公務(wù)員《判斷推理》通關(guān)試題每日練(2021年07月29日-9631)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。公務(wù)員判斷推理通關(guān)試題每日練(2021年07月29日-9631)公務(wù)員判斷推理通關(guān)試題每日練(2021年07月29日-9631)1： 全國(guó)政協(xié)常委、著名社會(huì)活動(dòng)家、法律專家鐘萬(wàn)春教授認(rèn)為：我們應(yīng)當(dāng)制定全國(guó)性的政策，用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時(shí)間下限，這樣的法律能夠減少子女平時(shí)的壓力。因此，這樣的法律也就能夠使家庭幸福。 以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能夠加強(qiáng)上述的推論?（）單項(xiàng)選擇題a、父母有責(zé)任撫養(yǎng)好自己的孩子，這是社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民的起碼要求b、大部分的孩子平常都能夠與父母經(jīng)常地在一起生活c、這項(xiàng)政策的目標(biāo)是降低孩子們平日生活中的壓

2、力d、未成年孩子較高的壓力水平是成長(zhǎng)過(guò)程以及長(zhǎng)大后家庭幸福很大的障礙 2：共振效應(yīng)指當(dāng)一方受到外界的干擾而被激勵(lì)時(shí)，它受到強(qiáng)迫振動(dòng)的頻率與其自然頻率一致所產(chǎn)生的現(xiàn)象。該效應(yīng)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域。 下列選項(xiàng)不符合共振效應(yīng)定義的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、小陳初次和小葉聊天，他從“星座”人手，侃侃而談，引起了小葉的共鳴b、項(xiàng)羽用“破釜沉舟”辦法來(lái)激發(fā)士氣，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人c、奧巴馬發(fā)表就職演說(shuō)，激昂澎湃，剖析深刻，引來(lái)熱烈的經(jīng)久不息的掌聲d、軍隊(duì)路過(guò)橋梁的時(shí)候必須小跑而不能齊步走，節(jié)省了寶貴的時(shí)間 3： 要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做詳盡的了解、探索，便一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度。要明白

3、事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，不能沒(méi)有實(shí)質(zhì)的資料，以供驗(yàn)證理論之用。 所以（）。單項(xiàng)選擇題a、從事社會(huì)研究的人，一定同時(shí)也是從事實(shí)踐工作的人b、要從事社會(huì)研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料c、依據(jù)實(shí)質(zhì)的資料做社會(huì)研究，則不具有理論d、社會(huì)研究只需有實(shí)質(zhì)的資料就可以了 4："單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 5： 某島國(guó)總理在任期間，該國(guó)內(nèi)失業(yè)率從10%上升到20%，因此該總理廣受詬病。 以下哪項(xiàng)如果為真，能最有效地為該總理進(jìn)行辯護(hù)?（）單項(xiàng)選擇題a、考慮到該國(guó)獨(dú)特的國(guó)情，20%的失業(yè)率仍然是政府可以接受的失業(yè)水平b、失業(yè)率的高低不應(yīng)成為衡量總理政績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)c、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

4、表明，該總理在任期間，該國(guó)物價(jià)水平并未顯著上升d、這期間該國(guó)遭受了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而同樣受到遭遇的國(guó)家失業(yè)率上升更多 6：左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)不能由它折疊而成?"單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 7：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性："單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 8： 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填人問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 9： 甲校學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)總比乙校學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)好，因此，甲校的英語(yǔ)教學(xué)方法比乙校好。 除了以

5、下哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)若真都會(huì)削弱上述結(jié)論（）。單項(xiàng)選擇題a、甲校英語(yǔ)考試題總比乙校的容易b、甲校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比乙校學(xué)生好c、乙校選用的英語(yǔ)教材比甲校選用教材要難d、乙校的英語(yǔ)教師比甲校教師工作更勤奮 10：在塞普西路斷的一個(gè)古城蒙科云，挖掘出了城市殘骸，這一殘骸呈現(xiàn)出被地震損壞的典型特征。考古學(xué)家猜想，該城的破壞是這個(gè)地區(qū)公元365年的一次地震所致。 以下哪項(xiàng)如果為真最能支持上述考古學(xué)家的猜想?單項(xiàng)選擇題a、經(jīng)常在公元365年前后的墓穴里發(fā)現(xiàn)的青銅制紀(jì)念花瓶，在蒙科云城也發(fā)現(xiàn)了b、在蒙科云城廢墟里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在公元365年以后的鑄幣，但是卻有365年前的鑄幣c、多數(shù)現(xiàn)代塞普西路斯歷史學(xué)家曾經(jīng)提及，

