大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 1來到徐聞石嶺小學(xué)的第二天同時也是支教工作開 展的第一天，希望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的 學(xué)生們打成一片，每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱情所打動，感 慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力” 我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動，同樣是支教組的組員，同 樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里，面對不一樣的學(xué)校和學(xué) 生，我得到的也是全新的感受。天才剛剛亮的時候，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校，圍著 教師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉 上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式、班會課到語數(shù)英等第 一課堂和活動課的開展，學(xué)生們都

2、盡他們最大的能力，認(rèn)真 地配合我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理 想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己 的任務(wù)完成得更好。雖然工作能夠按計(jì)劃順利的開展，但是仍然有許多不足 之處，在此進(jìn)行總結(jié)，希望在未來工作的開展中，我們能夠 有所改善，精益求精。首先，因?yàn)橹Ы探M的成員初來乍到，對學(xué)校和學(xué)生的情 況還沒有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。例如放學(xué)的 時候沒有合理地安排學(xué)生們有秩序地安全離校，體育課時沒 有實(shí)現(xiàn)安排好體育器材的使用等等。對此類情況的解決方 式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行討論，并統(tǒng)一出 一個方案，各班主任和科任老師都將作改進(jìn)。其次，因?yàn)橹Ы探M中某些

3、成員缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)生 精神不容易集中的問題有些措手不及。針對這個問題，在支 教組的工作總結(jié)會議中，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗(yàn) 的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗(yàn)。最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個 小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候，突然有同 學(xué)告知我，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室， 發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及。我盡 量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只 是搖頭，沒有回答。最后，我把她的眼淚哄停，卻始終不知 道背后發(fā)生了什么。這件事情讓我意識到，作為一名師范生，我仍然缺乏處 理學(xué)生突發(fā)的心理、情感、情緒這一類問題的

4、專業(yè)知識和經(jīng) 驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面 的缺陷，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步，讓隊(duì)伍進(jìn)步！大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 2在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上 課。站上講臺才知道作為一個老師的責(zé)任有多大，做一個老 師有多么的辛苦。時光匆匆，一個月的時間彈指就過去了， 留下的卻是對隊(duì)友和孩子們的無比懷念。這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數(shù)學(xué)，在之 前的隊(duì)員招聘中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作 業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙捴R。在正式開始上課之前，我首先對兩個班的學(xué)生進(jìn)行了基 本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成情況，那些同學(xué)是 可以獨(dú)自完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比較有困難

5、，還有就是學(xué) 生們的基礎(chǔ)情況。從我了解的情況來看，二年級大部分的暑 假作業(yè)沒有完成，而四年級的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成，當(dāng) 然排除部分基礎(chǔ)不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對這樣的情況， 我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙捴?識，希望他們通過一個月的學(xué)習(xí)能鞏固上學(xué)期學(xué)過的知識點(diǎn) 并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上 學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行一個周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個教 學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的 時間里他們不僅能鞏固以前的知識點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新 的知識點(diǎn)，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針 對班里基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時

6、間的情況下單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng) 的和學(xué)生互動，對于積極回答問題的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)墓膭睿?并關(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時間的原 因，要在有限的時間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練 習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟悉知識點(diǎn)是最好的方法，所以在 完成暑假作業(yè)的同時，我也會給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思 考。對于新課的講解，主要先講解知識點(diǎn)，然后練習(xí)題目。站在講臺上，才知道要設(shè)計(jì)好一堂課，讓學(xué)生的注意力 能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛開 始的時候，學(xué)生還是比較感興趣的，但是時間長了學(xué)生的興 趣也沒有，特別是二年級最后的一個周里，我數(shù)學(xué)課的課

7、堂 紀(jì)律確實(shí)不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計(jì)好 課堂。怎樣設(shè)計(jì)好一堂課？這也是我一直在思考的一個問 題，通過一個月的實(shí)踐， 我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。 第一: 備好課；俗話說不打沒有準(zhǔn)備的仗，只有課備好了才能為講 好一堂課提供基礎(chǔ)和保證，我在備課的時候，基本上把每一一 步都設(shè)計(jì)好，比如開始講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動的 細(xì)節(jié)都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特別細(xì)， 備久就有套路了，那就容易了。第二：適當(dāng)?shù)莫剟钪贫?，?在給二年四年級上課的時候，并沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的獎勵制度， 還是去旁聽了同事的課，發(fā)現(xiàn)有了獎勵制度的課堂紀(jì)律和積 極性還是得到了很大的提升的，這一點(diǎn)也是我值得反思

8、的。 第三：抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在這一個月里，基本完成了教學(xué)計(jì)劃，不過在這過程中 也有很多的不足，如果以后有機(jī)會在為人師，必定改進(jìn)。大 學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 3一、項(xiàng)目概述 本次實(shí)踐項(xiàng)目為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧困地區(qū)支 教項(xiàng)目，支教團(tuán)隊(duì)共七人，分別來自設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、 自動化學(xué)院、機(jī)械學(xué)院，成員年級由本科一年級至三年級不 等。此次支教總時長為 26 天，實(shí)際教學(xué)時間為 22 天。時間 地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。授 課人群為該小學(xué)學(xué)生及周邊村落一至五年級學(xué)生，學(xué)生共計(jì) 210 人。二、實(shí)踐目的1. 推動該地區(qū)教育水平的提高，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教 育，開闊其眼界， 幫助

