初一科學(xué)上冊(cè)第一章測(cè)試卷(共5頁(yè))

1、學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_試場(chǎng)號(hào)_ 裝訂線內(nèi)不要答題uuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuuXX市XX中學(xué)XX年X學(xué)期XX年級(jí)期X考試卷科學(xué)第一章 單元測(cè)試二卷考生注意：本試卷共 大題，總分 分，考試時(shí)間50 分鐘。一、 選擇題1、我國(guó)一元硬幣的直徑最接近( )A、2微米 B、2毫米 C、2厘米 D、2分米2、試判斷2×103克的質(zhì)量所表示的可能是下列哪個(gè)物體的質(zhì)量（）A、一頭象 B、一個(gè)蘋(píng)果 C、一只雞 一只羊3、長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間在國(guó)際單位制中的主單位分別是（）A、米、克

2、、時(shí) B、米、千克、時(shí) C、米、千克、秒 D、千米、千克、時(shí)4、下列說(shuō)法中正確的是（）A、停表是可用來(lái)測(cè)時(shí)刻的儀器 B、體溫計(jì)可以測(cè)量沸水的溫度C、量筒上刻度的單位一般是分米3 D、用天平稱量物體質(zhì)量前，必須先調(diào)節(jié)天平平衡5、質(zhì)量為10千克的鐵塊，經(jīng)下列變化后質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A、鐵塊生銹 B、把鐵塊壓成一片片的小鐵片C、把鐵塊從地球帶到月球上 D、把鐵塊化成“鐵水”6、某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放一定砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向左偏，則下列操作正確的是（）A.把右邊橫梁螺母向右旋一點(diǎn) B、把左邊橫梁螺母向左旋一點(diǎn)C、把游碼往右移動(dòng)一點(diǎn) D、把右盤(pán)砝碼拿掉一個(gè)合適的7、某人測(cè)

3、量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)得的值分別為：12.05米，12.04米，12.03米，12.06米，則這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)是（）A、12.04米 B、12.045米 C、12.03米 D、12.05米8、下列關(guān)于質(zhì)量的敘述中，錯(cuò)誤的是()A、4時(shí)1分米3純水的質(zhì)量為1千克 B、水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大，體積變小C、天平是測(cè)量質(zhì)量的一種工具 D、質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少9、對(duì)觀察的理解，正確的說(shuō)法是（ ）A、觀察就是察看 B、雙目失明的人無(wú)法進(jìn)行觀察C、只有運(yùn)用觀察儀器和使用輔助工具才能對(duì)大自然進(jìn)行觀察D、觀察是人們通過(guò)感覺(jué)器官或借助于科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地感知客觀現(xiàn)象，從而獲得科學(xué)事實(shí)的過(guò)程。10、用

4、受潮變長(zhǎng)的木尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，其結(jié)果會(huì)( )A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無(wú)法確定11以地球?qū)μ?yáng)自轉(zhuǎn)一周的平均時(shí)間作為單位時(shí)間，稱為( )A、1年 B、1月 C、1日 D、1秒12、家庭用的寒暑表的測(cè)量范圍是( )A、0100 B、3542 C、10100 D、305013、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將酒精燈打翻著火，應(yīng)立即采取的措施是( )A、用水沖滅 B、用書(shū)打滅 C、用濕布覆蓋 D、上述三種方法均可以14、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象可能需要用眼睛看 用腦思考 用儀器和工具（ ）A、只有 B、只有 C、只有 D、都是15、用天平測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，下列操作不規(guī)范的是( )A、 用鑷子夾取砝碼，以免砝碼

5、生銹 B、 待測(cè)物體放在天平的左盤(pán)中，砝碼放在天平的右盤(pán)中C、 在測(cè)量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針指到刻度盤(pán)的中央，然后讀出質(zhì)量數(shù)D、 不用天平測(cè)量質(zhì)量過(guò)大，超過(guò)天平測(cè)量范圍的物體16、科學(xué)探究的起點(diǎn)是( )A、建立猜測(cè)和假設(shè) B、獲取事實(shí)與證據(jù) C、提出問(wèn)題 D、制訂計(jì)劃17、當(dāng)你感冒到醫(yī)院里看病時(shí)，通常醫(yī)生問(wèn)你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測(cè)量體溫，醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了( )A、交流B、獲取事實(shí)與證據(jù)C、制訂計(jì)劃D、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)18、一個(gè)已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平拿到另一個(gè)地方使用，那么（ ）A、 不需要重新調(diào)節(jié)，就可以直接使用 B、只要桌面水平就可以 C、只要調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡就行

6、D、需要調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡方可使用19、關(guān)于實(shí)驗(yàn)室中常用的水銀溫度計(jì)和生活中使用的體溫計(jì)，下面說(shuō)法中正確的是（ ）A、都可測(cè)量人的體溫 B、都可離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù) C、都可用開(kāi)水消毒 D、都有是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的20、一支用后沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)，其示數(shù)為38，用它給病人測(cè)體溫，測(cè)得的示數(shù)仍為38，則病人的體溫（ ）A一定等于38 B一定低于38 C可能高于38 D可能等于38，也可能低于3821、走時(shí)準(zhǔn)確的指針式手表的秒針，一晝夜內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)是（ ）A、24 B、1440 C、86400 D、4320022、一個(gè)初中生步行10分鐘所通過(guò)的路程最接近于（ ）A、7米 B、70米 C、700