6、在公元365年前后在附近發(fā)生過(guò)地震d、在蒙科云城廢墟中發(fā)現(xiàn)了公元300-400年風(fēng)格的雕塑 11：品牌聯(lián)想是指消費(fèi)者看到某一特定品牌時(shí)。從他的記憶中所能被引發(fā)出對(duì)該品牌的任何想法，包括感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)、品牌定位等，而這些想法可能來(lái)自于消費(fèi)者在日常生活中的各個(gè)層面。根據(jù)上述定義，下列屬于品牌聯(lián)想的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、小芳每次用某個(gè)牌子的洗發(fā)水時(shí)，都會(huì)想起自己的初戀男友。因?yàn)樗恢庇眠@個(gè)牌子的洗發(fā)水b、麥當(dāng)勞的廣告多是以歡樂(lè)為主題，并且富有創(chuàng)意，經(jīng)常讓人印象深刻，甚至過(guò)目不忘c(diǎn)、大偉只要一看見(jiàn)南方黑芝麻糊，就覺(jué)得非常親切，因?yàn)闀?huì)回憶起童年時(shí)喝南方黑芝麻糊的幸福時(shí)刻d、某位著名影星成為某國(guó)外電

7、器品牌的代言人，各種代言廣告在各大電視臺(tái)反復(fù)播放，以至于觀眾一看見(jiàn)這位影星就會(huì)想起該電器品牌 12： 樹(shù)木枝干和許多植物的莖稈通常含有大量難以分解的木質(zhì)素，因此利用它們來(lái)提煉生物燃料的效率會(huì)大打折扣。目前，人們發(fā)現(xiàn)了一種名為紅球菌的細(xì)菌。它具有分解木頭和其他植物中木質(zhì)素的能力，因此，人們認(rèn)為可以將紅球菌廣泛用于以往大都廢棄的莖稈，從而大大提高生物燃料的利用率。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（）單項(xiàng)選擇題a、紅球菌能分泌一種酶，這種酶具有分解木質(zhì)素的能力，但是其分泌能力呈現(xiàn)周期性變化b、一些真菌也具有分解木質(zhì)素的能力，研究發(fā)現(xiàn)，這些真菌的生長(zhǎng)需要特定的溫度和濕度c、紅球菌易于培養(yǎng)，目前對(duì)紅

8、球菌已完成基因測(cè)序，因此可以利用紅球菌大規(guī)模地生產(chǎn)分解木質(zhì)素的酶d、木質(zhì)素是一種優(yōu)質(zhì)高分子材料，迄今為止，超過(guò)95%的木質(zhì)素都是直接排入江河或濃縮后燒掉，很少有效利用 13：閱讀下面材料，回答問(wèn)題新醫(yī)改方案充分尊重民意的依據(jù)是（）。a我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民當(dāng)家作主 b我國(guó)公民依法享有政治權(quán)利和自由 c民意是政府進(jìn)行正確決策的重要依據(jù) d公民參與公共事務(wù)，參與政策和改革方案的制定既是權(quán)利，也是義務(wù) "單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 14：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律件單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)

9、選擇 15：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合左側(cè)圖形規(guī)律的一項(xiàng)： "單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 16： 溫度計(jì)：水銀單項(xiàng)選擇題a、發(fā)動(dòng)機(jī)：汽油b、熱水器：水c、衣服：扣子d、蓄電池：硫酸 17： 美債危局波瀾迭起市場(chǎng)一直揣測(cè)美國(guó)將會(huì)實(shí)施第三輪量化寬松政策，美元將隨之貶值，從而減輕債務(wù)負(fù)擔(dān)?；鈧鶆?wù)風(fēng)險(xiǎn)。但是有專家對(duì)這一觀點(diǎn)持否定態(tài)度，認(rèn)為美國(guó)若采用這一政策恐怕難以達(dá)到其目的。 以下各項(xiàng)除了哪項(xiàng)均能對(duì)專家觀點(diǎn)提供支持?單項(xiàng)選擇題a、在信用經(jīng)濟(jì)時(shí)代一旦美國(guó)信用因美元持續(xù)貶值而難以為繼時(shí)，很可能會(huì)有新型國(guó)際儲(chǔ)備貨幣取而代之b、美元愈貶值美國(guó)總債務(wù)規(guī)模反而愈大美國(guó)國(guó)債占

10、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例也會(huì)提高c、上世紀(jì)80年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入滯脹，美元貶值，有效推動(dòng)了美國(guó)外貿(mào)復(fù)蘇，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)暖d、美國(guó)逐步從工業(yè)立國(guó)轉(zhuǎn)向金融立國(guó)。金融服務(wù)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主體，美元貶值非但不能提振美國(guó)經(jīng)濟(jì)、改善債務(wù)質(zhì)量，反而加重民眾負(fù)擔(dān) 18：文學(xué)批評(píng)，是文藝科學(xué)一個(gè)具有獨(dú)立性的重要內(nèi)容。是對(duì)作家作品進(jìn)行系統(tǒng)地、科學(xué)地、深入地分析研究，即闡釋作品的意義，評(píng)定其價(jià)值，以發(fā)揮作品的社會(huì)作用，又幫助作者總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)讀者文學(xué)欣賞，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性。 根據(jù)以上定義，下列哪個(gè)不屬于文學(xué)批評(píng)?（）單項(xiàng)選擇題a、文章(詩(shī)經(jīng))淺議b、文章評(píng)莫言小說(shuō)的語(yǔ)言及其特征c、著作<紅樓夢(mèng))研究d、

