三下綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、三年級(jí)（ 35）班綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄2019年 2 月2019 年 6月綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2019年 2月班級(jí)三（ 35）指導(dǎo)教師活動(dòng)人數(shù)52 人周次內(nèi)容效果一我是校園小主人二我是校園小主人三紅領(lǐng)巾愛心義賣四紅領(lǐng)巾愛心義賣五帶著問題去春游六身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)七給爸爸媽媽過生日八我是電腦小畫家九巧手工藝坊十生活中的工具十一我的早餐我做主十二溫暖送給身邊人十三走進(jìn)博物館十四走進(jìn)博物館十五找個(gè)崗位去體驗(yàn)十六找個(gè)崗位去體驗(yàn)十七小小會(huì)計(jì)師十八復(fù)習(xí)迎考活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：我是校園小主人活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過研究校園植物、關(guān)注校園問題 , 能在關(guān)注自己和同伴生活學(xué)習(xí)的空間環(huán)境的同時(shí)，通過“愛綠護(hù)綠行動(dòng)” “

2、我來獻(xiàn)一計(jì)”“一起來行動(dòng)” 等專題活動(dòng)積極融人校園管理 , 樹立“我是校園小主人”的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。2. 通過活動(dòng)中的小組合作、積極交流，提高觀察能力、人際交往能力、信息搜集與整理能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與動(dòng)手的實(shí)踐能力。3. 通過活動(dòng) , 能掌握葉貼畫植物書簽、 植物名片的基本技能和制作方法 ; 通過體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，策劃解決方案 , 親歷解決問題的過程，了解考察探究類實(shí)踐活動(dòng)的般流程和方法。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1. 出示校園照片。2. 小組交流。這些地方你熟悉嗎 ?你最喜歡的是哪里 ?說說理由。3. 將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽 : 考夸我們的學(xué)校?？茨囊魂?duì)勝出，勝出的小隊(duì)將獲得 1 次優(yōu)先選擇開展活

3、動(dòng)的資格 ,二、夸夸我們的學(xué)校學(xué)校。第 1 種方法 : 按小組抽簽分隊(duì) ;第 2 種方法 : 按男女分隊(duì)。分隊(duì)方式也可由學(xué)生決定。2. 比賽規(guī)則。(1) 教師帶 4 位同學(xué)組成裁判小組，另請(qǐng)持人。活動(dòng)時(shí)間大概控制在25 分鐘左右。1 位學(xué)生當(dāng)記分員，1 位同學(xué)當(dāng)主(2) 每隊(duì)派 1 名代表抽簽決定先后 ;(3) 按順序輪流進(jìn)行 ;(4) 不限制答題人選，每人可以多次答題 ;(5) 不得出現(xiàn)重復(fù)答題 , 每輪有 1 次糾正機(jī)會(huì) ;(6) 若某題超過 30 秒未能作答，則該題視作放棄。 3. 比賽開始，強(qiáng)調(diào)要求。不得喧嘩、干擾他人參賽，違規(guī)者所在隊(duì)按次扣1 分。三、策劃實(shí)踐活動(dòng)1. 在剛才的比賽中

4、 , 同學(xué)們說出了學(xué)校的很多亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。那么你對(duì)學(xué)校的其他方面也了解嗎 ?比如 , 裝扮校園環(huán)境的綠植。你知道學(xué)校大概有多少種植物 ?每一種植物又有什么特點(diǎn)?作為小主人的你們，又能為創(chuàng)造美麗校園做些什么呢?2. 學(xué)生活動(dòng)。(1) 在小組中交流自己的想法 , 并圍繞“我們可以做什么” 這個(gè)話題展開討論 ,策劃 12 個(gè)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)交流 ;(2) 形成實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。預(yù)設(shè)內(nèi)容 : 做植物名片 ; 做落葉書簽或葉貼畫 ; 成立校園衛(wèi)生監(jiān)督崗 ; 參與種植植物行動(dòng) : 開辟校園小農(nóng)場(chǎng) : 做校園環(huán)保監(jiān)督員 .四、活動(dòng)小結(jié)今天通過夸夸我的學(xué)校， 不僅讓我們們更多地了解了學(xué)校， 也讓我們覺得能在這樣的學(xué)校讀

