大學(xué)生就業(yè)形勢講座世界大學(xué)城

1、大學(xué)生就業(yè)形勢大學(xué)生就業(yè)形勢講講 座座羅軍強羅軍強二二一一年九月一一年九月2主要內(nèi)容主要內(nèi)容n一、大學(xué)生就業(yè)宏觀形勢一、大學(xué)生就業(yè)宏觀形勢n二、二、20112011年大學(xué)生就業(yè)報告年大學(xué)生就業(yè)報告n三、湖南的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三、湖南的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀n四、大學(xué)生就業(yè)難的原因四、大學(xué)生就業(yè)難的原因n五、高校教育潛在的問題五、高校教育潛在的問題n六、大學(xué)生存在的問題六、大學(xué)生存在的問題n七、大學(xué)生就業(yè)問題探討七、大學(xué)生就業(yè)問題探討n八、大學(xué)生就業(yè)心態(tài)探討八、大學(xué)生就業(yè)心態(tài)探討3 就業(yè)問題，不僅僅是一個產(chǎn)生社會需求、保證就業(yè)問題，不僅僅是一個產(chǎn)生社會需求、保證社會穩(wěn)定的問題，也是作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人

2、社會穩(wěn)定的問題，也是作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，對人保持高度尊重的表現(xiàn)，就業(yè)給予人尊嚴。為本，對人保持高度尊重的表現(xiàn)，就業(yè)給予人尊嚴。 一個大學(xué)生，如果畢業(yè)后沒有工作，不能養(yǎng)活一個大學(xué)生，如果畢業(yè)后沒有工作，不能養(yǎng)活自己，甘當(dāng)自己，甘當(dāng)“啃老啃老”一族，就難以自立于社會，還一族，就難以自立于社會，還有什么尊嚴可言！有什么尊嚴可言！大學(xué)生就業(yè)形勢講座大學(xué)生就業(yè)形勢講座一、大學(xué)生就業(yè)宏觀形勢一、大學(xué)生就業(yè)宏觀形勢5宏觀層面就業(yè)形勢仍就很嚴峻宏觀層面就業(yè)形勢仍就很嚴峻n教育部部長袁貴仁在教育部部長袁貴仁在 2011 2011 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際

3、工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說影響還沒有消除，如果說 2010 2010 年是我國經(jīng)濟最困難的年是我國經(jīng)濟最困難的一年，一年， 2011 2011 年可能是最復(fù)年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢仍就很嚴峻。那么，業(yè)形勢仍就很嚴峻。那么， 2011 2011 年的畢業(yè)生人數(shù)年的畢業(yè)生人數(shù) 650 650 萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。量之大可想而知。 6n湖南省普通高校湖南省普通高校20112011屆畢業(yè)生總數(shù)將達到屆畢

4、業(yè)生總數(shù)將達到31.731.7萬人，加上外萬人，加上外省回湘就業(yè)畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，畢業(yè)生就業(yè)工省回湘就業(yè)畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨作任務(wù)非常艱巨 。20102010年，湖南省成立普通高校畢業(yè)生就業(yè)年，湖南省成立普通高校畢業(yè)生就業(yè)促進會，推選省人大常委會黨組成員、省政府顧問唐之享擔(dān)促進會，推選省人大常委會黨組成員、省政府顧問唐之享擔(dān)任會長。包括高校、企事業(yè)單位和政府部門共有任會長。包括高校、企事業(yè)單位和政府部門共有108108家單位入家單位入會，個人會員會，個人會員7777人。促進會將在人。促進會將在“促進促進”上做文章，廣泛舉上做文章，廣泛舉辦市場活動

5、，千方百計提供就業(yè)信息服務(wù)，多形式開展就業(yè)辦市場活動，千方百計提供就業(yè)信息服務(wù)，多形式開展就業(yè)指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，努力推動就業(yè)工作專業(yè)化。指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，努力推動就業(yè)工作專業(yè)化。 大學(xué)生就業(yè)形勢講座大學(xué)生就業(yè)形勢講座7張放平談大學(xué)生就業(yè)問題張放平談大學(xué)生就業(yè)問題 n 有網(wǎng)友問有網(wǎng)友問：“高校擴招后，大學(xué)生越來越多了，畢業(yè)了工高校擴招后，大學(xué)生越來越多了，畢業(yè)了工作卻不好找。是不是大學(xué)教育有問題。作卻不好找。是不是大學(xué)教育有問題?！眓 張放平認為張放平認為：“大學(xué)生就業(yè)難，直接原因不是大學(xué)擴張的大學(xué)生就業(yè)難，直接原因不是大學(xué)擴張的結(jié)果。因為大學(xué)擴招沒有從根本上改變就業(yè)人群的結(jié)構(gòu)，

6、比如結(jié)果。因為大學(xué)擴招沒有從根本上改變就業(yè)人群的結(jié)構(gòu)，比如高中畢業(yè)以后也要就業(yè)，讀完兩年或者三年大學(xué)以后再就業(yè)還高中畢業(yè)以后也要就業(yè)，讀完兩年或者三年大學(xué)以后再就業(yè)還有一技之長，應(yīng)該說大學(xué)生就業(yè)率的高低，有一技之長，應(yīng)該說大學(xué)生就業(yè)率的高低，從根本上講，與社從根本上講，與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。從目前大學(xué)生就業(yè)情況看，大學(xué)生認為。從目前大學(xué)生就業(yè)情況看，大學(xué)生認為工作不好找，有的是工作不好找，有的是選擇性失業(yè)選擇性失業(yè)，是不愿意去做某項工作；有，是不愿意去做某項工作；有一些是一些是結(jié)構(gòu)性失業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，比如某個專業(yè)社會緊缺，但是沒有這類人，比如某個專業(yè)社會緊缺，但是沒有這類人才

