圖像加工的方法

1、圖像加工的方法【教材和教學(xué)目標(biāo)分析】“圖像加工的方法”是本章第二節(jié)中“圖形、圖像加工方法”最后一個小節(jié)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容既是本節(jié)重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。在這個小節(jié)的學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生掌握圖像的基本加工方法和圖像加工的一般流程，另外學(xué)生將接觸到第一個比較大的圖像加工軟件，如何讓學(xué)生掌握圖像加工軟件的共性、相通的使用方法，以便學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中舉一反三，快速掌握其他圖像加工工具的使用方法也是本節(jié)要實現(xiàn)的目標(biāo)。本節(jié)教學(xué)目標(biāo)是：2體驗利用圖形、圖像表達的意義【教學(xué)重點與難點】【教學(xué)設(shè)計思路】本案例是以photoshop為例講解圖像的加工方法，photoshop作為一種專業(yè)的圖像軟件，功能非常強大，那么如

2、何在有限的課時讓學(xué)生掌握圖像加工的基方法和一般流程，是本案例教學(xué)的重點。本案例建議能夠采用范例教學(xué)法實行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從幾個有代表性的典型圖像加工實例，把分散的知識串成一個整體，總結(jié)出圖像加工的基本方法和一般流程。 【課前準(zhǔn)備】教師在課前搜集一些能夠反映出photoshop基本加工方法，并且制作優(yōu)美的有代表性的圖像加工實例，能夠整理實例操作的具體步驟并以網(wǎng)頁形式放到校園網(wǎng)上或教師服務(wù)器中以便于學(xué)生瀏覽。另外，還要為學(xué)生獨立制作圖像作品搜集一些圖像素材和photoshop學(xué)習(xí)資料?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動欣賞本書配套光盤中一些優(yōu)美的圖像作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生主動

3、嘗試和體驗的欲望。展示具體直觀的作品實例欣賞圖像作品演示制作“水中花”實例 1體驗圖像加工過程。2了解本實例中涉及photoshop的基本概念和加工工具。1教師使用photoshop演示并講解“水中花”的加工實例制作過程。2通過制作實例，教師簡單講解本例中涉及到的photoshop中一些概念和加工工具。感受圖像加工過程。總結(jié)實例中應(yīng)用的具體加工方法學(xué)會從實例中總結(jié)出具體的加工方法。總結(jié)本實例中的用到加工方法。學(xué)習(xí)總結(jié)加工方法。分組實踐通過度組完成實例，分析其中使用的圖像加工方法和加工的一般流程。1課上把學(xué)生分組，每組學(xué)生至少完成其中感興趣的三至五個實例。2教師在實踐過程中對學(xué)生實行個別指導(dǎo)，協(xié)

4、助學(xué)生解決在實際操作中遇到的問題。3分組時，根據(jù)情況讓每組至少安排一個有一點經(jīng)驗的學(xué)生，協(xié)助其他同學(xué)解決操作中遇到的問題，同時自己也會有所提升。1實踐：完成幾個圖像加工實例。2組內(nèi)分析這些實例中所使用的主要加工方法，并總結(jié)加工的一般流程，把它們填入表中。組間交流了解photoshop的基本概念以及圖像加工的基本方法和一般流程。教師組織各組同學(xué)相互交流，以photoshop為例歸納總結(jié)圖像加工的基本方法和一般流程。通過相互交流，總結(jié)photoshop的基本概念以及圖像加工的基本方法和一般流程。規(guī)劃設(shè)計一個圖像作品通過實踐，舉一反三，掌握圖像加工的基本方法。1提出制作要求符合主題，具有創(chuàng)意性、藝術(shù)

5、性，設(shè)計合理色彩使用合理，在視覺上應(yīng)給人以美感2解答學(xué)生在規(guī)劃中的疑問應(yīng)用圖像加工方法設(shè)計圖像作品。小結(jié)了解圖像加工軟件共性。教師提示學(xué)生：圖像加工思想和方法，所有圖像加工軟件是互通的，有很多共有的規(guī)律性東西，我們能夠舉一反三更好地使用它們解決實際問題。了解圖像加工軟件共性?！窘虒W(xué)過程實錄】1欣賞本書配套光盤上的一些加工效果優(yōu)美的圖像作品2演示制作“水中花”實例，體驗photoshop的加工過程步驟操作功能涉及概念和加工工具使用的加工方法1“文件/打開”，打開一幅花的rgb模式的圖片打開圖片rgb模式2使用工具箱中的“鋼筆工具”將花的輪廓勾出。勾出路徑鋼筆工具路徑3選擇“路徑”面板，單擊選中剛