5、書感到無比地自豪與幸福。 希望大家在后續(xù)的活動(dòng)中結(jié)合我們的觀察，我們還能圍繞 “我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的一些問題我們可以做什么” 這個(gè)話題展開了討論， 策劃一些可行性的活動(dòng)或方案， 能進(jìn)一步發(fā)揮聰明才智， 奉獻(xiàn)更多的力量，為建設(shè)美好校園出一份力。五、課后拓展1. 認(rèn)識(shí)校園植物 , 選自己感興趣的填寫在手冊(cè)表格中。2. 搜集感興趣植物的資料 , 進(jìn)一步了解信息 , 為做“名片”做準(zhǔn)備。被 3. 收集一些樹葉 , 并在書本中壓平 , 為做葉貼畫或書簽做準(zhǔn)備?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：我是校園小主人活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過研究校園植物、關(guān)注校園問題 , 能在關(guān)注自己和同伴生活學(xué)習(xí)的空間環(huán)境

6、的同時(shí)，通過“愛綠護(hù)綠行動(dòng)” “我來獻(xiàn)一計(jì)”“一起來行動(dòng)” 等專題活動(dòng)積極融人校園管理 , 樹立“我是校園小主人”的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。2. 通過活動(dòng)中的小組合作、積極交流，提高觀察能力、人際交往能力、信息搜集與整理能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與動(dòng)手的實(shí)踐能力。3. 通過活動(dòng) , 能掌握葉貼畫植物書簽、 植物名片的基本技能和制作方法 ; 通過體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，策劃解決方案 , 親歷解決問題的過程，了解考察探究類實(shí)踐活動(dòng)的般流程和方法。活動(dòng)過程：（一）童眼看校園1. 請(qǐng)學(xué)生小組合作， 利用課余時(shí)間在校園里走一走、 看一看，我一找學(xué)校是否存在影響校園形象的問題。2. 議- 議: 哪些問題的存在已經(jīng)對(duì)校園形成了不好的

7、影響或正在造成一些危害 ?3. 挑選 12 個(gè)小組成員嘗試解決該小組認(rèn)為亟待解決的問題。( 二 ) 我來獻(xiàn)一計(jì)1. 針對(duì)問題想一想。(1) 這個(gè)問題歸學(xué)校的哪個(gè)部門管理 ?(2) 你能想出解決問題的好辦法嗎 ?2. 針對(duì) 12 個(gè)具體問題進(jìn)行設(shè)計(jì)。并將小組建議整理形成文字稿。( 三 ) 一起去行動(dòng)1. 討論一下，這些建議應(yīng)遞交給學(xué)校那個(gè)部門 ?2 利用課余時(shí)間送出建議，并爭(zhēng)取獲得反饋意見。3. 交流遞交建議的向過程，暢談獲得的感受?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：帶著問題去春游活動(dòng)地點(diǎn)：戶外活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過研究校園植物、關(guān)注校園問題 , 能在關(guān)注自己和同伴生活學(xué)習(xí)的空間環(huán)境的同時(shí)，通過“愛綠護(hù)

8、綠行動(dòng)” “我來獻(xiàn)一計(jì)”“一起來行動(dòng)” 等專題活動(dòng)積極融人校園管理 , 樹立“我是校園小主人”的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。2. 通過活動(dòng)中的小組合作、積極交流，提高觀察能力、人際交往能力、信息搜集與整理能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與動(dòng)手的實(shí)踐能力。3. 通過活動(dòng) , 能掌握葉貼畫植物書簽、 植物名片的基本技能和制作方法 ; 通過體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，策劃解決方案 , 親歷解決問題的過程，了解考察探究類實(shí)踐活動(dòng)的般流程和方法?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入 : 我們的目的地1. 請(qǐng)學(xué)生回憶一下，一、二年級(jí)時(shí)都和小伙伴們?nèi)ミ^哪些地方春游?2. 請(qǐng)學(xué)生想想還想和小伙伴們一起去哪里春游 ?把想到的地有所下，和小伙伴說說為什么。3. 結(jié)合

