分享2020年關(guān)于小學語文教師述職報告最熱范文5篇合集

1、分享2020年關(guān)于小學語文教師述職報告最熱范文5篇合集小學語文教師述職報告(一)一、思想方面本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想以及科學開展觀;認真學習，深化領(lǐng)會，記好學習筆記，并運用到本人的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關(guān)心四周的同志，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了教育法、教師法、未成年人保護法、教師職業(yè)道德，(共記理論學習筆記兩萬字以上)提高了本身的思想素養(yǎng)，加強了依法從教的法制觀念。我還深知要教育好學生，教師必須

2、先以身作那么，時時做到教書育人，以身作那么，以本人的人格、行為去感染學生。二、教學方面本學年擔任一年級語文教學工作。工作中，我積極研究、勇于探究、不甘落后、謙虛學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地研究教材教法、學習課程標準，并按照學生的根底實際，編寫出具有針對性、導向性的教學打算，以確立學期目的、明確階段目的，把握好教學重難點。課前，我積極研究教材、教法、學生、學法，結(jié)合本身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學年共備課達250節(jié)以上，課堂教學達300節(jié)以上)課上，本人以素養(yǎng)教育為導向，積極采納啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，

3、培養(yǎng)了學生的自學才能，拓寬了學生的思路，開展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采納靈敏多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學表達了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真修正作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括各種練習)面批，覺察征詢題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，(寫出教學反思達70篇左右)通過總結(jié)得失，爭取不斷提高本身的業(yè)務才能。針對一年級識字量大的征詢題，我在閱讀教學的各個環(huán)

4、節(jié)，留意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中穩(wěn)定識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，穩(wěn)定漢字，在課后練習和語文園地中，大量采納“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的決心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，按照兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯(lián)絡(luò)法進展隨機識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。學生對生字詞掌握的都比擬好。教學中我引導學生反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離

5、詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，由于學生的素養(yǎng)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。關(guān)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，協(xié)助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比擬高的，可以鍛煉思維的標題給他們做。關(guān)于學困生，我鼓舞他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的決心，協(xié)助他們制訂好追求進步的打算;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”

6、助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的才能。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓本人所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生獲得不同程度的進步，提高了整體教學效果。三、學習研究方面俗話說得好：要想學生有一杯水，本人必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育情勢的開展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高本身的業(yè)務才能。本人經(jīng)常閱讀甘肅教育、小學語文教師等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)，理解最新的教育教學動態(tài)，并申請了博客，將本人的一些打算、總結(jié)、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學習了別人的先進經(jīng)歷，提高了本身的知識水平。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活

7、動，認真做好業(yè)務筆記(抄寫業(yè)務筆記兩萬字左右)，關(guān)于學校的公開課，我積極認真去聽(聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)，多向有經(jīng)歷、教法新穎的教師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了本人的業(yè)務才能。因此還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達兩萬字以上)，寫寫心得體會，收益匪淺。蓮山課件本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關(guān)教育教學理論，開展各種教育教研活動(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，獲得了一定的成績。得到了學校領(lǐng)導的好評。通過參與教研活動，更新了我的教

8、學觀念，提高了本身的教學才能，也提高了本人所擔任的科目的教學質(zhì)量。四、班級治理方面在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。在班級治理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，理解明晰班級的各方面情況。每學期我先向?qū)W生提出我對班級治理的一些方法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非區(qū)分才能，我還通過引導他們學習中小學生守那么和小學生日常行為標準、一日常規(guī)、課堂常規(guī)等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準那么內(nèi)化為他們自覺的外在行為。如此既起到了教育個體的作用，也為構(gòu)

9、成良好的班級言論奠定了根底。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，加強集體的凝聚力，在班級治理中，我還充分利用班會、隊會開展方式多樣的，有教育意義的活動，(此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進展綜合性教育，辦學習園地達16次左右，起到了特別好的教育作用)積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，親切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、加強了大家的合作認識，使他們感遭到集體的溫和，激發(fā)了他們熱愛集體的認識。此外，在班級治理中，我還十分注重加強班干的隊伍建立。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事才能的得力班干部。為了提高班級治理的效果，我讓班干

