2011體育教師招聘試卷(考試題)及答案[1]

1、一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）1、體育與健康課程是一門以 (身體)練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康) 為主要目的的必修課程。2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（atp），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（12）報(bào)數(shù)。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度) 。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場(chǎng)中圈直徑（1.8）米.7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（9.15）米8、第一屆奧運(yùn)會(huì)的（1896）年舉

2、行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（羅格）。   二、判斷題（每小題1分，共計(jì)10分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 ( )2、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。(×)3、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。 (×)4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（ ）5、耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手段.（×）6、我國(guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（ ）7、一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比賽。(×)8、體育與健康課程是一門以身

3、體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（ ）9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。  ( × )10、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。  （×） 三、選 擇 題（每小題1分，共計(jì)20分）1、走和跑的區(qū)別在于（d）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰空2、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（b）為軸擺動(dòng)a、手   

4、   b、肩         c、寬          d、腰3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法應(yīng)（  c  ） a、給予行政處分   b、解聘   c、依法追究刑事責(zé)任  d、承擔(dān)民事責(zé)任 4、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)

5、，6名隊(duì)員必須按（ b  ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。  a、逆時(shí)針      b、順時(shí)針     c、任意 5、馬拉松跑全程為（ b ），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。a、41195千米     b、42195千米  c、43195千米    d、44195千米 6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（c）a、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練      b、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練c、反

6、復(fù)做同一練習(xí)      d、控制練習(xí)的間歇 7、全民健身計(jì)劃剛要頒發(fā)布的時(shí)間是（  b ）a、1994年    b、1995年    c、1996年    d、1997年 8、奧林匹克精神是 （ b  ）a、更快、更高、更強(qiáng)    b、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)c、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步    d、重要的不是取勝，而是參加 9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱

7、“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（a  ）a、一大、二小、三高   b、一大、二大、三高c、一小、二大、三快   d、一小、二小、三快 10、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（ c ）場(chǎng)就可決出冠軍。 a、10    b、11     c、12    d、13 11、最早提出體育教學(xué)法的是（ b  ）a、德國(guó)教育家拉特克 

8、                      b、捷克教育家夸美紐斯d、瑞典體育教師w斯卡斯特羅姆  d、美國(guó)教育家杜威 12、最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（ c  ）a、剪式   b、跨越式  c、背越式   d、俯臥式 13、背越式跳高的助跑是采用（  c  ）方式助跑a、直線 &#

9、160; b、弧線    c、直線加弧線   d、弧線加直線14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（  b  ）a、4 、5、6           b、5、6、7            c、6、7、8         

10、;   d、4、6、8 15、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是atp，其最終的供能形式是：（  b  ）a、有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能  b、磷酸源供能和乳酸能供能    c、糖源供能                           &#

11、160;             16、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：  （  b  ）a、維凱拉斯    b、顧拜旦    c、薩馬蘭奇 17、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（  b  ）a、違例     b、不違例     c、重新站在線外擲界外球

12、 18、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（  a  ）a、倒肩壓臂腹貼杠   b、倒肩壓臂腹離杠    c、倒肩壓臂抬頭支撐 19、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（c）a、立即熱敷按摩   b、立即冷敷按摩   c、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷 20、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（  b  ）a、心理、生理、素質(zhì)  b、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)   c、身高、體重、肺活量 四、簡(jiǎn)答題（30）1、請(qǐng)編排5個(gè)隊(duì)

13、參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表？（10分）答：05   04   03   02    0114   53   42   31    2523   12   51   45 34 >    2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌

14、的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮  等長(zhǎng)收縮  離心收縮等動(dòng)收縮論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？快 慢 肌纖維的直徑 粗 細(xì) 肌漿網(wǎng) 發(fā)達(dá) 不發(fā)達(dá)毛細(xì)血管網(wǎng)                                  &

15、#160;    相對(duì)少                        非富結(jié)粒體                     

16、60;                     少、小                        多、大傳導(dǎo)速度    

17、60;                                    快              &

18、#160;             慢肌纖維數(shù)量                                    

19、   多                            少運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元                   