9、學(xué)生的興趣和學(xué)校的安排 , 展示即將考察的目的地課件。提醒學(xué)生這次活動(dòng)不僅僅是游玩，而是要帶著研究任務(wù)去旅行。二、 第一次活動(dòng) : 我們的準(zhǔn)備 1. 我們的準(zhǔn)備。1. 請(qǐng)學(xué)生說說都準(zhǔn)備了些什么 ?請(qǐng)各小組組長(zhǎng)組織組員討論 : 你們將為這次考察活動(dòng)做哪些準(zhǔn)備 ? 2 分鐘內(nèi)把想到的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的方式記錄下來。匯報(bào)小組討論結(jié)果 , 教師板書 :(1) 查閱資料。（ 2）制訂計(jì)劃 ( 設(shè)計(jì)問題 ): 采訪、調(diào)查。(3) 準(zhǔn)備物品 : 相機(jī)、錄音筆、記錄本、調(diào)查問卷等。2. 查閱資料制訂小組活動(dòng)的計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行物品準(zhǔn)備和合理的分工。結(jié)積都教師提問 : 縱觀所有的內(nèi)容 , 你覺得最難的是什么 ?

10、(1) 根據(jù)經(jīng)驗(yàn) , 提出的問題應(yīng)緊扣主題、 探究?jī)r(jià)值、 切合實(shí)際。提問的過程中要注意有序、簡(jiǎn)潔、講禮貌、會(huì)傾聽、記錄、不重復(fù)、不追問。(2) 教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。（ 3）提問小妙招 : 事實(shí)性問題 ( 您平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎 ?); 動(dòng)機(jī)性問題態(tài)度性問題 ( 您認(rèn)為 . 您有什么建議嗎 ?) 。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)大家提的要求和提問小妙招設(shè)計(jì)問題。(4) 教師指導(dǎo)組長(zhǎng)組織組員討論 : 你們將對(duì)誰提問 ?提問哪些感興趣的問題 ?3 分鐘內(nèi)把想到的內(nèi)容寫下來。 ( 配音樂 , 用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí) )請(qǐng)學(xué)生結(jié)合提問題的關(guān)鍵要素對(duì)各匯報(bào)組的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4) 各小組修改自己的問題，讓問題有序、簡(jiǎn)潔 , 有價(jià)值

11、。 3. 我們的計(jì)劃。把自己的想法和同組的小伙伴們交流一下， 選擇 23 個(gè)問題，采用查閱資料、采訪、調(diào)查等方式開展活動(dòng)。 行動(dòng)前先制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃， 就可以更深入地了解這個(gè)地方。三、第二次活動(dòng) : 我們的安全1. 準(zhǔn)備好所有的物品和感興趣的問題， 你覺得在我們活動(dòng)過程中最重要、 要時(shí)刻放在心上的是什么 ?3 分鐘內(nèi)，為這次活動(dòng)的安全問題提出一些合理的注意事頁，以供大家分享和關(guān)注。四、第三次活動(dòng) : 我們的整理活動(dòng)結(jié)束后， 各個(gè)小組都滿裁而歸。 那么，考察中形成的過程責(zé)料要如何整理?五、全課總結(jié)事項(xiàng)再到活動(dòng)后的資料整理， 就是這一次活動(dòng)的關(guān)鍵要點(diǎn)。 請(qǐng)從活動(dòng)準(zhǔn)備到安全注意生在課后把這些關(guān)鍵要點(diǎn)

12、整理出來， 變成一份簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)考察計(jì)劃。活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 能主動(dòng)關(guān)注社區(qū)健身場(chǎng)所。2. 在教師指導(dǎo)下 , 能運(yùn)用“實(shí)地考察”請(qǐng)教” “上網(wǎng)”操練 " 等基本方式展開研究活動(dòng)，搜集研究信息。3. 能用較清晰的語言圍繞主題， 有條理有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)， 并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣能用體驗(yàn)日記、照片示意圖等多種方式輔助交流。4. 初步形成運(yùn)動(dòng)及健身計(jì)劃的設(shè)計(jì)與制作的基本技能 , 在教師的指導(dǎo)下，能畫簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目示意圖，能制訂周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)過程：一、感知導(dǎo)入1. 出示運(yùn)動(dòng)的圖片 , 請(qǐng)學(xué)生說 - 說自己平時(shí)熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

