中學家長會匯報材料《贏在起點 贏得未來》

1、中學家長會匯報材料贏在起點 贏得未來運動場上最緊張的時刻就是發(fā)令槍響的一剎那，因為每一名運動員都想贏在起點，進而贏得比賽。人的一生在其成長過程中要經(jīng)歷很多階段，出生、入園、小學、中學、大學每個階段都有它的起點，就像運動場上的起跑線，要想贏得人生的未來，就要贏得人生的每個階段，那么首先就要贏在起點。初中是人生中最重要、最有風險的一個階段，幫助初一學生適應(yīng)新生活，贏在新起點是我們的責任。一、作為一名教師，特別是初一的班主任教師，我們要學好牽手兩代初中1的內(nèi)容，做好自己份內(nèi)的工作。由小學升入初中，這對每個初一新生來說，是一個新的質(zhì)變。表面看來，學生都是積極向上的：成績好的躊躇滿志，欲在中學大顯身手，

2、基礎(chǔ)差的也滿懷希望，暗下決心，想在中學重新做起。一些缺乏經(jīng)驗的家長和教師這時也往往只滿足于表面現(xiàn)象而忽視將會出現(xiàn)的新問題。其實，學生進入初中后，相應(yīng)進入了成長的重要時期青春期，再加上新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學習生活，將會給他們的心理上帶來許多的不安定，他們都有一個適應(yīng)變化的過程。首先，要適應(yīng)環(huán)境的變化。從小學到初中，進入了一個新的學校，環(huán)境產(chǎn)生了許多新的變化，中學是怎么回事？中學有哪些新的不同于小學的要求？他們心中無數(shù)。因此，剛?cè)氤踔?，不少人會顯得小心翼翼，不敢隨便行動，唯恐別人笑話自己“不懂規(guī)矩”或“孩子氣”。所以，從小學生變成中學生既是光榮的、自豪的，又是陌生的、新生活的開始，這會帶來

3、心理上的矛盾和沖突。興奮、激動、好奇、膽怯交織在一起，難以適應(yīng)，需要教師和家長進行引導和幫助。所以新生人學應(yīng)該首先帶他們參觀校園，介紹學校的歷史和現(xiàn)狀，講解學校的規(guī)章制度，指出中小學生活的差異，幫助他們安定情緒，適應(yīng)新的環(huán)境。盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張與不安定。第二，要適應(yīng)人際關(guān)系的變化。首先要適應(yīng)師生關(guān)系的明顯變化。在小學，主要學科教師基本上擔任一個班的課，而中學一個教師要教兩個或幾個班的課。這樣對于學生的了解和關(guān)照就不如小學教師那樣清楚和周到，這就會使剛?cè)雽W的初中學生感到不適應(yīng)，并可能對教師產(chǎn)生疏遠的“自立感”。所以，初一的教師即要注意學生的獨立意識和傾向，同時又要照顧到他們是剛從

4、小學上來，還需要給予較多的關(guān)心和照顧。否則，師生關(guān)系會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。學生或則抱怨老師不放手，或則說老師對人不關(guān)心。其次，要適應(yīng)朋友關(guān)系的變化。由小學上了中學，經(jīng)過編班后，小學時的一些朋友逐漸疏遠了，遇到了不少新同學，一時還不大熟悉。這種人際關(guān)系的重新分化與組合，必然會造成初一新生在一段時間內(nèi)的拘謹、緊張或不安。為此，教師要善于通過豐富多彩的活動和交往，迅速形成健全的班集體，讓學生們相互了解和親近起來。否則，會造成學生間人際關(guān)系的緊張或產(chǎn)生“亂班”。第三，要適應(yīng)學習生活的變化。小學階段學習的內(nèi)容比較簡單，課程的門類比較少。而到了初中，一下子拿到手的新書有七八種之多，因此，他們既感到新鮮，又有

5、些緊張。在學習方法上，對學生獨立學習的要求提高了，學習中腦力和體力的負擔也加重了，這時，有的學生會覺得手忙腳亂，有的學生又會覺得自習時無事可干，個別的弱者甚至會感到恐懼、驚慌和不安，產(chǎn)生對學習的不適應(yīng)。因此，初一的教師要特別關(guān)心學生的學習生活。要利用初一新生積極向上的心理傾向，幫助學生形成良好的學習動機。在教學內(nèi)容上要注意中小學知識的銜接，教學方法上注意教學的直觀性，并逐步向抽象過渡。要具體地指導他們的學習方法，培養(yǎng)他們的自學能力，并注意掌握學習的負荷量，幫助他們適應(yīng)學習生活的新變化。幫助初一學生順利渡過“適應(yīng)期”，使他們學得積極主動，這是初一教師的首要任務(wù)。那么，怎樣幫助學生盡快適應(yīng)中學生活

