詹天佑ptt課件

1、 詹天佑詹天佑(18611919)(18611919)，江西婺源人。，江西婺源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。家。18721872年，年，1212歲的詹天佑考取了第歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。一批幼童赴美留學班。18781878年，年，1717歲歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。18811881年回國。年回國。18881888年在當時的中國鐵年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津

2、的鐵路十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務，后來又建成了灤河大橋。鋪軌任務，后來又建成了灤河大橋。18941894年，英國工程研究會正式接納詹年，英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。天佑為會員。19051905年，清政府任命詹年，清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。天佑為修建京張鐵路的總工程師。19191919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年終年5858歲。歲。shsh施工施工 nono阻撓阻撓 yngyng居庸關居庸關jinjin艱巨艱巨yy毅然毅然chnchn鏟平鏟平 lili惡劣惡劣rr惹禍惹禍 jj譏笑譏笑jingjing泥漿泥漿chch岔道岔

3、道根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案： 詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關的句子。有關的句子。 本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？哪幾個自然段具體敘述這件事的？ 找出文章的中心句。找出文章的中心句。（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，課文第二至六自然段具體寫這件事。）課文第二至六自然段具體寫這件事。）（中心句：詹天佑是我國杰出的工程師，他非（中心句：詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國。）常愛國。

4、） 課文哪幾個自然段寫詹天佑接受任務前的情課文哪幾個自然段寫詹天佑接受任務前的情況？哪幾個自然段寫詹天佑接受任務后怎樣況？哪幾個自然段寫詹天佑接受任務后怎樣完成任務？完成任務？ “詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。了任務，開始勘測線路?！边@句話在文中起這句話在文中起了什么作用？了什么作用？ 給課文分段，用給課文分段，用“”作記號。作記號。默讀課文第二段，思考：詹天佑是在什么默讀課文第二段，思考：詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？情況下主持修筑京張鐵路的？ 當時的情況怎樣？當時的情況怎樣？ 當?shù)氐那闆r怎樣？我們可以從外國報紙的當?shù)?/p>

5、的情況怎樣？我們可以從外國報紙的一句話看出：一句話看出：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！睆倪@句話我們還能看出什么？從這句話我們還能看出什么？ （外國人對中國人民十分藐視，認為中國人是不可（外國人對中國人民十分藐視，認為中國人是不可能修成這條鐵路的。）能修成這條鐵路的。）還能從課文的哪里看出這點？還能從課文的哪里看出這點？ （連外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人是（連外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人是無論如何也完成不了的。）無論如何也完成不了的。）、當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一、當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝

6、國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權這條鐵路的修筑權 背景鏈接背景鏈接 從從18951895年到年到18991899年，帝國主義國年，帝國主義國家在我國掠奪了近家在我國掠奪了近1 1萬公里的鐵路修萬公里的鐵路修筑權。在鐵路附近，帝國主義國家爭筑權。在鐵路附近，帝國主義國家爭著辦工廠、采煤礦，掠奪我國的資源。著辦工廠、采煤礦，掠奪我國的資源。他們在我國修筑鐵路，除了獲得巨大他們在我國修筑鐵路，除了獲得巨大的經(jīng)濟效益外，還控制了鐵路和鐵路的經(jīng)濟效益外，還控制了鐵路和鐵路沿線地區(qū)。沿線地區(qū)。、有一家外國報紙輕蔑地說：、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在

7、南口以能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” “還沒有出世還沒有出世”本意是指人沒有出生。本意是指人沒有出生。這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務的壓力，也說明了外國人瞧不起中路任務的壓力，也說明了外國人瞧不起中國工程技術人員。他們的話還隱含地說明國工程技術人員。他們的話還隱含地說明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。課文這樣寫，更能反襯的工程十分艱巨。課文這樣寫，更能反襯詹天佑為國分憂的愛國主義品質。詹天佑為國分憂的愛國主義品質。全國的反應如何？用文中的

8、一個詞來概括全國的反應如何？用文中的一個詞來概括。（轟動）（轟動）想象一下當時中國人民會怎樣議論呢？如果想象一下當時中國人民會怎樣議論呢？如果 是你，你會怎么說？是你，你會怎么說？表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？（殷切希望鐵路修筑成功）（殷切希望鐵路修筑成功）第二段對當時環(huán)境的描寫，對表現(xiàn)詹天佑這第二段對當時環(huán)境的描寫，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢？個人物有什么作用呢？（襯托了詹天佑的愛國主義精神）（襯托了詹天佑的愛國主義精神） 默讀課文第三段，邊讀邊思考：默讀課文第三段，邊讀邊思考：詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難？詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難

9、？請用小標題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下。請用小標題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下?？睖y線路勘測線路 開鑿隧道開鑿隧道 設計線路設計線路帶著下面這幾個問題輕聲地把第四自然段讀一遍，在書上找出答案回答。 詹天佑為什么要勘測線路？詹天佑為什么要勘測線路？ 詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？ 分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？ 在勘測線路的過程中遇在勘測線路的過程中遇到了什么困難，他是怎樣想、到了什么困難，他是怎樣想、怎樣說的？怎樣說的？ 、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工我們的工作首先