9、其樹立遠(yuǎn)大理想， 促進(jìn)學(xué)生的德、 智、 體、美、勞全面發(fā)展。2. 推動愛心的傳播，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同 時也應(yīng)回饋社會播撒愛心。另外，促進(jìn)社會對留守兒童和貧 困地區(qū)教育現(xiàn)狀的深入關(guān)注，力求通過社會力量改善貧困地 區(qū)的教育。3. 促進(jìn)自身能力的提高，在實(shí)際授課中，逐步提高自身 的語言表達(dá)能力、換位思考能力以及對孩子心理的理解力等 等。三、實(shí)踐內(nèi)容 支教項(xiàng)目面向泗陽縣劉灣村及其周邊村落一到五年級 的小學(xué)生，實(shí)際招收學(xué)生共 210 人，實(shí)踐地點(diǎn)在劉灣村莊劉 小學(xué)，內(nèi)容圍繞給孩子們授課開展，課程包括安全常識、心 理知識、魅力語文、智慧數(shù)學(xué)、趣味英語、快樂體育、美術(shù) 世界、音樂地帶、素質(zhì)拓展、

10、思品健康、交流誦讀課等。此 外還有家訪、聯(lián)歡會等。 課程采用新穎的形式進(jìn)行，促進(jìn) 孩子們的素質(zhì)的提高。我們共選取了 30 位學(xué)生進(jìn)行家訪， 并對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、民俗進(jìn)行調(diào)研。在支教的尾聲，我們邀請了 當(dāng)?shù)卮逦瘯I(lǐng)導(dǎo)、莊劉小學(xué)的校長及學(xué)生家長，召開了支教 成果報(bào)告大會，暨莊劉小學(xué) 20xx 年暑期聯(lián)歡會。我的角色 是美術(shù)老師和音樂老師，兼二年級班主任與支教記錄員。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升道德素質(zhì)，幫助其樹立 遠(yuǎn)大理想也是我們本次支教的重點(diǎn)內(nèi)容之一。四、實(shí)踐方法與過程 上課的時間表與該小學(xué)原有時間一致， 上午 7：30 到校， 10：50放學(xué)，下午 2：30到校， 5：30放學(xué)，上下午各四節(jié) 課。為

11、保證學(xué)生安全，孩子上下學(xué)必須有家長接送，且上下 午各點(diǎn)名一次。 考慮到支教時間較短， 所以周一至周六上課， 周日學(xué)生放假，我們進(jìn)行家訪?？紤]到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時只有語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德課等通識課程（一二年級只有語文和數(shù)學(xué)），素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會，后來應(yīng)家長要求，我們另外 開設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。所有教學(xué)用品都是 我們自己購買齊全后帶到學(xué)校。在藝術(shù)、科技和體育課上，我們沒有采用常規(guī)的教學(xué)方 式，二年級從一開始就采用分小組上課的形式，各組桌子都 拼到一起，并且設(shè)組長。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 的形式，重點(diǎn)培養(yǎng)

12、動手能力、合作精神和競爭意識等，如在 某節(jié)五年級的美術(shù)課上，我給定一個主題為“社會”，先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會，之后進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組自由 討論，共同決定畫什么。小組作品的大方向定了之后，再來 領(lǐng)取紙和畫筆。結(jié)束創(chuàng)作后，我對各小組整體的表現(xiàn)進(jìn)行評 比打分，評比項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作占最大比重， 其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。 由此導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)精神的教育，使同學(xué)們不知不覺體會到團(tuán)隊(duì)協(xié) 作的重要性。此外，在聽音樂作畫的課上，孩子們邊聽三種 不同風(fēng)格的音樂邊畫出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。在科技課上，孩 子們自己動手做出火箭模型和“土電話”。體育課上，孩子們分小組進(jìn)行體育活動競速賽，等等。在這些非常規(guī)的比較 先進(jìn)的教學(xué)模式中，我們

13、很容易的能夠看出這個學(xué)生群體中 有其共性，也有其個性。每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘，是各班師生進(jìn)行總結(jié) 當(dāng)天的時間，在每周六下午的最后一節(jié)課是班會。在這些時 間里，除了常規(guī)性的總結(jié)，便是道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及幫助學(xué) 生樹立遠(yuǎn)大的人生志向與奮斗目標(biāo)。二年級百分之五十的學(xué) 生的理想都是做一名宇航員，理由大都是想到太空去看看， 由此，孩子們的見識匱乏與好奇心展露無遺。在班會課上， 我為孩子們介紹了各種他們感興趣的職業(yè)，如軍人，教師等 等。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己， 努力學(xué)習(xí)，以此來改變自己的命運(yùn)。另外，由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在 身邊，老一輩的家長很少有家庭教育的

