五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《9 二泉映月》同步精練 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、9 二泉映月【積水成淵】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wú x n huì ( ) ( ) fù ráo yuè tán ( ) ( )qn tn fn xin ( ) ( ) xuán l nà hn ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線劃出來(lái)。倔強(qiáng)（qián jiàn） 音樂(lè) （ yuè lè ） 盛譽(yù)（chén shèn ） 堅(jiān)強(qiáng)（qián jiàn） 快樂(lè)（ yuè lè ） 盛飯（chén sh

2、èn）三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的水面 （ ）的音符 （ ）的嘆息 （ ）的吶喊 （ ）的傾訴 （ ）的旋律（ ）的生活 （ ）的家鄉(xiāng) （ ）的琴聲四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整月光似（  ） 靜影沉（  ） 動(dòng)人心（  ） 恩重如（ ） 委婉（  ）（  ）享有（  ）（  ）五、寫(xiě)出近義詞縈繞（    ） 委婉（    ）贊嘆（    ） 流瀉（    ）抗?fàn)帲?#1

3、60;   ） 舒緩（    ）六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.月光似水 2.緩緩流淌 七、寫(xiě)一段話，描繪月色下的優(yōu)美景色?？蛇x用以下詞語(yǔ)。月光照水 賞月 照耀 水波映月 【思維飛躍】一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把 ， 。他的手指在琴弦上 ，流水、月光都 ， 。2.隨著旋律的 ， ，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出 ，抒發(fā)了 。3.月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在 ， 而又 ， 而又 。阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 二、閱讀片斷，完成練習(xí)。又是一個(gè)中

4、秋夜，阿炳在鄰家少年的攙（cn chn）扶下，來(lái)到二泉。月光似（sìshì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。他想起了師 （傅 父）說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強(qiáng)的吶喊 1, “二泉”指的是 。2,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （ 在下面畫(huà)“ ” ） 3,選擇正確的字，并在下面劃上橫線。4,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 哭泣（ ） 傾訴（ ） 縈繞（ ） 5,在文中的省略號(hào)

5、后面，你還能續(xù)寫(xiě)嗎？如： 、 。 6,文中劃線部分表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ 三、閱讀短文，回答問(wèn)題。奇跡的名字叫父親1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如

6、常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一

7、起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一 頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 不為人知： 洞穿： 2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)題目“父親”所包含的意思。 “這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指： 說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是 在文章中用“”畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。 “明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她?！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣

8、說(shuō)？ 3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”？ 4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫(xiě)首歌的話，你會(huì)寫(xiě)下怎樣的歌詞？試著寫(xiě)幾句。（不少于4句。） 10.二泉映月積水成淵 一、無(wú)錫 恩惠 富饒 樂(lè)壇 傾聽(tīng) 分享 旋律 吶喊二、jiàn yuè shèn qián lè chén 三、平靜 動(dòng)人 深沉 倔強(qiáng) 激憤 優(yōu)美 幸福 美麗富饒 委婉連綿 四、五 略六、熱情似火 日月如梭 風(fēng)景如畫(huà) 孜孜不倦 歲歲平安 閃閃發(fā)光 七、略。 思維飛躍一、1.積淀已久的情懷 傾吐給這茫茫月夜 不停地滑動(dòng)著 變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符 從琴弦上流瀉出來(lái) 2.升騰跌宕 步步高昂 對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往 3、略二、1.天下第二泉 2. chn sì pàn jué 3.4略 5.痛苦的呻吟 堅(jiān)強(qiáng)的生活 6.皎潔的月光照耀著清冽的泉水，淙淙流淌的泉聲撥動(dòng)了阿炳飽受窮困和疾病折磨的