6、呢？（一）作為學生要做好幾點： 1、首先是觀念的轉(zhuǎn)變。 我們讀初中，大部分同學的目的就是考入理想的高中，理想的大學以求得更高一層次的學習和發(fā)展的機會。也就是說，要想讀大學，必須要有初中的經(jīng)歷。通過初中的努力，我們選擇的機會將是很廣闊的。只要在初中里定好自己的努力目標，生活將是陽光燦爛的。2、其次是學會適應(yīng)新環(huán)境。要適應(yīng)初中的生活方式，特別是以前從未住過校的同學。初中階段教師的教和學生的學與小學階段后有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化，學會自我管理。如有不適應(yīng)學校、教師、同學的情況，請記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?！睂W校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因為你

7、的原因重新分班。與其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。 3、要學會自我激勵，增強對新生活的信心。主動學習、快樂學習，其效果會事半功倍。每時每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵自己主動學習、快樂學習。戲鬧的快樂是暫時的，而通過努力學習而獲得成功的快樂將會伴你一生。 4、是要保持樂觀的心態(tài)。我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生活中保持樂觀向上的心態(tài)，相信太陽每一天都是新的。過去的每一分每一秒都將永遠不會再來了，而未來卻是一個不確定的未知數(shù)，事在人為，人定勝天；所以我們最應(yīng)該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在。對于任何事情，都要堅持“我能行！”不

8、斷嘗試，困難就會不攻自破?！昂蔑L憑借力，送我上青云！”5、要有目標、有計劃。海洋中的一條船，如果知道了去那里，不管有多遠，總有一天會到達的。沒有目標的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標。遠的目標可以人生目標，如你想將來做什么樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什么樣的高中、大學。而當前最重要的是制定短期的目標和計劃。目標要結(jié)合自己的實際情況，經(jīng)過努力可以達到。然后就是制定一個學習計劃，安排好自己每一天的時間。注意既要利用好每天的時間，又要留有一定的玩耍游戲的時間。6、要學會處理好與同班同學的人際關(guān)際。要學會理解和尊重別人，再者就是要積極主動地參與到集體活動當中主動幫助和關(guān)心他人，

9、做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡。虛心向同學和老師學習，多與自己的父母溝通，爭取他們在學習上與生活上的最大理解和支持，因為他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。二、堅持“走出去，請進來”的原則，做好與學生家長的溝通，教給家長必備的家庭教育知識。農(nóng)村中學的家長課程，把家長請進來本身就是一個需要研究的重要課題。所以我們首先要“走出去”，制定家訪計劃，了解每一位學生的家庭情況，宣傳家庭教育的知識，然后才能“請進來”，對學生成長中的共同規(guī)律，發(fā)展中的共同問題，讓家長走進課堂，與教師一同托起“明天的太陽”。（一）、要學會與孩子溝通 初中階段，正值學生身體發(fā)育的高峰時期，他們的心理也在發(fā)生著微妙的

10、變化，變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學習和生活，加之初中課程的壓力，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長的權(quán)威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。交流時要特別注意； 1、要平等，要尊重孩子。以一個朋友、一個同學的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。 2、找準話題。每次成功的交流必須從一個話題入手，對話題的選取不能生硬，如：今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的

11、語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。 3、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。（ 二）、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣許多家長都認為教育是學校的事情，只要把孩子送到了學校，成功還是失敗，關(guān)鍵在于老師。其實這種想法早已被證明是完全錯誤的，家庭教育與學校同是等重要，密不可分的。 1、家長要有恒心，因為良好學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一

12、時可以完成，何況中學生更是如此。2、要逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做，比如給孩子準備一個鬧鐘，定到6點，告訴孩子鬧鐘一響，立刻起床，家長是不會來督促的，自己的事，自己操心。制定一個在家學習時間表，比如：每晚7點至9點是在家晚自習時間，7點一到，立刻坐在固定的位置書房的寫字臺前學習，作業(yè)完成后，如果還不到9點，要讓孩子自己安排學習內(nèi)容。每天學習完，要孩子自己整理書桌、書包以及第二天需要帶的東西。（ 三）、要關(guān)心孩子的成長環(huán)境家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用