《三字經(jīng)》讀后感優(yōu)秀范文5篇800字

1、三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文5篇800字三字經(jīng)不但是一本 書，還是古代人 們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的 經(jīng)典。它 濃縮 了中華上下幾千年的 歷史，一個又一個的故事，教會我 們做人的道理 ;一篇又 一篇的寓意吸引著大家。以下是小 編整理的讀后感范文 5 篇，希望可以分享 給大家進(jìn)行參 考和借 鑒 。我放假這么長時間 就讀了一本書，就是三字 經(jīng)，剛開始媽媽讓 我讀的時候我不是 太理解，這不是以前那些人 搖頭晃腦背的書嗎，有什么意 義，我直接 說“封建糟粕吧 ”，媽 媽說：“你好好 讀讀，看看有沒有意 義，這本書讀完以后，中 華五千年的文明 發(fā)展，朝代 更迭，帝王 興 衰的 紛繁歷史，還有人文教

2、育，史地天文、 倫 理道德、名人故事等各方面的 信息你都掌握了。 ”這 么好呀，我翻開了滋養(yǎng)心靈的篇幅。確實(shí)是語言非常 簡練 ，內(nèi)容非常豐富。原來我基本是把 這本書背下來的， “昔孟母， 擇鄰處 ，子不學(xué)，斷機(jī)杼 ”，孟母 為了孟子小 時候有個好的學(xué) 習(xí)環(huán) 境既然搬了三次家，后 來有一天孟子逃學(xué)回來，孟母竟然拿起剪刀，剪破了整片布，只為了告 訴孟子，讀書就像我織布一 樣，要腳踏 實(shí)地，若逃學(xué)就像我剪斷布匹一 樣，前功盡棄，孟子聽了母 親的教 誨， 深感慚愧，從此 專心讀書，發(fā)憤用功，終成為一代大儒，后人稱 為“亞圣”震撼吧，原來圣 人小的 時候也和我 們一樣有那么的缺點(diǎn)，但孟母 愛子教子的行

3、動使我非常感 動也很受啟 發(fā) 。 “香九齡，能溫席，孝于 親，所當(dāng) 執(zhí)”黃香九 歲，便知道在冬天，用身體溫暖床上的被褥才 讓父親去睡 覺 ，孝順父母是每個子女 應(yīng)當(dāng)做到的，我 們現(xiàn) 在的孩子生活在蜜罐里，只知道 衣來伸手， 飯來張口，我 們?yōu)楦改缸鰝€什么呢。 “論語者，二十篇，群弟子， 記善言，孟 子著，七篇止， 講道理， 說仁義”，哦我算知道了 論語是二十篇，是孔子的弟子和再 傳弟子，把孔子和孔子子弟的至理名言， 記載編輯 而成，孟子是七篇， 記錄 了孟子的 事跡和言 論，整本 書的主旨，就是在 談道德 倫理的道理，我原來知道 這兩個圣人和 這兩本 書卻不知道是 誰寫的， 講的是什么， 這下

4、算弄個明白了。接著 “自羲 農(nóng)，至皇帝，號三皇， 居上世 ”，我明白了什么是三皇，伏羲、神 農(nóng)、和皇帝從 這開始一直到 “清太祖，膺景命， 靖四方，克大定，至世祖，乃大同，十二世，清祚 終”清太祖， 領(lǐng) 兵入關(guān)，平定各地的亂 事，使百姓安定下來，到清世祖 順治皇帝是建立了空前鞏固多民族封建帝國，清朝一共 經(jīng) 歷了十二位皇帝，到宣 統(tǒng)皇帝時，清朝 滅亡。一個完整的中國 歷史發(fā)展軌跡大致輪廓已經(jīng) 清晰的展 現(xiàn)在我的眼前。這真是一本好 書，我確定了在好好的 讀幾遍，一直到我明白里面所有的人生哲理，那 些離我們雖然有些 遠(yuǎn)的偉人是如何尊 師重道、嚴(yán)格自律、勤 勞節(jié)儉 、知錯能改、中國 歷史 發(fā)展也是我