7、；另一方面，一部分學(xué)生才；另一方面，一部分學(xué)生期望值過高期望值過高，希望在大城市就業(yè)，希望在大城市就業(yè)，希望收入高一點，這樣的工作也很難找；省教育廳將全力為大希望收入高一點，這樣的工作也很難找；省教育廳將全力為大中專學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)，增加一些招聘會，省里組織一些，各中專學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)，增加一些招聘會，省里組織一些，各個學(xué)校也在組織，加大和用人單位的聯(lián)系。也希望畢業(yè)生有一個學(xué)校也在組織，加大和用人單位的聯(lián)系。也希望畢業(yè)生有一個心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。教育廳還將召開專門會議，進一步研個心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。教育廳還將召開專門會議，進一步研究這個問題究這個問題?！?2011年就業(yè)形勢嚴峻年就業(yè)形勢嚴峻n

8、當(dāng)前乃至整個當(dāng)前乃至整個“十二五十二五”期間，我國就業(yè)形勢依期間，我國就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨然嚴峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨這是人力資源和這是人力資源和社會保障部部長尹蔚民在社會保障部部長尹蔚民在20112011年的全國就業(yè)工作年的全國就業(yè)工作座談會上的開篇闡述。一方面，我國就業(yè)總量壓座談會上的開篇闡述。一方面，我國就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。而另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進一步加劇，而另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進一步加劇，部分企業(yè)部分企業(yè)“招工難招工難”與部分勞動者與部分勞動者“就業(yè)難就業(yè)難”問問題并存。題并存。n今年將

9、有今年將有660660萬高校畢業(yè)生，比去年的萬高校畢業(yè)生，比去年的630630萬人多萬人多了了3030萬。預(yù)計十二五期間應(yīng)屆畢業(yè)生年均規(guī)模將萬。預(yù)計十二五期間應(yīng)屆畢業(yè)生年均規(guī)模將達到將近達到將近700700萬人，總量壓力有增無減。萬人，總量壓力有增無減。9“招工難招工難”與與 “就業(yè)難就業(yè)難”問題并存問題并存n 以前我們說以前我們說“就業(yè)是民生之本就業(yè)是民生之本”，現(xiàn)在提出要堅持把，現(xiàn)在提出要堅持把“就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)”。今后五年，城鎮(zhèn)。今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到勞動力的供求缺口每年將達到13001300多萬人，比多萬人，比“十一五十一五

10、”期間壓力還大。期間壓力還大。n 春節(jié)前后，部分地區(qū)、部分企業(yè)再度出現(xiàn)了春節(jié)前后，部分地區(qū)、部分企業(yè)再度出現(xiàn)了“招工難招工難”現(xiàn)象，而且時間上現(xiàn)象，而且時間上，比往年有所提前，在地區(qū)分布上，開，比往年有所提前，在地區(qū)分布上，開始向內(nèi)地蔓延，在人員構(gòu)成上，呈現(xiàn)技能人才和普通工人始向內(nèi)地蔓延，在人員構(gòu)成上，呈現(xiàn)技能人才和普通工人雙雙短缺。雙雙短缺。n 珠三角、長三角等用工集中的幾個地區(qū)，春節(jié)后這段珠三角、長三角等用工集中的幾個地區(qū)，春節(jié)后這段時間仍然存在時間仍然存在“招工難招工難”問題，個別地區(qū)有擴大的趨勢，問題，個別地區(qū)有擴大的趨勢，但是總體上與去年的情況大體持平但是總體上與去年的情況大體持平。

11、10“招工難招工難”現(xiàn)象的原因現(xiàn)象的原因n反映了隨著經(jīng)濟回升向好，企業(yè)用工需求在反映了隨著經(jīng)濟回升向好，企業(yè)用工需求在增加；反映了中西部地區(qū)就業(yè)機會在增加，增加；反映了中西部地區(qū)就業(yè)機會在增加，吸引力在增強；反映了經(jīng)過多年農(nóng)村勞動力吸引力在增強；反映了經(jīng)過多年農(nóng)村勞動力大規(guī)模的轉(zhuǎn)移就業(yè)，農(nóng)村富余勞動力確實在大規(guī)模的轉(zhuǎn)移就業(yè)，農(nóng)村富余勞動力確實在逐步減少；同時也反映了新生代農(nóng)民工的就逐步減少；同時也反映了新生代農(nóng)民工的就業(yè)預(yù)期在不斷提高。業(yè)預(yù)期在不斷提高。n各地用工缺口仍然主要集中在勞動密集型的各地用工缺口仍然主要集中在勞動密集型的制造業(yè)和服務(wù)型的行業(yè)，一線操作工和服務(wù)制造業(yè)和服務(wù)型的行業(yè)，一線

12、操作工和服務(wù)員缺口最大。員缺口最大。 11近兩年來大學(xué)生就業(yè)的分布近兩年來大學(xué)生就業(yè)的分布n到各類非國有企業(yè)以及靈活就業(yè)的畢業(yè)生占到整個畢業(yè)到各類非國有企業(yè)以及靈活就業(yè)的畢業(yè)生占到整個畢業(yè)生總量的生總量的70%70%，到國有企業(yè)的約占，到國有企業(yè)的約占10%10%左右，到事業(yè)單位左右，到事業(yè)單位的約占的約占10%10%，到事業(yè)單位里面的，到事業(yè)單位里面的60%60%就是到縣以下事業(yè)單就是到縣以下事業(yè)單位，主要是中小學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生單位，黨政機關(guān)的約占位，主要是中小學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生單位，黨政機關(guān)的約占1%1%，自主創(chuàng)業(yè)的占自主創(chuàng)業(yè)的占0.5%0.5%。n由此可以看出，非國有企業(yè)，是大學(xué)生就業(yè)的主渠道。由

