2021年關(guān)于“雙減”工作表態(tài)發(fā)言材料+雙減政策演講稿六篇

1、2021年關(guān)于“雙減”工作表態(tài)發(fā)言材料+雙減政策演講稿六篇近期，我縣深入貫徹落實中央和省市委關(guān)于“雙減”工作部署要求，高度重視、迅速行動、狠抓落實，開展聯(lián)合整治檢查4次，下發(fā)整改通知12份，打擊黑班黑校4所，為“雙減”工作全面鋪開打好提前量。在下步工作中，我縣將對表對標(biāo)上級“雙減”要求，突出抓好“四堅持”“四到位”，努力把學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)“降下去"，把教育教學(xué)質(zhì)量“提上來”,全力辦好人民滿意教育。一、堅持高位統(tǒng)籌上下聯(lián)動，確保“雙減”責(zé)任落實到位。堅持把“雙減”工作作為必須完成的重要政治任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“專班推進(jìn)、專項施策、專人員責(zé)"

2、;工作機(jī)制，實行公安、市監(jiān)、城管等多部門聯(lián)合執(zhí)法，做到工作有人抓、有人管、有人落實?？茖W(xué)制定“雙減”工作方案，大力開展“治亂"“減負(fù)”“防風(fēng)險”三大行動，緊盯任務(wù)目標(biāo)、明確責(zé)任分工、細(xì)化工作舉措，確?！半p減”工作落到實處。牢牢把握“嚴(yán)控、嚴(yán)管、嚴(yán)懲"主基調(diào)，成立“兩辦”督查室、紀(jì)委監(jiān)委、教育督導(dǎo)部門聯(lián)合督導(dǎo)組，實行常態(tài)化督查檢查，建立責(zé)任追究機(jī)制，真正以最強領(lǐng)導(dǎo)、最優(yōu)機(jī)構(gòu)、最硬措施推動“雙減”工作取得實效。二、堅持校內(nèi)校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位。堅持以10個專項治理行動為突破口，集中開展“百日攻堅治理大會戰(zhàn)”。在校內(nèi)管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十要、十不準(zhǔn)”等規(guī)定，將師

3、德師風(fēng)建設(shè)與教師進(jìn)修培訓(xùn)、資格準(zhǔn)入、職務(wù)聘任和績效考核等工作相掛鉤，嚴(yán)格招聘引進(jìn)，嚴(yán)格考核評價，嚴(yán)格師德督導(dǎo)，堅決治理體罰學(xué)生、違規(guī)補課、有償家教等亂象。在校外管理方面，堅持依法深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，鼓勵推動學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向定型化管理轉(zhuǎn)向、向非營利機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制、向托管性一體轉(zhuǎn)型、向非義務(wù)教育轉(zhuǎn)段、向興趣性需求轉(zhuǎn)變；狠抓非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，堅決杜絕非學(xué)科類機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)。三、堅持減負(fù)提質(zhì)多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量提升到位。堅持學(xué)生“德智體美勞"全面發(fā)展，加強“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項管理，重點將作業(yè)管理納入學(xué)校質(zhì)量評價指標(biāo)體系，全面壓減作業(yè)總量和時長，從嚴(yán)規(guī)范課內(nèi)

4、教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富課后服務(wù)供給，要求教師精編精講、學(xué)生精練精學(xué)，實現(xiàn)“堂堂清”，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持教師“勤能德績廉”全面進(jìn)步，結(jié)合縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建工作，持續(xù)深化學(xué)團(tuán)化協(xié)作化改革，打破班級、年級、學(xué)段和校際界限，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，加強教師學(xué)習(xí)交流，再引進(jìn)一批優(yōu)秀教師、再培養(yǎng)一批潛力教師、再儲備一批年輕教師，全面提升教學(xué)質(zhì)量。四、堅持建章立制規(guī)范管理，確保風(fēng)險隱患防范到位。堅持常態(tài)長效，健全“雙減”工作聯(lián)席會議、隱患排查、監(jiān)督舉報等制度，完善課后服務(wù)保障、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等配套政策措施，定期召開會議研究解決“雙減"工作遇到的困難和問題，持續(xù)暢通家長反映問題和意見的渠道，及時

5、改進(jìn)“雙減”工作不足。強化風(fēng)險意識，做好風(fēng)險隱患排查，針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理中岀現(xiàn)的熱點難點問題，完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)防各類風(fēng)險事件發(fā)生。加強輿論引導(dǎo)，注重輿情防范，積極引導(dǎo)廣大群眾參與“雙減''監(jiān)督管理，全力構(gòu)_委主導(dǎo)、部門主體、學(xué)校主責(zé)、社會參與的“雙減”格局。最后，我們鄭重表態(tài)承諾，XX縣將深入貫徹此次會議精神，堅持校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，聚焦立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，以更高熱情、更大決心、更足干勁，不折不扣地完成好“雙減”各項工作，為奮力開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化XX新型建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2021年

6、關(guān)于雙減政策的演講稿6篇1.關(guān)于雙減政策的演講稿大家好！近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起很多家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生?！半p減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望。我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情

7、緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽"“吃好”。二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后

8、服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。謝謝大家！2. 關(guān)于雙減政策的演講稿大家好！雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)"。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答

9、疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課?！半p減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。在我看來，“雙減'不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上搭挑子。而是對我們教育工作者提岀了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等

10、。謝謝大家！3. 關(guān)于雙減政策的演講稿大家好！所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減員。我認(rèn)為具體的做法有：一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減員并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)"的同時提高質(zhì)效。二、增強集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)

11、量，打造高效課堂。四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效。六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生能夠依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事?？偠灾?，練習(xí)僅僅手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性。謝謝大家！4. 關(guān)于雙減政策

12、的演講稿大家好！實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。第二，糾正違規(guī)競爭之偏。很多地方、很多學(xué)校、很多家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上"，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施

13、主體。實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。謝謝大家！5. 關(guān)于雙減政策的演講稿大家好！“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益?！半p減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提岀了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒"。所以我會在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊伍建

14、設(shè)入手，加強教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。新學(xué)期我將和教師們一起加強學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，注重教師隊伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減'工作落實落細(xì)。謝謝大家！6.關(guān)于雙減政策的演講稿大家好！“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負(fù)措施落實到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現(xiàn)