體育學(xué)專業(yè)考研詳解

1、體育學(xué)專業(yè)考研詳解、專業(yè)概況 體育人文社會(huì)學(xué)主要研究體育與人、 體育與社會(huì)互相關(guān)系及其基本規(guī)律，從人文社會(huì)學(xué) 的角度對體育現(xiàn)象進(jìn)行研究，根據(jù)研究方向的不同，多樣化地思考關(guān)于體育的不同側(cè)面。體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)下設(shè)體育管理學(xué)、奧林匹克文化研究、學(xué)校體育理論與實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論與實(shí)踐、體育社會(huì)學(xué)、體育新聞學(xué)、體育哲學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)管理、體育傳媒、體育心理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、體育法學(xué)、體育與文化、體育政策、體育公共管理、體育課程與教學(xué)論等多個(gè)研究方向。二、參考書目參考書目 作者出版社 備注 體育概論 體育社會(huì)學(xué) 體育基本理論教楊文軒、楊霆主編 盧元鎮(zhèn)主編周西寬主編 高等教育出版社 高等教育出版社

2、人民體育出版社 2005 年版 2006 年版 2004 年版三、就業(yè)前景 1. 體育競技專職人員 可以擔(dān)任體育經(jīng)紀(jì)人工作，組織群眾性活動(dòng)、比賽、做 體育廣告代理。 還可以在競技場 上擔(dān)任相關(guān)的管理工作， 統(tǒng)籌全局，規(guī)劃活動(dòng)。 這個(gè) 行業(yè)比較歡迎有大局觀，組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才能的畢業(yè)生加入。2. 體育類教師院校師范人員 該專業(yè)的畢業(yè)生留在高等院校居多，因?yàn)楦咝ＴO(shè)有專項(xiàng)的體育研究方向，專 業(yè)對口，工 作環(huán)境比較穩(wěn)定。 3. 體育綜合人員 體育人文社會(huì)學(xué)不同方向的畢業(yè)生進(jìn) 入體育傳媒的幾率比較高，成為記者、評論員，借 助體育知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢，向 大眾傳播體育信息與知識(shí)。 工作環(huán)境充滿激情， 收

3、入中等 偏上。 體育傳媒比較歡迎有 較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力， 能隨機(jī)應(yīng)變， 有較強(qiáng)捕捉新聞信息及分 析綜合能力的應(yīng) 聘者。4. 其他 畢業(yè)生還可以進(jìn)入企事業(yè)單位從事工會(huì)的相關(guān)群眾體育工作， 企事業(yè)單位比 較歡迎組織 能力強(qiáng)，有服務(wù)精神的畢業(yè)生加入。 準(zhǔn)備進(jìn)入研究所之類機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生， 要在思想作好忍受孤苦的準(zhǔn)備， 體育人文社會(huì)學(xué)方 面的研究相對于其他 3 個(gè)專業(yè)是 比較枯燥的，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)。 四、專家建議 據(jù) 2008 年體育學(xué)各專業(yè)報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)表明， 該專業(yè)報(bào)考人數(shù)在整個(gè)體育學(xué)報(bào)考人 數(shù)中占 40.8%. 相比較而言，專門性的 體育院校體育人文社會(huì)學(xué)開設(shè)的研究方向比較全面、 多樣化，師范類

4、和綜合類普通院 校則次之。體育學(xué)實(shí)力強(qiáng)的院校中，體育人文社會(huì)學(xué)競爭比 較激烈。一、專業(yè)概況 體育教育訓(xùn)練學(xué) 主要研究體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本理論與方法， 是在體育教學(xué)理論與 方法和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 基礎(chǔ)上綜合而成的新學(xué)科。 其建立在各項(xiàng)特色運(yùn)動(dòng)之上， 并不局限于具體 體育項(xiàng)目。 體 育教育訓(xùn)練學(xué)下設(shè)田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法、 足球訓(xùn)練理論與方法、 體操訓(xùn)練理論與 方 法、游泳訓(xùn)練理論與方法、 籃球訓(xùn)練理論與方法、 運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練理論與方法、 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn) 練 理論與方法、專項(xiàng)訓(xùn)練理論與方法等研究方向。二、參考書目參考書目 作者 出版社 備注 教育學(xué) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)學(xué) 王道俊、王漢瀾 主編 田麥久主編 人 民教

5、育出版社 人民體育出版社 1999 年版 2000 年版三、就業(yè)前景 1. 體育競技專職人員體育教育訓(xùn)練學(xué)的畢業(yè)生可以在第一線從事體育工作， 但不同的職業(yè)有著不同的工作環(huán) 境 和職業(yè)特征。 如教練考試員既要負(fù)責(zé)對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練， 又要對運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行管理， 因此比 較 適合于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。 2. 體育類教師院校師范人員 體育教師既要具備扎實(shí)專業(yè) 基礎(chǔ)， 又要發(fā)展自己的綜合能力， 有一定相關(guān)技能的畢業(yè)生 比較適于這樣的工作。 按平 均周工作量計(jì)算， 教師大約有 30% 左右時(shí)間可自由支配， 這就給高校體育教師提供 了較 大的空間，可以積極參與社會(huì)活動(dòng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等，不斷提高自身綜合