6、建立的工作路徑，再單擊面板下方“將路徑作為選區(qū)載入”按鈕（按住ctrl鍵同時，單擊工作路徑也能夠）把路徑轉(zhuǎn)成選區(qū)路徑面板4選擇“圖層/新建/通過復(fù)制的圖層”命令，新建“圖層1”。在圖層面板中選中“背景圖層”，單擊面板下方的“刪除當(dāng)前圖層”按鈕，刪除背景圖層。復(fù)制圖層，把選區(qū)的花復(fù)制到新的圖層刪除圖層圖層概念復(fù)制圖層中一部分到新圖層刪除圖層5選擇“圖層”面板，按住alt鍵同時，單擊“圖層1”左側(cè)的眼睛圖標(biāo)隱藏除當(dāng)前圖層以外的其他圖層，使圖層1成為當(dāng)前工作層工作層隱藏圖層6單擊“圖層”面板下方的“創(chuàng)建新圖層”，新建“圖層2”，選擇工具箱中的“矩形選框工具”，選擇一塊水面區(qū)域創(chuàng)建新圖層2，選擇一塊水

7、面區(qū)域選擇工具新建圖層7選擇“顏色”面板，單擊“設(shè)置前景色”按鈕，在面板右側(cè)輸入r：5，g：70，b：180，再單擊“設(shè)置背景色”按鈕，設(shè)r：145，g：240，b：250，選擇“濾鏡/渲染/云彩”命令設(shè)置前景色為深藍色，背景色為淺藍色通過云彩濾鏡生成水面設(shè)置前景色和背景色濾鏡/渲染/云彩濾鏡8選擇“選擇/取消選擇”取消選擇取消選擇9隱藏其他圖層，只留花朵圖層1作為當(dāng)前層，選擇工具箱中“套索工具”，畫出花朵在水中的區(qū)域。選中花朵入水的區(qū)域套索工具10選擇“圖層/新建/通過剪切的圖層”將所選區(qū)域剪切至新的圖層3把花朵入水的區(qū)域剪切到新圖層3通過剪切復(fù)制圖層11在“圖層”面板，將圖層3的“不透明度

8、”設(shè)為42。產(chǎn)生花朵入水的朦朧效果圖層不透明度12在“圖層”面板，單擊圖層2前眼睛圖標(biāo)，單擊圖層2拖到花朵圖層1下面顯示水面圖層，把它放在花朵圖層下方，產(chǎn)生花朵入水效果顯示隱藏圖層調(diào)整圖層順序13“文件/保存”，選擇“保存位置”、“文件名”及“格式”保存文件保存格式3總結(jié)“水中花”實例中所使用的加工方法教師 通過這個例子，我們簡單了解了photoshop加工圖像的過程，接觸到了photoshop中一些基本概念如圖層、濾鏡、路徑，嘗試了一些加工工具如鋼筆、矩形選框、套索工具，用到路徑、圖層、顏色、歷史面板。本實例中用到的具體加工方法如下表1。學(xué)生閱讀大屏幕內(nèi)容。表1加工方法名稱具體加工方法路徑描

9、繪路徑將路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)圖層圖層顯示和隱藏圖層的復(fù)制：通過復(fù)制的圖層通過剪切復(fù)制圖層圖層的不透明度調(diào)整圖層順序濾鏡濾鏡/渲染/云彩濾鏡4分組實踐，分析總結(jié)各實例中應(yīng)用的主要加工方法教師下面我們同學(xué)就帶著剛才的感受開始親身體驗圖形、圖像的加工，在教師服務(wù)器中“xx”文件夾中存放了一些圖像加工實例，每組同學(xué)可以選擇其中三至五個實踐完成。在實踐過程中，要求同學(xué)們體驗photoshop中基本加工方法并完成下表2。在制作時，每一步要準(zhǔn)確、細致，出錯時可以利用歷史面板，進行撤消操作。教師通過實踐，我們會接觸到photoshop的一些基本概念，請同學(xué)們把它填入下表3中。5組間交流，以photoshop為例歸納總

