第8課時 億以上數(shù)的認識及讀法

1、課題第8課時 億以上數(shù)的認識及讀法教材與學(xué)情分析教材利用地球儀上站滿了人創(chuàng)設(shè)問題情景，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗的同時，使學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。為學(xué)生自主探究新知做好準備。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了“億以內(nèi)數(shù)的認識”基礎(chǔ)上進行的，對億以上數(shù)的讀法掌握起來難度不大。所以在教學(xué)過程中，完全可以放手讓學(xué)生嘗試自主探究。在探究新知的活動中，帶來了積極向上的情感體驗。教學(xué)目標1.掌握億以上數(shù)的讀法。2.使學(xué)生經(jīng)歷讀寫億以上的數(shù)的過程，體驗遷移類推的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點難點教學(xué)重點掌握億以上數(shù)的讀、寫方法。教學(xué)難點掌握每級中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫方法教 學(xué) 流 程：

2、過程設(shè)計（突出主問題與關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動設(shè)計）一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題1.回顧數(shù)位順序表。在數(shù)位順序表中，億級有哪幾個數(shù)位？從個位起，第五位是什么位？第九位是什么位？億位在第幾位？千億位呢？學(xué)生小組內(nèi)交流討論，指名學(xué)生回答。2.回憶億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。課件出示習(xí)題。學(xué)生自主完成練習(xí)?；顒右唬涸鯓幼x、寫億以內(nèi)的數(shù)呢?組織學(xué)生在小組中相互說一說,再指名匯報。 3.揭示課題。 我們已經(jīng)學(xué)過了億以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，今天老師給大家?guī)硪粋€數(shù)，請你們讀一讀。課件出示教科書P19例1的情境圖。 這是個十位數(shù)，它該怎么讀呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下。（板書課題：億以上數(shù)的認識） 二、

3、經(jīng)歷過程，探究新知活動1.億以上數(shù)的讀法。（1）課件繼續(xù)出示教科書P19例1。試讀出下面各數(shù)。（2）嘗試獨立讀數(shù)。 你會讀這些數(shù)嗎？試著讀一讀。 （3）全班交流，匯報讀法。 再讀一讀這些數(shù)，邊讀邊想，你是怎么讀出每一級上的數(shù)的？對于中間或末尾有0的數(shù)，讀的時候我們該注意些什么呢？預(yù)設(shè)1：跟之前讀億以內(nèi)數(shù)的方法一樣。預(yù)設(shè)2：每級末尾的0都不讀。預(yù)設(shè)3：每級中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0。（4）課堂小練習(xí)。剛剛幾位同學(xué)說的方法對不對呢？我們一起來做幾道題試試。課件展示教科書P19“做一做”。學(xué)生先獨立完成，再與同桌交流訂正，教師巡視指導(dǎo)。（5）總結(jié)億以上數(shù)的讀數(shù)方法?？磥韮|以上數(shù)跟億以內(nèi)

4、數(shù)的讀法有許多相似之處，我們一起來總結(jié)一下吧。結(jié)：億以上數(shù)的讀法：先分級，再從最高級讀起；讀完億級或萬級的數(shù)，要在億級或萬級的末尾加上一個“億”字或“萬”字；每級末尾的0都不讀，每級中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0。（板書）活動2.億以上數(shù)的寫法。（1）課件出示教科書P20例2。（2）嘗試寫數(shù)。你會寫這些數(shù)嗎？試著寫一寫。學(xué)生在自己的草稿本上嘗試寫數(shù)。（3）交流寫法。預(yù)設(shè)1：三億先寫3，然后在后面加上8個0。預(yù)設(shè)2：跟億以內(nèi)的數(shù)一樣，從高位寫起，只不過這些數(shù)多了億級。（4）展開討論。這些數(shù)包含幾級？寫數(shù)時，先寫哪一級？再寫哪一級？三十億九千萬從百萬位到個位為什么都寫0？預(yù)設(shè)1：這些數(shù)都

5、含有三級，我們應(yīng)該從高位寫起，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級。預(yù)設(shè)2：因為它的百萬位到個位都沒有數(shù)，我們應(yīng)該寫0占位。（5）總結(jié)億以上數(shù)的寫數(shù)方法。億以上數(shù)跟億以內(nèi)數(shù)的寫法有許多相似之處，我們一起來總結(jié)一下。師小結(jié)：億以上數(shù)的寫法：先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。（板書）三、鞏固練習(xí)，加深理解1.課件展示教科書P20“做一做”第1、2題。學(xué)生獨立完成后互相評價對錯。第2題讓學(xué)生寫完后說一說每組數(shù)之間寫法上的異同。2.課件展示教科書P22“練習(xí)三”第3題。3.課件展示教科書P22“練習(xí)三”第4、5題。組與組之間舉行讀、寫數(shù)比賽，讓學(xué)生快速讀數(shù)和寫數(shù)

6、。四、課堂小結(jié)，暢談收獲今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？師生共同小結(jié)億以上數(shù)的讀、寫方法。板書設(shè)計億以上數(shù)的認識億以上數(shù)的讀法：先分級，再從最高級讀起；讀完億級或萬級的數(shù)，要在億級或萬級的末尾加上一個“億”字或“萬”字；每級末尾的0都不讀，每級中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0。億以上數(shù)的寫法：先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起；哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。作業(yè)設(shè)計一、先分級,再讀出下面各數(shù)。700300400讀作： 5970420010 讀作： 43600800000讀作： 309050068000讀作： 二、讀出橫線上的數(shù)。1.(廣東中山)受臺風(fēng)“山竹”影響,廣東部分縣市損失較大,直接經(jīng)濟總損