13、2. 出示“說一說”圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說運(yùn)動(dòng)的名稱。3. 引導(dǎo)學(xué)生說說玩過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別鍛煉了身體的哪些方面或部位。4. 還沒有玩過的項(xiàng)目 , 心動(dòng)不如行動(dòng) , 找到合適的場(chǎng)地試著練一練， 體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同作用。5. 交流鍛煉后的感覺。伺機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材明確不同運(yùn)動(dòng)鍛煉的目的。二、議一議 :1. 再次觀察“說一說”圖片 : 你發(fā)現(xiàn)體育老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考慮到了哪些問題 ?2. 明確討論要求 : 討論時(shí)應(yīng)該怎么做呢 ?3. 在設(shè)計(jì)你的健身項(xiàng)目時(shí)要考慮哪些問題呢 ?能提醒一下小伙伴們嗎 ?把好的建議記錄在對(duì)話框內(nèi)。 ( 場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)的安全 , 運(yùn)動(dòng)的趣味性 , 可以與家人及小伙伴合作 ,

14、鍛煉身體的某個(gè)部位或全身 , 選擇簡(jiǎn)單實(shí)用且容易開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等 )4. 教師小結(jié) : 在設(shè)計(jì)健身項(xiàng)目時(shí)首先要考慮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全 , 運(yùn)動(dòng)要容易開展 , 要能起到鍛煉的效果 , 可以設(shè)計(jì)一些適合你與小伙伴一起玩的有趣的運(yùn)動(dòng)性游戲，也可以設(shè)計(jì)你與家人一起健身的運(yùn)動(dòng)。三、想一想1. 開動(dòng)小腦筋，畫一畫或?qū)懸粚懩?. 展示學(xué)生作品 , 引導(dǎo)評(píng)價(jià)。3. 評(píng)選“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目金點(diǎn)子” 。四、總結(jié)五、課后活動(dòng)延伸在課間或放學(xué)后，按照自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練一練， 并評(píng)價(jià)一下自己的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 組建小組，明確分工，初步形成有計(jì)劃地解決問題的習(xí)慣

15、，小組合作，構(gòu)思一個(gè)紅領(lǐng)巾義賣方案。2. 通過參觀學(xué)習(xí)，了解義賣貨品的分類擺放方法， 能使用文字或圖畫的形式，設(shè)計(jì)出自己小組的義賣商品布置圖。3. 開展紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)， 并且將活動(dòng)成果通過文字、 圖畫、照片等形式與同學(xué)分享。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入 , 引出主題1. 欣賞圖片，看圖說話。還記得你們參加過的義賣活動(dòng)嗎 ?2. 回憶參加學(xué)校的紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng)心情怎樣 ?在活動(dòng)中你最難忘的是什么?指名說說。 ( 收獲、體會(huì)、困難 )3. 觀看視頻 : 紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng)。4. 交流 : 為什么要開展紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng) ?怎樣才能組織一次成功的愛心義賣活動(dòng) ?二、義賣物品1. 談話 : 在義賣活動(dòng)中

16、, 首先要有東西賣，你們一般是賣什么呢 ?結(jié)合以前參加過的活動(dòng) , 小組同學(xué)討論義賣的物品 : 看過的書、不用的文具和玩具等。 2. 回家收集閑置物品 , 小組討論收集的方法。提示 : 整理自己的房間，整理出長(zhǎng)期不用的物品，征得家長(zhǎng)同意，把你不想繼續(xù)使用的書本、玩具等物品 , 帶到學(xué)校 , 準(zhǔn)備參加義賣活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)分類1. 在義賣活動(dòng)中， 有時(shí)會(huì)有很多義賣商品， 對(duì)這些數(shù)量多的商品你會(huì)怎么做呢?2. 思考交流 : 為什么要對(duì)商品進(jìn)行分類 ?你會(huì)按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 ?把你想到的和同伴說一說，并在成長(zhǎng)手冊(cè)上寫下你認(rèn)為合適的分類項(xiàng)目。3. 學(xué)習(xí)分類方法 : 出示超市的圖片和視頻。提出要求 : 仔細(xì)