7、米 D、7000米23、做某實(shí)驗(yàn)需要量取45ml的水，應(yīng)選用下列儀器中的（ ）A、100ml的燒杯 B、10ml的量筒 C、50ml的量筒和滴管 D、100ml的燒杯和滴管24、有兩支合格的溫度計(jì)，它們的玻璃泡的容積相同 ，管內(nèi)徑粗細(xì)不同，將它們插入同一液體中，比較它們的最小刻度之間的間距和溫度計(jì)的示數(shù)，則（ ）A、 最小刻度間的間距不同，溫度計(jì)的示數(shù)相同B、 最小刻度間的間距不同，溫度計(jì)的示數(shù)不同C、 最小刻度間的間距相同，溫度計(jì)的示數(shù)相同D、最小刻度間的間距相同，溫度計(jì)的示數(shù)不同25、測(cè)量一塊金屬材料的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，量水的體積時(shí)視經(jīng)俯視，量水和金屬塊的總體積時(shí)視線仰視，則所

8、測(cè)得的金屬塊的體積將（ ）A、大于實(shí)際體積 B、等于實(shí)際體積 C、小于實(shí)際體積 D、無(wú)法判斷二、分析計(jì)算題26、單位換算：(1)1天= 秒 (2)2.6米3= 厘米3 (3)500克= 噸 (4)10升= 厘米327、填上合適的單位：張老師的身高為178 ，學(xué)生用的課桌高度為800 ，把手指插入一杯水中，感覺(jué)不冷不熱，則這杯水的溫度最有可能是35 ，一只雞蛋的質(zhì)量約為0.05 ，初一每節(jié)課的時(shí)間為0.75 。28、物體所含物質(zhì)的多少用 來(lái)表示，它不隨物體的 、 、 、 的改變而改變。29、量筒或量杯是測(cè)量 的工具。在稱量物體的質(zhì)量的時(shí)候，被測(cè)物體應(yīng)放在左盤(pán)，這是因?yàn)?。30、如圖，木塊的長(zhǎng)度為

9、 。31、如圖，溫度計(jì)的示數(shù)為 。體溫計(jì)的讀數(shù)為 體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 。32、如圖甲中水的體積是 ，把小石塊 浸入水中后如圖乙所示，則小石塊的體積是 。33、某刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度為1.7325米，此值中正確值為 ，此刻度尺的最小刻度為 。34、在使用天平測(cè)量前，若指針在分度盤(pán)中線的左側(cè)，它表示 盤(pán)下沉，為使天平平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母向 邊移動(dòng)。當(dāng)天平平衡后，進(jìn)行稱量時(shí)，左盤(pán)放待測(cè)物體，右盤(pán)內(nèi)放20克、10克的砝碼各一個(gè)，游碼位置如圖所示，橫梁再次平衡，則被稱物體質(zhì)量為 。如果某同學(xué)操作錯(cuò)誤：左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物體，則物體的質(zhì)量為 。35、一支刻度線位置不準(zhǔn)確但刻度均勻的溫度計(jì)，將它插入

10、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為99，插入冰水混合物中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為4。當(dāng)把它插入一杯熱水中時(shí)，示數(shù)是61，則熱水的實(shí)際溫度為 ，當(dāng)被測(cè)溫度為 時(shí)，此溫度計(jì)的示數(shù)與實(shí)際溫度相同。36、工廠里生產(chǎn)的薄鐵皮是卷成圓筒形的。為了計(jì)算鐵皮的總長(zhǎng)度，先剪下長(zhǎng)為L(zhǎng)的一段鐵皮，稱得它的質(zhì)量為m，再稱得整筒鐵皮的總質(zhì)量為M，那么鐵皮的總長(zhǎng)度為 。37、用托盤(pán)天平稱出實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用的50克酒精。請(qǐng)從下列條目中選出必要的操作項(xiàng)目，并按正確的操作順序加以排列（填序號(hào)） A、 把平衡螺母旋到左端盡頭B、 移動(dòng)游碼，使指針對(duì)分度盤(pán)的中央C、 把一個(gè)空燒杯放在天平左盤(pán)D、 把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”點(diǎn)上E、

11、旋動(dòng)平衡螺母，使天平平衡F、 用鑷子往右盤(pán)加減適當(dāng)?shù)捻来a，使天平大致平衡G、 統(tǒng)計(jì)砝碼總質(zhì)量，加上游砝的刻度值H、 把游碼移到橫梁標(biāo)尺的正中央I、 用鑷子把砝碼全部放回砝碼盒J、 在右盤(pán)中加上一個(gè)50克的砝碼K、 往燒杯中倒入適量的酒精，用滴管微量增減，使天平平衡38、探究自行車(chē)漏氣的原因：小明準(zhǔn)備騎自行車(chē)外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)胎癟了，他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問(wèn)題呢？他用自己對(duì)自行車(chē)了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到，也許是車(chē)胎破了，也許是氣門(mén)嘴的螺絲松了，或者是氣門(mén)嘴里的小橡皮管壞了究竟上述哪一種是正確的呢？小明開(kāi)始尋找證據(jù)，他仔細(xì)查看了外胎，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看氣門(mén)嘴的螺絲，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