14、意識，因而導(dǎo)致孩子 們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出 現(xiàn)了性格缺陷。比如沒有時間觀念，上課隨意下位置，吃完 東西垃圾隨手扔掉，更大的問題是在精神層面的問題，如不 懂得感恩，做不到誠實(shí)守信。在二年級進(jìn)行有關(guān)這些方面的 教育比較容易，很多孩子聽過之后就會遵守，然而高年級卻 略顯困難。我們共進(jìn)行了兩次家訪，每次每班選取三到五位同學(xué)的 家庭。我們幾位老師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很 多家長一般都是一年甚至兩年回一次，而且很多家長都沒有 上完初中。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。有的家長有 從小教育孩子的思想，或者讓孩子有原則地自由發(fā)展。然而 這只是極少部分，大部分家人對于孩子

15、的教育只是讓其接受 學(xué)校教育，孩子出什么問題也只是讓老師別手軟。整個村人 口中老人和小學(xué)生占絕對比重，我們在支教過程中也沒見多 少年輕人。 老人一般是務(wù)農(nóng)， 時常打理田地， 閑暇時打麻將 村里有一個食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和 中年人的工作場所。這里蟬比較多，孩子們不上課時會選擇 捉蟬補(bǔ)貼家用，每只活的蟬可以賣到七毛錢，一次聊天中發(fā) 現(xiàn)一個四年級的女生一晚上捉了五十多只。在支教的尾聲，我們進(jìn)行了支教成果報(bào)告大會，暨莊劉 小學(xué) 20xx 暑期聯(lián)歡會。從節(jié)目的排練，主持人的訓(xùn)練，到 邀請函的制作，舞臺的租賃，無不傾注了我們的心血。在這 次聯(lián)歡會中，我負(fù)責(zé)兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)

16、的訓(xùn) 練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有所有的發(fā)言稿的撰 寫。聯(lián)歡會先是村委會書記發(fā)言，并為我們頒發(fā)榮譽(yù)證書和 錦旗， 之后是代表們發(fā)言， 節(jié)目表演。 整場聯(lián)歡會有序進(jìn)行， 沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長們的一致好 評。五、實(shí)踐成效 通過這次支教，孩子們收獲了很多課本上與課本外的知 識，同時開闊了視野，見識了一些之前從沒有見過的東西。 很多學(xué)生在心中埋下的種子開始生根發(fā)芽，鞭策著他們奮發(fā) 向上。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過的如此快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的筆。我通過這次實(shí)踐，更加深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，對 于社會的認(rèn)識提升了一個層次促進(jìn)了我心智

17、的進(jìn)一步成熟 和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的完善。在語言表達(dá)、對兒童心 理學(xué)的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。這次非凡的 經(jīng)歷也讓我更加深刻的剖析自我，看到了自身的很多缺點(diǎn)， 從而更加嚴(yán)格的要求自己。在社會上也傳播了更多的正能量，引起社會對貧困地區(qū) 教育的更深入的關(guān)注。很多家長在一開始并不是很相信我們 的“免費(fèi)補(bǔ)課”，當(dāng)確信無疑是免費(fèi)的之后，無不表示由衷 的感謝，并且還有一些家長要求請我們吃飯。支教中的奉獻(xiàn) 精神對于孩子也是良好的教育。六、下一步計(jì)劃我們已經(jīng)和莊劉小學(xué)達(dá)成合作意向，之后暑假還會有更 多的陶學(xué)子赴當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教，把莊劉小學(xué)作為一個南京理工 大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教合作點(diǎn)，持續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大

18、學(xué)生的奉獻(xiàn) 精神，為社會傳播更多的正能量。與班上的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，為這些學(xué)生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，有機(jī)會會再去莊劉小學(xué)和孩子們一起交流。此外，選取五位同學(xué)進(jìn)行長期的重點(diǎn)關(guān)注，跟蹤其學(xué)習(xí)狀況，并提 供幫助，并形成階段性的書面報(bào)告。七、個人心得1. 教育要從娃娃抓起。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，民眾 受教育程度普遍偏低。學(xué)校教育也較為松散。因而孩子的學(xué) 習(xí)就像沒有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí) 一塌糊涂。 最直接的表現(xiàn)就是孩子們的字， 在一到五年級 多學(xué)生中，基本沒有一個孩子字寫得讓人滿意的，大部分同 學(xué)的字歪七扭八，根本不按照字的筆順來寫。我在教二年級 的孩子們寫英文字母時，就受此慣性

19、影響，寫成什么樣的都 有。在孩子們剛學(xué)寫字的時候，老師要求寬松，家長也沒有 顧及孩子的學(xué)習(xí)，就造成了這個后果。然而寫字的重要性不 言而喻。對比二年級與五年級的學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)，二年級的 學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不加以干預(yù)，就會發(fā)展成五年級那些學(xué)生的 樣子，而五年級的學(xué)生是什么樣子呢？對于學(xué)習(xí)毫無概念， 在一次數(shù)學(xué)測試中，全部是書上的例題卻沒有一個人及格， 夸張一點(diǎn)，整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一種習(xí) 慣，而一二年級則是最佳培養(yǎng)時間。如果錯過了，以后則很 難培養(yǎng)起來。其實(shí)家長多督促督促孩子，嚴(yán)格要求，結(jié)果就 不會太差。2. 家庭教育先于且重于學(xué)校教育。在這二十多天的相處 中，雖有很多歡樂，但是孩子們