17、觀看 , 回答以下問題: 超市是怎樣進(jìn)行分類的 ?超市是通過哪些方法讓購(gòu)買者明確商品類別的 ?你認(rèn)為超市這種布置商品的方法合適嗎?4. 課后延伸 : 為了對(duì)超市這種布置商品的方法更深入，我建議大家去附近的超市看一看，在去超市前，我們要思考以下幾個(gè)問題 :在參觀超市之前要做些什么事?在參觀超市的過程中有哪些注意事項(xiàng)?在超市里可以通過哪些方法獲得你想要的信息?還有哪些問題要事先考慮清楚 ?5. 小組交流思考的問題。6. 匯總小組交流問題。7. 制訂超市參觀計(jì)劃表。四、小組活動(dòng)，參觀超市課余時(shí)間，小組成員在獲得家長(zhǎng)的幫助和支持的情況進(jìn)行參觀超市的活動(dòng)。五、拓展設(shè)計(jì)義賣商品布置現(xiàn)場(chǎng)，合理設(shè)置義賣現(xiàn)場(chǎng)，

18、并用圖畫的方式表現(xiàn)出來。六、總結(jié)1. 今天我們一起觀看了紅領(lǐng)巾愛心義賣 2 的資料，知道了什么叫紅領(lǐng)巾愛心義紅領(lǐng)巾愛心義， 各個(gè)小組還制定了開展活動(dòng)的方案， 希望通過這次活動(dòng)我們不僅能收獲義賣的快樂，還能收獲研究的成果。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙， 拍下你整理好的房間， 征得家長(zhǎng)同意， 把你不想繼續(xù)使用的書本、玩具等物品 , 帶到學(xué)校，準(zhǔn)備參加義賣活動(dòng)。3. 完善愛心義賣商品布置圖?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：紅領(lǐng)巾愛心義賣活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解營(yíng)銷策略的方法和要求， 能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)， 制定自己小組的銷售策略和方法，學(xué)會(huì)義賣商品的標(biāo)價(jià)原則。2. 了解統(tǒng)計(jì)與分析的方法和要求， 根據(jù)實(shí)際情況

19、計(jì)算統(tǒng)計(jì)自己小組的銷售額并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。3. 在義賣活動(dòng)中培養(yǎng)收納、整理的勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1. 在進(jìn)行義賣之前首先要對(duì)商品進(jìn)行標(biāo)價(jià)。 你認(rèn)為哪些因素會(huì)影響商品的標(biāo)價(jià)呢 ?2. 指導(dǎo)學(xué)生合理定價(jià)。根據(jù)實(shí)際情況合理指導(dǎo) , 明確定價(jià)過高不易賣出，定價(jià)過低影響收益。二、學(xué)生活動(dòng) , 為商品標(biāo)價(jià)1. 為即將義賣的商品進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并說出這樣標(biāo)價(jià)的原因。2. 和學(xué)生一起制訂好定價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 ( 考慮到質(zhì)量、成本、新舊程度、 受歡迎程度 )3. 展示其中幾個(gè)商品，說一說你為什么要標(biāo)這個(gè)價(jià)格。4. 小組展示與評(píng)價(jià)。（小組展示的過程中，另外的小組作為評(píng)委 , 進(jìn)行評(píng)審，并說

20、出評(píng)審結(jié)果的依據(jù)。）三、學(xué)習(xí)吆喝1. 觀察視頻，了解販賣商品時(shí) , 大家都是怎么做的。2. 為什么要進(jìn)行吆喝？3. 你認(rèn)為我們?cè)诹x賣活動(dòng)需要吆喝嗎？4. 你會(huì)吆喝嗎 ? 誰來試一試 ?5. 小組合作設(shè)計(jì)吆喝詞。（提示，吆喝要與商品有一定的關(guān)系， 要能吸引人。）6. 同組展示，用自己設(shè)計(jì)的吆喝詞試一試。四、了解營(yíng)銷，策劃營(yíng)銷1. 前一階段 , 同學(xué)們分小組到周圍的市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地考察、 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 , 著重從三個(gè)方面進(jìn)行觀察，分別是 : 營(yíng)銷環(huán)境、營(yíng)銷禮儀和營(yíng)銷技巧 ( 板書 ) 。我知道各個(gè)小組有的寫下了見察記錄 , 有的拍下了照片 , 還有的拍了視頻。通過近距離的接觸, 我想一定有了很大的收展吧

