[教育文化]教師師德演講稿：耕耘在春天里

1、1教師師德演講稿：耕耘在春天里尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好 ! 今天我演講的題目是： 耕耘在春天里 。一年之計(jì)在于春。春天是播種希望和享受溫暖的好季節(jié)。一份耕耘、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)是緊張有序的，看到同學(xué)們埋頭演算、聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，我很是高興。尤其是看到我們班的張望同學(xué)時(shí)而若有所思、時(shí)而奮筆疾書(shū)，我更是倍感欣慰?？磥?lái)努力奮進(jìn)的種子已在他的心中生根、發(fā)芽!還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中，收拾完畢正準(zhǔn)備休息。這時(shí)，張望同學(xué)的爺爺打來(lái)電話焦急地詢問(wèn)：“牛老師，我們家剛子怎么還沒(méi)有回家呀 ?”話音未落，我的心就緊張起來(lái)：這么晚了，會(huì)不會(huì)出什么事 ?于是我放下電話，拎起衣服急忙下樓。一路

2、上找遍了所有的臺(tái)球室、打遍了所有和張望要好的同學(xué)的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了又黑又臟的他，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來(lái)：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境艱難。再加上平時(shí)自制力差，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課遲到，是典型的問(wèn)題學(xué)生。送他回家的路上，我苦口婆心勸他要爭(zhēng)氣，他似乎愛(ài)搭不理?？斓郊視r(shí)，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門(mén)后，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶緊緊地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁鼻子發(fā)酸：這是怎樣的一個(gè)家啊 ! 黝黑的墻壁，屋里沒(méi)一件象樣的家具，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書(shū)桌孤零零地蜷縮在暗淡無(wú)

3、光的角落里， 一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易 ! 我掏出兜里僅有的一百元錢(qián)，塞到孩子手里語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)， “張望同學(xué)， 要爭(zhēng)氣啊，別讓爺爺奶奶再操心了 ! ”臨走時(shí)，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說(shuō)：“老師，我將來(lái)一定還你! ”這次家訪之后， 他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)， 行為習(xí)慣有所收斂。 但我知道： 冰凍三尺，非一日之寒 ! 這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。 有一天課間的時(shí)候， 班長(zhǎng)急匆匆地跑來(lái)告訴我，“張望又打人了 ! ”這一次，他打的竟然是一個(gè)女同學(xué) ! 下手還很重 ! 我不禁勃然大怒：張望同學(xué)，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我 ! ”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)

4、著這個(gè)女生去了醫(yī)院，等安頓好這個(gè)女生，回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12 點(diǎn)多了。學(xué)生們?cè)缫鸦丶?，我到班里一看，張望同學(xué)正坐立不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起 ! ”我余怒未息：“你為什么要打人 ?”只見(jiàn)他低著第1頁(yè)共3頁(yè)2頭，紅著臉聲音非常小地說(shuō)：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”說(shuō)著，他一個(gè)大小伙竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是啊! 孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱啊! 他已經(jīng)失去了正常家庭應(yīng)有的溫暖，在美麗的校園里不能讓他心靈再次受到傷害，再次摧殘! 于是，我?guī)е斤堭^吃了碗面，然后送他回家。 在那條熟悉的小道上，我不斷地開(kāi)導(dǎo)他， “你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。這樣

5、做，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮、命運(yùn)的不公，只有通過(guò)自己的努力才能改變，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過(guò)自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。快到家門(mén)口時(shí)，我說(shuō)，“老師不進(jìn)去了，作為男子漢，你要把今天發(fā)生的事情和爺爺奶奶說(shuō)清楚，明天要真誠(chéng)地向人家賠禮道歉，以后昂首挺胸做人，光明正大做事。他會(huì)心地露出微笑：“老師謝謝您，我以后再也不惹您生氣了?！贝河昙?xì)微，潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)有情，暖人心脾。真摯的愛(ài)可以融化一切。從這以后，張望同學(xué)突然變得很有信心了，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但態(tài)度卻在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃完衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也發(fā)生了

6、改變。我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)可憐的孩子。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，身體本不強(qiáng)壯的他竟然積極主動(dòng)地報(bào)了1500 米長(zhǎng)跑。競(jìng)技場(chǎng)上他硬是憑借著頑強(qiáng)的毅力，取得了第五名的好成績(jī)。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到在我跟前說(shuō)出的第一句話便是：“老師，我又為咱們班爭(zhēng)得2 分?！蔽乙话牙^(guò)他激動(dòng)地說(shuō)到，“好樣的! 張望同學(xué)，你是咱們班的功臣 ! ” 。綠樹(shù)成蔭下，我已看到了他活潑可愛(ài)的笑容; 繁華似錦時(shí)，我已聽(tīng)到了他快樂(lè)的歌聲。老師原來(lái)就是春的氣息啊，老師的愛(ài)就是春天播下的種子。忘不了 ! 忘不了，小志敏的不幸遭遇; 忘不了，小寒陽(yáng)的病魔纏身 ; 是誰(shuí) ?給了她們春天般的溫暖 ; 又是誰(shuí) ?給了她們父親一樣的愛(ài) !明天我們都會(huì)慢慢的老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛(ài)，便會(huì)有關(guān)懷!心中時(shí)刻裝著學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子一樣，呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師是可親的! 能把自己的愛(ài)無(wú)私地播撒在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子們的心田，這樣的愛(ài)是高尚的!見(jiàn)賢思齊，榜樣的力量是無(wú)窮的。我要做這樣的老師，以他們?yōu)榭?，以他們?yōu)槟繕?biāo)，我相信自己會(huì)做的很好、做得更好! 最后我想用這樣兩句話來(lái)結(jié)束我的演講：為什么我的眼里常含淚水 ?因?yàn)槲覍?duì)這土地