13、此可以看出，非國有企業(yè)，是大學(xué)生就業(yè)的主渠道。“暢通畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)暢通畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)的渠道的渠道”再次作為第一條被列為大學(xué)生就業(yè)工作方案中。再次作為第一條被列為大學(xué)生就業(yè)工作方案中。n從現(xiàn)實情況看，確實存在一些影響學(xué)生下得去、留得住從現(xiàn)實情況看，確實存在一些影響學(xué)生下得去、留得住的實際問題，因此人社部將采取一系列鼓勵性措施，引的實際問題，因此人社部將采取一系列鼓勵性措施，引導(dǎo)畢業(yè)生去基層就業(yè)，比如從導(dǎo)畢業(yè)生去基層就業(yè)，比如從20122012年年開始，中央和省年年開始，中央和省級以上公務(wù)員不再招應(yīng)屆生。級以上公務(wù)員不再招應(yīng)屆生。12國家國家

14、解決大學(xué)生就業(yè)的解決大學(xué)生就業(yè)的4個計劃個計劃n對于志愿服務(wù)基層的工作，目前國家有對于志愿服務(wù)基層的工作，目前國家有4 4個計劃：大學(xué)生村官計劃、大個計劃：大學(xué)生村官計劃、大學(xué)生三支一扶計劃、大學(xué)生西部志愿者計劃、大學(xué)生教師特崗計劃。學(xué)生三支一扶計劃、大學(xué)生西部志愿者計劃、大學(xué)生教師特崗計劃。這些都屬于志愿服務(wù)性質(zhì)，按照國家計劃將選拔這些都屬于志愿服務(wù)性質(zhì)，按照國家計劃將選拔1010萬人左右，與今年萬人左右，與今年660660萬大學(xué)生的比例中，數(shù)量很小，但是將起到示范作用。萬大學(xué)生的比例中，數(shù)量很小，但是將起到示范作用。n這些大學(xué)生畢業(yè)生經(jīng)過一段基層實踐鍛煉、考驗，能夠逐級的、逐步這些大學(xué)生畢

15、業(yè)生經(jīng)過一段基層實踐鍛煉、考驗，能夠逐級的、逐步的把他們吸收到更加重要的崗位上去工作。的把他們吸收到更加重要的崗位上去工作。n公務(wù)員的考錄，要對這些項目的人員進行定向的考錄，這也是解決我公務(wù)員的考錄，要對這些項目的人員進行定向的考錄，這也是解決我們黨政機關(guān)，特別是省以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，干部隊伍結(jié)構(gòu)的一個重要的措們黨政機關(guān)，特別是省以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，干部隊伍結(jié)構(gòu)的一個重要的措施，也就是干部來自基層，來自一線。施，也就是干部來自基層，來自一線。n同時，強化服務(wù)培訓(xùn)，將公共就業(yè)服務(wù)延伸到校園，開展有針對性的同時，強化服務(wù)培訓(xùn)，將公共就業(yè)服務(wù)延伸到校園，開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)等；并將嚴格落實

16、取消就業(yè)體檢中乙就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)等；并將嚴格落實取消就業(yè)體檢中乙肝檢測項目的規(guī)定，防止就業(yè)歧視。肝檢測項目的規(guī)定，防止就業(yè)歧視。二、二、2011年年中國大學(xué)生就業(yè)報告中國大學(xué)生就業(yè)報告mycos institute142011年中國大學(xué)生就業(yè)報告年中國大學(xué)生就業(yè)報告n20112011年年6 6月月9 9日，由麥可思研究日，由麥可思研究院（院（mycos institutemycos institute）獨家撰）獨家撰寫、社會科學(xué)文獻出版社正式寫、社會科學(xué)文獻出版社正式出版的出版的20112011年就業(yè)藍皮書年就業(yè)藍皮書20112011年中國大學(xué)生就業(yè)報告年中國大學(xué)生就業(yè)報告正式發(fā)布

17、。這是自正式發(fā)布。這是自20092009年以來年以來的第三次年度報告。報告通過的第三次年度報告。報告通過對畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)對畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)流向、能力與知識的量、就業(yè)流向、能力與知識的滿足程度來反映社會需求與就滿足程度來反映社會需求與就業(yè)質(zhì)量。是大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的業(yè)質(zhì)量。是大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的最主要的社會評價指標(biāo)。最主要的社會評價指標(biāo)。151.2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果n20102010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和月收入持續(xù)上升。屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和月收入持續(xù)上升。高職高專畢業(yè)生高職高專畢業(yè)生20102010屆屆（214221

18、42元）比元）比20092009屆（屆（18901890元）增長了元）增長了252252元。就業(yè)率上升與勞動力元。就業(yè)率上升與勞動力市場需求旺盛相關(guān)。同時，物價上漲導(dǎo)致薪資期待的升高是原因之一。市場需求旺盛相關(guān)。同時，物價上漲導(dǎo)致薪資期待的升高是原因之一。n20112011年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計算年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與20102010年的紅

19、牌專業(yè)基本相同，年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。且薪資較低。n高職高專對口率最高的專業(yè)門類為材料與能源大類（高職高專對口率最高的專業(yè)門類為材料與能源大類（86%86%），其次是），其次是土建大類（土建大類（81%81%），最低的為法律大類（），最低的為法律大類（33%33%）。）。n20102010屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道，是通過朋友和親戚得屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道，是通過朋友和親戚得到招聘信息（到招聘信息（23%23%）。）。n20102010屆高