21、，能不能一 - 起來分享呢 ?2. 小組匯報(bào) : 出示簡(jiǎn)單的考察報(bào)告 : 目標(biāo)、內(nèi)容、資料記錄、考察結(jié)果?？梢允强疾烊沼洝⒏櫊I(yíng)銷視頻或者照片 , 教師可對(duì)視頻拍攝作一個(gè)指導(dǎo)?，F(xiàn)場(chǎng)可請(qǐng)一- 位同學(xué)做記錄員。3. 下面先請(qǐng)研究營(yíng)銷環(huán)境的同學(xué)先來交流。營(yíng)銷環(huán)境 : 店名引人注目、物品擺放整齊、 、環(huán)境整潔美觀。 ( 板書 )營(yíng)銷禮儀 : 微笑熱情、耐心、真誠(chéng)。( 板書 )營(yíng)銷技巧 : 了解需求、因人推薦、促銷手段、適當(dāng)讓價(jià)、薄利多銷。教師小結(jié)過渡。 你們已經(jīng)是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的營(yíng)銷者， 一定會(huì)在接下來的營(yíng)銷活動(dòng)中獲得成功，接下來我們來一次現(xiàn)場(chǎng)模擬紅領(lǐng)中愛心義賣。4. 策劃營(yíng)銷(1) 出示營(yíng)銷策劃小提示

22、。(2) 展示一組策劃書 , 請(qǐng)同學(xué)們互相比較他們的策劃書 , 有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(3) 教師對(duì)策劃書作一個(gè)指導(dǎo) , 學(xué)生完善各自的策劃書。五、體驗(yàn)營(yíng)銷下面請(qǐng)同學(xué)們八仙過海，各顯神通吧!六、匯報(bào)成果1. 小組長(zhǎng)匯報(bào)成果 , 把銷售數(shù)量和金額公布于表格。2. 請(qǐng)第一名和最后一名的小組總結(jié)成敗的原因。七、回顧總結(jié)1. 說活動(dòng)感受。2. 統(tǒng)計(jì)分析。3. 按要求填寫評(píng)價(jià)表。4. 展示成果?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：給爸爸媽媽過生日活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 親歷父母生日活動(dòng)的策劃與實(shí)施， 從而學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人， 更好地融人生活熱愛生活 ,養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。2初步了解活動(dòng)最劃的基本內(nèi)容和般

23、過程, 能構(gòu)思一個(gè)初步的生日活動(dòng)方案。能嘗試完善和改進(jìn)計(jì)劃，在老師、家長(zhǎng)的幫助下執(zhí)行計(jì)劃。3. 初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能，并能運(yùn)用技能設(shè)計(jì)、制作有一定創(chuàng)意和實(shí)用功能的作品?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)入主題，引出任務(wù)1. 前一階段，我們圍繞父母生日進(jìn)行了采訪活動(dòng)。 在采訪中你們有了什么新的認(rèn)識(shí) ?在小組里交流一下， 說說父母過生日有什么特點(diǎn) , 談?wù)務(wù){(diào)查中的收獲和感受。2. 爸爸、媽媽愛著你，你也一定愛自己的爸爸、媽媽。那么，不要猶豫，用行動(dòng)來表示吧 ! 精心策劃一次獻(xiàn)給爸爸 ( 媽媽 ) 的生日活動(dòng)，給他 ( 她) 一份驚喜、一份溫暖 , 也給自己 - 份快樂、一份難忘的經(jīng)歷。二、解讀“貼士” , 了解要

