八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1 壓強(qiáng)》ppt課件

1、1第九章第九章 第節(jié)第節(jié) 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有、知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有 關(guān)；關(guān)；2、知道壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、單位及意義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。、知道壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、單位及意義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3做一做做一做如圖做一做，試一試如圖做一做，試一試兩個(gè)手指的感受有什么不同？?jī)蓚€(gè)手指的感受有什么不同？?jī)蓚€(gè)手指受到的壓力相同，為什么壓兩個(gè)手指受到的壓力相同，為什么壓力的作用效果卻不同？力的作用效果卻不同？因?yàn)閮蓚€(gè)手指的受力面積不同因?yàn)閮蓚€(gè)手指的受力面積不同兩個(gè)手指受到的壓力（兩個(gè)手指受到的壓力（ ）用兩個(gè)手指用力

2、向中間壓一直鉛用兩個(gè)手指用力向中間壓一直鉛筆筆4猜想：壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)5猜想猜想壓力的作用效果可能與：壓力的作用效果可能與：壓力大小壓力大小受力面積受力面積實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法控制變量法控制變量法實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材小桌、海綿、砝碼小桌、海綿、砝碼有關(guān)。有關(guān)。6實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與 有關(guān)。有關(guān)。受力面積受力面積一定時(shí)，一定時(shí)，_越大，越大，壓力的作用效果越明顯。壓力的作用效果越明顯。壓

3、力大小壓力大小壓力壓力壓力的作用效果可以通過(guò)海綿的凹陷程度壓力的作用效果可以通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)表現(xiàn)出來(lái)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)7實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與有關(guān)。壓力一定時(shí)，有關(guān)。壓力一定時(shí)， ，壓力的作用效果越明顯。，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積受力面積越小受力面積越小8例題例題水平桌面上放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為水平桌面上放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為，與桌面的接觸面積為5 10-2 m2，計(jì)，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：解：書(shū)對(duì)桌面的壓力書(shū)對(duì)桌面的壓力FG3 N桌面的受力面積桌面的受力面積S5 10-2 m2所以壓強(qiáng)所以壓強(qiáng)223 N

4、60 Pa5 10mFpS 答：書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為答：書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。9解固體壓強(qiáng)的通用步驟：解：A對(duì)B的壓力F= B的受力面積S= A對(duì)B的壓強(qiáng)P=10第二課時(shí)第二課時(shí)11想想議議想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)？們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)？類(lèi)似的事例你還知道哪些？類(lèi)似的事例你還知道哪些？坦克的履帶坦克的履帶鐵軌下鋪枕木鐵軌下鋪枕木12寬大的書(shū)包帶寬大的書(shū)包帶房屋的地基房屋的地基重型卡車(chē)裝有很多車(chē)輪重型卡車(chē)裝有很多車(chē)輪螺絲下的墊圈螺絲下的墊圈13減小壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：1 1、

5、增大受力面積。、增大受力面積。2 2、減小壓力、減小壓力練一練：練一練：為什么我們會(huì)覺(jué)得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？為什么我們會(huì)覺(jué)得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？答：這兩種情況下人受到的壓力是一樣的，人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時(shí)受答：這兩種情況下人受到的壓力是一樣的，人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時(shí)受力面積要大力面積要大 ，由，由P=F/SP=F/S可知，在壓力不變時(shí)，人體受到的壓強(qiáng)變小，所以坐在可知，在壓力不變時(shí)，人體受到的壓強(qiáng)變小，所以坐在沙發(fā)上舒服一些。沙發(fā)上舒服一些。14使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的？增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的？類(lèi)似的事例你還

6、知道哪些？類(lèi)似的事例你還知道哪些？增大壓強(qiáng)的方法：增大壓強(qiáng)的方法：1、增大壓力。、增大壓力。2、減小受力面積。、減小受力面積。注射針尖注射針尖破窗錘破窗錘冰刀冰刀15本課小結(jié)本課小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的單位壓強(qiáng)的單位增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法16練習(xí)練習(xí)1如圖所示，如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對(duì)水平桌三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對(duì)水平桌面的壓力分別為面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為分別

7、為pA、pB、pC。則。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是三個(gè)壓力的大小關(guān)系是 ，壓強(qiáng)自小到大的順序是，壓強(qiáng)自小到大的順序是 。FAFBFCpB pA pC A B C依據(jù)：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。依據(jù)：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。172人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相比較與人站立在地面時(shí)相比較 ( ( ) )。 A壓力不變，壓強(qiáng)改變壓力不變，壓強(qiáng)改變 B壓力不變，壓強(qiáng)不變壓力不變，壓強(qiáng)不變 C壓力改變，壓強(qiáng)改變壓力改變，壓強(qiáng)改變 D壓力改變，壓強(qiáng)不變壓力改變，壓強(qiáng)不變3小麗買(mǎi)了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就感到手被塑料袋勒得小麗

8、買(mǎi)了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助她找到解決問(wèn)題的辦法，并說(shuō)明這樣做很痛，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助她找到解決問(wèn)題的辦法，并說(shuō)明這樣做的道理。的道理。18分析：感到手被塑料袋勒得很痛,說(shuō)明塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)很大,解決的方法是設(shè)法減小壓強(qiáng)答：方法：在手與塑料袋之間墊一塊毛巾。物理道理：在壓力不變的情況下增大答：方法：在手與塑料袋之間墊一塊毛巾。物理道理：在壓力不變的情況下增大受力面積可以減少壓強(qiáng)受力面積可以減少壓強(qiáng) 19F小孩垂直壓在地面上小孩垂直壓在地面上20F21F22小孩垂直壓在地面上的力小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力木塊垂直壓在斜面上的力 垂直作用在物體表面上的力叫壓力壓壓 力力23FFF練習(xí)：畫(huà)出支持面受到壓力的示意圖練習(xí)：畫(huà)出支持面受到壓力的示意圖GGG24 對(duì)比項(xiàng)名稱作用點(diǎn)作用點(diǎn)方向方向概念概念重力重力壓力壓力垂直作用在物體表垂直作用在物體表