10、部在班級治理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助教師做好班級治理，以促使良好班風的構(gòu)成，加快優(yōu)良班集體的建立。著名教育家蘇霍姆林斯基曾如此說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，假設(shè)沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)絡(luò)在教育教學中的重要性。而我們每個人都明白，要教育好小孩，單靠教師或者是家長是不行的，由于任何一方對小孩的理解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)絡(luò)(召開家長會四次)，使得學校和家庭能更全面理解小孩，如此有利于小孩的開展。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況，及時覺察征詢題，處理征詢題。家長也喜歡向我反映小孩

11、在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，到達家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。到達了教育小孩的目的。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也獲得了一些成績，但是缺乏之處還特別多，爭取在今后的工作中取長補短，獲得更大的成績。小學語文教師述職報告(二)一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生施行全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回憶一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有打算地對學生進展思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首

12、要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多方式、生動爽朗、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做奉獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自決心和競爭認識。并用“小學生首那么”、“日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的構(gòu)成。二、在班級中開展“本人與本人比”，

13、提高競爭認識。在班級治理中，一些教師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。施行素養(yǎng)教育首要征詢是面向全體學生，使每個學生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得贊揚?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“本人與本人比”的教育活動。在全面理解學生的思想情況，學生根底，智力情況，身體素養(yǎng)，性格愛好的根底上，確定每一個學生的奮斗目的，同時，要求每一個學生都客觀

14、地、全面地總結(jié)本人過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目的，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目的，對學生來講是切合實際，可以接受的。盡管是本人與本人比，但實際上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭確實是比誰的進步大。如此的競爭是人人都可以爭取的，因此，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目的。如此進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展本人與本人比活動，使后進生不再消極、泄氣，決心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：(1)要抓得準，做得細，要有

15、恒心，要樂于協(xié)助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的緣故，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的緣故是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使協(xié)助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違犯紀律;家庭教育不良。為此要細心分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面開展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極要素，克服消極要素，提高學生的自學性，協(xié)助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難覺察他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知

16、欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按打算持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、確信、鼓舞，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段間隔。為了使這個間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進展個別輔導，來協(xié)助他們。先跟他們談話，要他們明白教師、家長都希望他們學習進步，都想?yún)f(xié)助他們，而只要他們本人加倍努力，教師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，關(guān)于一些預知的疑難征詢題，師生共議處理后，我還特別叫他們起來復述，進展難點打破、穩(wěn)定。而課堂上沒處理的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進展個別補習

17、。由于長期如此，有些學生樂意配合教師的行動，他們學習也在慢慢地進步。(2)讓學生教育學生。教育小孩必須走進小孩的世界，理解小孩的心理，決不從大人的角度對待小孩。有些事情在大人看來是錯誤的，但在小孩眼里卻是真實和正確的。大人教育小孩時，總喜歡擺大道理，大談本人的方法和體會，沒有觸動小孩的心理，讓小孩教育小孩的方法特別有效。一次有兩個學生打架，我特別耐心腸擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深化的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我特別氣憤，但我認為假設(shè)再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形

18、和感受與他們分享。這兩位同學特別留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實遭到深化的教育。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從本人做起，改變觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前預備，上好每一節(jié)課。二、留意培養(yǎng)良好的學習適應，提高學生的自學才能。沒有良好的學習適應，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的適應，學生借助課后考慮題，使用工具書，查閱材料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫標準工整的適應，修正文章和訂正作業(yè)的適應。三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為施行語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討

19、論式、導學式等生動爽朗、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡(luò)，制造了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在教師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，注重讓學生默讀，讓學生在讀中考慮，從而培養(yǎng)學生讀書的適應和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識不明白不解，產(chǎn)生征詢題時，就要抓住時機釋難，處理征詢題。討論理解這個環(huán)節(jié)確實是為了鼓舞學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。

20、因此我就組織各種方式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。如此就使平時不愛說話的學生也有了說的時機，提高他們的口頭表達才能。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析征詢題和處理征詢題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過穩(wěn)定讀中學到的知識，檢查教學目的是否落實。課堂上人人動手，既表達學生的主體作用，又可表達教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓舞學生讀一些適宜他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。小學語文教師述職報告(三)驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，往事歷歷在目。今天我以

21、真誠的心態(tài)，客觀的、真實的總結(jié)一下這一年來我工作的得失，以利今后進一步改良和提高。一、思想方面自工作以來，本人不斷堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作那么，積極主動，顧全大局，不計個人得失。二、教學工作方面本學期擔任五年級語文教學工作。工作中，我積極研究、勇于探究、不甘落后、謙虛學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，本學期初，我都積極