5、 們的隗寶， 讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)并借鑒，不會重蹈覆 轍，讓我在傳統(tǒng)文化熏陶中更 進(jìn)一步。我們要珍惜自己的黃金 時間，用功 讀書;人若是不學(xué) 習(xí)，就不懂禮 儀，不能成才 ;從小 學(xué)會尊老愛幼，知道父母的甘苦，孝 順父母.這一個個道理都來自于 道理的寶庫-三字 經(jīng)。你看 過三字 經(jīng)這本書嗎 ?可好看了 !三字一句，六字一行，像 順口溜似的， 便于謹(jǐn)記 ，真有趣 !里面的一言一 語都蘊(yùn)含著一個個道理，都成了我的座右 銘。正因 為三字經(jīng)這本書 陪伴了我的童年， 現(xiàn)在，我的 見識不斷增 長， 視野不斷開拓?！叭酥?，性本善。性相近， 習(xí)相遠(yuǎn)?！边@是三字 經(jīng)中的第一句 話，也是我 們要學(xué) 會做人的第一個道理。

6、是啊 !人生下來原本都是一 樣的，但如果從小就沒有受到良好的教 育，善良的本性自然就會 變壞。有些父母從小就 寵壞孩子，等孩子 長大后卻嫌棄父母， 漸 漸誤入歧途。學(xué)好 難，可學(xué)壞就容易了 !我也不禁 搖頭嘆 息?，F(xiàn)在那些坐牢的犯罪分子 們， 難道一生下來就注定是犯罪的命運(yùn) 嗎?不是。因 為他們從小不會區(qū)分善 惡，惡漸漸 侵蝕了 他們的靈魂，令他 們喪失了人性，迷失了自己，才會成了他 們永遠(yuǎn)的罪過。才會造成 現(xiàn)在 不堪設(shè)想的后果。 讀了這句話，我感觸很深，腦子里刻著 這樣一句話：我們從小就要好好 學(xué)習(xí)，學(xué)會辨 別是非，將來做一個能 為社會作貢獻(xiàn)的人才 !我曾看過這一句：稻糧菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷?/p>

7、人所食。 讀著讀著，我不禁 臉紅了， 還 真想挖個洞 鉆進(jìn) 去。 這句話就像一 塊抹布，把我心里的 污跡抹得一干二 凈?！罢l知盤中餐， 粒粒皆辛苦?！边@句話誰都會說，甚至都背 厭了?？尚袆幽?我也常斥 責(zé)自己：農(nóng)民伯伯千 辛萬苦地種稻溫 飽每一個人，我 們卻若無其事地浪 費(fèi)糧食， 這對得起農(nóng)民伯伯 嗎?回憶起 農(nóng)民伯伯，他 們無論天氣多么 嚴(yán)熱，不 論多么寒冷，他 們都日夜不停地耕種著的那種滋味， 讓我無比 慚愧。這句話讓我想起了一件事：有一次，中午在家里吃 飯，我吃飽了，可 許多 菜還在碗里動也沒動。我瞧四周沒人，便把 飯偷偷 地倒進(jìn)了垃圾筒里， 還不以為然地走開 了?，F(xiàn)在認(rèn)真地想想，哎，

8、還真不應(yīng)該。當(dāng)我 們吃到香 噴噴的飯菜時，可別忘了辛勤耕種 的農(nóng) 民伯伯。 愛惜糧食， 節(jié)約 糧食 !三字經(jīng)可真是一本好 書!“道理的寶 庫”這個光榮稱號 給予它可真沒 錯!我們要牢記 三字經(jīng)中的大小道理，并 讀中思考，把 書里的知 識真正內(nèi)化 為自己的 東西。日積月累， 相信我們一定能成 為一個有教養(yǎng)的人。在此，我就 贈大家一句我 讀三字 經(jīng)后感受最深 的一句話，希望大家喜 歡吧：海有 邊，山有路。學(xué)無涯，不停步 !本學(xué)期，學(xué)?？蒲?處組織全體老 師觀看百家講壇視頻：錢文忠教授解 讀三字經(jīng)， 并發(fā)了相關(guān)學(xué) 習(xí)資料， 這次學(xué)習(xí)，是我真正走 進(jìn)了三字 經(jīng)?？匆暺林埃?三字 經(jīng) 的內(nèi)容我知之甚少

