六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解競(jìng)賽練習(xí)人教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解競(jìng)賽練習(xí)人教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1你知道這首詩(shī)寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？    _2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？       _3人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句？_2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1解釋重點(diǎn)字詞。咬

2、：_堅(jiān)勁：_任：_2這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？ （    ）a.竹林里 b.深山里 c.破巖中3咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮縚4結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？_3. 快樂(lè)讀書吧。畫眉鳥歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。1歐陽(yáng)修是_代詩(shī)人，是“_”之一。2這首詩(shī)寫了哪幾種畫眉鳥？運(yùn)用了什么寫作手法？_3作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？_4. 閱讀理解。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾

3、不怕，要留清白在人間。1這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。“吟”是_的意思。2解釋下列詞語(yǔ)。等閑：_渾：_清白：_3詩(shī)的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實(shí)象征著_；三、四兩句描寫了_的精神，表達(dá)了詩(shī)人_的決心。4在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（_）千錘萬(wàn)鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。5. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。約客宋趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（注釋）  約客：邀請(qǐng)客人來(lái)相會(huì)。黃梅時(shí)節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。處處蛙：到處是青蛙。有約：即邀約友人。落燈花：舊時(shí)以油燈

4、照眀，燈芯燒殘，落下來(lái)時(shí)好像一朵閃亮的小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結(jié)成的花狀物。1這首詩(shī)描寫了_（時(shí)間）的景物，有_。2詩(shī)中句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（   ）a.有約不來(lái)/過(guò)/夜半，閑敲/棋子/落燈花。b.有約/不來(lái)/過(guò)/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。c.有約/不來(lái)過(guò)/夜半，閑敲/棋子落/燈花。d.有約/不來(lái)/過(guò)夜半，閑敲棋子/落/燈花。3在詩(shī)中畫出詩(shī)人巧借棋子描寫等待友人的情景的句子，并作簡(jiǎn)要分析。_6. 對(duì)比閱讀。送元二使安西    別董大渭城朝雨澠輕塵， 千里黃云白日曛，客舍青青柳色新。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。勸君更盡一杯酒， 莫愁前路無(wú)知己

5、，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 天下誰(shuí)人不識(shí)君？1選擇正確的解釋填序號(hào)。新： （_）   柳葉格外清新  新種的柳樹故人：（_）   故鄉(xiāng)的人   老朋友2送元二使安西的后兩句中“_”字表明了酒已經(jīng)勸了多次，喝了多杯。“勸”字委婉地表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。3送元二使安西中的第二句點(diǎn)明了描寫的季節(jié)是_，從“_”可以看出來(lái)。別董大中第二句點(diǎn)明了描寫的季節(jié)是_，從“_、_”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。4下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )a.兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。b.別董大情感豪邁、樂(lè)觀；送元二使安西則情感凄涼、哀婉。c.兩首詩(shī)都運(yùn)

6、用了借景抒情的寫法。d.兩首詩(shī)都是送別詩(shī)。7. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1詩(shī)題中“書”的意思是_。這首詩(shī)寫了_的情境。2這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景象？你從哪兒看出來(lái)的？_。3下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（   ）a.黑云/翻墨/未遮山b.白雨/跳珠/亂入船c.卷地風(fēng)來(lái)/忽吹散d.望/湖樓下/水如天4這首詩(shī)描寫了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。8. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟（明）于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1寫出下列詞的意

7、思。（1）等閑：_（2）渾：_（3）清白：_2品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石灰的前身石灰?guī)r需要經(jīng)過(guò)_和_等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰?guī)r的態(tài)度是_，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的_。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語(yǔ)_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_”。3石灰吟是一首（）a.送別詩(shī) b.山水詩(shī) c.詠物詩(shī)4石灰吟一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的高尚情操。9. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。房兵曹胡馬（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所

8、向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。1解釋詞語(yǔ)：鋒棱：_ 堪：_2詩(shī)的前四句寫馬的_，后四句寫馬的_。a精神   b形態(tài)3分析畫線詩(shī)句，完成練習(xí)。這兩句詩(shī)描寫了胡馬的_和_。其中“_”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，_是靜態(tài)描寫，_是動(dòng)態(tài)描寫。4詩(shī)的后四句與李賀的馬詩(shī)中的詩(shī)句：_，_。都表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。5這首詩(shī)和李賀的馬詩(shī)在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（ ）a.比喻的手法 b.托物言志 c.以景寫情10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是 

