《快樂(lè)的羅嗦》幼兒園大班音樂(lè)教案

1、公司絕密快樂(lè)的羅嗦幼兒園大班音樂(lè)教案快樂(lè)的羅嗦幼兒園大班音樂(lè)教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是收集整理的快樂(lè)的羅嗦幼兒園大班音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)意圖:快樂(lè)的羅嗦是一首廣為流傳的歡快活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛(ài)的。新綱要中提到:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表件的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。那么，怎樣在本活動(dòng)中體現(xiàn)新綱要的精神，使幼兒輕松愉快地演奏樂(lè)曲呢?在此活動(dòng)中，我以幼兒最喜歡的動(dòng)

2、物為題材，編成簡(jiǎn)單的'故事導(dǎo)入教學(xué)，并將樂(lè)句分解，與故事中動(dòng)物的特征相匹配，在這基礎(chǔ)上，讓幼兒扮演小動(dòng)物并自由創(chuàng)編表演動(dòng)作，結(jié)合形象生動(dòng)的圖譜，使幼兒在輕松愉快的情境中掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，再請(qǐng)幼兒將動(dòng)物與樂(lè)器相匹配，這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂(lè)句的強(qiáng)弱變化，較快地感受理解樂(lè)曲。重點(diǎn):運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀(guān)看圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲及演奏樂(lè)曲。難點(diǎn):有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。難點(diǎn)解決:學(xué)習(xí)看圖譜及教師的身勢(shì)動(dòng)作。目標(biāo):1學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)快樂(lè)的羅嗦，感受表現(xiàn)樂(lè)曲歡樂(lè)活潑的情緒，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。2運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀(guān)看圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。工具與材料:1圖片圖譜，幼兒使用的胸飾:小兔

3、小馬小青蛙小羊若干，獅子一個(gè)。2錄音機(jī)錄有快樂(lè)的羅嗦的磁帶。3打擊樂(lè)器:小鈴鈴鼓圓舞板雙響梆子鼓鈸洗衣板等?；顒?dòng)過(guò)程:一欣賞故事及樂(lè)曲。提問(wèn):小動(dòng)物們演奏的這首曲子，曲名叫什么?你聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?二動(dòng)作與節(jié)奏相匹配。1出示圖片，聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由做小動(dòng)物的動(dòng)作，并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。2幼兒自由選擇，教師指揮，幼兒完整表演動(dòng)作。(幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物并佩帶胸飾坐到該位置上。)教師:讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)完整跳舞吧，那么怎么跳呢?請(qǐng)看圖譜吧。(出示圖譜)(1)幼兒看圖譜跟隨音樂(lè)完整表演動(dòng)作。(2)教師用身體動(dòng)作指揮幼兒完整表演動(dòng)作。三樂(lè)器與動(dòng)物相匹配。教師:小動(dòng)物們，我們要開(kāi)始演奏了，我們來(lái)請(qǐng)一些樂(lè)器做朋友，請(qǐng)你們找一件適合你們的樂(lè)器吧。1小白兔，跳跳跳，可以用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)?為什么?2小馬，的篤的篤用什么樂(lè)器好?3小羊“咩”地叫著，可以用什么樂(lè)器?4小青蛙，呱呱呱，用什么樂(lè)器表現(xiàn)?四幼兒選擇樂(lè)器，嘗試演奏樂(lè)曲快樂(lè)的羅嗦。1分句練習(xí)。2跟隨音樂(lè)教師指揮，