10、結(jié)圖像加工的基本方法教師通過實踐，同學(xué)們是不是有所收獲呢？下面我們一起總結(jié)一下photoshop中的基本概念以及photoshop中圖像加工的基本方法和加工流程，每一組派一名同學(xué)展示一下你們組的表格，并做說明。學(xué)生各組同學(xué)展示本組的圖像加工方法并說明其中的疑惑，全班討論。教師通過各組同學(xué)的交流，我們可以把photoshop中的一些基本的加工方法和加工一般流程總結(jié)一下。同學(xué)們請看大屏幕（表2 photoshop圖像加工的基本方法和一般流程）。表2 photoshop圖像加工的基本方法和一般流程加工方法實現(xiàn)功能加工方法的操作圖層定制圖層完成圖層新建、復(fù)制、移動、合并等操作。選中要操作圖層后，通過“

11、圖層”面板和“圖層”菜單完成。圖層混合模式和不透明度圖層混合模式?jīng)Q定圖像中當(dāng)前圖層和其他圖層混合后的最終效果，恰當(dāng)使用會產(chǎn)生奇妙效果。圖層效果為圖層添加投影、發(fā)光、斜面和浮雕、描邊、圖案填充等效果。不透明度設(shè)置圖層中圖像的不透明度。圖層樣式圖層樣式可以幫助我們快速應(yīng)用各種效果，還可以查看各種預(yù)定義的圖層樣式，使用鼠標(biāo)即可應(yīng)用樣式，也可以通過對圖層應(yīng)用多種效果創(chuàng)建自定樣式?？蓱?yīng)用的效果樣式如投影效果、外發(fā)光、浮雕、描邊等等。當(dāng)圖層應(yīng)用了樣式后，在圖層調(diào)板中圖層名稱的右邊會出現(xiàn)“f”圖標(biāo)濾鏡渲染它用來處理2d效果、云的圖案、拆射效果、模擬燈光，可以象在三維空間一樣把一幅影像處理成三維效果，如正方體

12、、球體、圓柱體。通過“濾鏡”菜單實現(xiàn)扭曲將圖像制作出別出心裁的變形效果。模糊它主要是讓圖像較為柔和，利用它可以制作出夢幻的漸隱效果，其功能類似攝影用的柔焦鏡效果。風(fēng)格化移動圖像中象素的位置或提高象素間的對比，查找邊緣跟蹤輪廓，產(chǎn)生一系列別具風(fēng)格的效果。畫筆描邊它主要是具有筆觸的特殊效果。雜色它可以在圖像中加入或消除干擾作用，可以在圖像中消除各種不協(xié)調(diào)亂點和劃痕，或創(chuàng)建一些不尋常的紋理。藝術(shù)效果它可以做出變化多端的美術(shù)效果。通道存儲和修改選區(qū)。通道的使用過程分三步：選擇選區(qū)存儲選區(qū)即創(chuàng)建alpha通道載入通道即應(yīng)用alpha通道具體操作可以通過“通道”面板進行，蒙版添加蒙版為圖層添加蒙版。在圖層

13、面板下方單擊“圖層蒙版”按鈕即可新建圖層蒙版，或在“圖層”菜單下選擇“添加圖層蒙版”中的“顯示選區(qū)”或“隱藏選區(qū)”命令即可顯示隱藏圖層蒙版。編輯蒙版在蒙版中設(shè)置具體的遮蔽效果。單擊圖層面板中的“圖層蒙版縮覽圖”將它激活，然后選擇任一編輯或繪畫工具可以在蒙版上進行編輯。將蒙版涂成白色可以從蒙版中減去并顯示圖層，將蒙版涂成灰色可以看到部分圖層，將蒙版涂成黑色可以向蒙版中添加并隱藏圖層。移去蒙版放棄蒙版，或者把蒙版應(yīng)用到圖層上，成為圖層一部分。單擊“圖層”菜單中“移去蒙版”下的“放棄”和“應(yīng)用”命令。路徑創(chuàng)建路徑使用“鋼筆”工具創(chuàng)建路徑，或者使用“路徑”面板下方的“創(chuàng)建新路徑”按鈕。路徑使用路徑轉(zhuǎn)化