20、;                    較大                          較小有氧代謝    &

21、#160;                                    弱              

22、;              強(qiáng)一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）  1新課程強(qiáng)調(diào)sts課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（ × ） 2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。  （ × ） 3學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（ ） 4體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性

23、和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ） 5體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（ × ） 6科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（ ） 7人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：                    &#

24、160;      （ d ） a1個(gè)     b2個(gè)     c3個(gè)        d4個(gè) 8人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：（ c ） a1種     b2種     c3種        d4種 9人體

25、速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：                   （ b ） a89歲b1013歲c1415歲d1617歲 10從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：     （ d ） a1年       b2年      

26、   c3年         d4年  二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）  1課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。 2把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。 3教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。 4體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。    5體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)

27、內(nèi)容和教學(xué)條件。 6科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。 7有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半?！?#160;8力量是指人體克服阻力的能力。 9速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。 10沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。 11新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課。 12課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與 、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 13培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確

28、目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。 14在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。 15在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。  三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）  1學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。 2體育教學(xué)模式 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。 3快樂(lè)三要素 簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。 

29、;4生物年齡 指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。 5運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。 6健康 指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。 7運(yùn)動(dòng)指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。 8誘導(dǎo)性練習(xí) 體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。 9體適能（體能） 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。 10練習(xí)軌跡 指在體育鍛煉中，身體和

30、身體某些部位的移動(dòng)路線。  四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）  1在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ 積極地旁觀； 給學(xué)生以心理上的支持； 培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。 2教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？ 橋梁和通道；大舞臺(tái)；大課堂；大平臺(tái)；切入點(diǎn)。 3什么是乳酸能？ 人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后atp耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使atp合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)乳酸。 4體育課程改革

31、的基本思路是什么？ 談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； 重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； 以人為本，重視學(xué)生的主體地位； 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益； 改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。     5近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)

32、原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。  五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）  1在課程改革中，體育與健康課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?#160;教學(xué)指導(dǎo)思想；教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過(guò)程等）；教師作用；教學(xué)組織形式與方法；教學(xué)反饋與調(diào)控；教學(xué)評(píng)價(jià)；安全因素。 2課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ 從過(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主

33、動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者； 從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； 在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”； 在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友； 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。 3如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說(shuō)明。 把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。 例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11，全程跑49步，則有： a全程平均步幅距離步數(shù)100m492.04m b全程平均步頻步數(shù)時(shí)間49114.45步秒 

34、c全程平均速度距離時(shí)間100m119.09米秒 4在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略） 5“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？ 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。 要求：制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；在安排

35、每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。</font< p>一、公共理論（20分）(一)、填充題：每空1分，共10分  1、中華人民共和國(guó)教師法把教師界定為：履行                  工作的專門人員。2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有      

36、;              的特點(diǎn)。3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛(ài),誨人不倦;對(duì)待自己:              ,                 &

37、#160;      。4、           是教育的心臟。5、江澤民同志反復(fù)指出,“             是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！?、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育要           

38、0;           、_,_。7、教師的專業(yè)知識(shí)包括具有廣博的普通文化知識(shí),所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和          。(二)、簡(jiǎn)答題：共10分,每小題5分1、簡(jiǎn)要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。2、簡(jiǎn)要敘述素質(zhì)教育的基本特征。二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)的打“×”，本小題1分，共10分）1、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（

39、0;    ）2、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。                                    （  

40、60;  ）3、中長(zhǎng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。                         （     ）4、防守籃板球的爭(zhēng)搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。       （     ）5、從事重量訓(xùn)練

41、時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。       （     ）6、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 （    ）7、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（    ）8、徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。              （ 

42、;    ）9、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。        （     ）10、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。                         （   

43、;  ）答案 ×  × × ×  ×   ×（二）選擇題（在括號(hào)里填入a、b、c、d即可，每小題1分，共10分）1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？                  （     ）a、9分

44、60;  b、11分       c、15分    d、21分2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為                          （     ）a、0.762m  &#

45、160;  b、0.914m    c、1m    d、1.067m3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì)             （     ）a、增加       b、減少       c、不變   

