九年級(jí)中考專題復(fù)習(xí)：《語(yǔ)言積累及運(yùn)用序言》ppt課件

1、第一篇第一篇 語(yǔ)言積累及運(yùn)用語(yǔ)言積累及運(yùn)用序序 言言考試目標(biāo)考試目標(biāo)1 1借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2 2正確書(shū)寫漢字。正確書(shū)寫漢字。3 3根據(jù)語(yǔ)言情境準(zhǔn)確、得體地使用常用詞語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)言情境準(zhǔn)確、得體地使用常用詞語(yǔ)。 4 4正確運(yùn)用句式，根據(jù)語(yǔ)言情境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、改寫，做到語(yǔ)正確運(yùn)用句式，根據(jù)語(yǔ)言情境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、改寫，做到語(yǔ) 言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。5 5辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。6 6正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7 7了解現(xiàn)用教材涉及的中外名著的內(nèi)容。了解現(xiàn)用教材涉及的中外名著的內(nèi)容。8 8正確默寫現(xiàn)用教材古詩(shī)詞正

2、確默寫現(xiàn)用教材古詩(shī)詞( (含附錄含附錄) )中的精彩語(yǔ)句。中的精彩語(yǔ)句。9 9根據(jù)情境準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)根據(jù)情境準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)?？荚嚪秶荚嚪秶?全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的七九年級(jí)學(xué)段所規(guī)定的七九年級(jí)學(xué)段所應(yīng)達(dá)到的階段目標(biāo)，其中古詩(shī)詞名句積累以現(xiàn)用教材的古詩(shī)詞所應(yīng)達(dá)到的階段目標(biāo)，其中古詩(shī)詞名句積累以現(xiàn)用教材的古詩(shī)詞篇目篇目( (含附錄含附錄) )為主要考試范圍。為主要考試范圍。檢測(cè)語(yǔ)言文學(xué)的積淀情況及語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。檢測(cè)語(yǔ)

3、言文學(xué)的積淀情況及語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。1 1認(rèn)識(shí)常用漢字認(rèn)識(shí)常用漢字35003500個(gè)左右，其中個(gè)左右，其中30003000個(gè)會(huì)寫。個(gè)會(huì)寫。2 2能利用漢語(yǔ)拼音拼寫漢字和詞語(yǔ)。能利用漢語(yǔ)拼音拼寫漢字和詞語(yǔ)。3 3正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的詞語(yǔ)正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的詞語(yǔ)( (包括成語(yǔ)包括成語(yǔ)) )。4 4理解淺易文言文中常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。理解淺易文言文中常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。5 5背誦默寫大綱規(guī)定的古詩(shī)文名言警句。背誦默寫大綱規(guī)定的古詩(shī)文名言警句。6 6了解課文涉及的重要作家作品和文學(xué)常識(shí)。了解課文涉及的重要作家作品和文學(xué)常識(shí)。7 7能糾正句子常見(jiàn)的語(yǔ)病。能糾正句子常見(jiàn)的語(yǔ)病?？荚囈罂荚囈? 8能根據(jù)表

4、達(dá)的需要運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、能根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、 設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。9 9能仿寫句子，變換句式。能仿寫句子，變換句式。1010語(yǔ)言表達(dá)正確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。語(yǔ)言表達(dá)正確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。1111根據(jù)對(duì)象與場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行口語(yǔ)交際。根據(jù)對(duì)象與場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行口語(yǔ)交際。1212根據(jù)論題清楚連貫地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不偏離話題。根據(jù)論題清楚連貫地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不偏離話題。1313運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)與技能解決在綜合性學(xué)習(xí)情境中的實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)與技能解決在綜合性學(xué)習(xí)情境中的實(shí)際問(wèn)題。真題品析真題品析201120

5、11溫州中考溫州中考一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(27(27分分) )1 1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4(4分分) ) 孩子們?cè)跓o(wú)邊的世界的海濱聚會(huì)。頭上是靜止的無(wú)孩子們?cè)跓o(wú)邊的世界的海濱聚會(huì)。頭上是靜止的無(wú)(yn)_(yn)_(1)(1)_ _的的天空，不寧的海波奔騰天空，不寧的海波奔騰(xun(xun) _) _(2)(2)_鬧。在無(wú)邊的世界的海濱，孩鬧。在無(wú)邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會(huì)著。子們歡呼跳躍地聚會(huì)著。 他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來(lái)游戲。他們把枯葉編成小船，他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來(lái)游戲。他們把

