西師大版三年級語文上冊古詩閱讀與理解提升練習(xí)

1、西師大版三年級語文上冊古詩閱讀與理解提升練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀，回答問題。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流?？瓷介g移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。1寫出下面詞語的近義詞。炫耀（_）膽怯（_）2寫出下面事物的特點(diǎn)。雨潤過的泥路：_小草：_3下面對詩歌第2小節(jié)的意思概括正確的一項(xiàng)是（）a.天

2、晴了，到山間走走，看看綠樹，欣賞云朵，一定會(huì)心曠神怡。b.天晴了，去山間的小徑走走，美景一定如畫卷一樣美麗。c.山間的小徑在天灰暗時(shí)才會(huì)出現(xiàn)美景，請不要錯(cuò)過。4這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_2. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）這首詩的作者是   ，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪   的畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有   ，動(dòng)的景物有   ，詩人從這些景物感受到   到來了。（

3、2）這首詩第二句的意思是   。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第   句。（4）從詩中我們可以感受到詩人   之情。3. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。真想變成大大的荷葉夏天來了，夏天是位小姐姐。她熱情地問我：想變點(diǎn)兒什么？我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上；我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭；我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。最后，我看見小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來了，在荷葉上唱歌1這首

4、詩共有（_）個(gè)小節(jié)。2文中“我”想變的事物有7種，請用“”在文中有序圈出。3從詩中找出合適的詞語填在括號里。（_）的雨滴   清凌凌的（_）眨眼的（_）   （_）的荷塘4最后，“我”為什么想變成大大的荷葉？_5夏天來了，你想變成什么呢？為什么？_4. 課內(nèi)閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）a外貌b動(dòng)作c心理活動(dòng)d神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和

5、“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）a.西游記 b.三國演義 c.水滸傳 d.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。5. 古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。1把下面的詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是（_），而山上則是（_）。桃花剛剛盛開   芳菲落盡4此詩表達(dá)了詩人_之情。6. 閱讀詩歌，回答問題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬條河，千條船，萬條船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什

6、么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬首歌，東南西北千萬座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過。唱咱水鄉(xiāng)新生活。1水鄉(xiāng)的_多，_多，_多，_多。2水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在_。（千條渠；萬條河；河塘一個(gè)連一個(gè)；飄滿湖面飄滿河）3“大船小船裝滿歌”的意思是（    ）a.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備b.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌4你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請寫出兩個(gè)理由。_7. 課內(nèi)閱讀。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞的題目是作者是朝詩人2用自己的話說說最后一句話的意思。_3詩詞表達(dá)的詩人的

7、情感是_8. 輕松閱讀?；莩绱航砭八?#183;蘇軾竹外桃花   ，   鴨先知。蔞蒿滿地   ，正是河豚   。1將古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者和_、_并稱為“三蘇”。a蘇洵 b蘇小妹   c蘇轍3畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有竹、_、_、蔞蒿和_； 動(dòng)態(tài)的景物有_和_。4這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？_9. 閱讀。四時(shí)田園雜興（宋）范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給（ ）前的字選擇正確的

8、解釋。土膏（_）a膏藥   b泥土滋潤狀晌（_）a晌午 b一天以內(nèi)的一段時(shí)間2“筍”部首查字法，先查部首_，再查_畫。3詩中描寫的景物有_、_、_和_等。4這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。5用自己的話寫出后兩句詩的意思。_6你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。_10. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色，詩人抓住了_和_這兩個(gè)特有的景致來描寫這個(gè)季節(jié)。2“京城的街道上空細(xì)雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀

9、疏零星?！边@句話是哪兩句詩的意思？_11. 閱讀與理解。清明唐_，_欲斷魂。借問_？_。1寫出作者，并把古詩補(bǔ)充完整。2解釋下面的詞語。欲斷魂：_借問：_3這首詩描寫了_這個(gè)節(jié)日，舊俗當(dāng)天有_、_、_等活動(dòng)。12. 古詩鑒賞。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1李白，字太白，號_，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為_。2這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？_13. 課內(nèi)閱讀。所見（清）袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.1這首詩的作者是_代詩人_。詩人先寫小牧童的_,后寫小牧童的_,這從_到_的變化,寫得既突然有自然,把小牧童_

10、、_的形象,刻畫得活靈活現(xiàn).2本詩的題目是所見，是什么意思？_3本詩采用了什么樣的表現(xiàn)手法？_4本詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_14. 閱讀下文，回答問題。林中松樹剛洗過澡一身_，松針上一串串雨珠_。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（1）將下面的疊詞填入語段的橫線上。明明亮亮 清清爽爽松樹剛洗過澡一身   ，松針上一串串雨珠   。（2）句把小蘑菇比作   ，旬把   比作蘑菇。（3）聯(lián)系上下文，體會(huì)句、句中“斗笠”的含義。句中的“斗笠”指   ，句中的“斗笠”指   。a遮陽光和雨的帽子b指戴著斗笠的孩子們c指小蘑菇的傘面像一頂斗笠15. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（填序號）（ ）a.果樹。指條技。 b.桃符，春聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語發(fā)揮