9、;代的 。2你知道這首詩(shī)寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？    _。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？       _。4人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句？_。11. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，_。_，只有敬亭山。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。他在敬亭山上看到了 _的景象。3古詩(shī)前兩句中的“_”和“_”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜寂的世界，抒發(fā)了詩(shī)人_、_的感情。古詩(shī)的后兩句寫出了詩(shī)人和_的相知之情 。4這

10、首詩(shī)中詩(shī)人的心情應(yīng)該是（ ）a.孤獨(dú) b.高興 c.悲傷12. 閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。四時(shí)田園雜興南宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1四時(shí)田園雜興是一組大型田園詩(shī)，共60首，表現(xiàn)春夏秋冬四季的田園風(fēng)光與生活。本詩(shī)寫的是_（季節(jié)）的景象，從詩(shī)中的_、_、_、_等景物可以看出來(lái)。2用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫下面景物的特點(diǎn)。（   ）的梅子 （   ）的杏子   （   ）的麥花   （ &

11、#160; ）的菜花3有人評(píng)價(jià)前兩句詩(shī)“有花有果，有色有形”，其中_、_是花，_、_是果，_、_寫色，_、_寫形。4細(xì)讀本首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人看到景物時(shí)的心情，以第一人稱寫出詩(shī)人在田間的所見(jiàn)、所想。_13. 補(bǔ)全詞句，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜嗚蟬。_，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_。1補(bǔ)全詞句2畫波浪線的詞句中，作者描寫的景物有_、_、_、_。透過(guò)這些景物，我仿佛看到了_，聽(tīng)到了_。3閱讀這首詞和宿律德江，補(bǔ)全下面的對(duì)話。甲：宿建德江和本詞都描寫了月夜的景色，但我不知道它們的區(qū)別，你能給我講講嗎？乙：沒(méi)問(wèn)題，宿建德江中，作

12、者通過(guò)“_，_”兩句表達(dá)了自己內(nèi)心的_之情；而本詞中，作者通過(guò)“_，_”兩句表達(dá)了自己內(nèi)心的_之情。4下列對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。a.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。b.這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，把景和人寫得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。c.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。14. 閱讀參考注釋，閱讀陶淵明的歸園田居，回答下列各題。歸園田居晉·陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸

13、園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（注釋）少：指少年時(shí)代。適俗:適應(yīng)世俗。韻：本性、氣質(zhì)。塵網(wǎng)：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網(wǎng)羅。這里指仕途。羈（j）鳥:籠中之鳥。池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。守拙(zhu句:意思是不隨波逐流，固守節(jié)操。蔭(yìn)：蔭蔽。羅：羅列。戶庭：門庭。虛室:空室。余閑：閑暇。樊(fán)籠：蓄鳥工具。樊，藩籬，柵欄。返自然:指歸耕園田。1我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富：關(guān)雌中的男子有“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲

14、”引起 “_，君子好逑”的美好聯(lián)想；長(zhǎng)歌行告訴我們“少壯不努力，_”2關(guān)于歸園田居下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )a.“方宅”句，意思是說(shuō)圍繞住宅的土地有十來(lái)畝。方，圍繞的意思。b.“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。c.“暖暖”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭迸c“依依”在詩(shī)中是近義詞，因此可以互換。d.“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，且那么自然，那么淳樸。3對(duì)于歸園田居的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )a.詩(shī)中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實(shí)地反映了詩(shī)人回歸田園之后的愉快心情。b.詩(shī)中用白描手法，簡(jiǎn)練地勾畫景物，從而使詩(shī)人感情得到充分抒發(fā)。c.詩(shī)中描繪的畫面質(zhì)樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠(yuǎn)的意境。d.一狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一句的意境，與漢樂(lè)府雞鳴中“雞鳴樹高巔，狗吠深宮中”有相似之處。4請(qǐng)問(wèn)歸園田居這首詩(shī)最后一句“久在樊籠里，復(fù)得返自然”與哪一句詩(shī)相呼應(yīng)?你覺(jué)得這首詩(shī)主要表達(dá)了陶淵明什么樣的想法?_15