11、報(bào)告文學(xué)歌德巴赫猜想 19：雙面心理：指人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出來(lái)的一方面十分投入、加倍努力，另一方面又心生厭惡甚至排斥的矛盾心理現(xiàn)象。下列不屬于雙面心理的是（）。單項(xiàng)選擇題a、某集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理唐某，平時(shí)加班加點(diǎn)是常事，忙了工作忙應(yīng)酬打點(diǎn)，唐曾坦言，負(fù)擔(dān)大得幾近難以承受，很想不干，卻又一刻離不開(kāi)b、某銀行職員小潘對(duì)他的朋友說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我很累，也很想逃避，可事實(shí)上，我們是金融單位，不能有絲毫懈怠，必須全力以赴，一旦出了差錯(cuò)，后果將不堪設(shè)想?！眂、小榮今年將參加高考，最近他已進(jìn)入了復(fù)習(xí)的緊張階段，每天只能睡4小時(shí)，不想記公式又不得不記，不想背書又必須背得很熟，不想做題又不得不認(rèn)真做題d、

12、只要經(jīng)理要小剛做的事，小剛每次都愉快地接受任務(wù)。有的不費(fèi)力的事小剛就自己做完，那些費(fèi)力的事小剛一般悄悄請(qǐng)同事代他做，有些事經(jīng)理不追就先擱在一旁 20：技術(shù)性差錯(cuò)指在遵守制度的前提下，由于業(yè)務(wù)繁忙、工作強(qiáng)度大，工作人員在操作過(guò)程中因口誤、眼誤、手誤等技術(shù)性原因造成的差錯(cuò)。 下列屬于技術(shù)性差錯(cuò)的是()。單項(xiàng)選擇題a、某企業(yè)主管暗示會(huì)計(jì)在做本企業(yè)賬時(shí)對(duì)存貨成本采用高留低轉(zhuǎn)的記賬方式，會(huì)計(jì)心領(lǐng)神會(huì)，不久就完成了此項(xiàng)工作b、某雜志社規(guī)定一篇稿件在寫作結(jié)束和編輯完成之后，必須再通讀、審計(jì)一至三遍，但還是由于有的作者或編者政治素養(yǎng)不高、學(xué)識(shí)水平有限而影響了整體質(zhì)量c、國(guó)際羽聯(lián)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)某國(guó)羽毛球公開(kāi)賽進(jìn)行了

13、抽簽，但幾天后國(guó)際羽聯(lián)突然告知該國(guó)羽協(xié)，稱原抽簽結(jié)果有問(wèn)題，把種子選手排位搞錯(cuò)了d、2008年后，部分跨國(guó)企業(yè)由于裁減中國(guó)關(guān)務(wù)人員，在管理上出現(xiàn)真空；今年面對(duì)海關(guān)可能的核查，部分企業(yè)甚至放棄自查和應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，以破罐破摔的態(tài)度放棄改善的機(jī)會(huì) 21：競(jìng)爭(zhēng)：合作：共贏單項(xiàng)選擇題a、簽約：解約：離職b、上課：放學(xué)：午休c、喜歡：討厭：追求d、出生：死亡：生活 22：政協(xié)提案：是政協(xié)委員以個(gè)人、聯(lián)名或本黨派、團(tuán)體的名義向人民政協(xié)組織，并通過(guò)政協(xié)組織向人民代表大會(huì)或人民政府就有關(guān)國(guó)家或地方大政方針、社會(huì)生產(chǎn)等重大問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議的形式。據(jù)此定義，下列屬于政協(xié)提案的是（）。單項(xiàng)選擇題a、某政協(xié)委員就某社區(qū)公

14、用路面損毀嚴(yán)重長(zhǎng)期得不到維修的情況致信市城建部門b、一位交通科學(xué)領(lǐng)域的教授對(duì)所在城市多處交通指揮燈設(shè)置的科學(xué)性表示質(zhì)疑，并向當(dāng)?shù)卣f(xié)機(jī)關(guān)提出了相應(yīng)的整治方案c、在今年全省人民代表大會(huì)上，有代表就進(jìn)一步保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的合法權(quán)益提出了建議和意見(jiàn)d、某市工商聯(lián)代表在該市政協(xié)五屆一次會(huì)議上提出建立中小企業(yè)服務(wù)中心的建議 23： 非理性因素主要是指一切有別于理性思維的精神因素，如情感、直覺(jué)、幻覺(jué)、下意識(shí)、靈感；也指那些反對(duì)理性哲學(xué)的各種非理性思潮，如唯情論、意志論、生命哲學(xué)、無(wú)意識(shí)、直覺(jué)論、神秘主義、虛無(wú)主義、相對(duì)主義等。 以下認(rèn)識(shí)過(guò)程屬于非理性因素的是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，通過(guò)結(jié)合字形