6、枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在微笑著把它們飄浮在(yo)_(yo)_(3)(3)_遠(yuǎn)的海上。他們不搜求寶藏，他們遠(yuǎn)的海上。他們不搜求寶藏，他們也不會(huì)也不會(huì)(s(s) _) _(4)(4)_網(wǎng)。孩子們?cè)谑澜绲暮I做著游戲。網(wǎng)。孩子們?cè)谑澜绲暮I做著游戲。 答案答案 (1)(1)垠垠(2)(2)喧喧(3)(3)遙遙(4)(4)撒撒 解析解析 本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。首先讀準(zhǔn)字的音，再結(jié)合字形、本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。首先讀準(zhǔn)字的音，再結(jié)合字形、詞義、句意寫出漢字，避免寫錯(cuò)別字，書(shū)寫工整、清楚即可。詞義、句意寫出漢字，避免寫錯(cuò)別字，書(shū)寫工整、清楚即可。2 2下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的

7、一項(xiàng)是下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ()(2)(2分分) ) A A江心嶼素有江心嶼素有“詩(shī)之島詩(shī)之島”之稱，有著之稱，有著深厚深厚的文化底蘊(yùn)。的文化底蘊(yùn)。 B B重大節(jié)日請(qǐng)戲班唱戲，至今仍是溫州農(nóng)村重大節(jié)日請(qǐng)戲班唱戲，至今仍是溫州農(nóng)村隆重隆重的慶賀方式。的慶賀方式。 C C溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產(chǎn)溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產(chǎn)栩栩如生栩栩如生。 D D甌越文學(xué)甌越文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數(shù)不，特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數(shù)不 勝數(shù)。勝數(shù)。 答案答案 C C 解析解析 栩栩如生指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用來(lái)形栩栩如生指藝術(shù)形象非常逼真，如同活

8、的一樣。用來(lái)形容海鮮水產(chǎn)，不妥。本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。要求考生平日注容海鮮水產(chǎn)，不妥。本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。要求考生平日注意成語(yǔ)典故的積累，并對(duì)其含義、感情色彩等進(jìn)行仔細(xì)辨析區(qū)意成語(yǔ)典故的積累，并對(duì)其含義、感情色彩等進(jìn)行仔細(xì)辨析區(qū)分。分。3 3根據(jù)語(yǔ)境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是根據(jù)語(yǔ)境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () ) (2 (2分分) ) 我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。 _。 翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛 地，望著那饕餮吞食的小囚徒

9、。地，望著那饕餮吞食的小囚徒。 只見(jiàn)一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來(lái)，口里銜著只見(jiàn)一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來(lái)，口里銜著 一條小小白蟲(chóng)，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。一條小小白蟲(chóng)，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。 它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下 兩喙相接，那條白蟲(chóng)，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。兩喙相接，那條白蟲(chóng)，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。 及至四顧無(wú)人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。及至四顧無(wú)人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。 A AB B C C D D 答案答案 D D 解析解析 文段的內(nèi)容是

10、觀察麻雀喂食，選項(xiàng)的內(nèi)容就是喂食的過(guò)文段的內(nèi)容是觀察麻雀喂食，選項(xiàng)的內(nèi)容就是喂食的過(guò)程，按事情發(fā)展的順序來(lái)組織即可。先選程，按事情發(fā)展的順序來(lái)組織即可。先選，承接前面的，承接前面的“觀觀看看”，而，而的的“飛回飛回”則是結(jié)束，放最后。本題考查句子的排則是結(jié)束，放最后。本題考查句子的排序。解答時(shí)要抓住語(yǔ)段中的提示性句子或標(biāo)志詞，按照人們認(rèn)序。解答時(shí)要抓住語(yǔ)段中的提示性句子或標(biāo)志詞，按照人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，探明語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。識(shí)事物的一般規(guī)律，探明語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。4 4古詩(shī)文名句默寫。古詩(shī)文名句默寫。(8(8分分) )(1)(1)大漠孤煙直，大漠孤煙直，_。( (王維王維使至塞上使至塞上)

11、 )(2)_(2)_，閑敲棋子落燈花。，閑敲棋子落燈花。( (趙師秀趙師秀約客約客) )(3)(3)枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉，_，古道西風(fēng)瘦馬。，古道西風(fēng)瘦馬。 ( (馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思) )(4)(4)明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，_。 ( (范仲淹范仲淹蘇幕遮蘇幕遮) )(5)_(5)_，_，此先漢所以興隆也。，此先漢所以興隆也。( (諸葛亮諸葛亮出師表出師表) )(6)(6)杜甫杜甫春望春望一詩(shī)中，以花鳥(niǎo)擬人，表達(dá)感時(shí)傷別的句子是一詩(shī)中，以花鳥(niǎo)擬人，表達(dá)感時(shí)傷別的句子是“_，_”_”。 答案答案 (1)(1)長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)河落日?qǐng)A(2)(2)有約不來(lái)過(guò)

