9兒童詩(shī)兩首ppt公開(kāi)課_第1頁(yè)
9兒童詩(shī)兩首ppt公開(kāi)課_第2頁(yè)
9兒童詩(shī)兩首ppt公開(kāi)課_第3頁(yè)
9兒童詩(shī)兩首ppt公開(kāi)課_第4頁(yè)
9兒童詩(shī)兩首ppt公開(kāi)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、丹林小學(xué)丹林小學(xué) 李啟芬李啟芬認(rèn)識(shí)兒童詩(shī)認(rèn)識(shí)兒童詩(shī) 兒童詩(shī)就是具有兒童情兒童詩(shī)就是具有兒童情趣,反映兒童生活,適合趣,反映兒童生活,適合兒童閱讀的詩(shī)。兒童閱讀的詩(shī)。走進(jìn)作者 高洪波,筆名向川。高洪波,筆名向川。1951年生,內(nèi)年生,內(nèi)蒙古自治區(qū)開(kāi)魯縣人。曾參軍。蒙古自治區(qū)開(kāi)魯縣人。曾參軍。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。曾任年開(kāi)始發(fā)表作品。曾任文藝報(bào)文藝報(bào)記記者部副主任、者部副主任、中國(guó)作家中國(guó)作家副主編,副主編,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記。兒童現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記。兒童文學(xué)委員會(huì)副主任委員,文學(xué)委員會(huì)副主任委員,詩(shī)刊詩(shī)刊主主編。出版有兒童詩(shī)集編。出版有兒童詩(shī)集大象法官大象法官吃石頭的鱷魚(yú)吃石頭

2、的鱷魚(yú)鵝鵝鵝鵝鵝鵝喊泉喊泉的秘密的秘密飛龍與神鴿飛龍與神鴿我喜歡你,我喜歡你,狐貍狐貍,散文集,散文集捕鼠記捕鼠記悄悄悄悄話話,評(píng)論集,評(píng)論集鵝背馱著的童話鵝背馱著的童話中外兒童文學(xué)管窺中外兒童文學(xué)管窺說(shuō)給縛斯的情說(shuō)給縛斯的情話話等。兒童詩(shī)等。兒童詩(shī)我想我想、散文集、散文集悄悄話悄悄話分別獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、分別獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。 自學(xué)提示: 1.自由字正腔圓、準(zhǔn)確地讀自由字正腔圓、準(zhǔn)確地讀詩(shī)。注意讀準(zhǔn)確文中的幾處詩(shī)。注意讀準(zhǔn)確文中的幾處“啊啊”。 2.小班內(nèi)交流讀。小班內(nèi)交流讀。 小班分工小班分工 1號(hào):交流互動(dòng)讀詩(shī)中的生號(hào):交流互動(dòng)讀詩(shī)中的

3、生詞。詞。 2號(hào):交流互動(dòng)詩(shī)中幾處號(hào):交流互動(dòng)詩(shī)中幾處“啊啊”的讀法,注意強(qiáng)調(diào)批注。的讀法,注意強(qiáng)調(diào)批注。 3號(hào):交流互動(dòng)讀第一、二號(hào):交流互動(dòng)讀第一、二節(jié)詩(shī)。節(jié)詩(shī)。 4號(hào):交流互動(dòng)讀第三、四、號(hào):交流互動(dòng)讀第三、四、五節(jié)詩(shī)。五節(jié)詩(shī)。 花苞花苞 腳丫腳丫 汲取汲取 帳篷帳篷 柔軟柔軟 柳絮柳絮悠啊悠啊,悠悠 youa ua(讀(讀“哇哇”)長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,長(zhǎng)長(zhǎng)zhanga nga望啊望啊, 望望wang a nga我會(huì)飛啊我會(huì)飛啊,飛飛 fei a ia (讀讀“呀呀”) 讀一讀讀一讀 我想我想把小手我想把小手安在桃樹(shù)枝上。安在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,悠啊,