20、職高專畢業(yè)生選擇讀本科的最主要的原因，是職業(yè)發(fā)展需要屆高職高專畢業(yè)生選擇讀本科的最主要的原因，是職業(yè)發(fā)展需要（32%32%）和就業(yè)前景好（）和就業(yè)前景好（29%29%）。）。162. 大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展跟蹤大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展跟蹤n高職高專三年后專業(yè)對口率為高職高專三年后專業(yè)對口率為58%58%，低于半年后（，低于半年后（62%62%）4 4個百分點。多數(shù)專業(yè)的對口率會隨職業(yè)的發(fā)展而降低。個百分點。多數(shù)專業(yè)的對口率會隨職業(yè)的發(fā)展而降低。n高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)工作穩(wěn)定性低于本科畢業(yè)生雇高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)工作穩(wěn)定性低于本科畢業(yè)生雇主數(shù)為主數(shù)為1 1個的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最高

21、，雇主數(shù)個的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最高，雇主數(shù)為為4 4個的高職高專畢業(yè)生，三年后月收入最低。個的高職高專畢業(yè)生，三年后月收入最低。n20072007屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)有屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)有78%78%生過離職，生過離職，離職離職的主要原因是個人發(fā)展空間不夠和薪資福利偏低。的主要原因是個人發(fā)展空間不夠和薪資福利偏低。n20072007屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)，有屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)，有61%61%接受過雇主提供的接受過雇主提供的培訓(xùn)，培訓(xùn)，29%29%接受過自費的培訓(xùn)，其中接受過自費的培訓(xùn)，其中14%14%既接受過自費培訓(xùn)既接受過自費培訓(xùn)又接受過雇主提供的培訓(xùn)，還有又接受過

22、雇主提供的培訓(xùn)，還有24%24%的人兩類培訓(xùn)都沒有的人兩類培訓(xùn)都沒有接受過。接受過。高職高專畢業(yè)生接受的最主要的雇主培訓(xùn)都是崗高職高專畢業(yè)生接受的最主要的雇主培訓(xùn)都是崗位技能和知識培訓(xùn)、公司文化和價值觀的培訓(xùn)。位技能和知識培訓(xùn)、公司文化和價值觀的培訓(xùn)。173.地區(qū)人才吸引力和高等教育人口流動地區(qū)人才吸引力和高等教育人口流動n孔雀依然東南飛：東部和沿海地區(qū)對高職高專畢業(yè)生人才吸引力指數(shù)最高的前5個城市從高到低依次是北京、上海、廣州、寧波、青島。中西部地區(qū)對高職高專畢業(yè)生人才吸引力指數(shù)最高的前4個城市從高到低依次是成都、武漢、重慶、西安。有29.8%的畢業(yè)半年后月收入在2000元以下的低收入階層離

23、開上述地方。三、湖南的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三、湖南的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊組織專題調(diào)研，實地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊組織專題調(diào)研，實地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進行了深入探討。市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進行了深入探討。191.企業(yè)進校招聘明顯萎縮企業(yè)

24、進校招聘明顯萎縮n 2010 2010年以后，經(jīng)濟形勢有所好轉(zhuǎn)，加上從中央到年以后，經(jīng)濟形勢有所好轉(zhuǎn)，加上從中央到地方都出臺了許多措施促進高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也地方都出臺了許多措施促進高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道，引進企業(yè)，積極推薦本校畢業(yè)生，但利用各種渠道，引進企業(yè)，積極推薦本校畢業(yè)生，但企業(yè)進校招聘情況明顯萎縮，盡管學(xué)校工作有所成效，企業(yè)進校招聘情況明顯萎縮，盡管學(xué)校工作有所成效，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5 5月上旬，湖南月上旬，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%40%，比往年，比往年同比下降

25、了同比下降了4040多個百分點；湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院多個百分點；湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為正式簽約率約為20%20%，比往年大幅下滑。五所高校調(diào)查，比往年大幅下滑。五所高校調(diào)查問卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為問卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%10.3%，達成，達成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%29.4%，兩者合計還不，兩者合計還不到到40%40%。202.結(jié)構(gòu)性矛盾突出結(jié)構(gòu)性矛盾突出 據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均冷熱不均”現(xiàn)象。現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，

26、湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5 5月簽約率已達到月簽約率已達到90%90%以上；文科、經(jīng)濟管理類以上；文科、經(jīng)濟管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導(dǎo)致供需比例就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴重，就業(yè)困難，由失調(diào)嚴重，就業(yè)困難，由“熱門熱門”變變“冷門冷門”，譬如外貿(mào)英語、動漫、，譬如外貿(mào)英語、動漫、計算機專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。計算機專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。 由于中央出臺了文件，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系

27、，大力改由于中央出臺了文件，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，每個行政村都要有村衛(wèi)生室，所以今年醫(yī)衛(wèi)類善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，每個行政村都要有村衛(wèi)生室，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機構(gòu)起死回生，專業(yè)就業(yè)比往年好很多。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)成為應(yīng)屆畢業(yè)生中的幸運者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)成為應(yīng)屆畢業(yè)生中的幸運者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生今年有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生23742374人，已簽約和達成就業(yè)意向的已有人，已簽約和達成就業(yè)意向的已有90%90%左右，左右，令許多專業(yè)望塵莫及。令許多專業(yè)望塵莫及。

28、213.就業(yè)呈現(xiàn)性別差異就業(yè)呈現(xiàn)性別差異n 除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為男生的正式簽約率為14.5%14.5%，已有意向但未簽約的比例為，已有意向但未簽約的比例為35.5%35.5%；女生的正式簽約率只有；女生的正式簽約率只有5%5%，有意向未簽約的比例，有意向未簽約的比例也只有也只有21.7%21.7%。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有率都