10、要精密，不能有一點兒馬虎。作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大大概概差不多差不多這類說法不應該出自工程人員之這類說法不應該出自工程人員之口?？凇！?詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑

11、，還會使中國的工程師失掉信心。外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 這是詹天佑遇到困難時的內心這是詹天佑遇到困難時的內心想法。京張鐵路是中國人靠自己的想法。京張鐵路是中國人靠自己的技術力量修筑的第一條鐵路，這條技術力量修筑的第一條鐵路，這條鐵路修建的好壞，直接關系到國家鐵路修建的好壞，直接關系到國家和人民的聲譽。這句話充分表現(xiàn)了和人民的聲譽。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅強決心。國爭光的堅強決心。 在開鑿隧道的過程在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他中遇到了什么困難，他是如何克服的？是如何克服的？（兩端同時向中間鑿進）（兩端同時向中間

12、鑿進）（中部鑿井法）（中部鑿井法）居庸關隧道施工圖居庸關隧道施工圖八達嶺隧道施工圖八達嶺隧道施工圖山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。們同吃同住，不離開工地。 詹天佑作為一個領導者，在困難詹天佑作為一個領導者，在困難面前能夠以身作則，在工作和生活上面前能夠以身作則，在工作和生活上能與工人們同甘共苦。這種舉動起到能與工人們同甘共苦。這種舉動起到了很好的激勵作用。了很好的激勵作用。 在青龍橋又遇到了什么在青龍橋又遇到了什么困難，

13、他是怎樣克服的？困難，他是怎樣克服的？ 火車是怎樣過火車是怎樣過青龍橋的？為什么青龍橋的？為什么要把鐵路設計為人要把鐵路設計為人字形？字形？“人人”字形線路示意字形線路示意圖圖詹天佑的這些設計真是巧奪天工??！那么從這些設計我們又可以看出詹天佑是一個怎么樣的人呢？（是一個擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人）（是一個擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人）這段中對當時自然環(huán)境的描寫對表現(xiàn)人物有什么作用呢？（襯托了詹天佑的杰出才干）（襯托了詹天佑的杰出才干）思考：思考：（1）為什么說）為什么說“這件事給了藐視中國的帝這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊國主義者一個有力的回擊”？這句和課文哪？這句和課文哪個部分照

14、應？個部分照應？（2）這段在全文中起什么作用？最后一句）這段在全文中起什么作用？最后一句中中“偉大偉大”一詞和第一段哪一句相照應？一詞和第一段哪一句相照應？總結全文，首尾呼應?？偨Y全文，首尾呼應。和和“詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國”相照相照應。應。詹天佑身上有哪些優(yōu)秀的品質呢？詹天佑身上有哪些優(yōu)秀的品質呢？ 愛國主義精神愛國主義精神 嚴謹踏實的工作作風嚴謹踏實的工作作風 堅忍不拔的毅力堅忍不拔的毅力 實踐、實證、創(chuàng)新的科學精神實踐、實證、創(chuàng)新的科學精神永遠的驕傲永遠的驕傲詹天佑為中國人爭了光，他是我們永詹天佑為中國人爭了光，他是我們永遠的驕傲！在中國

15、近代，還有許多有志氣遠的驕傲！在中國近代，還有許多有志氣的中國人，他們也為我們的國家爭了光，的中國人，他們也為我們的國家爭了光，他們也是我們的驕傲！課外搜集他們的資他們也是我們的驕傲！課外搜集他們的資料，大家一起來交流。料，大家一起來交流。 干線： 阻撓： 要挾： 轟動：交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之類）等的主要路線（跟類）等的主要路線（跟“支線支線”相對），相對），課文指鐵路的主要線路。課文指鐵路的主要線路。阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件

16、。求和條件。一下子引起很多人注意。文中指詹天佑擔一下子引起很多人注意。文中指詹天佑擔任京張鐵路總工程師一事在全國上下引起任京張鐵路總工程師一事在全國上下引起了極大的震動。了極大的震動。 周密：周密： 經(jīng)緯儀：經(jīng)緯儀： 竣工：竣工： 藐視：藐視：周到而細密。一般指考慮問題、做計劃或方周到而細密。一般指考慮問題、做計劃或方案時，想得周到而細密，沒有疏漏和錯誤。案時，想得周到而細密，沒有疏漏和錯誤。測量角度用的儀器，由繞水平軸旋轉的望遠測量角度用的儀器，由繞水平軸旋轉的望遠鏡、垂直刻度盤和水平刻度盤構成。天文、鏡、垂直刻度盤和水平刻度盤構成。天文、地形和各種工程測量上廣泛應用。地形和各種工程測量上廣泛應用。完工。一般指規(guī)模較大的工程。完工。一般指規(guī)