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文檔簡介

1、 班級 姓名 學(xué)號 密 封 線 第二學(xué)月檢測題一、 積累與運(yùn)用(46分)(一)、看拼音寫詞語。(4分)mio shì chuíliàn du qiào h xiào( ) ( ) ( ) ( )(二)找出下列詞語中的錯別字并改正。(2分)眷寫( ) 描匯( ) 覆湯蹈火( ) 波浪濤天( )驗(yàn)陣( ) 吱牙咧嘴( ) 辨子( ) 飾弄( )(三)、組詞。(5分)絮( ) 峻( ) 焚( )恕( ) 峻( ) 婪( ) háo xi號 hào 宿 xiù (四)查字典。(4分)“貫”用部首查字法,應(yīng)先查( )部。再查

2、( )畫,第二畫是( ) ,字典里的義項(xiàng)有: 穿;貫通。 連貫。 舊時(shí)的制錢,用繩子穿上,每一千個(gè)叫一貫。 “如雷貫耳”中的“貫”意思是( )。用、的意思分別寫一個(gè)四字詞語。( )、( )(五)補(bǔ)充詞語并分類。(8分)人聲( )( ) ( )( )一發(fā) ( )( )斬棘 水平( )( ) ( )( )激昂 ( )( )如梭 陰謀( )( ) ( )生怕( )1、 帶夸張的詞語有:2、 含比喻的詞語有:3、 描寫英雄的詞語有:4、 含貶義的詞語有:(六)按要求寫句子。(10分)1、用關(guān)聯(lián)詞語將下列句子連接成一句話。 勤王軍士氣旺盛。勤王軍缺乏訓(xùn)練好作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 2、縮句。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃

3、色的淚珠里。 3、照樣子寫句子。我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。 4、學(xué)校要開展讀書活動,請你寫一句關(guān)于讀書的名言作為標(biāo)語。 5、每當(dāng)我看到同學(xué)沉迷于游樂玩耍中的時(shí)候,真想對他們說一句名言: 6、喂,閃開!我要過去。(改為文明用語) 7、我們的房子很小。(改為夸張句) 8、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí),常引用唐代詩人王維的一句詩:“ ”來表達(dá)對家人的思念。9、 用一組排比句描寫你課間(或運(yùn)動場上)看到的一個(gè)場面。 (七)、用修改符號修改這段話。(3分)“六一”兒童節(jié)那天,我穿著飄亮的衣服和喜悅的心情,來到人民大會堂,我想,這樣辛福的日子難道不該珍惜嗎?。ò耍?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1、“歲寒三

4、友”指 、 、 。我最喜歡_詩人寫的其中“一友”,叫 青松,詩的內(nèi)容是: , 。 , 。(4分)2、黃河大合唱的詞作者是 ,曲作者是 。詞作者寫詩是為了歌頌祖國的 ,書寫 ,描繪 。(3分)3、秋天的懷念作者是 ,文中母親臨終前沒有說完的話是 ,表達(dá)了作者 。(3分)二、口語交際(3分)六(6) 班的王強(qiáng),一天早上到校不久,突然生病了,班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話,把你想說的話寫下來。三、 課內(nèi)閱讀。(9分) 現(xiàn)在,我已經(jīng)寫了很多作品,出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,

5、她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了?!蔽疫€有個(gè)嚴(yán)肅的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個(gè)糟糕透了?!币粋€(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?這些年來,我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)_那就是愛

6、。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?、 第一段是圍繞_這句話寫的。(2分)2、 文中的兩股風(fēng)是之_.(1分)3、 文中的省略號的作用是_(1分)4、 你是怎樣理解第二段中倒數(shù)第二句話的,請寫出你對這句話的理解。(2分) 班級 姓名 學(xué)號 密 封 線 5、 多年以后,文中巴迪成了美國著名的大作家,請你為巴迪寫幾句獲獎感言(3分)_四、課外閱讀。(12分)母親給出的答案 有個(gè)孩子對一個(gè)問題一直想不通,為什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名? 回家后他問道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認(rèn)真地做作業(yè),可是,為什么我總比他落后?”媽媽

7、聽了兒子的話,感覺到兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名。回家后,兒子又問了同樣的問題。她真想說,人的智力確實(shí)有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話你太貪玩了;你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮;和別人比起來還不夠努力以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時(shí)活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那么做,她想為兒子的

8、問題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了,雖然他比過去更加刻苦,但依然沒趕上他的同桌,不過與過去相比,他的成績一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示(贊揚(yáng),贊賞),她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了,也再沒有人追問他小學(xué)時(shí)成績排第幾名,因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時(shí),母校請他給同學(xué)及家長們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷:“我和母親坐在沙灘上,她指著前面對我說,你看那些在海邊爭食的鳥兒,當(dāng)海浪打來的時(shí)候,小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間,然而,真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?!边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親。 1、母親在回答兒子的提問,經(jīng)過一個(gè)過程才給出了滿意的答案,每一次提問,母親是怎樣做的?從文中選擇詞語填入空格(4分) 第一次: 第二次: . 有幾次: 旅行中: 2、母親給出的答案是什么意思?(2分) 3、第段中括號里的詞語哪一個(gè)更恰當(dāng)?用“”畫出。(1分) 4、“兒子”是一個(gè)什么樣的人?請回答并從文中找出例句加以

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