12、夜半有約不來(lái)過(guò)夜半(3)(3)小橋流水人小橋流水人 家家(4)(4)化作相思淚化作相思淚(5)(5)親賢臣遠(yuǎn)小人親賢臣遠(yuǎn)小人(6)(6)感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心恨別鳥(niǎo)驚心 解析解析 第第至至題都屬于記憶性默寫，結(jié)合平時(shí)的背誦積累，題都屬于記憶性默寫，結(jié)合平時(shí)的背誦積累，對(duì)出上對(duì)出上( (下下) )句即可。默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，如句即可。默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“圓圓”不要誤不要誤 寫為寫為“園園”。本題考查古詩(shī)文名句的默寫，對(duì)于課本中出現(xiàn)過(guò)。本題考查古詩(shī)文名句的默寫，對(duì)于課本中出現(xiàn)過(guò) 的具有一定知名度的句子，都應(yīng)進(jìn)行歸納和系統(tǒng)梳理，記牢，的具有一定知名度的句子，都應(yīng)進(jìn)行歸納和系統(tǒng)梳理，

13、記牢， 會(huì)寫。會(huì)寫。5 5文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(4(4分分) )(1)(1)根據(jù)提示，寫出對(duì)應(yīng)的古代作品名稱。根據(jù)提示，寫出對(duì)應(yīng)的古代作品名稱。(1(1分分) ) “ “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”_(2)(2)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，回答問(wèn)題。根據(jù)閱讀體驗(yàn)，回答問(wèn)題。(3(3分分) ) “你你( (阿廖沙阿廖沙) )昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”她說(shuō)她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑

14、得像黑櫻桃的眼下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。然顯得年輕、明朗。 ( (選自高爾基選自高爾基童年童年) ) 這里的這里的“她她”是誰(shuí)？是誰(shuí)？ _ 小說(shuō)中小說(shuō)中“她她”對(duì)對(duì)“我我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？ _ 答案答案 (1)(1)史記史記(2)(2)阿廖沙的外婆阿廖沙的外婆( (外婆外婆)

15、 )。她的愛(ài)豐富了她的愛(ài)豐富了“我我”的心靈，使的心靈，使“我我”充滿力量面對(duì)困苦的生活。充滿力量面對(duì)困苦的生活。 解析解析 本題考查名著知識(shí)。名著考查的主要內(nèi)容是作品名稱、本題考查名著知識(shí)。名著考查的主要內(nèi)容是作品名稱、作品中的主要人物和故事。閱讀名著可以采用以下方法：作品中的主要人物和故事。閱讀名著可以采用以下方法： (1)(1)讀讀“序序”和和“跋跋”；(2)(2)看目錄和綱要；看目錄和綱要；(3)(3)通讀全文，把握通讀全文，把握整體；整體；(4)(4)泛讀與精讀相結(jié)合；泛讀與精讀相結(jié)合；(5)(5)借助工具書(shū)，釋疑解難。借助工具書(shū)，釋疑解難。6 6語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(7

16、(7分分) ) 文化是一個(gè)地方的根文化是一個(gè)地方的根 與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的 每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人 的心靈，讓我們一起來(lái)感的心靈，讓我們一起來(lái)感 受溫州的歷史文化。受溫州的歷史文化?！境鞘杏∮洝繙刂菔形羼R街【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑口的這座雕塑( (見(jiàn)右圖見(jiàn)右圖) )，體現(xiàn)，體現(xiàn)了溫州精神，請(qǐng)為其取一個(gè)恰了溫州精神，請(qǐng)為其取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧．?dāng)?shù)拿帧?2(2分分) )_【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對(duì)聯(lián)，大意是【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對(duì)聯(lián)，大意是“浮云早晨來(lái)會(huì)聚，每天早晨來(lái)會(huì)聚，早晨會(huì)聚后早晨飛散了；浮云早晨來(lái)會(huì)

