初三下學(xué)期家長會(huì)班主任講話3頁

1、家校齊心，沖刺中考初三2班下學(xué)期期復(fù)習(xí)家長會(huì)發(fā)言材料（班主任：賀得波）各位家長：上午好！今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班下學(xué)期第一次家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長表示熱烈的歡迎。本次家長會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生下學(xué)期第一次月考的成績情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的80多天內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長，并能考上理想的學(xué)校。本次家長會(huì)的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢；分析通報(bào)下學(xué)期第一次月考的情況；分析當(dāng)前

2、學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；給家長的幾點(diǎn)建議。一分析去年中考的招生情況和目前的形勢去年的中考盱眙中學(xué)的統(tǒng)招（計(jì)劃內(nèi)）分?jǐn)?shù)線是675分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是670分（即高價(jià)生起點(diǎn)25800元）；前年中考盱眙中學(xué)的統(tǒng)招（計(jì)劃內(nèi)）分?jǐn)?shù)線是694分。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識(shí)；有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長格外關(guān)

3、注。就本次考試學(xué)生的成績來說，與去年的學(xué)生成績有著一定差距。各位家長可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績情況，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。二分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)（即通報(bào)月考情況）總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，大部分學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。但部分學(xué)生缺乏目標(biāo)，自我要求不嚴(yán)。1、二十四個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢，本次考試中，我班進(jìn)步最大的就是優(yōu)生人數(shù)；如：魏曉萱、王中原、趙鴻陽、侍婷婷、陳云香、李紅紅等同學(xué)進(jìn)步幅度都很大；2、中等生少些，在初二時(shí)，中等生一直都是我們的優(yōu)勢，但本次考試中，中等生的發(fā)揮不夠理想，甚至出現(xiàn)的從300多名到500多名脫節(jié)這樣的情況；3、中下等生退步明顯。像：孫興奇、

4、李昆原、謝雪蓮、孫慧嫻、陳思羽、王蘇、祖思佳等同學(xué)的退步都比較大。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來的幾次考試（從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：（第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。李紅薇（657，4）、楊星宇（620，122）、趙鴻杰（631，61）、王野（598，303）第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、

5、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。這類同學(xué)較多。如：郭笑天、孫帥、陳俁歌、鄭渙洧、李昆原等同學(xué)如果能夠不用揚(yáng)鞭自奮蹄，他們覺得有實(shí)力沖刺全縣前100名，如：祖思佳、張瑞、蔣明雨、薛曉嬌、趙杰等同學(xué)屬于升學(xué)的邊緣。通過自身的努力完全可以進(jìn)入到計(jì)劃內(nèi)的行列。第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。第四類是成績一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想

6、和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長的重視。今年中考要求非常嚴(yán)格，競爭激烈。低于普高最低分?jǐn)?shù)線（根據(jù)中考成績而定，估計(jì)一般在500分左右）就進(jìn)不了高中，即使進(jìn)高中也沒有學(xué)籍。各位家長同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，

7、你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）三畢業(yè)班后期工作安排1.6月15日-17日中考，離中考僅80天左右，中途地升中考、清明、五一放假等。2.“三考”訓(xùn)練加模擬中考耗時(shí)較多，可告知“三考”中考時(shí)間。（信息4.13-4.14 體育4月9日 人機(jī)對(duì)話4月2021日）3.爭取一切可利用的時(shí)間備戰(zhàn)迎考，整個(gè)復(fù)習(xí)要進(jìn)行34輪復(fù)習(xí)。4.來自外校，上級(jí)各部門的各類考核。需家長：理解早中午時(shí)間的要求，希望家長調(diào)整時(shí)間，督促孩子，晚上不要過多耗時(shí)，及時(shí)睡覺，午休（走讀生1:001:20到校就可）。要合理安排學(xué)生時(shí)間。晚自習(xí)要求孩子及時(shí)回家，以確保安全及第二天的學(xué)習(xí)效率。三我們采取的措施：為了沖刺中考，學(xué)校在各方面

8、抓的都很緊，具體采取的措施有：1保證學(xué)習(xí)時(shí)間：早6：25到校上晨讀，中午1：20到校上自習(xí)，晚自習(xí)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。2加大管理力度，班主任實(shí)行坐班，嚴(yán)格各個(gè)時(shí)間段的管理。3加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)和大部分同學(xué)進(jìn)行了交流，通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。四就最后復(fù)習(xí)階段給家長的幾點(diǎn)建議1騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)

9、地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。3心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子

10、交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢

11、哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。4生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派（早戀現(xiàn)象），拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)（如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)），有沒有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣

12、，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。6在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。7不要過分嬌慣孩子