6、素質(zhì)。 3. 體育綜合人員 體育教育訓(xùn)練學(xué)這個(gè)專業(yè)的不同運(yùn)動(dòng)方向的畢業(yè)生都可以從事健康保健教練 的工作， 幫 助人們改善身體素質(zhì)，提高體質(zhì)。 健身教練工作時(shí)間比較靈活，收入與學(xué)員 的多少有聯(lián)系，有專業(yè)基礎(chǔ)，又能擁有個(gè)人魅力的畢業(yè)生在這一行業(yè)比較受歡迎。4. 其他理論與現(xiàn)代科學(xué)理論的擁有測定資料的處理、分析技能以及良好的理論研究和應(yīng)用能力 的畢業(yè)生還可以從事科研工作或到實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測試， 以研究和解決體育教育 訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的理論和實(shí)際問題。四、專家建議 體育教育訓(xùn)練學(xué)其實(shí)也是為培養(yǎng) “伯樂 ”而存在的專業(yè)之一。優(yōu)勢在于與社會(huì) 現(xiàn)實(shí)緊密 相聯(lián)，專業(yè)化程度高，發(fā)展迅速。該專業(yè)在 200

7、8 年體育學(xué)報(bào)考專業(yè)人數(shù)中占了由于該專業(yè)在就業(yè)時(shí)偏向于公務(wù)員類型，學(xué)生根據(jù)研究方向的選擇傾向于不同的體育從生物學(xué)的角度分析人 體與運(yùn)動(dòng)的關(guān)該專業(yè)對研究生的培養(yǎng)特點(diǎn)是 專業(yè)性較總報(bào)考人數(shù) 的 38% ，僅次于體育人文社會(huì)學(xué)。 工作穩(wěn)定且收入偏上，報(bào)考人數(shù)逐年攀新高。 項(xiàng)目，可以在學(xué)習(xí)中發(fā)展屬于自己的特色。一、專業(yè)概況 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) 主要研究體育運(yùn)動(dòng)與人的機(jī)體相互關(guān)系及其規(guī)律， 系， 也是一門研究關(guān)于養(yǎng)生與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的學(xué)科。強(qiáng)， 要求對人體運(yùn)動(dòng)體系的理論和知識(shí)有深層次的了解， 并能針對不同類型的人群 體質(zhì)策劃培養(yǎng)和康復(fù)計(jì)劃等。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)下設(shè)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與營養(yǎng)、 體質(zhì)與健康、運(yùn)

8、動(dòng)損 傷 與康復(fù)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、 運(yùn)動(dòng)與適應(yīng)、 人體機(jī)能評定、 體育保健學(xué)、 運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、 高原訓(xùn) 練 的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等研究方向。二、參考書目參考書目 作者 出版社 備注 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) 王瑞元主編 鄧樹勛等 主編 胡聲宇主編 人民體育出版社 高等教育出版社 人民體育出版社 2002 年版 2005 年版 2000 年版 三、就業(yè)前景 1. 體育競技專職人員 可以選擇進(jìn)入競技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)等從事醫(yī)療保健工作， 為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練服務(wù)， 保證 訓(xùn)練的正常進(jìn)行， 同時(shí)也可兼任一定 科研工作。 除了運(yùn)動(dòng)員、 教練員之外， 訓(xùn)練中最重要的就是隊(duì)醫(yī)的工作， 具體包括運(yùn) 動(dòng)員的營

9、養(yǎng)師、 藥劑師、理療師、保健師、醫(yī)務(wù)監(jiān)督人員等。 2. 體育院類教師校師范人 員 工作性質(zhì)來看，主要進(jìn)入各級教學(xué)單位（主要是大、中專院校），從事運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專 業(yè)教學(xué)工作。 教書育人是社會(huì)層次較高的職業(yè)， 生活相對穩(wěn)定和自由， 也比較受人尊敬。 偏 向理科的專業(yè)性質(zhì)使其教學(xué)的條理性比其他 3 個(gè)專業(yè)清晰，系統(tǒng)性比較強(qiáng)。 3. 體育綜合 人員 隨著全民健身活動(dòng)的開展， 人們的生活方式、 消費(fèi)觀念都發(fā)生了很大改變， 因而到高 級 賓館、 飯店、 俱樂部及體育健身場所從事機(jī)能測試和評定、運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)和營養(yǎng)指導(dǎo)工作也 成為一種不錯(cuò)的就業(yè)選擇。 而從目前狀況來看， 各健身中心健身設(shè)備先進(jìn)完備， 健身 教