4、悠悠啊,悠 chng悠出聲聲春的歌悠出聲聲春的歌唱唱。我想把腳丫我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。接在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)長(zhǎng)啊,長(zhǎng) peng長(zhǎng)成一座綠色的帳長(zhǎng)成一座綠色的帳篷篷。我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮,瞧太陽(yáng)多明亮,望啊,望望啊,望 tng藍(lán)天是我的課藍(lán)天是我的課堂堂。我想把我自己我想把我自己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮,變小花,開(kāi)得漂亮,成為柳絮和蒲公英,成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊,飛

5、我會(huì)飛啊,飛 fang 飛到遙遠(yuǎn)的地飛到遙遠(yuǎn)的地方方。不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量要和爸爸媽媽商量商量 自學(xué)提示: 1.自由讀喜歡的小節(jié),邊讀邊勾自由讀喜歡的小節(jié),邊讀邊勾出作者的夢(mèng)想。出作者的夢(mèng)想。 2.這些夢(mèng)想,你最向往哪一個(gè)?這些夢(mèng)想,你最向往哪一個(gè)?為什么?為什么? 3.邊讀邊想象。邊讀邊想象。 (1)你想到什么?)你想到什么? (2)你好像看到了什么?)你好像看到了什么? (3)你聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)你的感)你聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)你的感受。(播放音樂(lè))受。(播放音樂(lè)) 小班交流分工:小班交流分工: 1號(hào):讀喜歡的那小節(jié)詩(shī),說(shuō)作號(hào):讀喜歡的那小節(jié)詩(shī),說(shuō)作者的

6、夢(mèng)想者的夢(mèng)想 ,并板書(shū)。,并板書(shū)。 2號(hào):(交流互動(dòng))這些夢(mèng)想中,號(hào):(交流互動(dòng))這些夢(mèng)想中,我最向往的是我最向往的是 ,因?yàn)?,因?yàn)?我仿佛看到我仿佛看到了了 , 感受到感受到 。 3號(hào):(交流互動(dòng))我仿佛聽(tīng)到號(hào):(交流互動(dòng))我仿佛聽(tīng)到了了 ,感到,感到 。 4號(hào):深情、美美地領(lǐng)讀這小節(jié)。號(hào):深情、美美地領(lǐng)讀這小節(jié)。柳枝張開(kāi)了笑臉,春上枝頭種子伸直了細(xì)腰,春天萌芽了蝶兒喜悅地采蜜,春天開(kāi)始忙碌了桃花樂(lè)開(kāi)了懷,笑迎四方來(lái)客布谷鳥(niǎo)在枝頭唱起了動(dòng)聽(tīng)的春天的歌我想把小手我想把小手安在桃樹(shù)枝上。安在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,悠啊,悠悠啊,悠悠出聲聲春的歌唱。悠出聲

7、聲春的歌唱。我想把腳丫我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。接在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)長(zhǎng)啊,長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮,瞧太陽(yáng)多明亮,望啊,望望啊,望藍(lán)天是我的課堂。藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己我想把我自己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮,變小花,開(kāi)得漂亮,成為柳絮和蒲公英,成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊,飛我會(huì)飛啊,飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。飛到遙遠(yuǎn)的地方。 自學(xué)提示:

8、1自由誦讀詩(shī)歌,畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得最特別的句子。2說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句特別在什么地方?3朗讀或背誦這些詩(shī)句。 我想我想把小手我想把小手安在桃樹(shù)枝上。安在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,悠啊,悠悠啊,悠 chng悠出聲聲春的歌悠出聲聲春的歌唱唱。我想把腳丫我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。接在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)長(zhǎng)啊,長(zhǎng) peng長(zhǎng)成一座綠色的帳長(zhǎng)成一座綠色的帳篷篷。我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮,瞧太陽(yáng)多明亮,望啊,望望啊,望 tng藍(lán)天是我的課藍(lán)天是我的課堂堂。我想把我自己我想把我自己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮,變小花,開(kāi)得漂亮,成為柳絮和蒲公英,成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊,飛我會(huì)飛啊,飛 fang 飛到遙遠(yuǎn)的地飛到遙遠(yuǎn)的地方方。不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方, liang要和爸爸媽媽商量商要和爸爸媽媽商量商量量詩(shī)歌特點(diǎn):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論