17、聚，每天早晨來(lái)會(huì)聚，早晨會(huì)聚后早晨飛散了；潮水常漲，時(shí)常上漲，時(shí)常上漲后時(shí)常消退潮水常漲，時(shí)常上漲，時(shí)常上漲后時(shí)常消退”。根據(jù)對(duì)聯(lián)大意，。根據(jù)對(duì)聯(lián)大意，用用“/”/”給此聯(lián)斷句。給此聯(lián)斷句。(3(3分分) ) 上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消?！咀纺较荣t】你認(rèn)為以下【追慕先賢】你認(rèn)為以下“溫州歷史文化名人溫州歷史文化名人”誰(shuí)最具影響力？誰(shuí)最具影響力？請(qǐng)推薦一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。請(qǐng)推薦一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2(2分分) ) 備選：謝靈運(yùn)葉適劉基孫詒讓蘇步青備選：謝靈運(yùn)葉適劉基孫詒讓蘇步青 我推薦我推薦_， _。 答案答

18、案 【城市印記【城市印記】 示例：奔騰；跨越；進(jìn)??；勇往直前；敢為人先；敢闖敢拼；示例：奔騰；跨越；進(jìn)取；勇往直前；敢為人先；敢闖敢拼；向前！向前！向前！向前！ 解析解析 命名要簡(jiǎn)潔，一般不要超過(guò)四個(gè)字，內(nèi)涵要深刻豐富，命名要簡(jiǎn)潔，一般不要超過(guò)四個(gè)字，內(nèi)涵要深刻豐富，能體現(xiàn)能體現(xiàn)“溫州精神溫州精神”。【妙聯(lián)拾趣【妙聯(lián)拾趣】 上聯(lián)：云朝朝上聯(lián)：云朝朝/ /朝朝朝朝朝朝/ /朝朝朝散；朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)/ /長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)/ /長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。 解析解析 根據(jù)題干中提示的對(duì)聯(lián)的意思來(lái)斷即可。朝根據(jù)題干中提示的對(duì)聯(lián)的意思來(lái)斷即可。朝(zho(zho) )名名詞，早晨；朝詞，早晨；

19、朝(cho(cho) )，動(dòng)詞，會(huì)聚。長(zhǎng)，動(dòng)詞，會(huì)聚。長(zhǎng)(chng(chng) )在這里同在這里同“常?！保婚L(zhǎng)；長(zhǎng)(zhng(zhng) )在這里同在這里同“漲漲”。【追慕先賢【追慕先賢】示例一：我推薦謝靈運(yùn)，他是中國(guó)山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，其詩(shī)歌對(duì)后示例一：我推薦謝靈運(yùn)，他是中國(guó)山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，其詩(shī)歌對(duì)后世產(chǎn)生了巨大的影響。世產(chǎn)生了巨大的影響。示例二：我推薦葉適，他是永嘉學(xué)派集大成者，其事功思想對(duì)溫示例二：我推薦葉適，他是永嘉學(xué)派集大成者，其事功思想對(duì)溫州文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。州文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。示例三：我推薦劉基，他是明代開(kāi)國(guó)功臣、戰(zhàn)略家，輔佐朱元璋示例三：我推薦劉基，他是明代開(kāi)國(guó)功臣、戰(zhàn)略家，輔

20、佐朱元璋建立明朝。建立明朝。示例四：我推薦孫詒讓，他是清末大學(xué)者，積極投身教育、實(shí)業(yè)示例四：我推薦孫詒讓，他是清末大學(xué)者，積極投身教育、實(shí)業(yè)與文化啟蒙。與文化啟蒙。示例五：我推薦蘇步青，他是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，在微分幾何領(lǐng)示例五：我推薦蘇步青，他是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，在微分幾何領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)名家。域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)名家。 解析解析 選擇推薦的人物一定要挑選自己非常了解的，把握事跡，選擇推薦的人物一定要挑選自己非常了解的，把握事跡，寫出影響力，突出號(hào)召力。寫出影響力，突出號(hào)召力。20102010南京中考南京中考1 1用課文原句填空。用課文原句填空。(10(10分分) )(1)(

21、1)學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則罔，_。( (論語(yǔ)十則論語(yǔ)十則) )(2)_(2)_，奉命于危難之間。，奉命于危難之間。( (諸葛亮諸葛亮出師表出師表) )(3)(3)衣沾不足惜，衣沾不足惜，_。( (陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居) )(4)(4)月下飛天鏡，月下飛天鏡，_。( (李白李白渡荊門送別渡荊門送別) )(5)(5)安得廣廈千萬(wàn)間，安得廣廈千萬(wàn)間，_！( (杜甫杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌) )(6)(6)亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，_。( (白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行) )(7)_(7)_，無(wú)案牘之勞形。，無(wú)案牘之勞形。( (劉禹錫劉禹錫陋室銘陋室銘) )(8)_(8

