凡卡教學課件120

1、凡凡卡卡學習目標：學習目標：1、了解舊俄時代窮孩子的、了解舊俄時代窮孩子的悲慘命運，理解作者表達悲慘命運，理解作者表達的思想感情。的思想感情。2、學習課文的細節(jié)描寫和、學習課文的細節(jié)描寫和敘述、信、凡卡的回憶交敘述、信、凡卡的回憶交叉在一起描寫的方法。叉在一起描寫的方法。3、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 學習文中寫信的內(nèi)容學習文中寫信的內(nèi)容（文（文3、8、10、11、12、15節(jié)）節(jié)）討論：凡卡在信中講了哪討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個怎樣幾件事？說明他是個怎樣的孩子？的孩子？1 1、問候爺爺，表明自己的思念及問候爺爺，表明自己的思念及自己的孤兒身份。自己的孤兒身份。2 2

2、、痛苦的學徒生活。痛苦的學徒生活。3 3、介紹莫斯科見聞。介紹莫斯科見聞。4 4、哀求爺爺、問候熟人。哀求爺爺、問候熟人。 重點學習：重點學習：痛苦的學徒生活痛苦的學徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨餓挨餓一點兒面包、稀粥一點兒面包、稀粥 人人挨凍挨凍睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 生生沒法睡沒法睡一一就就 活活學習文中回憶的部分學習文中回憶的部分 （4、5、6、13、14節(jié)）節(jié)） 思考討論：思考討論：凡卡在凡卡在寫信的同時還插進去敘寫信的同時還插進去敘述了哪些內(nèi)容？作者這述了哪些內(nèi)容？作者這么寫的目的是什么？么寫的目的是什么？你從哪些地方讀出了凡卡的快樂？文段一

3、：多么快樂的日子??！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳要砍圣誕樹了，爺爺冷先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來：逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！（1）你看到了一個怎樣的凡卡？（2）這個片斷寫了怎樣的情景？ 還有哪些片斷我們可以看出凡卡的快樂？ 文段二：那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子白房頂啦，煙囟里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的 這個片斷寫了什么情景？ 爺爺守夜爺爺

4、守夜 鄉(xiāng)村夜景鄉(xiāng)村夜景 以歡樂反襯凡卡的凄苦以歡樂反襯凡卡的凄苦 砍圣誕樹砍圣誕樹學習文章最后一部分學習文章最后一部分1、凡卡的信爺爺能、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？收到嗎？為什么？2、凡卡自己嗎？假、凡卡自己嗎？假如凡卡來到我們的身如凡卡來到我們的身邊，你會對他說什么？邊，你會對他說什么？做什么？做什么？ 總結(jié)本文的寫作手法：總結(jié)本文的寫作手法：一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得很感人。一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得很感人。二、對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。二、對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。三、插敘的手法，讀來自然、流暢三、插敘的手法，讀來自然、流暢。課后練習：課后練習： 把凡卡的故事把凡卡的故事講給親友聽，看講給親友聽，看看身邊有沒有凡看身邊有沒有凡卡這樣的人，請卡這樣的人，請你設法幫助他。你設法幫助他。小結(jié)：小結(jié)：讀了凡卡