24、求1. 如何進(jìn)行一次活動(dòng)的策劃呢 ?出示“小貼士” : 策劃的意思是出主意、想辦法?；顒?dòng)策劃，就是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式等進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并對(duì)活動(dòng)中的人、財(cái)、物、時(shí)間、進(jìn)程等作出合理的安排。活動(dòng)策劃時(shí) , 要重 d 考慮和明確活動(dòng)目標(biāo) ( 希望收到怎樣的效果 ) 、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、物品準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、參加) 員、經(jīng)費(fèi)的來源，以及活動(dòng)的支持和保障措施等。2. 閱讀 , 討論。(1) 從這段話中知道了什么 ?(2) 你覺得活動(dòng)策劃對(duì)于活動(dòng)的成功開展有著怎樣的作用?(3) 活動(dòng)策劃要圍繞哪些內(nèi)容進(jìn)行 ?(4) 每項(xiàng)內(nèi)容關(guān)注的是什么，有什么要求，可以怎樣做?(5) 小結(jié)。三、嘗試策劃，完善方案1. 出示策劃記

25、錄樣例，供學(xué)生參考使用。如 : 思維導(dǎo)圖式、表格式、討論記錄式。同伴自由合作。2. 學(xué)生嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3. 初步交流，完善方案 :4. 展示評(píng)價(jià)。四、集思廣益 , 豐富內(nèi)容1可以通過什么方式表達(dá)你對(duì)爸爸、媽媽的愛呢 ?在小組里來一次 “頭腦風(fēng)暴”。2. 全班交流，呈現(xiàn)多樣化的學(xué)生活動(dòng)形式。五、選擇項(xiàng)目 , 確定計(jì)劃1. 根據(jù)自己的實(shí)際情況， 確定準(zhǔn)備的項(xiàng)目， 并擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的 “準(zhǔn)備清單”。2. 交流計(jì)劃 , 調(diào)整完善六、及時(shí)評(píng)價(jià)，豐富經(jīng)驗(yàn)。1. 交流評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。2分享活動(dòng)中的故事或心得體會(huì)。3. 學(xué)生自評(píng)。4. 小組互評(píng)。5. 師總結(jié)評(píng)價(jià)。 總結(jié)活動(dòng)的過程和成果， 重點(diǎn)對(duì)各小組的整體表

26、現(xiàn)， 以及活動(dòng)中個(gè)人的突出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：溫暖送給身邊人活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過把溫暖送給身邊人 , 學(xué)會(huì)熱愛生活 , 學(xué)會(huì)知恩感恩、關(guān)愛他人 , 培養(yǎng)愛心、耐心和責(zé)任感。2. 初步形成有計(jì)劃地解決問題的習(xí)慣，能構(gòu)思愛心計(jì)劃 , 考慮相關(guān)要素、情況、資源的運(yùn)用等 , 并能執(zhí)行計(jì)劃。3. 在教師指導(dǎo)下 , 學(xué)會(huì)策劃小組愛心活動(dòng) , 制訂愛心計(jì)劃；有計(jì)劃地進(jìn)行走訪活動(dòng)動(dòng)，活動(dòng)中注意禮貌 , 并能清晰地表達(dá)自己的想法。4在教師指導(dǎo)下能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)過程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我人做出合理評(píng)價(jià)。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入不如不覺，你們已經(jīng)是三年級(jí)的小朋友了

27、。在成長(zhǎng)過程中 , 爸媽規(guī)，爺爺奶場(chǎng)、老外、同學(xué) . 給了 你們無私的關(guān)愛。 可以說，你們是在愛心中成長(zhǎng)的。 ( 板書: 我在愛心中成長(zhǎng) ) 二、說愛心故事1. 輕輕閉上雙眼 , 回憶一下，你得到了誰的關(guān)愛 ?有沒有讓你印象深刻的事 ?2. 4 人一小組交流 : 我的愛心故事。把你印象最深的愛心故事在小組里說一說, 要求 : 每個(gè)人都要發(fā)言； 選擇打動(dòng)你的愛心故事在全班交流。 ( 提示 : 讓學(xué)生從家人、老師、同學(xué)等不同角度訴說 )3. 全班交流。(1) 你們小組有打動(dòng)你的愛心故事嗎 ?請(qǐng)一起來分享吧 !(2) 小組派代表交流愛心故事。(3) 聽了他的愛心故事，你有什么想說的 ?三、填愛心卡片