22、)_，甲光向日金鱗開(kāi)。，甲光向日金鱗開(kāi)。( (李賀李賀雁門太守行雁門太守行) )(9)(9)東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，_。( (杜牧杜牧赤壁赤壁) )(10)(10)剪不斷，理還亂，是離愁，剪不斷，理還亂，是離愁，_。( (李煜李煜相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡) ) 答案答案 (1)(1)思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆(2)(2)受任于敗軍之際受任于敗軍之際(3)(3)但使愿無(wú)違但使愿無(wú)違(4)(4)云生結(jié)海樓云生結(jié)海樓(5)(5)大庇天下寒土俱歡顏大庇天下寒土俱歡顏(6)(6)淺草才能沒(méi)馬淺草才能沒(méi)馬蹄蹄(7)(7)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)絲竹之亂耳(8)(8)黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧(9)(9)銅雀春深鎖銅雀春

23、深鎖二喬二喬(10)(10)別是一般滋味在心頭別是一般滋味在心頭 解析解析 此題全部為記憶性默寫，均出自此題全部為記憶性默寫，均出自“新課標(biāo)新課標(biāo)”推薦的課內(nèi)推薦的課內(nèi)篇目，結(jié)合平日記憶填寫即可。注意篇目，結(jié)合平日記憶填寫即可。注意“殆殆”“”“庇庇”“”“摧摧”等不等不要誤寫。古詩(shī)文名句的默寫，在平日的學(xué)習(xí)中要做到要誤寫。古詩(shī)文名句的默寫，在平日的學(xué)習(xí)中要做到“三不三不”：不添字；不添字；不漏字；不漏字；不寫錯(cuò)別字。不寫錯(cuò)別字。2 2下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ()(2)(2分分) ) A A玷污玷污(zhn(zhn) )肅穆肅穆(m(m) ) 巧妙絕倫巧

24、妙絕倫(ln(ln) ) B B無(wú)垠無(wú)垠(yn(yn) ) 畸形畸形(q(q) ) 相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀(ch(ch) ) C C遷徙遷徙(x(x) ) 干涸干涸(h(h) ) 一絲不茍一絲不茍(gu(gu) ) D D凋零凋零(dio(dio) ) 醞釀醞釀(ni(ningng) ) 參差不齊參差不齊(cn(cn) ) 答案答案 C C 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)A A中的中的“玷玷”應(yīng)讀應(yīng)讀“didin n”；選項(xiàng)；選項(xiàng)B B中的中的“畸畸”應(yīng)讀應(yīng)讀“jj”；選項(xiàng)；選項(xiàng)D D中的中的“參參”應(yīng)讀應(yīng)讀“cncn”。本題考查字音。中考。本題考查字音。中考對(duì)字音的考查要點(diǎn)是：對(duì)字音的考查要點(diǎn)是： (1)(1

25、)聲、韻、調(diào)的正確書(shū)寫；聲、韻、調(diào)的正確書(shū)寫； (2)(2)多音多音字的語(yǔ)境認(rèn)讀；字的語(yǔ)境認(rèn)讀；(3)(3)常用漢字的習(xí)慣性誤讀等。常用漢字的習(xí)慣性誤讀等。3 3下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ()(2)(2分分) ) A A稱職氣慨銷聲匿跡稱職氣慨銷聲匿跡 B B真諦闊綽妙手回春真諦闊綽妙手回春 C C幅射荒謬略勝一籌幅射荒謬略勝一籌 D D仰慕淳樸心曠神貽仰慕淳樸心曠神貽 答案答案 B B 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)A A中的中的“慨慨”應(yīng)為應(yīng)為“概概”；選項(xiàng)；選項(xiàng)C C中的中的“幅幅”應(yīng)為應(yīng)為“輻輻”；選項(xiàng)；選項(xiàng)D D中的中的“貽貽”應(yīng)為應(yīng)為“怡怡”。本題考查對(duì)錯(cuò)別字的。

26、本題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析能力。應(yīng)對(duì)這類題目，要了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)辨析能力。應(yīng)對(duì)這類題目，要了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)主要是主要是形聲字，依據(jù)字形特點(diǎn)，辨識(shí)并改正錯(cuò)別字。形聲字，依據(jù)字形特點(diǎn)，辨識(shí)并改正錯(cuò)別字。4 4下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ()(3)(3分分) ) A A以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè) 計(jì)，深受好評(píng)。計(jì)，深受好評(píng)。 B B憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無(wú)愧地憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無(wú)愧地 獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。 C C對(duì)于重要