15、來(lái)掌握、記憶詞義的星火記憶法b、歷史主義堅(jiān)持以科學(xué)史為基礎(chǔ)來(lái)考查哲學(xué)問(wèn)題c、阿基米德在浴缸洗澡，因水溢出獲得了鑒定王冠的靈感d、實(shí)證主義認(rèn)為只有通過(guò)實(shí)證才是唯一可靠的 24：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 25：在歷史上世界經(jīng)濟(jì)的繁榮無(wú)不是建立在導(dǎo)致新產(chǎn)業(yè)誕生的新發(fā)明連續(xù)不斷的浪潮的基礎(chǔ)之上的，從汽車、飛機(jī)產(chǎn)業(yè)到化工、制藥、電子等領(lǐng)域。因此，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力保證應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)業(yè)界增加在科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)上的投入。 以下哪項(xiàng)如果為真將最能削弱上面的推論?單項(xiàng)選擇題a、在目前的這個(gè)資金水平上。公司的研究開(kāi)發(fā)部門申請(qǐng)專利的數(shù)量比起十年前來(lái)要少得多b、大部分產(chǎn)業(yè)的研究開(kāi)發(fā)部門關(guān)心的只是對(duì)現(xiàn)

16、有產(chǎn)品進(jìn)行的微小改進(jìn)而不是開(kāi)發(fā)什么新的技術(shù)c、歷史上只有一些新的主干行業(yè)是直接依賴公司研究開(kāi)發(fā)部門獲得的技術(shù)突破的d、公司在科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)上的投入與公司每年新的發(fā)明專利的數(shù)量直接相關(guān) 26： 下列選項(xiàng)中，符合所給圖形變化規(guī)律的是_。單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 27：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 28：班主任對(duì)小明說(shuō)：“你總是撒謊，我不能相信你。你什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)真話時(shí)，我就開(kāi)始相信你?！币韵履囊豁?xiàng)陳述是班主任的言論中所隱含的假設(shè)?（）單項(xiàng)選擇題a、班主任認(rèn)定小明知道什么是說(shuō)謊b、班主任知道小明哪一句話是真話c、班主任相信小明最終將會(huì)說(shuō)真話d、班主任從

17、來(lái)不相信小明會(huì)說(shuō)真話 29：左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?"單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 30： 在幾十位考古人員歷經(jīng)半年的挖掘下，規(guī)模宏大、內(nèi)涵豐富的泉州古城門遺址德濟(jì)門重現(xiàn)于世?？脊湃藛T再次發(fā)現(xiàn)了一些古代寺院建筑構(gòu)件?？脊艑W(xué)家據(jù)此推測(cè)，元明時(shí)期該地附近曾有寺院存在。 下列哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述推測(cè)?（）單項(xiàng)選擇題a、考古人員未發(fā)現(xiàn)任何寺院遺址b、民居也常使用同樣的建筑構(gòu)件c、發(fā)掘出的寺廟建筑構(gòu)件較少d、關(guān)于德濟(jì)門的古代典籍未提到附近有寺院 31：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： "單項(xiàng)

18、選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 32：下列四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)可以折出左邊指定的圖形?"單項(xiàng)選擇題a、請(qǐng)選擇b、請(qǐng)選擇c、請(qǐng)選擇d、請(qǐng)選擇 33： 金屬工件加熱到一定溫度后，浸入冷卻劑(油、水等)中，經(jīng)過(guò)冷卻處理，工件的性能更好、更穩(wěn)定。此原理引入到心理學(xué)和教育學(xué)中即是“淬火效應(yīng)”。 根據(jù)淬火效應(yīng)的原理，下列選項(xiàng)不屬于應(yīng)用該原理的是（）。單項(xiàng)選擇題a、老師批評(píng)小明上課遲到，小明不以為然，與老師爭(zhēng)吵，氣氛僵化。此時(shí)老師提出下課后與小明單獨(dú)溝通，然后繼續(xù)講課b、小紅在市短跑比賽中接連幾次得了第一名，認(rèn)為自己的實(shí)力很強(qiáng)，不用再訓(xùn)練了。教練為其報(bào)名參加了省短跑比賽，小紅發(fā)揮正常但