12、松動(dòng)，后來(lái)他把螺帽卸下，取出氣門(mén)芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車(chē)胎打氣，仔細(xì)查看和傾聽(tīng)，一會(huì)兒車(chē)胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔。后來(lái)，他請(qǐng)修車(chē)的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水里，只見(jiàn)氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒，小明非常高興，自行車(chē)車(chē)胎漏氣的原因終于找到了。你能說(shuō)說(shuō)小明是怎樣進(jìn)行探究的嗎？提出問(wèn)題 。建立假設(shè)：可能是 ?？赡苁??？赡苁?。可能是 。收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè) 。 。 。 。作出解釋： 。39.摘要題。1.科學(xué)是研究各種_，并尋找它們_、_、的原因和_，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要多_、多_、多_，運(yùn)用科學(xué)方法和知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，為人類創(chuàng)

13、造美好的生活。2.魚(yú)能在不同的水層中上下游動(dòng)，是因?yàn)槠潴w內(nèi)有一個(gè)_，當(dāng)它體積變_時(shí)，魚(yú)就可以浮了。科學(xué)研究的步驟排合理的順序_（填序號(hào)）A 進(jìn)行考察和驗(yàn)證B 查閱收集資料，了解與課題相關(guān)的知識(shí)C 把考察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái)D 從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。E 確定研究課題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?0.選擇題。1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果常要用到一些具體的數(shù)據(jù)，下列工具中不能對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量的事（）。A.試管 B.天平。 C.停表 C.電流表 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1）_（2）_ （7） （3）_（4）_（5）_（6）_（7）_50寫(xiě)出下面的用途（1）電流表：_（2）酒精燈：_（3）顯微

14、鏡：_一、我會(huì)選（每題2分，共44分，每題只有一個(gè)正確答案） 1、學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為了（ ） A培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 B當(dāng)科學(xué)家 C提高智商 D提高解題能力，得到好成績(jī) 5、下列說(shuō)法正確的（ ） A測(cè)量液體時(shí)，把溫度計(jì)插入液體中立即讀數(shù) B體溫表測(cè)量體溫時(shí)，離開(kāi)人體讀數(shù)就不準(zhǔn)了 C實(shí)驗(yàn)室用來(lái)計(jì)量的停表，有電子停表和機(jī)械停表兩種 D天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼放左盤(pán)，被測(cè)物體放右盤(pán) 6、自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門(mén)以0.1至100納米這樣的單位為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)，它以空前的分辨率為人類揭開(kāi)了更加開(kāi)闊的微觀世界。這里所說(shuō)的納米是指（ ） A.長(zhǎng)度單位 B.質(zhì)量單

15、位 C.時(shí)間單位 D.溫度單位 7、下列不屬于科學(xué)研究的是（ ） A 小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景B、蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力 C、 瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)D、麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的 8、你爸爸的手表，秒針在一天中共走過(guò)多少圈？（ ） A.24圈 B.240圈 C.360圈 D.1440圈 9、一個(gè)物體的質(zhì)量大小決定于（ ） A物體外部形狀大??； B物體的狀態(tài)和物體所含物質(zhì)的多少； C物體所處的位置； D物體所含物質(zhì)的多少。 10、某同學(xué)由于過(guò)度疲勞，發(fā)現(xiàn)脈搏每分鐘跳動(dòng)120次，則他的脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí) 間是 （ ） A、2秒 B、0.5秒 C、0.0083秒 D、12

16、0秒 11、用量筒測(cè)量液體體積時(shí)小明采用俯視讀數(shù)法，讀出液體的體積為35毫升，則此液 體的真實(shí)體積將比35毫升 （ ） A大 B小 C一樣 D都有可能 13、學(xué)校教學(xué)大樓的一間教室的體積大約是（ ） A、200米3 B、200千米3 C、200分米3 D、200厘米3 14、有甲、乙、丙三種量杯，它的測(cè)量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，10毫 升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，現(xiàn)要測(cè)量體積約為40厘米3的石 塊體積，選擇上述哪一種量杯進(jìn)行測(cè)量好？（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三種都可以 15、把手指伸入一杯水中，感覺(jué)不冷不熱，則這杯水的溫度很可能是（ ） A.75攝氏度 B.55攝氏度 C.35攝氏度 D.15攝氏度 17、下列說(shuō)法正確的是（ ） A、將一銅塊熔化成銅水，它的質(zhì)量減少B、將一銅塊拉成絲，它的質(zhì)量不發(fā)生變化 C、將一銅塊從南極拿到北極，它的質(zhì)量增大 D、將一粗糙的銅塊磨成光滑的正方體，它的質(zhì)量不發(fā)生變化 18某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體