10、練也 不少， 健康指導(dǎo)卻十分缺乏。 因而運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)人才將會(huì)得到較大的發(fā)展， 收 入不低。 4. 其他 此專業(yè)畢業(yè)生還可以進(jìn)入軍隊(duì)系統(tǒng)?；蛘哌M(jìn)入體育科研機(jī)構(gòu)（主要是國 家體委科研所， 各省市、自治區(qū)的體育科研所等），主要任務(wù)就是做科研，并將研究成果 應(yīng)用于體育運(yùn)動(dòng)實(shí) 踐。該專業(yè)科研工作的實(shí)踐性比較強(qiáng)，與社會(huì)需要緊密相聯(lián)。四、專家建議 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的優(yōu)勢在于專業(yè)性強(qiáng)、 起點(diǎn)高、待遇優(yōu)厚。越來越多的理科和醫(yī)科的考研 生選擇在該專業(yè)進(jìn)修深造，因?yàn)樵搶I(yè)與醫(yī)科和理科在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有一些共同性，學(xué)起來相 對容易，在競爭中占有優(yōu)勢。同時(shí)，有的院校還有一些相應(yīng)的優(yōu)惠政策，如南京體育學(xué)院的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)在

11、招生時(shí)，對有生物、醫(yī)學(xué)教育背景的考研生在同等條件下優(yōu)先錄取。、專業(yè)概況 民族傳統(tǒng)體育學(xué)主要研究中華民族傳統(tǒng)體育的理論與方法體系，它以武術(shù)為主， 兼顧養(yǎng)生及其他民俗體育，用科學(xué)的方法進(jìn)行挖掘、整理和創(chuàng)新，并使之發(fā)揚(yáng)光大。這門學(xué)科是在中國建立在傳傳統(tǒng)文化的氛圍中產(chǎn)生、 發(fā)展起來的具有鮮明民族特色的體育學(xué)學(xué)科之一，統(tǒng)理論與現(xiàn)代科學(xué)理論結(jié)合的基礎(chǔ)上，博采眾長，使武術(shù)教學(xué)理論與方法的研究逐漸多元化、科學(xué)化，為健身、養(yǎng)生活動(dòng)貢獻(xiàn)力量。民族傳統(tǒng)體育學(xué)下設(shè)武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練理論與方法、 民族傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與實(shí)踐、 武術(shù)歷史與 文化研究、武術(shù)散打理論與方法、理論與實(shí)踐、太極拳與養(yǎng)生武術(shù)傳播研究、武術(shù)教育研究、民俗體育研

12、究、競技武術(shù)等。二、參考書目參考書目 作者出版社備注學(xué)校體育學(xué) 體育心理學(xué)潘紹偉等主編季瀏主編高等教育出版社 高等教育出版社 2005 年版 2006 年版三、就業(yè)前景1.體育競技專職人”和“社會(huì)體育”，對員隨著生活水平的提高， 人們對競技體育的熱情開始轉(zhuǎn)向 “自身健康競技的關(guān)注程度有所下降。民俗傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)常常被作為解決退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)的板”而 存在，同時(shí)競技武術(shù)教練員也是比較好的就業(yè)方向之一。2.體育院校師資人員 該專業(yè)的特色教練項(xiàng)目是武術(shù)和太極， 目前我國重點(diǎn)中學(xué)和各大 高等學(xué)院都開設(shè)了該項(xiàng) 運(yùn)動(dòng)， 因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好。 一般來說， 具有較 高的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)、 技能

13、以及實(shí)踐能力強(qiáng)的畢業(yè)生較容易在面試中取得 成功。 3. 體育綜合人員 武術(shù)擁有廣泛性鉸強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)， 幾乎占城鄉(xiāng)居民經(jīng)常從事 體育活動(dòng)的一半。 據(jù)不完全 統(tǒng)計(jì)，分散在全國各地并已注冊登記的私人武術(shù)館（校） 就有一萬多個(gè)，武術(shù)人口總數(shù)約近 7 千萬。所以，民族傳統(tǒng)體育學(xué)所培養(yǎng)的高素質(zhì)社 會(huì)武術(shù)指導(dǎo)人員將大有市場前景。此外， 與該學(xué)科相關(guān)的 “運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生 ”是近年來人們關(guān) 注的熱點(diǎn)問題之一， 無論是自主創(chuàng)業(yè)還是在專 門性的會(huì)館工作都擁有中等偏上的收入， 但隨市場波動(dòng)而上下起伏。 4. 其他 民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生畢業(yè)后， 素質(zhì)過硬的優(yōu)秀 人員還可加入公安隊(duì)伍， 既有力地支援 了公安隊(duì)伍的建設(shè)， 又提高了公安干警的素質(zhì)。 而公務(wù)員類的崗位更有挑戰(zhàn)性，還可以繼續(xù) 從事與