19、名落孫山，認(rèn)識(shí)到了自身的差距c、全國(guó)青少年繪畫大賽報(bào)名在即，小君的繪畫水平很高，老師希望他參加，小君拒絕。老師急忙與其家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的勸說(shuō)下，小君同意參加d、小東和小西因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)，雙方互不相讓，請(qǐng)經(jīng)理評(píng)判對(duì)錯(cuò)。經(jīng)理讓其先分別將事件始末寫下來(lái)，并分析原因 34： 2011年8月下旬。一些一線城市開(kāi)始出現(xiàn)的一、二手房?jī)r(jià)格“倒掛”現(xiàn)象這種現(xiàn)象就像突如其來(lái)的夏季臺(tái)風(fēng)，從一線城市登陸。逐漸將整個(gè)市場(chǎng)一并卷入。在北京甚至出現(xiàn)了同一區(qū)域中“二手房”價(jià)格竟比新房還要高。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋題干中的現(xiàn)象的本質(zhì)原因?單項(xiàng)選擇題a、近期房?jī)r(jià)很不穩(wěn)定于是很多原想購(gòu)房的消費(fèi)者持觀望態(tài)度b、開(kāi)發(fā)商近期

20、一直開(kāi)展降價(jià)促銷活動(dòng)導(dǎo)致許多樓盤的房?jī)r(jià)較低c、一些購(gòu)房者認(rèn)為買二手房可以省去裝修的費(fèi)用直接拎包入住d、近期國(guó)家出臺(tái)的一系列政策使得不少原來(lái)可以購(gòu)買新房的人不具有購(gòu)買新房的資格 35：新聞營(yíng)銷，指企業(yè)在真實(shí)、不損害公眾利益的前提下，主動(dòng)利用具有新聞價(jià)值的事件，或者有計(jì)劃的策劃、組織各種形式的活動(dòng)。借此制造“新聞熱點(diǎn)”來(lái)吸引媒體和社會(huì)公眾的注意與興趣，以達(dá)到提高社會(huì)知名度、塑造企業(yè)良好形象并最終促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)銷售的目的。根據(jù)上述定義。下列屬于新聞營(yíng)銷的是（）。單項(xiàng)選擇題a、某電子科技有限公司因擁有多項(xiàng)世界領(lǐng)先技術(shù)專利被國(guó)內(nèi)外媒體廣泛報(bào)道b、某食品公司在被媒體曝光使用不明食品添加劑后經(jīng)過(guò)危機(jī)公關(guān)重塑

21、了企業(yè)形象c、某國(guó)有手機(jī)品牌出巨資邀請(qǐng)一位韓國(guó)國(guó)際明星代言，引起輿論熱議，轟動(dòng)一時(shí)d、某房地產(chǎn)公司買通一些記者和媒體，釋放房?jī)r(jià)看漲的虛假投資信息，哄抬房?jī)r(jià) 36：龍舟競(jìng)賽前，人們對(duì)參賽的紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)的成績(jī)作了三種估計(jì)：藍(lán)隊(duì)獲冠軍，黃隊(duì)獲亞軍；藍(lán)隊(duì)獲亞軍，綠隊(duì)得第三名；紅隊(duì)獲亞軍，綠隊(duì)得第四名。然而，實(shí)際的比賽結(jié)果顯示以上三種估計(jì)中，每種均對(duì)了一半，錯(cuò)了一半。 由此推出，比賽結(jié)果一到四名的順序?yàn)椋ǎ?。單?xiàng)選擇題a、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)、紅隊(duì)b、綠隊(duì)、黃隊(duì)、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)c、藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)d、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì) 37：先履行抗辯權(quán)，是指依照合同約定或法律規(guī)定負(fù)有先履行義務(wù)的一方當(dāng)事人，

22、屆期未履行義務(wù)或履行義務(wù)嚴(yán)重不符合約定條件時(shí)，相對(duì)方為保護(hù)自己的期限利益或?yàn)楸ＷC自己履行合同的條件而中止履行合同的權(quán)利。符合上述定義的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、甲、乙兩家公司在簽訂的買賣合同中未約定履行的先后順序，甲要求乙交付貨物，乙以甲未支付貨款為由拒絕發(fā)貨b、丙、丁兩家公司簽訂買賣合同，約定丙先交付貨物后丁再支付貨款，但在實(shí)際履行合同前，丙得知丁的資產(chǎn)狀況出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，有可能無(wú)力支付貨款，所以拒絕先履行交貨義務(wù)c、戊、己兩家公司簽訂租賃合同，約定戊先交付租金后己再交付租賃物，但戊因資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題在約定履行期屆滿時(shí)仍沒(méi)能籌齊租金，己因此拒絕交付租賃物d、庚、辛兩家公司簽訂買賣合同，約定同時(shí)履行