29、遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%15%的女生的女生表示表示“不想馬上就業(yè)不想馬上就業(yè)”或者或者“繼續(xù)考研繼續(xù)考研”，有，有21.7%21.7%的女的女生認為用人單位選拔不公，導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城生認為用人單位選拔不公，導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生男女比例約為建職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生男女比例約為3131，但是建筑行業(yè)，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。224.高職畢業(yè)生就業(yè)好于本科生高職畢業(yè)生就業(yè)好于本科生n高職層次的畢業(yè)生，整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢高職層次的畢業(yè)生，整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南

30、城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近大學(xué)、湖南工程學(xué)院近2020個百分點。專科、高職畢業(yè)個百分點。?？啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定而且很多?？啤⒏呗氃盒W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實用型位在實用型“藍領(lǐng)藍領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖培養(yǎng)等方式，

31、使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省建設(shè)廳的下屬院校，其建南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實行訂單式培養(yǎng)，現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實習(xí)與就業(yè)平臺。為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實習(xí)與就業(yè)平臺。235.定位導(dǎo)致就業(yè)難定位導(dǎo)致就業(yè)難n雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點，不再雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，很

32、多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛孔雀東南飛”的的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生，仍不愿景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生，仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%77.2%的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會，盡管有的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會，盡管有95.6%95.6%的畢業(yè)生表示贊成的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官村官”計劃，計

33、劃，但是只有但是只有35.3%35.3%的學(xué)生，表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個的學(xué)生，表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有人發(fā)展，有45.6%45.6%的學(xué)生認為，這會限制個人未來的發(fā)的學(xué)生認為，這會限制個人未來的發(fā)展，而且有展，而且有35.3%35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)還有乏信心，湖南科技大學(xué)還有5 5名通過了村官考試的畢業(yè)名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮，放棄了當(dāng)村官的機會。生出于種種顧慮，放棄了當(dāng)村官的機會。246.考研、考研、“考公考公”熱持續(xù)升溫?zé)岢掷m(xù)升溫n 在在“找工作難，找好找工作難，找好工作更是難上加難工作更是

34、難上加難”的情的情況下，很多大學(xué)生將目光況下，很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生、考公務(wù)鎖定在考研究生、考公務(wù)員（或是參加選調(diào)生考試）員（或是參加選調(diào)生考試）上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族。湖南科技考公務(wù)員一族。湖南科技大學(xué)今年有大學(xué)今年有500500多人參加多人參加研究生考試，是去年考研研究生考試，是去年考研人數(shù)的近人數(shù)的近5 5倍。湘潭大學(xué)倍。湘潭大學(xué)今年有今年有847847人參加了選調(diào)人參加了選調(diào)生考試。生考試。n今年湖南省公務(wù)員考試出今年湖南省公務(wù)員考試出現(xiàn)了現(xiàn)了12.712.7萬人競爭萬人競爭40004000崗崗位的情

35、況；全國有位的情況；全國有124.6124.6萬考生奔赴研究生考試考萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市場。湘潭市0808年、年、0909年公年公務(wù)員招考錄取率分別為務(wù)員招考錄取率分別為5.53%5.53%和和2.33%2.33%，競爭激烈，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比的考試大軍中有相當(dāng)大比例的為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和例的為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生。定的大學(xué)生。257.就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題n一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑

36、、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有顯示，在求職受挫后有8.8%8.8%的學(xué)生個人生活態(tài)度的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有比較消極，有16.9%16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%5.1%的人懷疑政府的能力。很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債的人懷疑政府的能力。很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一心因?qū)W生們找不到工作，無法正常

37、離校而帶來一系列不安定因素。由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴系列不安定因素。由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴重。這一方面是由于大學(xué)費用昂貴，另一方面是重。這一方面是由于大學(xué)費用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論讀書無用論”悄然泛起。悄然泛起。大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴重的社會綜合癥，其形成原因大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴重的社會綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的，既有深層次的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)帶來的隱患，又有是相當(dāng)復(fù)雜的，既有深層次的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)帶來的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場供需矛盾；既有高校教育的痼疾，也有淺表性的就業(yè)市場供需矛盾；既有高校教育的痼疾，也有學(xué)生素質(zhì)的缺失；既有用人選材的偏見，

38、更有擇業(yè)求職的學(xué)生素質(zhì)的缺失；既有用人選材的偏見，更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。誤區(qū)。大學(xué)生就業(yè)形勢講座大學(xué)生就業(yè)形勢講座四、大學(xué)生就業(yè)難的原因四、大學(xué)生就業(yè)難的原因271.經(jīng)濟上外貿(mào)依存過高的原因經(jīng)濟上外貿(mào)依存過高的原因n改革開放以來，我國經(jīng)濟連年保持高速增長，已經(jīng)成為名改革開放以來，我國經(jīng)濟連年保持高速增長，已經(jīng)成為名副其實的副其實的“世界工廠世界工廠”，“made in china”made in china”遍布全球，遍布全球，商務(wù)部副部長高虎城曾透露，全世界每人每年要穿一雙中商務(wù)部副部長高虎城曾透露，全世界每人每年要穿一雙中國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布，穿的衣服中有國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布

