2016-2017學(xué)年校本培訓(xùn)計劃 (2)

1、 岔河中學(xué)2016-2017學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃 教務(wù)處基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本培訓(xùn)為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。為使我校教師能夠更好的服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，讓每一個教師都獲得充分的發(fā)展，根據(jù)縣教育局的安排和部署，積極開展校本培訓(xùn)工作，努力提高我校教師教育教學(xué)綜合素質(zhì)和能力，現(xiàn)將我校2016-2017學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃如下：一指導(dǎo)思想認真貫徹落實縣教育局

2、、教科所師訓(xùn)辦的相關(guān)精神，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地的模式，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。二校本培訓(xùn)目標(biāo)以學(xué)校培訓(xùn)為主，教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點的教師校本培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使每一位教師都認識到終身學(xué)習(xí)的重要性。通過校本培訓(xùn)，初步建設(shè)我校一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、具有一定教育教學(xué)能力，符合基礎(chǔ)教育改革要求的學(xué)習(xí)型的教師隊伍。三成立校本培訓(xùn)結(jié)構(gòu)為使校本培訓(xùn)工作能夠順利進行，使校本培訓(xùn)工作能夠正常的開展和實施，

3、專門成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：1校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李德祥 副組長：董紅星組員： 龍現(xiàn)文 鄭秀英 龍?zhí)旄?曹學(xué)明 方春文2校本培訓(xùn)工作小組組長：李德祥組員：董紅星 龍現(xiàn)文 方春文 曹學(xué)明 龍?zhí)旄Ｋ呐嘤?xùn)內(nèi)容和任務(wù)1新課程教育教學(xué)理論：以學(xué)校發(fā)展需要和新課程改革需要為出發(fā)點，以新課程為導(dǎo)向，以促進每一個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為研究對象。也教師的研究為主體，在新課程的實踐研究活動下實施，注重解決實際問題，進一步概括、探索和總結(jié)。2組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理論，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)法等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)，同時，輔以云南教育教材教法研

4、究等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的培訓(xùn)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達到如下效果:即教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。3自學(xué)和專題講座形式培訓(xùn)：主要以縣教育局教科所教學(xué)研究工作及課堂教學(xué)改革為內(nèi)容，要求教師每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)論著，組織學(xué)習(xí)和討論。4師德培訓(xùn)進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭做學(xué)生愛戴、家長信 賴的老師。(學(xué)生和家長的滿意率不低于90%)增強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性

5、、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本,我們將通過觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進促奮進。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。5根據(jù)教科所集體備課制度及要求，組織教師認真研究和完成任務(wù)。6管理和督促好師

6、訓(xùn)辦安排的“國培”教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。五校本培訓(xùn)的措施和方法校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此,擬做好以下幾項工作1成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。我校校本培訓(xùn)機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)組成2各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。3培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。4建立考核與獎懲制度,

7、以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。以教學(xué)研究為中心，教研組活動為形式，并積極參加市縣相關(guān)教育教學(xué)培訓(xùn)活動，形成校內(nèi)校外多重培訓(xùn)相結(jié)合的原則。六校本教研的具體實施安排2016 年9月：1制定校本培訓(xùn)計劃，明確目標(biāo)和意義。2.開展第十七屆全國推廣普通話宣傳教育活動。說普通話講，用規(guī)范漢字書寫的意識與能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語文環(huán)境。活動主題：說好普通話，圓夢你我他。 3開展一次教育教學(xué)工作總結(jié)交流專題會，主要由上學(xué)年初三年級科任教師結(jié)合上學(xué)年自己教育教學(xué)工作經(jīng)驗和存在問題進行交流。2016年10月：1首先以教研組為單位討論確定

8、“推進新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實問題”，在此基礎(chǔ)上，我校將組織全體教師參加討論商定，匯總出主要問題。2積極開展各科集體備課,利用集體備課提高教師的把握教材知識和把握師生教與學(xué)的實際教學(xué)能力。3.教育管理、班主任工作和課堂教學(xué)管理工作經(jīng)驗專題研究會。4.組織學(xué)生知識競賽；2016年11月：1組織一次教育教學(xué)專題研討會；2師德學(xué)習(xí)。3.組織教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽；2016年12月：1論文評選推薦；2組織一次教育教學(xué)研討會；3組織教學(xué)觀摩；4專題培訓(xùn)；5.安排教師到雙江中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。2017年3月：1組織教師研究分析上學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的經(jīng)驗和問題，研究解決的辦法和措施；2初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究。提高課堂復(fù)習(xí)的效率，研究學(xué)業(yè)水平考試動向，把握學(xué)科考試方法。2017年4月：1組織研究2017年學(xué)業(yè)水平形勢及對策；2組織一次復(fù)習(xí)課的研究探討專題工作會；3專題匯報和交流。2017年5月：1復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)研究，分析初三教學(xué)現(xiàn)狀；2開展課堂教學(xué)研討活動。2017年6月：1校本培訓(xùn)工作總結(jié)；2總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作，檔案歸類，對教師進行考核。3.學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)。校本教研是一項現(xiàn)代教育教學(xué)工作中極其重要的活動，是為滿足現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的具有提高教師教育教