23、各自的交付義務(wù)，但在實(shí)際履行前庚反悔，于是單方解除了合同并支付給辛一定的違約金 38：巴斯德認(rèn)為，空氣中的微生物濃度與環(huán)境狀況、氣流運(yùn)動(dòng)和海拔高度有關(guān)。他在山上的不同高度分別打開(kāi)裝著煮過(guò)的培養(yǎng)液的瓶子，發(fā)現(xiàn)海拔越高，培養(yǎng)液被微生物污染的可能性越小。在山頂上，20個(gè)裝了培養(yǎng)液的瓶子，只有一個(gè)長(zhǎng)出了微生物。普歇另用千草浸液作材料重復(fù)了巴斯德的實(shí)驗(yàn)，卻得出不同的結(jié)果：即使在海拔很高的地方，所有裝了培養(yǎng)液的瓶子都很快長(zhǎng)出了微生物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋普歇和巴斯德實(shí)驗(yàn)所得到的不同結(jié)果?單項(xiàng)選擇題a、只要有氧氣的刺激，微生物就會(huì)從培養(yǎng)液中自發(fā)地生長(zhǎng)出來(lái)b、培養(yǎng)液在加熱消毒、密封、冷卻的過(guò)程中會(huì)被外界

24、細(xì)菌污染c、普歇和巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都不夠嚴(yán)密d、干草浸液中含有一種耐高溫的枯草桿菌，培養(yǎng)液一旦冷卻，枯草桿菌的孢子就會(huì)復(fù)活，迅速繁殖 39：程序?qū)τ冢ǎ┫喈?dāng)于職業(yè)對(duì)于（）單項(xiàng)選擇題a、電腦、講師b、工作、學(xué)生c、網(wǎng)游、演員d、工程、歌手 40：我可以設(shè)身處地把一些外在符號(hào)跟一些內(nèi)心事件關(guān)聯(lián)起來(lái)，比如，將呻吟和臉的扭曲跟痛的感受關(guān)聯(lián)起來(lái)。我從痛的體驗(yàn)中得知，當(dāng)我有痛感時(shí)，往往就會(huì)呻吟和扭曲臉。因此，一旦我看到他人有相同的外在符號(hào)時(shí)。我就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為。他們也有與我相同的內(nèi)心活動(dòng)事件。畢竟我和他人之間，在行為舉止和通常的功能方面，顯然是相類似的，為什么在內(nèi)心活動(dòng)方面不也相類似呢?下面哪一項(xiàng)能夠最

25、有力地支持上面的論證?單項(xiàng)選擇題a、相似的結(jié)果一定有相似的原因b、痛感與呻吟和臉扭曲之間可能有密切聯(lián)系c、行為舉止與內(nèi)心活動(dòng)也許有某種內(nèi)在關(guān)聯(lián)d、人與人之間在很多方面都是相似的 查看答案1：答案d 解析 由題干知，立法通過(guò)規(guī)定父母、子女共處時(shí)間的下限，使家庭幸福。因此， d項(xiàng)中未成年孩子的壓力是影響家庭幸福的障礙，立法可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。其余選項(xiàng)沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。 2：答案d 解析 a、b、c三項(xiàng)都體現(xiàn)了共振效應(yīng)；而d項(xiàng)，軍隊(duì)路過(guò)橋梁的時(shí)候必須小跑而不能齊步走，原因是軍隊(duì)齊步走形成共振所產(chǎn)生的力量足夠踩塌一座橋梁，d項(xiàng)的做法正是為了避免共振效應(yīng)，而非體現(xiàn)了共振效應(yīng)。a為社會(huì)學(xué)中的共振效

26、應(yīng)。b為管理學(xué)上的共振效應(yīng)，c為公關(guān)學(xué)上的共振效應(yīng)。 3：答案b 解析 a項(xiàng)的結(jié)論不對(duì)，它把從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料錯(cuò)誤地理解為從事實(shí)踐活動(dòng)，故排除掉；c項(xiàng)將依據(jù)實(shí)質(zhì)的材料與理論研究對(duì)立起來(lái)；d項(xiàng)否認(rèn)了建立相關(guān)理論的重要性，顯然也是錯(cuò)誤的。只有b項(xiàng)是符合題意的。故選b。 4：答案b 解析 每行前兩個(gè)圖形疊加得到第三個(gè)圖形，疊加規(guī)律為：同為黑點(diǎn)變空白，否則為黑點(diǎn)。 5：答案d 解析 題干給出的結(jié)論是，該國(guó)總理的工作失誤導(dǎo)致國(guó)內(nèi)失業(yè)率上升。而d選項(xiàng)指出該國(guó)失業(yè)率上升另有他因，并且進(jìn)一步指出，同樣受到遭遇的國(guó)家失業(yè)率上升更多，利用差異法說(shuō)明該總理的工作取得了一定的效果，從而有效削弱了題干中的論點(diǎn)。 6：答

