《窗邊的小豆豆》讀后感精選范文5篇

1、窗邊的小豆豆 讀后感精選范文5篇大家有沒有 閱讀過 日本著名作家黑柳 徹子寫的窗 邊的小豆豆， 讀過 之后有沒有 產(chǎn) 生一些感想?那么讀后感怎么去寫呢，以下是小 編整理的 讀后感范文5篇，希望可以分享 給大家 進(jìn)行參考和借 鑒 。自從我的 補(bǔ)習(xí) 班開 課以來，我一向在看黑柳 徹子的名著 窗 邊的小豆豆。那里面 讓我印象深刻的人物有很多，比如 調(diào) 皮的小豆豆、憨厚的泰明和可 愛的小狗洛基。可是最 讓我崇敬的人卻是小林宗作校 長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那 樣的校 長(zhǎng)。讀了窗 邊的小豆豆 這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。 還記 得他第一次與 小豆豆 見面，讓小豆豆坐在自我 對(duì)面，小林校 長(zhǎng)讓她隨心所欲地表

2、達(dá)心中所有的想法，小 豆豆就像泄洪的水 閘，嘰里呱啦開始 說個(gè)沒完沒了。小林校 長(zhǎng)不僅僅 不厭其煩，并且在每 句話的末尾問上一句： “還有嗎”就這樣，小林宗作的耐心 “陪伴”著小豆豆足足 說了4個(gè)小 時(shí)的話!其次，小林宗作異常懂得如何 讓自卑的孩子改掉自卑心的校 長(zhǎng)。就拿 為高橋君準(zhǔn)備的 “運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活 動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是 讓 他體 驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一 盞明燈。要是我能做 這樣的校 長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指 導(dǎo)下歡樂成長(zhǎng)。暑假里，我一 邊看教師說的窗邊的小豆豆 這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句 子。當(dāng)

3、我看完 這本書后，我很受感 動(dòng) 。窗 邊的小豆豆 講的是一個(gè)正因淘氣而在一年 級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué) ?！鞍蛯W(xué)園 ”后發(fā)生的故事。 “巴學(xué)園 ”是一個(gè)與眾不一 樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè) 廢 棄不用的 電車車廂;它的校 長(zhǎng) 在第一次 見小豆豆 時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地 說 了四個(gè)小 時(shí) 的話，而沒有一 絲不耐煩，沒有一 絲厭倦。 “巴學(xué)園”每到午餐開始的 時(shí)候，校 長(zhǎng)就會(huì)問： “大家都帶了海的味道 和山的味道來了嗎”巴“學(xué)園”的教育方法是自我從喜 愛的課程開始 學(xué)起。 “巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能 夠讓學(xué)生自我 選定的，讓每個(gè)孩子都能 發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪 的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園 ”，如果上午

4、把 課程都學(xué)完了，午 時(shí)還要組織大家群眾出去散步，學(xué) 習(xí) 地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起 帳篷 露營(yíng)”聽校長(zhǎng)講旅行故事所以，巴學(xué)園”里的 學(xué)習(xí)資 料是豐富多彩的，新 鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。小豆豆從一個(gè) “壞孩子 ”變成好學(xué)生，也是正因校 長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地 對(duì)小豆豆真 摯的關(guān) 愛， 使小豆豆最 終 決定 選取做一個(gè)好學(xué)生總之，我 讀了窗 邊的小豆豆后，很期望我 們的學(xué)校也能像 “巴學(xué)園 ”一樣，學(xué)習(xí)的 資料是豐富多彩的，學(xué) 習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的教 師像校 長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩 子，尊重孩子的。在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本窗 邊的小豆豆作 為禮物，她 說這是一 本無論誰都會(huì)

5、喜歡的書，相信我也會(huì)喜 歡。我半信半疑!可是，當(dāng)我翻開 這本書，津津有 味地讀完它時(shí)，能夠說，我已 經(jīng)背書中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地著迷了。巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜 歡和向往的地方 教室是一 輛輛電車 ，在那里 邊呆著， 簡(jiǎn)直就像一 邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一 樣，多么自由自在;教室的座位也很異常，孩子 們能夠根據(jù) 當(dāng)天的心境和方便，每一天都隨心所欲地 選擇自我喜 歡的座位;還有更吸引我的就是巴學(xué)園 的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè) 時(shí)間段，有 順序地上 課，而那里的學(xué)生 們居然從 自我喜 歡的那門課開始學(xué) 習(xí)，先上語文也行，先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，一堂 課上，有人在寫片 假名，有人在畫畫，有人在

6、 讀書，甚至 還有人在做操， 這讓人看來是多么新 鮮而又不可思 議我是多么期望自我能 夠走進(jìn)巴學(xué)園，成 為其中的一分子，去 結(jié)識(shí)那淘氣可 愛的小豆豆， 去品 嘗那美味無比的 “山的味道、海的味道 ”，去見見那位看到小豆豆在掏 糞池都能無比 簡(jiǎn) 便地 說上“弄完以后，這些全都放回去，啊 ”的小林宗作先生!巴學(xué)園， 簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的 樂園!這段 時(shí)刻，我 讀了一本十分搞笑的 書 日本著名作家黑柳 徹 子寫的窗 邊 的小豆 豆， 這本書 主要 講述了小豆豆在上小學(xué) 時(shí)的一段真 實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫 “巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林教 師 的愛護(hù) 和引導(dǎo)下，“怪怪 ”的小