9、，只會背 “人之初，性本善，性相近， 習(xí)相遠(yuǎn)?！焙竺媸鞘裁磧?nèi)我并不知 曉?？戳隋X教授的解 讀之后，我 對三字經(jīng)有了新的 認(rèn)識，我感到自己太孤陋寡 聞了， 我要補(bǔ)上這一課。三字經(jīng)是故人智慧 結(jié)晶的經(jīng)典， 濃縮了中華上下幾千年的 歷史，它采用敘事和 倫 理并 舉的方法，運(yùn)用大量生 動有趣的人物 歷史典故，從上古社會到清朝 結(jié)束，把各個年代 都列出來了，文路清晰、流 暢。三字 經(jīng) 的內(nèi)容共一千多字，三字一句， 讀起來朗朗上 口，易 記易背，體 現(xiàn)出了我國古人的智慧。內(nèi)容包含了教育、 歷 史、天文、地理、 倫理和 道德，以及一些 傳說 ，蘊(yùn)含了許多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從三字 經(jīng)中能學(xué) 到許

10、多做人的道理，既能用來教育學(xué)生，又能啟迪心智，既是一本 難得的幼兒啟蒙 讀本， 又是一本學(xué) 習(xí) 中華文化不可多得的好 書。我比較欣賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。養(yǎng)不教，父之 過。教不嚴(yán)，師之惰。”古人尚且知道，教育孩子受 環(huán)境、方法、 時間 、恒心的影響，我 們現(xiàn) 代教師更 應(yīng)為 學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué) 習(xí)氛圍，在教學(xué)方法上不斷改 進(jìn)，發(fā)揮 學(xué)生的主體性，使學(xué)生更好 的發(fā)展。 為人 師、為人母的我感到 慚愧。我知道了古人教育孩子的方法， “我教子，惟一 經(jīng)。勤有功， 戲無益。 ”我要和孩子共同學(xué) 習(xí)，共同成 長 。作為一年級的數(shù)學(xué)老師，不單單是教學(xué)生會做 題就行，最重要的是激 發(fā)學(xué)生學(xué)

11、習(xí)的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 ，挖掘數(shù)學(xué)教材中的思想品德教育因素，在教學(xué) 中滲透德育教育，教學(xué)生做人的道理。使成 長中的學(xué)生走正確的路， 擴(kuò) 大學(xué)生的知 識面， 激勵學(xué)生刻苦學(xué) 習(xí)，養(yǎng)成良好的 習(xí)慣，終身受益。我感到自己肩上的 責(zé)任重大 !一年級的 學(xué)生 剛?cè)雽W(xué)，要教的 東西很多，要教學(xué)生懂理，尊敬 師長，友 愛同學(xué);要交學(xué)生懂得 謙讓， 互相幫助， 寬以待人;要教學(xué)生學(xué)會學(xué) 習(xí)，主動參與，合作交流， 傾聽他人;要教他 們做到 彬彬有禮，井然有序作為教師 ，要不斷提高自己各方面的文化素養(yǎng)，通 過學(xué) 習(xí)，豐富自己的文化底 蘊(yùn)，作 為教師，要了解 歷史，借鑒歷史，取其精 華， 發(fā)

12、揚(yáng)光大，多 讀一些經(jīng)典書籍，在教育學(xué)生 時，就會引經(jīng)據(jù)典，同時運(yùn)用圣賢的智慧，教 書育人。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)三字經(jīng) ， 繼承 發(fā)揚(yáng) 它吧!上學(xué)學(xué) 習(xí)三字 經(jīng)還要求背誦三字 經(jīng)， 現(xiàn)在放暑假了 媽媽也要我背，我想：背 三字經(jīng) 有什么用 ?我極不情愿地拿起 這 本內(nèi)容豐富的三字 經(jīng) 每天寫完作 業(yè)，我沒 心思看曾 經(jīng)讓 我朝思暮想的 動畫片，而是拿起三字 經(jīng)，津津有味地看了起來。你可 別 小瞧它， 這里面含意無 窮呢!其中 書 中有一個故事 讓我最受感 動。這個故事 講的是東漢時 ，有個小女孩叫黃香。才九 歲就開始幫爸爸 媽媽做家務(wù)，而且 還很孝 順父母。天氣炎 熱時 她會用小扇子把席子扇涼了才 讓母

13、親睡;冬天天氣寒冷，她又會 在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡黃香她小小年 紀(jì)就這么懂事，懂得 為父母減輕負(fù) 擔(dān)，知道父母在外工作十分 勞累，主 動承擔(dān)家里所有家 務(wù)， 還細(xì)心地照 顧父母，真是一個 懂事的、孝 順父母的小女孩?？纯此倏纯次?，真是有天壤之 別。我現(xiàn)在雖然讀五年級 了，卻 還是一個衣來伸手， 飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃 飯還 特別挑食， 每天上學(xué)也是由爸爸 媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸 媽媽幫我檢查我和一個 小小年 紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué) 習(xí)，做一個懂事的、孝 順父母的 孩子。三字經(jīng)有一段是 這樣寫的： “頭懸梁，錐刺股。彼不教，自