20、的一些表現(xiàn)實(shí)在讓人大跌眼 鏡。比如，和幾個孩子一起玩累了之后給他們買罐裝飲料， 喝完紛紛把易拉罐丟在地上。本來很好的心情瞬間被破壞。 還有的孩子隨地吐痰，有的甚至還偷東西，等等。有時候真 的不愿意相信這種事怎么會在這群天真可愛的孩子身上發(fā) 生呢。不過有一件事可以為此做出解釋。一個一年級學(xué)生無 故缺課沒有請假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來向老 師道歉。本來覺得這個老奶奶挺有素質(zhì)，然而當(dāng)我證實(shí)這個 孩子沒有請假的原因就是她奶奶的阻撓的時候，心里又涼了 半截。還有很多家長來接孩子的時候在學(xué)校就是隨地吐痰。 開過聯(lián)歡會，全校都是垃圾。這樣的例子不勝枚舉。在素質(zhì) 教育上，學(xué)校老師認(rèn)為這個是家庭教育的

21、責(zé)任，自己只要教 知識就好了。然而很多家長由于自身的局限性并不懂這個， 認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子接受教育。學(xué)校教育與家庭 教育相互扯皮，造成了對孩子素質(zhì)教育的真空，最后受害的 只能是孩子。很多父母外出打工，無法陪在孩子身邊，因而 留守兒童的這一情況更甚。孩子出生時最先接觸的就是自己的家庭，并不是學(xué)校。 陪在孩子身邊無論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動都 會對孩子造成耳濡目染的影響。而且老師與學(xué)生再怎么親 近，畢竟不是孩子的父母。當(dāng)一大幫不懂事的孩子沖破老師 的底線時，老師難免失去耐心。在家庭經(jīng)濟(jì)不允許送孩子到 更好的環(huán)境中就讀時，自己的家長就應(yīng)該對自己孩子所處的 環(huán)境有著清醒的認(rèn)識，加強(qiáng)

22、對孩子素質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的 要求。3. 個人情感與這些孩子們共同相處的這二十三天是我一生難忘的 回憶。雖然有的時候這些孩子真的很氣人，有時候嗓子都喊 啞了，但是孩子們帶來的感動，那純真的笑臉足以消散一切 困難和氣憤。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言 和簡單的動作等等一切不成熟的方式來表達(dá)著自己的謝意 與敬意，總是能瞬間融化心靈。與孩子們共同相處的時光，沒有大城市的喧鬧與擁擠， 也沒有誘惑和煩惱，有的只是藍(lán)天白云，樹林田地，小橋流 水，還有孩子們的童真。 支教的時間很短， 而且一去不復(fù)返， 但是美好的時光總是讓人懷念，并鞭策著我更加奮勇向前。 大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 4今年八月下旬，

23、為響應(yīng)學(xué)校 “青春三下鄉(xiāng)， 實(shí)踐中國夢” 的口號，華中師范大學(xué)博雅行知支教團(tuán)前往福建省邵武市 沿山鎮(zhèn)開展為期 8 天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會實(shí)踐 活動。團(tuán)隊(duì)以“公益承載希望 愛心放飛夢想”為主題，始 終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源，服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展， 拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化 學(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的 大力支持。前期準(zhǔn)備變數(shù)多XX 年是博雅行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年一一原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、計(jì)劃重訂、車 票退改及購買等一系危機(jī)處理后，支教團(tuán)最終將支教活動改 到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。8 月 19 日

24、，支教團(tuán)從武昌站出發(fā)， 經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎， 支教團(tuán)于 20 上午順利抵達(dá)支教地點(diǎn)沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)。 支教隊(duì)員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎，陳副校長為 支教隊(duì)員提供學(xué)生宿舍作為臨時據(jù)點(diǎn)，簡單的安置過后， 21 日，支教活動正式開始。沿山支教進(jìn)行時 支教期間，隊(duì)員們將來上課的孩子們分成了小升初班和 初中班，并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注重 趣味性和知識的銜接性，初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完 整性，教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊(duì)員 們每天晚上按時進(jìn)行試講，只有試講通過才能站上講臺。對 于試講中存在的問題， 隊(duì)員們十分重視， 常常熬夜修改教案。 我們的努力也得到了孩子們

25、的肯定上課時他們積極回 答問題，主動配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規(guī)教學(xué)課程， 支教隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論 賽、特色音美課、趣味運(yùn)動會等。另一方面，調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題，對當(dāng)?shù)?民情進(jìn)行包括醫(yī)療保健、 生產(chǎn)生活、 地理人文等方面的調(diào)查。 調(diào)研中，隊(duì)員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖姡w驗(yàn)他們的日常生活和喜怒 哀樂，并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)” ，感受到傳達(dá)真 善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來，隊(duì)員們對當(dāng)?shù)厍闆r有了 更細(xì)致的了解，也為后期研究、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素 材。離別之際不哭泣經(jīng)過為期 8 天的支教，隊(duì)員和孩子們共同成長，已經(jīng)結(jié) 下了深厚的情誼。支教活動給孩子們帶去了歡