27、的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué) 得開(kāi)卷有益。得開(kāi)卷有益。 D D在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享 受了天倫之樂(lè)。受了天倫之樂(lè)。 答案答案 D D 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)D D中的中的“天倫之樂(lè)天倫之樂(lè)”是指是指“家庭中親人之間團(tuán)聚的歡家庭中親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)樂(lè)“，用在此處不合適。本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力，做這類，用在此處不合適。本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力，做這類題，要看清題目要求選正確的還是錯(cuò)誤的，可憑自己對(duì)詞語(yǔ)理題，要看清題目要求選正確的還是錯(cuò)誤的，可憑自己對(duì)詞語(yǔ)理解來(lái)

28、選擇，也可使用排除法。解來(lái)選擇，也可使用排除法。5 5下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ()(3)(3分分) ) A A南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。 B B世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。 C C在在“五個(gè)一工程五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的 新局面。新局面。 D D各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故

29、 不再發(fā)生。不再發(fā)生。 答案答案 D D 解析解析 “防止防止”和和“不不”連用，使句子表述的意義為連用，使句子表述的意義為“讓校園安事讓校園安事故再發(fā)生，與實(shí)際情況不符。去掉故再發(fā)生，與實(shí)際情況不符。去掉“不不”即可。本題考查辨析病即可。本題考查辨析病句能力。當(dāng)句能力。當(dāng)“禁止禁止”“”“防止防止”等詞與等詞與“不不”同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，容易導(dǎo)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，容易導(dǎo)致原來(lái)的意思弄反，要特別注意。致原來(lái)的意思弄反，要特別注意。班級(jí)開(kāi)展班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！据嫻旁?shī)【輯古詩(shī)】6 6在在“分門別類輯古詩(shī)分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集

30、收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它它 們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。(2(2分分) ) 詩(shī)集名稱：詩(shī)集名稱：_ 答案答案 示例：示例：思親集思親集思鄉(xiāng)集思鄉(xiāng)集( (包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) ) 解析解析 這四首詩(shī)詞都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，所以給詩(shī)集命名時(shí)這四首詩(shī)詞都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，所以給詩(shī)集命名時(shí)可圍繞這一共同點(diǎn)考慮。本題考查語(yǔ)文實(shí)踐能力，涉及給作品命名。解答可圍繞這一共同點(diǎn)考慮。本題考查語(yǔ)文實(shí)踐能力，涉及給作品命名。解答此類題，要緊扣作品內(nèi)容和主題，做致到語(yǔ)言簡(jiǎn)

31、潔，概括力強(qiáng)。此類題，要緊扣作品內(nèi)容和主題，做致到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括力強(qiáng)?！酒吩?shī)句【品詩(shī)句】7 7下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 ( ()(3)(3分分) ) A A海日生殘夜，江春入舊年：海日生殘夜，江春入舊年：“生生”“”“入入”兩字，形象地表兩字，形象地表現(xiàn)了現(xiàn)了 時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。 B B白頭搔更短，渾欲不勝簪：白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔搔”，寫解愁的動(dòng)作；白發(fā)，寫解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更更 短短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，突

32、出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更更 添悲愁。添悲愁。 C C千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙 升起，城門早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。升起，城門早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。 D D小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安 適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。 答案答案 C C 解析解析 此句渲染了戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣象，暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)。此句渲染了戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣象，暗示敵強(qiáng)我弱的

33、不利形勢(shì)。本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的綜合分析能力。對(duì)其中字、詞、句及情本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的綜合分析能力。對(duì)其中字、詞、句及情感的理解，要結(jié)合作者生平背景、思想傾向等去思考。對(duì)于選感的理解，要結(jié)合作者生平背景、思想傾向等去思考。對(duì)于選擇題，可用排除法來(lái)解答。擇題，可用排除法來(lái)解答?！緦懠恼Z(yǔ)【寫寄語(yǔ)】8 8仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。(2(2分分) ) 讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。 你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。 你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，_。 你能欣賞