46、60;  d以上皆錯(cuò)4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為                         （     ）a、順時(shí)針       b、逆時(shí)針        

47、  c、隨意輪轉(zhuǎn)     d、以上皆非5、在水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應(yīng)先                     （     ）a、呼喊周圍環(huán)境的人          b、自已想辦法自救c、不管它繼續(xù)游泳 

48、           d、聽(tīng)天由命6、下列何者是理想的減肥方法？                            （     ）a、斷食    

49、 b、吃減肥藥        c、運(yùn)動(dòng)           d、吃瀉藥7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場(chǎng)地一圈為多少米？                          （  

50、   ）a、200m     b、300m      c、400m     d、800m8、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是（     ）練習(xí)。a、綜合性        b、一般性       c、輔助性  &#

51、160;   d、專門性9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是                       （     ）a、后蹬跑      b、單足跳    c、

52、弓箭步走      d、高抬腿跑10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是                               （     ）a、重復(fù)訓(xùn)練法    b、間歇訓(xùn)練法

53、0;  c、拉伸法    d、變換訓(xùn)練法答案  b b a a a c c c d c（三）填空題（每空0.5分，共10分）1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生                 、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的     

54、;            ，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、          、             、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。3、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是       

55、60;     領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。4、影響投擲遠(yuǎn)度因素：             、                出手高度等因素。5、跨欄跑中，過(guò)欄技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸         

56、   。6、2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的               召開，主題為            、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。7、三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是       腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。8、在田徑比賽中，   

57、0;       、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。9、常用的球類比賽的編排有            、循環(huán)制、積分制三種。10、跨越式跳高，應(yīng)        腿先過(guò)桿，然后            腿再過(guò)桿。11、口令一般由  

58、       和        組成。12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米，寬           米，籃球圈上沿離地面          米；排球場(chǎng)長(zhǎng)         米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米。1體質(zhì)健康發(fā)

59、展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度3、運(yùn)動(dòng)技能 4出手角度、出手速度5下壓 6北京、綠色奧運(yùn)7左 8鉛球9淘汰制 10擺動(dòng)、起跳腿11預(yù)令、動(dòng)令 1215、3.05、18（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路 2、異質(zhì)分組3、單元數(shù)學(xué)4、健康（五）請(qǐng)用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動(dòng)作圖（10分）俯平衡手倒立前滾翻蹲立起立（六）簡(jiǎn)述題（28分）1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勌飶交蝮w操教材對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。（本小題11分）2、近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題12分）3、（本題5

60、分）藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)您結(jié)合中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課題教學(xué)的成功之處。 參考答案一 公共理論(20分)(一)1.教育教學(xué)

61、.  2.向師性.  3.嚴(yán)于律己,為人師表.  4.課程.  5.創(chuàng)新  6.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái).  7.教育心理科學(xué)知識(shí).(二)1.(1)主張教學(xué)做合一,反對(duì)教師教死書和學(xué)生讀死書;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個(gè)解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時(shí)間),“五路探討”(行動(dòng),觀察,看書,談話,思考)和“每天四問(wèn)”的要求,2.教育對(duì)象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價(jià)值的多元性,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,著眼

62、于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 ×  × × ×  ×   ×（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 

63、10答案  b b a a a c c c d c（三）填空題（每空0.5分，共10分）1體質(zhì)健康發(fā)展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度3、運(yùn)動(dòng)技能 4出手角度、出手速度5下壓 6北京、綠色奧運(yùn)7左 8鉛球9淘汰制 10擺動(dòng)、起跳腿11預(yù)令、動(dòng)令 1215、3.05、18（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路前后重疊成一行叫路。2、異質(zhì)分組是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。

64、它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。3、單元教學(xué)在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。4、健康指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。（五）繪圖題（10分） （略）（六）簡(jiǎn)述題（共28分）1、答題要點(diǎn)（本小題11分）田徑：鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)；促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力；提高運(yùn)