26、樂，也為支教 隊(duì)員們帶來了感動。 28 日上午，為紀(jì)念此次支教活動，也為 了感謝孩子們的積極配合，支教隊(duì)員們準(zhǔn)備了以“遇見更好 的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演準(zhǔn)備了歌曲串燒、魔 術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目，隊(duì)員們希望給孩子們留 下的是笑臉而不是眼淚。匯演結(jié)束后，隊(duì)員們與孩子們拍照 留念，隨后隊(duì)長陸藝文給每位學(xué)生贈送了華師手繪明信片。 孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問 道：“老師，你們明年還會再來嗎 ?”下午，隊(duì)員們在教室打掃衛(wèi)生時，教室門口出現(xiàn)了熟悉 的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃?duì)員帶來了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗，并主動 幫助隊(duì)員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊(duì)員十分感動， 也更加堅(jiān)

27、定了自己投身中國教育的決心。笑談酸甜與苦辣 沿山中學(xué)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行，支教 條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊(duì)員們 吃了不少苦頭。支教隊(duì)一行 17 人，在支教期間要輪流使用 一個水龍頭洗漱，更因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備不完善，廁所淤堵，不得 不借用離學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)的公廁。由于公廁位置偏僻，隊(duì)員們 晚上上廁所時只好結(jié)伴而行。盡管支教活動進(jìn)行的過程中遇到了很多困難，但隊(duì)員們 熱情依舊。 8 天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽 到的是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕?民風(fēng)。當(dāng)談及明年是否還參加支教時， 支教隊(duì)員趙凡說道： “作 為一名免費(fèi)師范生，支教一直以來是我心

28、中的一個夢。當(dāng)?shù)?一次站在講臺上帶領(lǐng)學(xué)生們讀 ccnu 全稱的時候，我感到無 比自豪。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經(jīng) 驗(yàn)，同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻(xiàn)愛 心、提升師范技能的好機(jī)會，我會永遠(yuǎn)記得孩子們天真的眼 神和燦爛的笑容。明年我們 13 級成了主力軍，我還是會選 擇跟隨博雅行知在下一個地方繼續(xù)奮斗?！敝Ы痰拿恳惶於际鞘斋@的每一天，公益并不在于空口說 大話，而在于用實(shí)踐去做點(diǎn)滴小事，博雅行知會秉承著華 中師范大學(xué)“忠誠博雅，樸實(shí)剛毅”的校訓(xùn)，用自己的行動 去為公益事業(yè)添磚加瓦 ; 也會帶著青春的夢想，緊跟黨的步 伐，用愛和希望證明自己的存在。至此博雅行知支教團(tuán)隊(duì)

29、圓滿完成支教任務(wù)，但我們?nèi)詴^續(xù)努力，為中國基礎(chǔ)教育 盡一份綿薄之力。大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 5 暑期三下鄉(xiāng)支教社會實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東 西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期 “三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不 僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為 了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的 心，更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與 抱。8 月 5 號清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。 我時刻期待著“暑期實(shí)踐”活動的開展，此次“六藝育人” 工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待著這個活動能 夠讓我變得更好。這次的

30、宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。 各個隊(duì)員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示 給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、實(shí)用的知識教授給 當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。來到XX中學(xué)的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排 各個組的任務(wù)，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海 報(bào)，在一個下午的時間里，我們招了差不多快 100 名學(xué)生， 最小的只有 8 歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是 我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué) 生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人 來說都是人生第一次，

31、感覺真是新鮮，但同時又有點(diǎn)壓力一 擔(dān)心自己講不好。我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上 兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個 老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同 學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。我們分別都唱了一首歌。他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看。節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先可能是因?yàn)榈谝惶?的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂 班報(bào)名上課。我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到一定的程度的時候，我 們也就不再收人了，因?yàn)槲覀兇舜蜗聛磉€有一個特色活動那 幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束

32、后我也很明確的告訴他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最后的晚 會，也告訴他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌 曲也是以感恩有關(guān)的如：讓世界充滿愛感恩的心送別還有一個志愿者 和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托 三”的主題?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整 的按照教案上教學(xué)的。準(zhǔn)備方面還不算很好，覺得我應(yīng)該可 以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無 論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的配合下，還是很順利完成了授課 工作。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時做老師的 夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué) 生講課的愉快心情。也讓我

33、對教師這一行業(yè)有了更深的體 會。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時候，會更加認(rèn)真地 去聽課，因?yàn)槲抑?，這是講臺上的老師的最期望得到的尊 重。我沒課的時候就去聽別的隊(duì)員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍 的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分 展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行 搶答問題對決，分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊(duì)友 們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候， 都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。 聽完課后，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng) 新的教學(xué)方式感到折服。事實(shí)上，在上課時候

34、只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力 或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他 們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和 他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學(xué)生 交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”， 是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想 在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多 的知識，不管是成績好還是成績不好的。我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生 的喜愛。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們 說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑

35、等。 這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們 就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在 講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己 的生活經(jīng)驗(yàn)，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來跟他 們說。如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平時大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通 能力”。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都 圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識，體驗(yàn)了生活，最重 要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報(bào)了社會，傳承 發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社 會做出更大的貢獻(xiàn)。大學(xué)生支

36、教社會實(shí)踐報(bào)告 6 艷陽七月，藝術(shù)學(xué)院的 16 名青年志愿者在武老師的帶 領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心 , 開始了社會實(shí)踐活動 , 開展 “有需要找義工，有時間做義工”的社會實(shí)踐活動。我作為 一名大學(xué)生，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望，參加了大學(xué) 生社會實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會之前，多積累社會經(jīng)驗(yàn)，提早 與社會零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如 何與人合作等等。在短短的 9 天里，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支 教，對雙龍莊進(jìn)行社會調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦取Ｔ谵r(nóng)村 里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了 一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng) 村的經(jīng)濟(jì)問題。現(xiàn)

37、將此次活動的有關(guān)情況報(bào)告如下。此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了雙 龍莊的受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過 初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕 大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄 托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段 路，孩子們來上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每 天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個小 時，可見他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘?分的活躍，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一 股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看 不到悲傷，卻能看到開心 ; 看不到自

38、卑，卻能看到自信。這 也許就是知識賦予他們的力量吧。我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太 遠(yuǎn)，天氣炎熱， 因此下午一律不開課。 在上午有限的時間里， 我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我 們都穿插了繪畫，家長們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的 藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢姡r(nóng)村家長也意識 到了全面發(fā)展的重要性。 在授課過程中， 他們對繪畫的喜歡， 讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，時間也有限，在 結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來，我們感到無比欣 慰。可見，我們的支教活動也達(dá)到了一定的效果。我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況，也了解了雙龍莊的 經(jīng)濟(jì)狀況。 雙

39、龍莊的地理位置有點(diǎn)偏， 資金有限， 人才缺乏， 要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，思想?yún)R 報(bào)專題這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何 使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒 有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外 界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng) 村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了 農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育 是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn) 今雙龍莊的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平 的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。通過這十幾天的支教活動

40、，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了 深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí) 干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí) 踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧， 但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這 樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€人都在 努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動的圓滿 成功。我們真的很高興能有機(jī)會參加這樣的實(shí)踐活動。相信 如果下次再有機(jī)會，我們一定會更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好。步入了高中，就意味著離社會更近了一步。從未接觸過 這些事物的少年們，的確是應(yīng)當(dāng)走出來體驗(yàn)一番了。但這畢 竟還需要過程，于是我便開始了社會實(shí)踐的構(gòu)思

41、。想著過年的時候，一家人圍聚成一團(tuán)，談?wù)撝髯缘氖?業(yè)，和我同輩的姐姐已經(jīng)步入社會開始工作，聽著他們的交 談，心里忽然有些想法。他也是十年寒窗走出來的，剛走出 社會要找到一份穩(wěn)定的工作必然不易，要完全適應(yīng)這個社 會，做好自己的本職，更是需要?dú)v練，于是希望借著暑假的 機(jī)會能自己體現(xiàn)以下走進(jìn)社會的感覺?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女，大部分的父母都把孩 子們的學(xué)習(xí)放在首位，多少忽略了綜合能力實(shí)踐的培養(yǎng)，使 得很多學(xué)生走出社會顯得迷茫。我也從來不是個絕對獨(dú)立的 孩子，有時候遐想著未來，覺得有些不知所措。但經(jīng)過此次 的社會調(diào)查以后，我得到了關(guān)于就業(yè)或者經(jīng)營的一點(diǎn)點(diǎn)心 得。1. 無論是在穩(wěn)定的崗位上就業(yè)，

42、還是自己做生意，都需 要一顆冷靜的心，需要理性。畢竟一個人的行為只有經(jīng)過思 考后才能后患。尤其是面對無論何種職業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn)的工作。 這樣的經(jīng)驗(yàn)用在任何地方都是合理的，比如就目前的學(xué)習(xí)來 說，冷靜就是要不浮躁，理性學(xué)習(xí)，不能用過激的方式對待 學(xué)習(xí)，陷入不合理的狀態(tài)，這便需要掌握方法。2. 就經(jīng)營來說，我不太了解市場上各種各樣的經(jīng)營手 段，但在暑假期間， 我在媽媽經(jīng)營的禮品店里的社會調(diào)查中， 找到了一些淺顯但在日常生活里接受服務(wù)時沒有感受到的 地方。比如對待客人應(yīng)有的禮貌。工作固然非常辛苦，但我 認(rèn)為禮儀是無論如何都不可或缺的。有些工作者對待客人不 耐煩的態(tài)度， 直接反應(yīng)其人對待工作的態(tài)度。 不僅有