28、1. 愛的陽光撒灑滿每個(gè)角落， 在成長(zhǎng)過程中，你們得到的關(guān)愛還有很多很多，比如 : 媽給我買了漂亮的新衣服，奶奶把我的房間打掃得干干凈凈，生日時(shí)同學(xué)送給了我一張賀卡，老師手把手教我練字2. 請(qǐng)把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在愛心卡上， 寫的時(shí)候注意筒潔 , 像書上這樣 , 用一個(gè)短語寫清“誰干什么”就行了。一起比一比，看看哪位同學(xué)寫得多!3. 學(xué)生填寫愛心卡 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 利用實(shí)物投影等展示愛心卡。四、給“愛心”分類1. 同學(xué)們把愛心卡上填得滿滿的， 可見，你們得到的愛心可真不少， 那你能試著用自己的標(biāo)準(zhǔn)給這些愛心分分類嗎 ? ( 提示 : 學(xué)生可按人物、地點(diǎn)、表達(dá)方式等進(jìn)行分類 )2. 小組討

29、論。3. 全班交流。4. 小結(jié)。五、討論愛心計(jì)劃1. 在我們成長(zhǎng)的道路上 , 得到了很多人的關(guān)愛，我們除了向他們表示感謝之外, 還可怎么做 ?2. 是啊 , 我們也可以為他們做些 力所能及的事情 ，把溫暖送給他們。 ( 揭示主題 : 我溫暖送給你 )3. 你想把溫暖送給誰 ?你想為他做些什么呢 ?在小組里說說你的想法吧 ! ( 提醒學(xué)生可參考書上的思維導(dǎo)圖 )4. 學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。5. 集體交流 , 師生點(diǎn)評(píng)。 ( 對(duì)于一些有創(chuàng)意的點(diǎn)子， 教師要予以表揚(yáng)。 如果學(xué)生提出愛心獻(xiàn)給環(huán)衛(wèi)工人等陌生人 , 更要表揚(yáng) )六、制訂愛心計(jì)劃1. 如果把我們剛才說的這些寫下來， 就是一份愛心計(jì)劃。

30、 請(qǐng)你完成 “我的愛心計(jì)劃。2. 學(xué)生填寫愛心計(jì)劃表，教師巡視指導(dǎo)。( 提醒學(xué)生 “我打算這樣做” 一欄里，把要做的事排排序 , 安排好先做什么，后做什么3. 交流愛心計(jì)劃并相互點(diǎn)評(píng)。七、總結(jié)延伸心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起去實(shí)施愛心計(jì)劃吧 !活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：我的早餐我做主活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解早餐與健康的相關(guān)知識(shí)， 知道身邊同學(xué)吃早餐的基本情況， 關(guān)注早餐營(yíng)養(yǎng)問題，能設(shè)計(jì)科學(xué)合理的早餐。培養(yǎng)學(xué)生不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。2. 通過活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的綜合能力，并以此了解到吃早餐對(duì)學(xué)習(xí)和健康的重要作用。3. 引導(dǎo)學(xué)生樹立愛勞動(dòng)、愛生活、愛護(hù)自己身體、關(guān)愛他人、尊重他人勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。活動(dòng)過程：一、“早餐眾生相”激趣導(dǎo)入1. 談話：課前呢，通過了解，老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生吃早餐，有的在家吃頭一天剩下的飯菜，有的在路邊早餐攤吃，有的邊吃邊走路，有的根本不吃早餐。早餐幾乎總是那幾樣， 內(nèi)容很單一。 對(duì)于早餐的營(yíng)養(yǎng)搭配根本不清楚。 下面我們就來看看同學(xué)們吃早餐的情景。2. 播放視頻：早餐眾生相。學(xué)生觀看課前錄制好的他們身邊熟知的同學(xué)吃早餐時(shí)的錄像，讓學(xué)生邊看邊思考：哪種吃早餐的