65、動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長(zhǎng)。體操：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)；發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。2、答題要點(diǎn)：（本小題12）身心全面發(fā)展原則；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；直觀性原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固提高原則；從實(shí)際出發(fā)原則；合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；綜合創(chuàng)新原則。3、答題要點(diǎn)（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。一、填空題： 1、課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù) 學(xué)期 計(jì)劃、單元教學(xué) 計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場(chǎng)地器材的實(shí)際情況編寫的。 2、耐久跑的呼吸方

66、法一般要求以 鼻 呼吸為主，以  嘴 呼吸為輔，呼吸 均勻 要有 節(jié)奏 。 3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。 4、人們通常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。 5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無(wú)名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。 6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、50米跑、  立定跳遠(yuǎn)。 7、一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分，其中 基本 部分是課的核心部分和主要

67、部分，時(shí)間安排不應(yīng)少于全課的 五分之三。 8、武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術(shù)、器械、對(duì)練、集體表演、攻防技術(shù)等五個(gè)類型。 9、“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在 左腳上，動(dòng)令落在 右腳 上。 10、跑，不論距離的長(zhǎng)短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。 11、排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必須按 順 時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)至 1號(hào)位一個(gè)位置。 12、健康指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱、并且在身體 、心理 和 社會(huì) 各方面都處于完美的狀態(tài)。 13、16

68、年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣 。 14、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。 15、體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康 、 心理健康、社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。 二、選擇題： 1、下列哪項(xiàng)是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ a ） a、圖形變換跑      b、自然地形跑   &

69、#160;    c、輪流領(lǐng)先跑 2、下列哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類項(xiàng)目？（ c ） a、籃球、足球、水球   b、水球、排球、網(wǎng)球   c、手球、乒乓球、網(wǎng)球 3、籃球的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、邊線長(zhǎng)     米，底線長(zhǎng)為     米。（ a ） a、28m  15m       b、28m   1

70、6m    c、26m     15m 4、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在     （ a ） a、跳箱旁邊    b、墊子旁邊   c、跳箱前方 5、體育鍛煉中常見(jiàn)的開放性軟組織損傷包括    （ b ） a、擦傷  挫傷  裂傷   b、擦傷 &#

71、160;刺傷  裂傷   c、拉傷  刺傷  挫傷 6、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用     示范授課   （ c ） a、正面         b、側(cè)面          c、鏡面 7、2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在我國(guó) &

72、#160;   城市舉行？（ c ） a、大連         b、連云港        c、青島 8、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在      （ c ） a、1030度      b、2030度    c、3060度 9、

73、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是      （ c ） a、小、大、中     b、大、中、小     c、小、中、大 10、小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有     （b  ）。 a、節(jié)奏         b、速度   

74、0;      c、力量 11、在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（b ） a、器材         b、情景          c、音樂(lè) 12、體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（c）需要為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 a、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目     

75、b、教師         c、學(xué)生的發(fā)展 13、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在16年級(jí)應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（b），學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。 a、運(yùn)動(dòng)技能        b、游戲規(guī)則      c、體育知識(shí) 14 、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是12年級(jí)相當(dāng)于每周 （ a ）學(xué)時(shí)。 a、4學(xué)時(shí)   &

76、#160;     b、3學(xué)時(shí)          c、2學(xué)時(shí)試卷收集2009-07-03 20:33三、簡(jiǎn)答題1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵循那些原則？答：體育鍛煉方法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，逐漸進(jìn)行。（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身

77、體機(jī)能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會(huì)對(duì)和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（3）區(qū)別對(duì)待原則。體育鍛煉時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛(ài)好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對(duì)待，使體育鍛煉更具有針對(duì)性。（4）經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；?，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。2、體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這

78、叫準(zhǔn)備活動(dòng)。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對(duì)安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部” （血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來(lái)，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)。3、說(shuō)出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并畫出一個(gè)鉛球場(chǎng)地示意圖。答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無(wú)名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側(cè)，手腕背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下

79、頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3）預(yù)備姿勢(shì)：握持好球后，側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m3m處。4）最后用力：鉛球出手角度：3842°，球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時(shí)，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。4、在日常體育教學(xué)中，請(qǐng)舉出5個(gè)學(xué)生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。答：靈敏