39、，穿的衣服中有3 3件來自件來自中國。加入世界貿(mào)易組織以后，中國經(jīng)濟已全盤進入國際中國。加入世界貿(mào)易組織以后，中國經(jīng)濟已全盤進入國際分工體系，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制，是一個高度對外依賴的分工體系，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制，是一個高度對外依賴的加工型經(jīng)濟，對外貿(mào)易依存達到驚人的程度。加工型經(jīng)濟，對外貿(mào)易依存達到驚人的程度。n作為一個對外依賴程度過高的經(jīng)濟體系，資金、技術(shù)、服作為一個對外依賴程度過高的經(jīng)濟體系，資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對外依賴為主。資金主要由外部注入，技務(wù)等因素主要以對外依賴為主。資金主要由外部注入，技術(shù)服務(wù)由外部提供。本國所提供的，主要集中在資源、加術(shù)服務(wù)由外部提供。本國所提供的，主要

40、集中在資源、加工用勞動力以及空間等基礎(chǔ)層面。對人才的需要，主要集工用勞動力以及空間等基礎(chǔ)層面。對人才的需要，主要集中在初級的普通勞動者以及少數(shù)高級尖端實用型的管理人中在初級的普通勞動者以及少數(shù)高級尖端實用型的管理人才，即所謂的社會才，即所謂的社會“精英。精英。大學(xué)生工作難找，但初中生、大學(xué)生工作難找，但初中生、高中生卻能輕松的找到工作，?？啤⒏呗毊厴I(yè)生也比本科高中生卻能輕松的找到工作，專科、高職畢業(yè)生也比本科生就業(yè)率高，就是因為對外依賴型的經(jīng)濟體系，對基層勞生就業(yè)率高，就是因為對外依賴型的經(jīng)濟體系，對基層勞動者有巨大的甚至是無限的需求。動者有巨大的甚至是無限的需求。282.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴重失衡產(chǎn)

41、業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴重失衡n具體表現(xiàn)在，制造業(yè)（尤其是勞動密集型產(chǎn)業(yè)）發(fā)展過快，具體表現(xiàn)在，制造業(yè)（尤其是勞動密集型產(chǎn)業(yè)）發(fā)展過快，而服務(wù)業(yè)（尤其是知識性服務(wù)業(yè)）則相對落后。這種失衡而服務(wù)業(yè)（尤其是知識性服務(wù)業(yè)）則相對落后。這種失衡反映在勞動力的需求結(jié)構(gòu)上，就是知識型服務(wù)業(yè)崗位（基反映在勞動力的需求結(jié)構(gòu)上，就是知識型服務(wù)業(yè)崗位（基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位）需求相對不足，而對藍領(lǐng)本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位）需求相對不足，而對藍領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻出現(xiàn)了異常火爆需型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻出現(xiàn)了異?；鸨枨?，因此社會上才會出現(xiàn)了大量大學(xué)生工資不如中專生甚求，因此社會上才會出現(xiàn)了大量

42、大學(xué)生工資不如中專生甚至不如農(nóng)民工的新至不如農(nóng)民工的新“腦體倒掛腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)家郎咸平曾現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)家郎咸平曾說過：說過：“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，錯不在家長，錯在中國大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，錯不在家長，錯在中國的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家，找不到工作是正的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家，找不到工作是正常的。常的?！眓由于缺乏自主品牌和核心技術(shù)，廉價勞動力便成為企業(yè)唯由于缺乏自主品牌和核心技術(shù)，廉價勞動力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源，于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路，一可以利用的資源，于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路，大量的低技術(shù)操作工，農(nóng)民工，便成為就業(yè)市場上的大量的低技術(shù)操作工，農(nóng)

43、民工，便成為就業(yè)市場上的“香香餑餑餑餑”。293.高校擴招增加了就業(yè)壓力高校擴招增加了就業(yè)壓力n我國從我國從19991999年開始了大規(guī)模的高校擴招，大學(xué)教年開始了大規(guī)模的高校擴招，大學(xué)教育由育由“精英教育精英教育”向向“大眾教育大眾教育”轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，業(yè)生人數(shù)急劇增加，20012001年全國普通高校畢業(yè)生年全國普通高校畢業(yè)生已達到已達到115115萬人，而到萬人，而到20092009年高校畢業(yè)生將猛增到年高校畢業(yè)生將猛增到611611萬人，萬人，8 8年增幅高達年增幅高達431.3%431.3%，由于解決國有企，由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然

44、很重，業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長的勞動力也已進入高峰期，特別是近年高新成長的勞動力也已進入高峰期，特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體情況相對趨緊。需求崗位的總體情況相對趨緊。304.傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力n 政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。但近年來，政府機構(gòu)大幅度精簡，因此不可生的主渠道。但近年來，政府機構(gòu)大幅度精簡，因此不可能大量吸收畢業(yè)生；同時，從中央到地方的歷次機構(gòu)調(diào)整能大量吸收畢業(yè)生；同時，從中

45、央到地方的歷次機構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于經(jīng)費緊張等原因，本身也面臨著精簡問題。另一方面，國經(jīng)費緊張等原因，本身也面臨著精簡問題。另一方面，國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，招聘崗位也是逐年遞減，吸納大學(xué)生數(shù)量有量下崗人員，招聘崗位也是逐年遞減，吸納大學(xué)生數(shù)量有限。限。n 從近年來勞動力市場的發(fā)展看，吸納就業(yè)人員能力最從近年來勞動力市場的發(fā)展看，吸納就業(yè)人員能力最強的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。強的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。0606年的數(shù)據(jù)顯示，