43、失禮儀， 對工作也多少有影響。只是一個微笑，我想應(yīng)該不難。但是 太過熱情也有失禮儀，就我個人經(jīng)驗(yàn)來說，如果工作人員一 直在周邊，會多少有局限的感覺。應(yīng)該給客人自主選擇的權(quán) 利，態(tài)度適度得當(dāng)。工作是件不容易的事，做生意要盡量滿足各類客人的需 求，需要良好的心態(tài)作為基礎(chǔ)，我們此刻的學(xué)習(xí)也是為了將 來的就業(yè)。但機(jī)會會給有準(zhǔn)備的人，適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查和社會 實(shí)踐一定會給我們帶來更多的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。 大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 7炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐 不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真 正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會實(shí)踐我本著為教育 事業(yè)做貢獻(xiàn)，體

44、悟教師生活的目的，去到XX省XX縣一個中學(xué)去參加支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之 旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青 春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗 禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書？社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生 接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要 窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)” 對促進(jìn)大學(xué)生了解社會，了解國情，奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力， 培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了

45、去農(nóng)村支教的旅途。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng) 村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更 多的知識，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和 自豪。這一個月中我教授初一學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這短短的 時間里，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理 解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對調(diào)皮的我們時的不容易，在和學(xué)生溝 通的過程中，我對當(dāng)代初中生有了一個更為全面的理解。我 確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識， 對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我 們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸 子，我找不到任何詞

46、來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會 很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打 成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動，我想，我一定 要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多 多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛。當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜 苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果 不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑 的時候，有孩子們贊賞時我們內(nèi)心欣喜的時候在這一過 程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想 不舍不棄的追逐；親身感受到一個團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作 的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，七月的驕陽，沸

47、騰 了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了 人民最需要的地方， 奉獻(xiàn)我們的美麗青春， 燃燒我們的激情； 伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時間的長廊中，亙古不 變。在這一個月里，我們除了平時給學(xué)生上課之外，還在課 余時間組織學(xué)生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起 學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼， 我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學(xué)習(xí)和生活中 遇到的問題答疑解惑。1 、打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識是工作的前提。2 、實(shí)際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作 不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)， 仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的

48、新知識，所以要想 勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新 的知識。3 、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動 比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。 通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多 工作和社會經(jīng)驗(yàn)，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好 的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人 生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。4 、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有 不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識專家發(fā)展。大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告綿遠(yuǎn)的青山上籠罩著白蒙蒙似紗的霧氣，古老而滄桑的 小鎮(zhèn)里響起一聲聲清脆的雞啼

49、。炊煙裊裊升起盤旋在小城上 方，晶瑩的雨水穿透薄煙匯聚于雕花屋檐墜落于地面。這是 第二個我們在績溪度過的清晨，卻仿佛早已習(xí)慣了一般。習(xí) 慣在鳥鳴雞啼中蘇醒，習(xí)慣了出門便看到早早到校充滿活力 的孩子，習(xí)慣聽他們清晨朗朗的讀書聲。難以否認(rèn)我們大家心里都很想家，想念家里的溫暖柔軟 的小床，想念媽媽燒的好菜，想念大超市里玲瑯滿目的零食 還有紛繁精致的飾品?？墒沁@些在孩子們的教育面前都顯得 那么的微不足道。 因?yàn)槟切┖⒆邮亲鎳幕ǘ洌?祖國的未來， 祖國美好的希望！每當(dāng)我們看到孩子們的身影，看到他們背 后默默佇立的長者大多是年邁的爺爺或奶奶，眼里便忍 不住泛起一陣迷蒙的水霧。在這個簡陋而窮困的小鎮(zhèn)生活的

50、 大多數(shù)是年邁的老人以及他們幼小的孫子孫女，孩子們的父 母邁出大山常年在外打工，只是為了改善家里的生活環(huán)境， 讓孩子們也能得到更好的教育。那些孩子們背上承載的是一 個家庭對未來的生活的希望。孩子們都很懂事，也很優(yōu)秀。讓人看在眼里，心疼在心 里。他們總是有著無窮無盡的活力與快樂，仿佛這個世間的 所有紛擾與黑暗都與他們無關(guān)。我們驚訝于他們早讀課時讀 書的熱情，朗朗的讀書聲鏗鏘有力回蕩在整個校園內(nèi)；我們 欽佩于他們上課時的專注，沒有開小差也沒有悄悄話，大家 都安靜的聽講并認(rèn)真的摘筆記；我們感懷于他們對問題的執(zhí) 著，在暑假作業(yè)輔導(dǎo)的時候，經(jīng)常會看到他們在討論問題， 不懂的時候經(jīng)常會上臺來或去辦公室向老

51、師請教；我們還欣 喜于他們強(qiáng)大的動手能力，鞋子、千紙鶴、向日葵等等折紙 他們都會做，花朵、動物、人這些畫他們都會畫，象棋、五 子棋他們也都會走。最感動的莫過于他們從家里為我們帶的 那些新鮮的蔬菜與水果。由于菜場的菜都是不新鮮的，而 且種類很少，所以我們經(jīng)常吃重復(fù)的不新鮮的素菜，而且八 個人往往只有三四道菜。當(dāng)他們拎著一大袋家中的新鮮蔬菜 交到我們手中時，我們的胃都感到一陣陣暖意，仿佛不再餓 了一般。我們一定會盡自己所能，將我們能給予的都帶給他們。 語文課上，漢字古詩成語，偉大的文字魅力將他們深深吸引; 數(shù)學(xué)課上，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和有趣的益智題目增強(qiáng)了他們的 動腦能力；英語課上，孩子們積極學(xué)習(xí)英語