80、協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動(dòng)的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動(dòng)員不可缺少的身體素質(zhì)之一。（一）徒手練習(xí)：1）聽(tīng)口令做目標(biāo)選擇性快速折反跑練習(xí)。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。4）腳步移動(dòng)練習(xí)。如：前后、左右、交叉的快速移動(dòng)。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動(dòng)。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動(dòng)。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽(tīng)口令做動(dòng)作。如：喊數(shù)抱團(tuán)成組。加、減、乘、除簡(jiǎn)單運(yùn)算得數(shù)抱團(tuán)組合，看誰(shuí)最快等。（二）組合練習(xí)：1）10秒小步跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）3）一對(duì)一面向站立，雙手直臂相觸

81、，虛實(shí)結(jié)合相互推，使對(duì)方失去平衡。4）一對(duì)一弓箭步牽手互換面向站立，虛實(shí)結(jié)合互推互拉使對(duì)方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽(tīng)口令后迅速起身接加速跑。6）身體平躺或趴在地面上，聽(tīng)到口令后做左右轉(zhuǎn)體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。7）行進(jìn)間的轉(zhuǎn)體跳（180度或者360度）。（三）游戲練習(xí)：1）走矮子步：教練與一名隊(duì)員將跳繩拉直，并把高度適當(dāng)降低，隊(duì)員在繩子下走矮子和滑步動(dòng)作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動(dòng)的各種動(dòng)作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動(dòng)作。要求：想象力豐富，變換動(dòng)作快。3）“打老鼠”游戲：學(xué)生圍成一個(gè)圓，在圓內(nèi)進(jìn)入一人或

82、多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學(xué)拿球類進(jìn)行滾動(dòng)，以來(lái)打到圈內(nèi)的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學(xué)互相輪換。4）聽(tīng)號(hào)接球：練習(xí)者圍圈報(bào)數(shù)后向著一個(gè)方向跑動(dòng)，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號(hào)，被喊號(hào)者應(yīng)聲前去接球。要求：根據(jù)時(shí)間和空間采取應(yīng)急行動(dòng)。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖?！袄销棥闭驹凇澳鸽u”前面要抓后面的“小雞”。“母雞”伸開雙臂設(shè)法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心計(jì)。6）捕魚：將練習(xí)者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網(wǎng)，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行捕魚游戲。要求：斗智斗勇，巧用心計(jì)。5、在彎道上起跑，你應(yīng)站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？答：在彎

83、道上起跑，教師應(yīng)站在扇點(diǎn)位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時(shí)，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時(shí)，左臂擺動(dòng)幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動(dòng)；右臂擺動(dòng)的幅度和力量稍大，且前擺時(shí)稍向左前方，后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。從彎道進(jìn)入直道時(shí)，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑23步，然后全力跑完全程。6、體育與健康課程的基本理念是什么？答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4）關(guān)注個(gè)

84、體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。7、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？答：1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。2）教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）通過(guò)布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感。5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利

85、硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等；2）上課前要仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。3）上課要聽(tīng)指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。4）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對(duì)擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見(jiàn)習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。9、談?wù)勀銓?duì)目前中小學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法。答：長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競(jìng)賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心,教師通過(guò)講解、

86、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)與技能。因此在體育教學(xué)中,學(xué)生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽(tīng)講解,看示范,反復(fù)練習(xí),而沒(méi)有時(shí)間去感受和體驗(yàn)健身運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,教學(xué)過(guò)程過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一”、且教法“單一”,學(xué)生缺乏主動(dòng),體育課缺乏生機(jī),使教學(xué)顯得機(jī)械呆板,從而使學(xué)生喪失了對(duì)體育的興趣,體育教學(xué)效果的提高無(wú)法談起。這種片面強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,忽視學(xué)生主體作用,不注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式,已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。試卷收集2009-07-03 20:33四、論述題 1、說(shuō)出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并闡述其動(dòng)作技術(shù)在比賽過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。答：1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時(shí)，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。2）下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與