27、案a 解析 a項(xiàng)中的兩個(gè)側(cè)面確定后，上面應(yīng)該是帶平行斜線的一面；b、c、d項(xiàng)都可由左邊圖形折成。 7：答案c 解析 本題考查的是交點(diǎn)個(gè)數(shù)規(guī)律。前一組圖形中，交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為3、4、5；后一組圖形中，已知圖形中交點(diǎn)個(gè)數(shù)為6、7。由此可知，下一個(gè)圖形中應(yīng)有8個(gè)交點(diǎn)，答案為c。 8：答案c 解析 每行前兩個(gè)圖形疊加得到第三個(gè)圖形，疊加規(guī)律為：黑+白=黑，自+白=黑+黑=自。 9：答案d 解析 既然乙校的英語(yǔ)教師更勤奮，其學(xué)生成績(jī)差更可能是教學(xué)方法不當(dāng)所致。d項(xiàng)會(huì)加強(qiáng)題干的結(jié)論，至少不削弱題干結(jié)論，是可選答案。a項(xiàng)說(shuō)甲校試題容易，因此，其成績(jī)好不能說(shuō)明其水平高，也就得不出教學(xué)方法好的結(jié)論；b項(xiàng)說(shuō)甲校學(xué)生

28、基礎(chǔ)好，意味著英語(yǔ)成績(jī)好的原因不一定是教學(xué)方法好；c項(xiàng)講乙校的教材難，也即要求高，學(xué)生考試成績(jī)差不一定是英語(yǔ)水平低。除d項(xiàng)，各項(xiàng)都提到一些教學(xué)方法以外的原因，為乙校英語(yǔ)成績(jī)差作解釋，削弱了題干的結(jié)論。故選d。 10：答案b 解析 加強(qiáng)型題目。題干中的結(jié)論是該城市的破壞是這個(gè)地區(qū)公元365年前后的一次地震所致，b項(xiàng)指出廢墟中有365年前的鑄幣。而沒(méi)有其以后的鑄幣，意味著古城蒙科云確實(shí)是在公元365年的一次地震中被破壞的，排除了其他的原因，從而加強(qiáng)了題干。 11：答案c 解析 品牌聯(lián)想定義的要點(diǎn)是：消費(fèi)者看到某一特定品牌；被引發(fā)出對(duì)該品牌的任何想法。a項(xiàng)中并沒(méi)有引發(fā)對(duì)該品牌的想法，不符合；b項(xiàng)消費(fèi)

29、者看到的不是品牌，不符合，引起的想法是針對(duì)廣告的，而非品牌，不符合；c項(xiàng)符合定義要點(diǎn)；d項(xiàng)消費(fèi)者看到的不是品牌，也不符合。故答案選c。 12：答案c 解析 本題屬于加強(qiáng)支持型，論點(diǎn)為紅球菌能夠提高生物燃料的利用率，c項(xiàng)說(shuō)紅球菌可以產(chǎn)生分解木質(zhì)素的酶。因此，本題選擇c選項(xiàng)。 13：答案a,b,c 解析 我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事務(wù)，管理社會(huì)事務(wù)。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民當(dāng)家作主。公民依法享有政治權(quán)利和自由。故a、b項(xiàng)正確。民意是政府進(jìn)行正確決策的重要的信息資源，因此政府應(yīng)當(dāng)尊重民意、吸納民智

30、，讓民意、民智為科學(xué)決策把脈，成為政府制定政策、制度的常態(tài)。新醫(yī)改方案在征求意見(jiàn)上進(jìn)行嘗試和改革，吸引民眾的廣泛參與，有利于促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化，保證決策的實(shí)施。故c項(xiàng)正確。公民參與公共事務(wù)，參與政策和改革方案的制定既是權(quán)利，也是責(zé)任，而不是義務(wù)，故d項(xiàng)錯(cuò)誤。本題正確答案為abc。 14：答案b 解析 題干圖形中的曲線數(shù)依次為0、1、2、3，可選擇曲線數(shù)為4的圖形，選項(xiàng)中只有b項(xiàng)符合。 15：答案a 解析 考慮特定元素即可，四角星每次沿順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)1，2，3，(4)格，且四角星鄰格內(nèi)沒(méi)有月亮，符合條件的只有a。故選a。 16：答案d 解析 整體和部分的關(guān)系。水銀是溫度計(jì)的組成部分，硫

31、酸是蓄電池的組成部分。故選d。 17：答案c 解析 專家的觀點(diǎn)為“美元貶值并不能達(dá)到減輕債務(wù)負(fù)擔(dān)、化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的目的”。a、b、d三項(xiàng)都說(shuō)明美元貶值會(huì)帶來(lái)的不利后果都支持了專家的觀點(diǎn)：c項(xiàng)說(shuō)明美元貶值在上世紀(jì)80年代起到過(guò)積極作用，可以達(dá)到目的，顯然與專家的觀點(diǎn)不同。故答案選c。 18：答案d 解析 d項(xiàng)歌德巴赫猜想是報(bào)告文學(xué)而不是文學(xué)批評(píng)。 19：答案d 解析 雙面心理定義的關(guān)鍵信息是：自己努力又心生厭惡和排斥，是一種矛盾的心理。a、b、c三項(xiàng)中庸某、小潘和小榮都有兩方面的矛盾心理，符合定義：d項(xiàng)中小剛的行為體現(xiàn)的是一種投機(jī)心理，不符合其關(guān)鍵信息，因此不屬于雙面心理。故答案為d。 20：答案