52、單詞學(xué)唱英文歌; 科學(xué)課上，各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理讓他們大吃一 驚；手工課上，孩子們動手折紙編手鏈鍛煉了動手能力；體 育課上他們蹦蹦跳跳的做游戲玩的不亦樂乎；朗誦課上，孩 子們糾正發(fā)音習(xí)讀普通話；歷史課上，中華民族上下五千年 的燦爛文化讓他們震撼其中，還有地理課上的五大洲四大 洋，各種美麗的自然景象天文景觀仿佛在老師的詳細(xì)描述下變成了現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在眼前。還有各種興趣課，都能讓他們受益 許多。梅雨淅淅瀝瀝，滋養(yǎng)著績溪的每一寸土地；我們的愛延 綿不絕，溫暖著每一個純真的孩子。浙江工商大學(xué)金融青志 的志愿者們就像一只只螢火蟲，雖然能做的不夠多，但我們 愿意聚集在一起， 奉獻(xiàn)自己的光亮， 化作孩子成

53、長路上的燈， 照亮他們前行的路。大學(xué)生支教社會實(shí)踐報(bào)告 9回顧在水城市實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這半個月的難忘經(jīng)歷不 僅賜予我一輩子受用的收獲， 也給我的心靈帶來觸動。 也許， 我一開始就知道，我們這些大學(xué)生來支教，并不能給這里的 孩子帶來多大的改變。我們實(shí)踐的時間只有短短的半個月， 所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限。但通過這十五天的教學(xué)和接觸，孩子們在我們的不懈努力下取 得的進(jìn)步也是可見的。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗， 從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世 界一無所知，到最后了解百科，還有的孩子從沒有自己的人 生理想到立志成為對祖國做貢獻(xiàn)的人，我們每個人都在用自 己的方式引導(dǎo)孩子們健

54、康向上。對于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠(yuǎn) 地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪 淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開； 從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不 夠講；從一開始去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如， 我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外， 我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一 份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、 吃苦耐勞的精神。 我第一次如此深刻地體會到，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社 會責(zé)任，應(yīng)為祖國貢獻(xiàn)一份力量。原本我以為我的大學(xué)生活 可能會很平淡地過去了，像普通的大學(xué)生那更沒有考慮過自

55、 己的未來樣，可是經(jīng)過支教這件事以后，我的大學(xué)生活一下 子豐滿起來了。支教前，我像一般的大學(xué)生那樣，每天三點(diǎn) 一線，過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么。但是，一次偶然的機(jī)會，我聽說學(xué)校有招募支教老師的 活動，一向?qū)χ驹刚呋顒雍苌闲牡奈夜麛嗟膱?bào)名了。而且， 接下來的日子，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇是對的?；蛟S我們相處的時間并不長，但是我們的交情已經(jīng)很 深，支教的日子里，我們彼此照顧，付出著真心。還記得， 我們總是擔(dān)心孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課， 不停地修改著我們的方案。那時，英語老師和她的助手備課 到深夜，他們怕孩子們無趣，設(shè)計(jì)了小小的問答。又怕孩子 們不能理解，一句句的翻譯，不停

56、地修改著課件。又擔(dān)心孩 子們年齡差異大，大孩子們學(xué)過覺得無聊，小孩子們沒學(xué)過 聽不懂，所以又設(shè)計(jì)了日語課。他們的真心付出，我們都看 在眼里。雖然每天一兩點(diǎn)鐘睡覺，但是第二天我們還是會飽 含激情地為孩子們上課。我們從沒有抱怨，更沒有退縮。因 為看著孩子們渴望求知的眼神，我們已什么都不在乎了。這次支教，我教孩子們的主要是手工課。這個課是由我 和手工老師配合一起上的。我和手工老師都是第一次教小朋 友，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙 杯畫，大家一起動手幫忙，心里無限的感動。第二天下午是 我們美術(shù)手工課第一次開課，對于第一次教書的我們來說， 還是很緊張的。于是，我和手工老師利用中午午休

57、時間跑到 臥室隔壁的空房間里，進(jìn)行一遍遍的彩排，擔(dān)心孩子們不配 合，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來，不管做什么 事情，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，絕對不能 敷衍了事。有時候，一個很小的細(xì)節(jié)也有可能會對孩子造成 很大的影響。好在正式上課的時候，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力， 所有的小伙伴一起幫忙，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個 孩子一起做手工，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近。這其 樂融融的場面讓我為之感動，讓我覺得我們付出的努力都是 值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時候，有孩子跑過來問 我明天有沒有美術(shù)手工課，心里無限的感慨，可以給孩子們 帶來快樂，讓孩子們愛上課堂的感覺真好。 接下來的幾天里， 我們更加得心應(yīng)手了，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工， 看著孩子們