46、中小企業(yè)年的數(shù)據(jù)顯示，中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有新增的就業(yè)崗位有400400多萬，三資企業(yè)是多萬，三資企業(yè)是100100多萬，即使全多萬，即使全部提供給大學(xué)生也是遠遠不夠的。同時，中小企業(yè)的保障部提供給大學(xué)生也是遠遠不夠的。同時，中小企業(yè)的保障機制還不是十分健全，收入也偏低，對大學(xué)生就業(yè)的吸引機制還不是十分健全，收入也偏低，對大學(xué)生就業(yè)的吸引力有限。力有限。315.用人單位過分看重經(jīng)驗用人單位過分看重經(jīng)驗n網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄：網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄：“諸葛亮出山前也沒帶過兵，諸葛亮出山前也沒帶過兵，你們憑啥要求我有工作經(jīng)驗！你們憑啥要求我有工作經(jīng)驗！”，引起了很多大學(xué)生的共，引起了很多大

47、學(xué)生的共鳴，被奉為經(jīng)典，這也從一個側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在鳴，被奉為經(jīng)典，這也從一個側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在招聘時過于看重工作經(jīng)驗。隨便拿一份報紙看招聘廣告，招聘時過于看重工作經(jīng)驗。隨便拿一份報紙看招聘廣告，隨處可見就業(yè)單位提出隨處可見就業(yè)單位提出“數(shù)年工作經(jīng)驗數(shù)年工作經(jīng)驗”這樣不合理的要這樣不合理的要求。一個常識是，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，要成長為一求。一個常識是，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，要成長為一個合格的工程師，需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時個合格的工程師，需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于大學(xué)生間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于大

48、學(xué)生供求關(guān)系發(fā)生變化，大學(xué)生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下供求關(guān)系發(fā)生變化，大學(xué)生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降，許多用人單位有條件拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的降，許多用人單位有條件拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗在崗培訓(xùn)培訓(xùn)”費用，并提出不承擔(dān)大學(xué)生社會保障費用、任意延費用，并提出不承擔(dān)大學(xué)生社會保障費用、任意延長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求，嚴重妨長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求，嚴重妨礙了大學(xué)生就業(yè)。礙了大學(xué)生就業(yè)。 326.文憑高消費文憑高消費n不少用人機構(gòu)認為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，不少用人機構(gòu)認為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人造成受

49、聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費。有單位招洗菜工也要本科學(xué)歷，有些單才浪費。有單位招洗菜工也要本科學(xué)歷，有些單位招聘計算機研究生，僅用于本單位的打字等簡位招聘計算機研究生，僅用于本單位的打字等簡單文字處理，有些中小學(xué)招聘教師也要求研究生單文字處理，有些中小學(xué)招聘教師也要求研究生學(xué)歷，實際上，如果不是專業(yè)性很強的理論研究學(xué)歷，實際上，如果不是專業(yè)性很強的理論研究工作，不少本科生或是大專學(xué)生的職業(yè)水平并不工作，不少本科生或是大專學(xué)生的職業(yè)水平并不比研究生的職業(yè)水平低。比研究生的職業(yè)水平低。337.用人單位性別歧視用人單位性別歧視n由于女性的生理特征，使得單位在聘用女職員時要付出更由于女性

50、的生理特征，使得單位在聘用女職員時要付出更高的勞動成本，造成很多用人單位歧視女大學(xué)生：第一，高的勞動成本，造成很多用人單位歧視女大學(xué)生：第一，從勞動時間來說，女性有一個男性所沒有的斷裂帶，即生從勞動時間來說，女性有一個男性所沒有的斷裂帶，即生育哺乳期，而這一階段的工資、福利仍需單位負擔(dān)；第二，育哺乳期，而這一階段的工資、福利仍需單位負擔(dān)；第二，從退休金的負擔(dān)來看，女性要比男性早從退休金的負擔(dān)來看，女性要比男性早5 51010年，而且由年，而且由于期望壽命的性別差異，女性雇員一般會比男性雇員領(lǐng)取于期望壽命的性別差異，女性雇員一般會比男性雇員領(lǐng)取更多更長的退休金。由于用人機構(gòu)的性別觀念，一般來說，

51、更多更長的退休金。由于用人機構(gòu)的性別觀念，一般來說，女大學(xué)生就業(yè)機會比男生客觀上要少，而且很多單位在相女大學(xué)生就業(yè)機會比男生客觀上要少，而且很多單位在相貌上對女生的要求更為苛刻，很多單位在招聘時注明應(yīng)聘貌上對女生的要求更為苛刻，很多單位在招聘時注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡，只錄用年輕貌美的女性，這也女性的身高、體重、年齡，只錄用年輕貌美的女性，這也是一種變相的性別歧視。是一種變相的性別歧視。348.生源地域歧視生源地域歧視n很多民營中小企業(yè)，考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系很多民營中小企業(yè)，考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣，甚至緊密，希望招聘的大學(xué)

52、生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)，只選用本地人才。有一定的人際關(guān)系網(wǎng)，只選用本地人才。n有些單位和部門從自身利益出發(fā)，在社會上畢業(yè)生需求日有些單位和部門從自身利益出發(fā)，在社會上畢業(yè)生需求日益下降的情況下，明令只接收本地區(qū)生源，對外地生源嚴益下降的情況下，明令只接收本地區(qū)生源，對外地生源嚴格控制；有的行業(yè)（尤其是效益好的行業(yè)，如信用合作社、格控制；有的行業(yè)（尤其是效益好的行業(yè)，如信用合作社、鐵路等）也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于鐵路等）也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生，把外系統(tǒng)的畢業(yè)生，尤其是一本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生，把外系統(tǒng)的畢業(yè)生，

53、尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門外。般院校的畢業(yè)生拒之門外。n有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭和就業(yè)。和就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)形勢講座大學(xué)生就業(yè)形勢講座五、高校教育潛在的問題五、高校教育潛在的問題361.專業(yè)課程設(shè)置錯位專業(yè)課程設(shè)置錯位n在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位。由于沒有能夠