22、地研究教材教法、學習課程標準，并按照學生的根底實際，編寫出具有針對性、導向性的教學打算，以確立學期目的、明確階段目的，把握好教學重難點。課前，我積極研究教材、教法、學生、學法，結(jié)合本身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教育為導向，積極采納啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學才能，拓寬了學生的思路，開展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采納靈敏多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。其中最重要的改革是“關(guān)注學情，以學定教”。面對學生成績參差不齊的情況，教學時，我

23、以學生的學習起點為按照，確定我的教學。1、以趣激學。通過各種方法(表演法、笑話法)和手段(獎勵、表揚)激發(fā)學生學習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。2、降低起點，因材施教。“以生為本”的教學理念讓我深深明白得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到開展的最有效途徑。對不同層次的學生確立不同的培養(yǎng)目的，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最根底的知識，具有最初步的技能，根天分完成課堂教學的學習任務;中等生可以較好地掌握教材的根底知識和根本技能，可以獨立考慮，具有一定的分析征詢題和

24、處理征詢題的才能;優(yōu)等生那么要進一步拓寬視野，開展思維，提高才能，制造性地完成教材的學習任務。3、關(guān)注學困生，認真輔導。心中不放棄每一個小孩，臨時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學生進展面對面溝通和交流以及輔導，只要小孩有收獲，就感到特別欣慰。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學表達了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真修正作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括聽寫、各種練習)面批，覺察征詢題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高本身的業(yè)務才能。針對學

25、生寫錯別字多的現(xiàn)象，我運用了各種高效、有趣的學習方法(雙胞胎分辨法、句子經(jīng)歷法、直觀演示法、講故事經(jīng)歷法、編謎語猜字法、勤查字典法、日積月累法)和獎懲手段加深學生正確書寫字詞的印象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字適應，書寫“標準、端正、整潔”，從而減少學生寫錯別字。三、其他方面通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習適應良好，對語文學習熱情特別高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任教師，對學生進展小學生守那么和小學生日常行為標準教育，重點抓好了平安教育。對此，學校領(lǐng)導、同事、學生及家長均給予了特別高評價。作為語文教研組組長，嚴格施行語文教研組工作打算，響應教務處的號召，積極參加語文教

26、學培訓，認真學習新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文教師共同討論新課程教學，交流心得。在本學期十一月上旬我還觀摩學習了通江縣教育學會小語四屆一次年會，從中收獲頗多，收獲頗豐。因此，在工作中我還存在許多缺乏之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感意為人民教師的榮耀?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！秉c滴成績只屬于過去，今后，我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進一步。相信通過我的努力，來年我會獲得更大的

27、成績。小學語文教師述職報告(四)初為人師的一年轉(zhuǎn)眼即逝。回頭望望本人留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。一、思想端正，熱愛教育一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高本人的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足本身，真抓實干。二、語文教學，踏踏實實這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從本人做起，努力改良課堂教學，做到以下幾點：1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前預備，上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作

28、業(yè)修正、評講等。3、留意培養(yǎng)學生良好的閱讀適應，提高學生的閱讀才能。平時規(guī)定學生讀一些適宜他們的課外讀物。通過課外閱讀，如此他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出本人的感受。4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出本人的見解，讓他們有話多說無話少說。三、教育工作，不斷學習作為一名班主任，每天回到學校，都會擔憂班里會出現(xiàn)大大小小的征詢題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的治理方式都比擬軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得特別嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比方儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操競賽中，獲得了三個一等獎。有

29、時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何教師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里仍然未能構(gòu)成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種才能仍然比擬差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。四、學習生活，豐富多彩1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學才能，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的征詢題來進展研討，每個教師都會

30、說出本人的觀點，互相交流，互相學習。3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的城南舊事、曹文軒的根鳥。五、反思才有進步平凡的教學中，不斷地出現(xiàn)出本人在教育教學上的缺點：1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。2、面對特別事例的時候，必須尋求可取的方法。3、落實好培優(yōu)輔差的工作。4、多看心理學、班級治理和語文教學的書籍。5、勤動筆，寫反思。最后給本人在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。小學語文教師述職報告(五)縱觀過去的一年，我只是和熱愛xx學校的每一位教師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一匯報。一、德：作為一名黨員，我堅決共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針道路，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習黨章和保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學習改造本身思想認識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。作為教師能認真學習師德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關(guān)心他們的全面開展。二、能：作為語文教師我首先認真學習課標，明確