14、勤苦。如囊 螢，如映 雪。家雖貧，學(xué)不輟。 ”這幾句話的意思是： 戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時為 防止瞌睡把 頭發(fā)吊在 房梁上，困倦 時用利 錐刺自己的大腿來提神。他沒有老 師教 誨，而是靠自己勤 奮刻苦。晉 朝人車胤夏天抓 螢火蟲裝入 紗袋，當(dāng)作 現(xiàn)在的電燈泡照明，用來晚上 讀書;孫康冬天夜晚借 院子中雪反射出來的光看 書。他們家里都非常非常的 貧窮 ，但從來沒有放棄和停 頓過學(xué)習(xí) 我覺得古人的做法 雖說 有些不合科學(xué)道理，但 這種自 覺學(xué)習(xí) 的精神影響了一代代的后人。 從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的 經(jīng)歷 來看，沒有任何一個有成就的人是不 愛學(xué)習(xí)的。想 一想自己，感 覺十分 慚愧：家庭有能力支持我

15、讀書 ，學(xué)校是全市 規(guī)模最大的學(xué)校，老 師教 學(xué)水平也很高，可以 說 各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué) 習(xí) 知 識 ?？墒亲约簺]有 好好珍惜，學(xué) 習(xí)不刻苦，有 時還做了 違反紀(jì)律的事，回想起來真是后悔。今后我要向 這些 優(yōu)秀的古人學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困 難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個品學(xué)兼 優(yōu)的好學(xué)生。三字經(jīng)不但是一本 書，還是古代人 們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的 經(jīng)典。它 濃縮 了中華上下幾千年的 歷史，一個又一個的故事，教會我 們做人的道理 ;一篇又 一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去 讀這本好 書吧!我讀過三字 經(jīng)之后，有一句 話讓我記憶很深，而且也 讓我感到有些后悔，那就

16、是 “融四歲，能 讓梨”。這是個小故事，孔融的爸爸每次 買梨回來，哥哥 們總是一哄而上，你 爭我 奪，都想挑最大的吃。只有孔融不爭也不 搶，每次都排在后面挑最小的梨。有一次， 爸爸 買了梨回來， 讓小孔融先挑。可他 還是拿了最小的梨。爸爸 問他： “有那么多大梨， 你為什么偏偏拿最小的呀 ?”大“的應(yīng)當(dāng)留給哥哥吃，我是弟弟，當(dāng)然 該吃小的啦 ! ”那一年， 孔融只有四 歲。讀過這句話，了解了 這個故事后，我感到后悔莫及，因 為我知道，每次父 母買回好吃的，他 們總 要第一個先想著我，但我如果有好吃的卻怎么也想不起他 們來，而 且每次我吃的好 東西最多最好，爸爸 媽媽還 有奶奶卻吃壞的、酸的、不

17、好的。 現(xiàn)在我都十 歲了，怎么 還沒真正做到 這一點(diǎn)?在家里，每個人都 讓著我。吃飯時 ，把最好吃的 讓給我; 看電視時，想看哪個頻道也是我說了算;過年買新衣服，給我買得的最多每一次，我都 會欣然接受。一家人 圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加 聰明懂事。但那一次，我拒 絕了。奶奶年 紀(jì)大了。 過年時， 許多親戚朋友來看望她， 總會給她帶 許多水果、 補(bǔ) 品等。待客人都走了后，奶奶就向我招招手： “來，來， 給你吃!”邊說，她 邊拿起身旁的某 樣 東西塞到我手里。原來，不懂事的我每次都拿了后便 “噌”跑開了，去享受美味?？墒?， 今年我已 經(jīng)十歲了，我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它 讓給奶奶?！澳棠?，奶奶 !”我大 聲呼道。奶奶 見我捧著 剛才的餅干來到房里，很疑惑： “孩子，你怎么了 ?這餅 干不好 嗎? ”奶“奶， 這餅干很好吃， 但我要 讓你吃?！睘椤笆裁?”你“是長輩， 晚輩要孝順長輩! ”孩“子，奶奶不愛吃才給你的?！蹦棠绦Φ?。 “胡說!”我大喝一聲