54、以市場構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位。由于沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向及時調(diào)整課程設(shè)置，以及專業(yè)設(shè)置的需求為導(dǎo)向及時調(diào)整課程設(shè)置，以及專業(yè)設(shè)置的盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化；一些高職、?？平逃^細，難以跟上市場變化；一些高職、?？平逃龑I(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢。有專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向，些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向，而是單純立足于自身師資條件等，造成學(xué)校無特而是單純立足于自身師資條件等，造成學(xué)校無特色、學(xué)生無特長，結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。色、學(xué)生無

55、特長，結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。372.教學(xué)知識更新緩慢教學(xué)知識更新緩慢n知識經(jīng)濟時代，知識生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動知識經(jīng)濟時代，知識生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動生產(chǎn)率，知識的時效性也在快速縮短，據(jù)統(tǒng)計，生產(chǎn)率，知識的時效性也在快速縮短，據(jù)統(tǒng)計，5050年代大學(xué)生知識能用年代大學(xué)生知識能用3030年，年，9090年代大學(xué)生知識年代大學(xué)生知識能用能用1010年，年，20032003年，大學(xué)生所學(xué)知識只能用年，大學(xué)生所學(xué)知識只能用3 3年，年，我國入世后，這種趨勢更加明顯。調(diào)查中，很多我國入世后，這種趨勢更加明顯。調(diào)查中，很多學(xué)生反映，學(xué)校教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后，學(xué)生反映，學(xué)校教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后，

56、很多教師的知識結(jié)構(gòu)也非常陳舊，授課內(nèi)容空洞很多教師的知識結(jié)構(gòu)也非常陳舊，授課內(nèi)容空洞化，在校學(xué)習(xí)的知識比較陳舊，想要掌握本專業(yè)化，在校學(xué)習(xí)的知識比較陳舊，想要掌握本專業(yè)的前沿知識，還得通過自己上網(wǎng)、買書、進圖書的前沿知識，還得通過自己上網(wǎng)、買書、進圖書館、聽講座來補充。館、聽講座來補充。383.社會實踐重視不夠社會實踐重視不夠n我國高校在擴招后為節(jié)約成本，設(shè)置的專業(yè)大多不強調(diào)動我國高校在擴招后為節(jié)約成本，設(shè)置的專業(yè)大多不強調(diào)動手能力，很少考慮到學(xué)生在未來的工作中所需要的實際操手能力，很少考慮到學(xué)生在未來的工作中所需要的實際操作能力。由于高校沒有投入成本購買設(shè)備，為學(xué)生提供實作能力。由于高校沒有

57、投入成本購買設(shè)備，為學(xué)生提供實際操作機會，并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密，數(shù)量最多的際操作機會，并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密，數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實際上去企業(yè)實習(xí)的也很少，因此現(xiàn)階段我國工科畢業(yè)生實際上去企業(yè)實習(xí)的也很少，因此現(xiàn)階段我國高校培養(yǎng)的大學(xué)生都掌握了一定的理論，但是實踐相對缺高校培養(yǎng)的大學(xué)生都掌握了一定的理論，但是實踐相對缺乏。乏。n缺乏實踐能力的大學(xué)生只是紙上談兵的高手。譬如金融專缺乏實踐能力的大學(xué)生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的具體流程，物流專業(yè)的畢業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的具體流程，物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報關(guān)，學(xué)生畢業(yè)后，不能直接業(yè)生不知道

58、怎么跟單、怎么報關(guān)，學(xué)生畢業(yè)后，不能直接接手工作。但現(xiàn)實是企業(yè)尤其是吸納力強的民營中小型企接手工作。但現(xiàn)實是企業(yè)尤其是吸納力強的民營中小型企業(yè)，是追求利潤最大化的經(jīng)濟實體，需要的人是能夠給企業(yè)，是追求利潤最大化的經(jīng)濟實體，需要的人是能夠給企業(yè)帶來業(yè)績的人，而擅長理論的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)業(yè)帶來業(yè)績的人，而擅長理論的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來效益，并需要老員工的輔導(dǎo)，影響了企業(yè)的整體績效，帶來效益，并需要老員工的輔導(dǎo)，影響了企業(yè)的整體績效，因而很多企業(yè)明確拒絕沒有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生。因而很多企業(yè)明確拒絕沒有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生。394.不重視就業(yè)指導(dǎo)不重視就業(yè)指導(dǎo)n學(xué)校對就業(yè)指導(dǎo)不重視，認為可有可無

59、，沒有排學(xué)校對就業(yè)指導(dǎo)不重視，認為可有可無，沒有排上議事日程。以為只要學(xué)好專業(yè)，就可以解決就上議事日程。以為只要學(xué)好專業(yè)，就可以解決就業(yè)問題。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容常常限業(yè)問題。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容常常限定于介紹就業(yè)形式，傳授求職技巧、面試技巧、定于介紹就業(yè)形式，傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生，以及完成就業(yè)率指標(biāo)。聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生，以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體安排，由于缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體安排，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在對大學(xué)生就業(yè)觀念和價值取向的引導(dǎo)，在職業(yè)判斷和

60、選擇就業(yè)觀念和價值取向的引導(dǎo)，在職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育方面著力較少，難能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育方面著力較少，難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。很多高校的大學(xué)生以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。很多高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級檢查，指導(dǎo)內(nèi)容空洞、就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級檢查，指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對性的情況，指導(dǎo)效用差。膚淺、缺乏針對性的情況，指導(dǎo)效用差。405.就業(yè)指導(dǎo)缺乏專業(yè)性就業(yè)指導(dǎo)缺乏專業(yè)性n一方面，專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少，由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)一方面，專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少，由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊。另一方面，缺乏務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差