14、成選區(qū)選區(qū)轉(zhuǎn)化為路徑刪除路徑刪除路徑在路徑面板下方單擊“刪除當(dāng)前路徑”按鈕。photoshop加工圖像一般流程：1導(dǎo)入需要加工的圖像。打開一個或多個需要加工的圖像，把它們通過復(fù)制/粘貼或者拖拽方式放在一個文件中。2選擇圖像處理范圍進行圖像處理前，先要選擇范圍，再對選取區(qū)域進行圖像處理。3顏色調(diào)整在組合圖像時，圖像色彩需要調(diào)整，使得亮度、對比度、色值等都比較合適。4組合處理在選取范圍上應(yīng)用各種濾鏡或其他的圖像處理方法，把對象進行組合成為一張圖，實現(xiàn)創(chuàng)意。5邊界的融合加工圖像時，各范圍和各圖層之間，會出現(xiàn)明顯的“邊緣”，對這些細微的邊緣，一定要加以融合，消除這些邊緣。6色彩的協(xié)調(diào)加工后的作品，顏色

15、也許會跟開始的融色狀態(tài)不一致，必須再次進行色彩調(diào)整。7加入文本文字在作品中，可以起到畫龍點睛的作用。8作品保存根據(jù)需要，把作品存儲為適當(dāng)?shù)膱D像格式，并進行優(yōu)化，使之有最佳的效果和最少的存儲容量。表3 photoshop中基本概念概念原理圖層在photoshop當(dāng)中的圖片效果是由一層一層合起來的。我們可以將每個圖層想象成一層非常薄的透明的薄膜。我們作圖就是一層一層透明膜上作用疊加起來的。圖層把一個圖像中的一個部分獨立出來，單獨進行編輯處理，而且這些的處理不會影響到別的部分即其他圖層，這就是圖層的強大功能。濾鏡濾鏡很象照相機的鏡頭上所裝的各種特殊鏡頭，用來使影像產(chǎn)生各種特殊效果，如模糊、浮雕、波紋

16、、光照等等。路徑其主要用于進行光滑圖像選擇區(qū)域及輔助摳圖，繪制光滑線條，定義畫筆等工具的繪制軌跡，輸出輸入路徑及和選擇區(qū)域之間轉(zhuǎn)換。通道通道的基本功能之一是存儲和修改選區(qū)。蒙版使用蒙版可保護部分圖層，該圖層不能被編輯。蒙版可以控制圖層區(qū)域內(nèi)部分內(nèi)容可隱藏或是顯示。更改蒙版可以對圖層應(yīng)用各種效果，不會影響該圖層上的圖像。最后需要“應(yīng)用蒙版”才可以使更改永生效。教師我們了解了photoshop中的基本加工方法和圖像加工流程后，在實踐中需要同學(xué)們靈活使用，會得到很多奇妙的效果。這些加工方法具體功能和實現(xiàn)方法需要我們在實踐中慢慢體驗，逐步掌握，才會有所創(chuàng)新，創(chuàng)作出好作品。6獨立設(shè)計一個簡單圖像作品教師了解了這些圖像加工方法，我們就可以自己設(shè)計并制作圖像作品了，本章最后的綜合實踐活動為我們提供了幾個選題，有：保護眼睛、飲水思源、珍愛生命、運動起來、追求文明生活、和平天使、中國入世遐想。這節(jié)課后面的時間，我們每個組就來設(shè)計一下本組要制作的圖像作品，把設(shè)計填入下面的作品規(guī)劃表中。在教師服務(wù)器“xx”文件夾中有相關(guān)素材。圖像制作要求：符合主題，具有創(chuàng)意性、藝術(shù)性，設(shè)計合理色彩運用合理，在視覺上應(yīng)給人以美感。也可以選擇老師提供的實例中一個，在此基礎(chǔ)