東北秧歌：踢步繞花組合教案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持講課題目東北秧歌：踢步繞花組合教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握東北秧歌的踢步與手巾花 基本動(dòng)作，體現(xiàn)東北秧歌的韻律與風(fēng)格特點(diǎn)。2、豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的民族文化情感，教育學(xué)生熱愛幼 兒教育工作。教學(xué)重點(diǎn)踢步與手巾花的協(xié)調(diào)配合及抒情表演。教學(xué)難點(diǎn)掌握踢步繞花基本風(fēng)格，體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美性。課 型新授教 法本范法、啟發(fā)式教學(xué)法、個(gè)別指導(dǎo)法、欣賞法。教 具多媒體等電教設(shè)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法能力培養(yǎng)組織教學(xué)1、師生問好！2、齊聲唱出舞蹈課的口號(hào)“神舞飛揚(yáng)，秀我風(fēng)采！”啟發(fā)式培養(yǎng)學(xué)生自信心

2、復(fù)習(xí)檢查（5分鐘）1、東北秧歌的動(dòng)律及風(fēng)格特點(diǎn)？（請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言描述）2、上節(jié)課所學(xué)習(xí)的手巾花動(dòng)作和 踢步。（請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表演）3、預(yù)習(xí)作業(yè)檢查：請(qǐng)同學(xué)們視唱 東北民歌：月牙五更培養(yǎng)語(yǔ)目 概括能力 培養(yǎng)動(dòng)作 協(xié)調(diào)能力 訓(xùn)練視唱 能力新 授(30分鐘)導(dǎo)入課題一一學(xué)習(xí)踢步繞花組合“月牙五更”1、根據(jù)預(yù)習(xí)情況，請(qǐng)學(xué)生做舞蹈 示范表演，大家評(píng)議。2、教師冉完整小范表演，學(xué)生評(píng) 議。啟發(fā)學(xué)生說出東北秧歌的風(fēng)格 和教師示范的優(yōu)點(diǎn)。小結(jié)：以下“艮勁兒的踢步” 帶動(dòng)“上肢的扭”和“手腕的繞花”。 舞蹈貫穿著“穩(wěn)中浪、浪中艮、艮 中俏”的主體風(fēng)格。3、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈組合：(1)、教師重點(diǎn)指導(dǎo)踢步與手巾 花

3、的協(xié)調(diào)組合，注意踢步“出腿的 速度，落腳的控制，重心的慢移。”(2)、請(qǐng)學(xué)生觀看板面：月牙 五更，引導(dǎo)學(xué)生將其中的填空部 分填充。手巾花：()()()( )。步法：()()()示范法 啟發(fā)法個(gè)別指導(dǎo)法培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)編能 拼口表演 能力培養(yǎng)學(xué)生 的觀察力 培養(yǎng)學(xué)生 模仿能力 培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能 力(3)、學(xué)生自由組成小組，按板 面上的動(dòng)作提示進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通 過邊唱旋律邊練習(xí)動(dòng)作，邊說節(jié)奏 邊練習(xí)動(dòng)作。教師仔細(xì)觀察學(xué)生的 練習(xí)過程以及糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。(4)、配合音樂。學(xué)生自練，在 練習(xí)中仔細(xì)體會(huì)東北秧歌”艮、俏、 浪”的特點(diǎn)。教師點(diǎn)評(píng)：尖子生要不斷提升表 演能力，幫助差生解決存在的問 題。鞏固練習(xí)(4分鐘)提出新要求，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w表演舞蹈組合。啟發(fā)學(xué)生在表演中注意“情”字啟發(fā)法培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力欣 賞(6分鐘)播放錄像，請(qǐng)學(xué)生欣賞幼兒舞蹈： 手綃花。要求學(xué)生認(rèn)真觀看，啟發(fā)學(xué)生說出 幼兒舞蹈特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)幼教工 作的熱愛之情。欣賞法培養(yǎng)學(xué)生 的觀察和 理解作品 的能力布置作業(yè)1、記好舞蹈筆記。2、深入幼兒園捕捉幼兒生活情況， 為今后創(chuàng)編幼兒舞蹈積累素材。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)作能力文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理