34、花的姿容：你能欣賞花的姿容：_，有的燦爛盛開(kāi)。，有的燦爛盛開(kāi)。 答案答案 示例：有的澎湃激昂有的含苞待放示例：有的澎湃激昂有的含苞待放( (語(yǔ)意連貫，突出景語(yǔ)意連貫，突出景物特征即可物特征即可) ) 解析解析 所寫句子能體現(xiàn)出水、花的特征即可，同時(shí)要注意句式所寫句子能體現(xiàn)出水、花的特征即可，同時(shí)要注意句式上前后一致。本題考查仿寫句子的能力，仿寫時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)上前后一致。本題考查仿寫句子的能力，仿寫時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境，兼顧內(nèi)容和形式兩方面。境，兼顧內(nèi)容和形式兩方面。20092009北京中考北京中考一、下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案一、下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意

35、，選出答案 后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。( (共共8 8 分。每小題分。每小題2 2分分) )1 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( () ) A A安撫安撫(f(f) ) 聯(lián)袂聯(lián)袂(ju(ju) ) 斷壁殘?jiān)珨啾跉堅(jiān)?hu(hun n) ) B B和煦和煦(x(x) ) 吟誦吟誦(y(yn n) ) 忍俊不禁忍俊不禁(jn(jn) ) C C遨游遨游( ( o o) ) 湍急湍急(tun(tun) ) 扣人心弦扣人心弦(xu(xun n) ) D D追溯追溯(shu(shu) )

36、 粘貼粘貼(zhn(zhn) ) 高屋建瓴高屋建瓴(lng(lng) ) 答案答案 B B 解析解析 A A項(xiàng)項(xiàng)“袂袂”讀讀m m i i，“垣垣”讀讀yuyu n n；C C項(xiàng)項(xiàng)“遨遨”讀讀 o o，“弦弦”讀讀xixi n n；D D項(xiàng)項(xiàng)“溯溯”讀讀s s ，“瓴瓴”讀讀l l ngng。(2(2分分) )2 2對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是( () )A A_隱隱( (惻，測(cè)惻，測(cè)) ) 判斷：判斷：“惻惻”有有“悲傷悲傷”的意思，而的意思，而“測(cè)測(cè)”有有“推想推想”的意思，所以的意思，所以橫線處應(yīng)橫線處應(yīng) 填填“測(cè)測(cè)”。B B蒙蒙_(_(蔽，弊蔽，

37、弊) ) 判斷：判斷：“蔽蔽”，有，有“遮蓋遮蓋”的意思，而的意思，而“弊弊”有有“欺詐欺詐”的意思，所的意思，所以橫線處以橫線處 應(yīng)填應(yīng)填“弊弊”。C C_然一新然一新( (煥，換煥，換) ) 判斷：判斷：“煥煥”有有“光明光明”“”“光亮光亮”的意思，而的意思，而“換換”有有“變更變更”的意的意思，所以橫思，所以橫 線處應(yīng)填線處應(yīng)填“換換”。D D_想天開(kāi)想天開(kāi)( (意，異意，異) ) 判斷：判斷：“意意”有有“料想料想”的意思，而的意思，而“異異”有有“特別特別”的意思，所以的意思，所以橫線處應(yīng)橫線處應(yīng) 填填“異異”。 答案答案 D D 解析解析 A A項(xiàng)填項(xiàng)填“惻惻”，“惻隱惻隱”意為

38、對(duì)受苦難的人表示同情，不忍；意為對(duì)受苦難的人表示同情，不忍； B B項(xiàng)填項(xiàng)填“蔽蔽”；C C項(xiàng)填項(xiàng)填“煥煥”，“煥然煥然”形容有光彩。形容有光彩。(2(2分分) )3 3下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一 組是組是( () ) A A先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng)先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng) 短，我們班雖是先進(jìn)集體，但也有不足。短，我們班雖是先進(jìn)集體，但也有不足。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比

39、，雖 然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。 B B齊白石經(jīng)過(guò)齊白石經(jīng)過(guò)“不教一日閑過(guò)不教一日閑過(guò)”的努力才成為國(guó)畫(huà)大師，可謂冰的努力才成為國(guó)畫(huà)大師，可謂冰凍凍 三尺，非一日之寒。三尺，非一日之寒。 冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他 長(zhǎng)期放縱自我的結(jié)果。長(zhǎng)期放縱自我的結(jié)果。 C C運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把 這批物資按時(shí)送到邊防站。這批物資按時(shí)送到邊防站?！?不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高

40、手交不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交 流，棋藝就很難達(dá)到較高水平。流，棋藝就很難達(dá)到較高水平。 D D面對(duì)各路強(qiáng)手，面對(duì)各路強(qiáng)手，1717歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏， 勇奪奧運(yùn)舉重金牌。勇奪奧運(yùn)舉重金牌。 你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真 是初生牛犢不怕虎??！是初生牛犢不怕虎??！ 答案答案 C C 解析解析 “不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子”指不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老指不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不親臨險(xiǎn)境，就不能獲得成功。虎，比喻不親臨險(xiǎn)境

