



版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2021年五年級語文上冊期中考試檢測題湘教版班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼一拼,寫一寫。ji chán yn bì xié tóng xio hu bù l bo li xiá cháng y yì n yì péi jià 二、 給加點的字選擇正確的讀音,用“ ”標注出來。悄然(qio qio) 強逼(qiáng qing) 欺瞞(mn mán)凜冽(lín ln) 饋贈(kuì gu
2、ì) 聒噪(gu gu)三、 比較組詞。遐(_) 拇(_) 寨(_) 漠(_)暇(_) 姆(_) 塞(_) 寞(_)四、 把詞語補充完整。(_)屈一指 (_)舟(_)劍 (_)詐(_)婪守(_)待兔 兇相(_)露 (_)耳(_)鈴 (_)(_)交加 臥(_)嘗膽 驚(_)不已五、 選詞填空。鼓勵 鼓動 鼓舞1)國歌曾經(_)中國人民為建設新中國而艱苦奮斗。2)能得到葉圣陶的指點和(_),我內心的激動可想而知。因為所以 即使也 無論都 既然就3)這歌聲,(_)聽慣了鳥叫的人,(_)覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。4)這艘貨船,(_)是逆風行駛,(_)帆沒有張起來。5)(_)你答應了這件事
3、,你(_)要負責到底,努力做好。六、 按要求完成句子練習。1父親說:“我看這首詩糟糕透了”。(改為轉述句)_2早晨,紅色的陽光從地平線上升起。(修改病句)_3牛羊在山坡上吃草。(把畫面寫具體)_七、 回顧所學知識并填空。1你的同桌小明最近迷上了“網游”,你想勸他趁年少抓緊時間學習,免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“_,_,空悲切”來勸他。2中國的詩詞博大精深。詩詞能敘事,林杰說:“家家乞巧望秋月,_。”詩詞能繪景,王之渙說:“白日依山盡,_?!痹娫~能抒情,林升說:“暖風熏得游人醉,_?!痹娫~能言志,陸游說:“_,家祭無忘告乃翁?!?落花生一課告訴我們:人要做_,不要做_,而對別人_的人。八、
4、課外閱讀,完成練習。海鷗沙灘上,一群海鷗在用桔黃色的小嘴啄脖子上的羽毛,尖嘴在身上蹭蹭,再啄啄再蹭蹭,走到有海水的地方,抖一抖,嘴往水里輕輕一點,回頭再啄蹭一番。相互對看一下,讓對方當自己的參謀,迎著太陽望望遠方的海,抖擻抖擻精神;迎風吹吹稍有凌亂的羽毛,理順。面朝大海梳洗打扮,如對鏡梳妝。黃黃的嘴巴,白白細羽的脖頸,灰白的身體,尾巴尖上恰當?shù)囊荒ê冢嗝吹溲诺难b束。小小的桔紅色爪子,輕輕點跳、彈跳,把沙灘當成了大舞臺,自由跳出輕盈又有節(jié)奏的舞蹈,跳一曲海之戀,鷗之情。海面上,成群的海鷗星羅棋布,一會扎個猛子,一會潛一下水,有一對遠離了鷗群,潛水嬉戲,雙宿雙飛很甜蜜。多數(shù)海鷗安靜地漂在那兒,享
5、受陽光海風,小小的頭偶爾抖動一下。忽而又展翅高飛,一只飛起來,兩只開始扇動翅膀,緊接著一群開始起飛,盤旋、鳴叫!張開的翅膀讓人看到了它更優(yōu)美的舞姿。白白的肚皮,一會兒翻轉過來,灰白的翅膀又迎面而來,待你抬頭看時,它已展翅回旋到海的上空。多美??!這海上的精靈,與海繪成一幅幅精美的圖畫,常叫人留戀海邊。遠望,陽光的道道光束始終對著起飛的海鷗,像追光燈一樣照耀它們。海風一下下輕撫,把金片吹散合攏,又合攏吹散,在閃閃的光芒里,海鷗展翅高飛!1聯(lián)系上下文理解詞語的意思。星羅棋布:_2句抓住了海鷗的_進行描寫,讓人感受到這些小家伙們的_和_。句運用了_的修辭手法,形象地寫出了海鷗_時的樣子。3對句理解錯誤
6、的一項是()。A海風一吹,把金片吹散合攏,又合攏吹散,描寫了海鷗在金片上飛舞。B“輕撫”是擬人的修辭手法,體現(xiàn)了風的溫柔;“金片”是比喻的修辭手法,把海鷗的羽毛比作金片,寫出了海鷗在陽光下美麗的樣子。C讀這句話,眼前浮現(xiàn)的是陽光下海鷗展翅高飛的優(yōu)美畫面。4想象畫面。讀第一自然段,眼前浮現(xiàn)的畫面是沙灘上_;讀第二自然段,眼前浮現(xiàn)的畫面是海面上_。九、 課內閱讀。鳥的天堂(節(jié)選)第二天。我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā),我們又經過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥
7、叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲。到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只??匆娏四侵?。另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!1聯(lián)系上下文義,理解關鍵詞句的意思。(1)“泊”在字典中有以下幾個意思:恬靜;停放;船
8、靠岸;停船。文中“我們又把船在樹下泊了片刻”,其中“泊”的意思是 。(填序號)(2)用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”意思的句子。2選文選自巴金先生所寫的鳥的天堂,主要寫了_3寫景狀物的文章中,靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結合可以突出特點,給人留下深刻的印象。第段主要采用了_描寫的方法,從視覺和聽覺兩方面突出了_的特點。4寫寫你對畫波浪線的句子的理解。_5第段中,作者用“起初后來接著”這樣表示先后順序的詞把變化的過程寫得清楚,請嘗試用上這些詞語描寫一段景物變化的過程。_十、 習作展示。感動是心靈深處的震撼,它源于生活中的愛,對理想執(zhí)著的追尋,對責任虔誠的堅守你一定看到、聽到過一些深深觸動心靈的事情,選
9、一件印象深刻的寫下來,題目自擬,不少于450字。_答案1、糾纏 隱蔽 協(xié)同 銷毀 步履 堡壘 狹長 壓抑 安逸 陪嫁2、qio qing mán ln kuì gu3、遐想 拇指 山寨 沙漠 無暇 山姆 塞外 寂寞 4、首 刻 求 狡 貪 株 畢 掩 盜 風 雨 薪 嘆5、1)鼓舞 2)鼓勵 3)即使 也 4)因為 所以 5)既然 就6、父親說,他看那首詩糟糕透了。 早晨,紅色的太陽從地平線上升起。 成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。7、莫等閑 白了少年頭 穿盡紅絲幾萬條 黃河入海流 直把杭州作汴州 王師北定中原日 有用的人 只講體面 沒有好處8、1形容海鷗數(shù)量很多,分
10、布很廣。2動作 可愛 淘氣 擬人 清理羽毛 3A4一群海鷗梳理羽毛 海鷗翻飛9、1(1)(2)看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。2“我們”第二次經過“鳥的天堂”,看到了群鳥歡騰的景象。3 動態(tài) 鳥的數(shù)量多 4第一個“鳥的天堂”指大榕樹,第二個“鳥的天堂”是作者親眼看到鳥在大榕樹上的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一樣,表現(xiàn)了作者濃濃的喜愛之情。5起初是下的小雨,淅淅瀝瀝的,接著雨漸漸大了起來,如豆般敲打在玻璃窗上,后來雨越來越大,瓢潑似的拍打著窗戶。10、示例:印象深刻的一件事生活中,讓我印象深刻的事有很多,其中有一件事讓我很難忘。時間過得很快,又到期末考試了,這一天早上,爸爸媽媽和姥姥一大早就叮囑我考試的時候別馬虎,認真讀題,審題,驗算,檢查。然后爸爸送我去考試,進校門的時候,爸爸也不停地又叮囑了一遍??荚嚨臅r候我很緊張,擔心遇到不會的題目。不錯,不知不覺中,一上午的考試就這樣過去了,三科都考完了?;氐郊?,爸爸媽媽問我考的怎么樣,我很自信地說挺好。過了幾天,媽媽給我開家長會回來,我著急地問媽媽考試成績,媽媽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)投資計劃書(匯編15篇)
- 機械設計 第11章 蝸桿傳動學習課件
- 2025年甘肅省白銀市單招職業(yè)適應性測試題庫及答案1套
- 二零二五年度手電動車進出口代理與售后服務合同
- 2025年度車輛安全性能檢測與責任認定協(xié)議
- 二零二五年度家教保密協(xié)議及家長滿意度提升
- 互換性第4.1章 學習教材
- 二零二五年度實習生轉正聘用合同模板
- 第18課《 我的白鴿》教學設計 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊
- 南京市2025年度政府機關勞務派遣服務協(xié)議書
- 2023年11月上海市教育委員會教育技術裝備中心公開招考3名工作人員筆試歷年高頻考點(難、易錯點薈萃)附帶答案詳解
- 煤礦違章行為及預防
- 幼兒園中班下學期語言繪本-沙灘上
- 電氣工程師生涯人物訪談報告
- 無人機在公安領域的應用
- 水力學電子教案
- 國家重點保護古生物化石及產地名錄(2011年)
- 校園超市經營投標方案(完整技術標)
- 第三單元《手拉手》大單元(教學設計)人音版音樂一年級下冊
- 《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》解讀
- 如何做好一名IPQC課件
評論
0/150
提交評論