32、c 解析 a項(xiàng)中是主管暗示會(huì)計(jì)這么做的，不是由技術(shù)性原因造成的；b項(xiàng)是由于工作人員素養(yǎng)問(wèn)題造成的差錯(cuò)，不是由于業(yè)務(wù)繁忙、工作強(qiáng)度大等原因造成的差錯(cuò)；d項(xiàng)是由于管理失誤造成的，不是技術(shù)性原因造成的。只有c項(xiàng)屬于技術(shù)性差錯(cuò)。 21：答案a 解析 競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)相對(duì)反義詞，合作的結(jié)果可能是共贏；簽約和解約是一對(duì)相對(duì)反義詞，解約的結(jié)果可能是離職。 22：答案d 解析 本題定義的關(guān)鍵是“政協(xié)委員”，“通過(guò)政協(xié)組織向人民代表大會(huì)或人民政府”，提案內(nèi)容為“有關(guān)國(guó)家或地方大政方針、社會(huì)生產(chǎn)等重大問(wèn)題”，“提出意見(jiàn)和建議的形式”。a項(xiàng)不是向人民政協(xié)組織或通過(guò)政協(xié)組織向人民代表大會(huì)或人民政府提出建議：b、c兩項(xiàng)

33、中的主體不是政協(xié)委員。只有d項(xiàng)符合定義。故答案選d。 23：答案c 解析 a、b、d三項(xiàng)都是以理性思維為基礎(chǔ)思維，不存在非理性思維的精神因素，c項(xiàng)是定義中的“靈感”。故選c。 24：答案b 解析 每一行前兩個(gè)圖形疊加，圓形元素相同部分為空白，不同部分變陰影。故本題選b。 25：答案b 解析 削弱型題目。題干的推論為“產(chǎn)業(yè)界增加在科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)上的投入是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力”，原因是“歷史上的經(jīng)濟(jì)繁榮都是建立導(dǎo)致新產(chǎn)業(yè)發(fā)生的新發(fā)明的基礎(chǔ)上”。b項(xiàng)則指出現(xiàn)在大部分產(chǎn)業(yè)研發(fā)都只是對(duì)產(chǎn)品微小的改進(jìn)。而不會(huì)有什么新發(fā)明和新產(chǎn)業(yè)，因此也就不會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的繁榮，故能夠有力的削弱題干的推論。a項(xiàng)舉了一個(gè)實(shí)例，并不

34、能反駁科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)的作用；c項(xiàng)說(shuō)明主干產(chǎn)業(yè)能從技術(shù)突破中直接受益，其他產(chǎn)業(yè)沒(méi)有直接受益并不能說(shuō)明間接不受益，削弱不明顯；d項(xiàng)與題干論證技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的作用關(guān)系不大，不能削弱。 26：答案b 解析 白色半圓順時(shí)針45度旋轉(zhuǎn)，黑色半圓逆時(shí)針45度旋轉(zhuǎn)。故選b。 27：答案a 解析 略 28：答案b 解析 如果班主任不知道小明什么時(shí)候說(shuō)真話，那么開(kāi)始相信小明也就無(wú)從談起了。本題正確答案為b。 29：答案d 解析 a項(xiàng)的扇形應(yīng)該是白色的；b項(xiàng)的黑色正方形應(yīng)該在右側(cè)面的右上角；c項(xiàng)的黑色正方形應(yīng)該在正面的左下角，白色正方形應(yīng)該在右側(cè)面的右上角；d正確。 30：答案b 解析 題干的結(jié)論是元明時(shí)期該地附近曾有寺院存在，論據(jù)是該地發(fā)現(xiàn)了一些古代寺院建筑構(gòu)件。b項(xiàng)中的民居也常使用同樣的建筑構(gòu)件，就能說(shuō)明這些構(gòu)件很可能是民居的，而不是寺院的，因此質(zhì)疑了題干的推測(cè)。故選b。 31：答案c 解析 題干圖形線條之間都有4個(gè)交點(diǎn)，選項(xiàng)中只有c符合這一特征。 32：答案c 解析 觀察左邊的指定圖形三個(gè)箭頭折疊后均指向同一點(diǎn)，據(jù)此排除a、b、d。 33：答案c 解析 本題的關(guān)鍵是“冷卻處理”。a項(xiàng)，老師在氣氛僵化時(shí)沒(méi)有繼續(xù)與小明爭(zhēng)吵，而是先上課，屬于冷卻處理，應(yīng)用了淬火原理。b項(xiàng)，小紅在得了幾個(gè)第一后，過(guò)于自大，教練