7、豆豆逐 漸變 成了一個(gè)大家都喜 愛的孩子。小豆豆其 實(shí)是一個(gè)天真、活 潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng) 常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中 認(rèn)為不可思議的事。其中， 讓我印象最深刻的是 書中的“放回原處” 這一篇。它 講了每次上完 廁所后，小豆豆 總喜愛往下方看一看， 這一次，小豆豆往下看 時(shí) 把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了 糞便，小林校 長(zhǎng)看見這個(gè) 情景，問明原因后就像平 時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校 長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地 問小豆豆 找到了沒有， 還親切地叫她要把 糞便放回原 處。描述 風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想： “小林校 長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校 長(zhǎng)

8、 啊!他看到小豆豆做 這 樣的事情，不 僅僅沒有批 評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有 終，要對(duì)自我所做 的事情 負(fù)職責(zé) ?！睍械男×中?長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、 熱愛 孩子的人，他 對(duì)小豆豆所做的 那些不一 樣尋 常的事情，都能 寬容以待。我真期望能跟小豆豆一 樣，去一所 “巴學(xué)園 ”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè) 歡樂 、自由的學(xué) 校，教室是一 輛輛舊電車，在那里，想上什么 課就能夠上什么 課，還能夠自我選座位和同 桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做 實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書能夠盡情地玩耍，同學(xué) 之間是那么的 親近、 團(tuán)結(jié) 。在之后，在第二次世界大 戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美 軍飛機(jī)投下的炸 彈，炸 毀了，

9、 歡笑聲、歌 聲消失了，巴學(xué)園也消失了?？吹?這兒，我的情 緒無比沉重，我 難以想象，平日 載著孩子 們奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池都被熊熊的烈火包 圍著、吞噬著我很喜愛窗邊的小豆豆 這本書，期望自我能和小豆豆一 樣，在一個(gè) 歡樂、自由的 環(huán)境中成 長(zhǎng)。窗邊的小豆豆 講述了作者黑柳 徹上小學(xué) 時(shí)的一段真 實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué) 校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校 長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下， 讓一般人眼里 “怪怪”的小豆豆逐 漸變 成了一個(gè)大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基 礎(chǔ)。 這本 書不僅僅帶給 全世界幾千萬 讀 者無數(shù)的笑聲和感 動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的 發(fā)展注入了新的活力，成 為20世

10、紀(jì)全球最有影 響的作品之一。新版的窗 邊的小豆豆封面是粉 紅色的，那句 “每個(gè)人都能在 這本書里找到自我陽 光燦爛的童年 ”的話，勾起了我 對(duì)童年時(shí)光的懷念，想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒有版 權(quán)、 印制粗糙的 “小豆豆 ”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我 記住的是當(dāng)年 閱讀 的溫馨和感 動(dòng)。 如今重 讀這 本 書，更加感受到一份童真和不 帶世俗的 純凈 。也不明白此刻 熱哈利?波特的 孩是否 還會(huì)為小豆豆那些小小不言的淘氣 動(dòng)心，真正 動(dòng)心的倒是我 們，少年 時(shí)代的 記憶只 要有一扇窗口打開，就會(huì)像清新的空氣一 樣撲面而來。說心里 話 ，我是羨慕小豆豆的， 調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超 級(jí)棒的小林校 長(zhǎng)

11、。小林校 長(zhǎng)對(duì) 幼兒教育有他獨(dú)到的 見解。他很有耐心 連續(xù)聽六歲的小豆豆 說四個(gè)小 時(shí)的話而不打呵欠;也 很有創(chuàng)意、會(huì)想到用 廢棄的電車改裝成上 課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天 馬行空的 想法，當(dāng)小豆豆把 糞坑里的 東西全撈出來堆成一座小山，校 長(zhǎng)先生只說“弄完之后要放回 去喔!”我也羨慕小豆豆有一個(gè) 寬厚仁慈的 媽媽，直到她二十 歲之后， 媽媽才跟她提起小 時(shí) 候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆 還是個(gè)六歲的孩時(shí)， 媽媽說：“怎樣搞 的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆必 須承受不了 這種教育。所以我 覺得每個(gè)教 師與家長(zhǎng)

12、都應(yīng)當(dāng)來讀讀這 本書，來探索 孩的內(nèi)心世界，你會(huì) 發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆 媽媽的這種教育方式很適合孩的成 長(zhǎng)，了解孩 的內(nèi)心世界才是教育孩的出 發(fā)點(diǎn)。有人把窗 邊的小豆豆 說成“成年人的童 話”，把它和 時(shí)下流行的幾米系列、麥兜麥 嘜系列混為一談，并說什么“成人的童 話很完美，成人的童 話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童 話，而是 講述成人的童年往事，我 們這些成年人能 夠從中找到很多 屬于自我的 過去，而小孩能 夠從中看到他們此刻的童年。童年是人一生 值得回味無 窮的東 西，它和童 話 一樣都給我們帶來了很多完美的回 憶，但童年 絕不等同于童 話，童年始 終是 真實(shí)的，而童 話純 屬杜撰。這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展 現(xiàn) 的童真世界是我 們以往忽略和淡忘的完美事物， 這種 忽略通常都是一生的，那些生命中十分寶 貴的東西，居然整整一生我 們 都沒有想起來。 這 不能不說是一種遺憾，所以我 們更應(yīng)當(dāng)去讀這本書，彌補(bǔ)這種遺憾。這本書不僅僅讓我們記住了一個(gè)由六 輛電車 改成教室的學(xué)校，校名叫 “巴學(xué)園”，更讀 到了一個(gè)