41、，就不能獲得成功。(2(2分分) )4 4結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () ) 北京的中軸線被稱為皇城古都的北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈龍脈”，它有著，它有著800800多年的歷多年的歷史。根據(jù)史。根據(jù)北京城市總體規(guī)劃北京城市總體規(guī)劃(2004(200420202020年年) )，這條中軸線將繼續(xù)，這條中軸線將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線現(xiàn)代軸線”，向，向南

42、是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線未來(lái)軸線”。三段軸線有。三段軸線有機(jī)連接，機(jī)連接，_，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。 A A在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來(lái)軸線為標(biāo)志在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來(lái)軸線為標(biāo)志 B B在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為 標(biāo)志標(biāo)志 C C在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志 D D在體現(xiàn)

43、北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來(lái)軸線為在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來(lái)軸線為 標(biāo)志標(biāo)志 答案答案 A A 解析解析 “保留古都風(fēng)貌保留古都風(fēng)貌”是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)，“現(xiàn)代軸線現(xiàn)代軸線”和和“未來(lái)軸線未來(lái)軸線”是標(biāo)是標(biāo)志。志。 (2(2分分) )二、填空。二、填空。( (共共8 8分分) )5 5默寫。默寫。(5(5分分) ) (1)_ (1)_，悠然見(jiàn)南山。，悠然見(jiàn)南山。( (陶淵明陶淵明飲酒飲酒)(1)(1分分) ) (2) (2)造化鐘神秀，造化鐘神秀，_。( (杜甫杜甫望岳望岳)(1)(1分分) ) (3) (3)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，塞下秋來(lái)風(fēng)景異，_。( (范

44、仲淹范仲淹漁家傲漁家傲)(1)(1分分) ) (4) (4)曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句 是：是：_，_。(2(2分分) ) 答案答案 (1)(1)采菊東籬下采菊東籬下(2)(2)陰陽(yáng)割昏曉陰陽(yáng)割昏曉(3)(3)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(4)(4)吾視其轍亂望其旗靡吾視其轍亂望其旗靡(5(5分分) ) 解析解析 注意注意“雁雁” “” “靡靡”的寫法。的寫法。6 6名著閱讀。名著閱讀。(3(3分分) ) 古典小說(shuō)古典小說(shuō)水滸傳水滸傳描寫了以描寫了以_為首的為首的108108位好漢聚位好漢聚義梁山的故事。小說(shuō)中的一些人物是被

45、義梁山的故事。小說(shuō)中的一些人物是被“逼上梁山逼上梁山”的。例如，的。例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭東京八十萬(wàn)禁軍教頭_，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來(lái)，他在州。后來(lái)，他在_和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山。梁山。 答案答案 宋江宋江林沖林沖野豬林野豬林(3(3分分) ) 解析解析 寫準(zhǔn)人物，寫準(zhǔn)人物，“大鬧野豬林大鬧野豬林”是著名的水滸故事。是著名的水滸故事。三、綜合性學(xué)習(xí)。三、綜合性學(xué)習(xí)。( (共共9 9分分) ) “上海世博會(huì)

46、上海世博會(huì)”將于將于20102010年年5 5月月1 1日在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。日在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。世博會(huì)是與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)齊名的全球頂級(jí)盛事。此次世博會(huì)世博會(huì)是與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)齊名的全球頂級(jí)盛事。此次世博會(huì)將歷時(shí)將歷時(shí)184184天，預(yù)計(jì)有天，預(yù)計(jì)有200200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。屆時(shí)，全多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。屆時(shí)，全球前來(lái)參觀世博會(huì)的觀眾將達(dá)到球前來(lái)參觀世博會(huì)的觀眾將達(dá)到70007000萬(wàn)人次。為了讓同學(xué)們了萬(wàn)人次。為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世博會(huì)走進(jìn)世博會(huì)”校園宣傳校園宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。周活動(dòng)

47、。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。7 7在宣傳周啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面材在宣傳周啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。(4(4分分) )【材料【材料】 從早期的蒸汽機(jī)、火車、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天從早期的蒸汽機(jī)、火車、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公

48、眾展示和傳播的。博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。18931893年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是成是“改變了美國(guó)改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5 5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。擎。主要信息一：主要信息一：_主要信息二：主要信息二：_ 答案答案 示例：示例：世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺(tái)。世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺(tái)。世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。世