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靜悄悄的革命靜悄悄的革命精彩片段品讀精彩片段品讀初想：初想： 細(xì)看：細(xì)看： “在各個(gè)教室（幼兒園、在各個(gè)教室（幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、養(yǎng)護(hù)學(xué)校）觀小學(xué)、中學(xué)、養(yǎng)護(hù)學(xué)校）觀摩近摩近2020年年”的一名日本學(xué)的一名日本學(xué)習(xí)院大學(xué)文學(xué)部教授，他不習(xí)院大學(xué)文學(xué)部教授，他不是埋在高樓里、資料中的學(xué)是埋在高樓里、資料中的學(xué)者，而是者，而是帶著理論視角深帶著理論視角深入一線的研究者。入一線的研究者。一、重新深思一、重新深思“教室里的味道教室里的味道”和和“個(gè)性個(gè)性”愛與責(zé)任二、用心品悟二、用心品悟“傾聽傾聽”，做一個(gè)善于接住，做一個(gè)善于接住任何球的教師。任何球的教師。三、重新審視三、重新審視“課堂教學(xué)課堂教學(xué)”佐藤學(xué)佐藤學(xué)佐藤學(xué)佐藤學(xué)關(guān)鍵詞 潤澤 傾聽 應(yīng)對
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