2021年六年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考考試調(diào)研部編人教版

1、2021年六年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考考試調(diào)研部編人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 根據(jù)拼音寫詞語。bào yuàn kng ki chu ti d yù shù fù shùn jin tuí rán du péng 二、 用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。堤坡（d tí） 粗糙（co zào） 樹棲鴉（q x）鍥而不舍（qì qiè） 鴻鵠（hào hú） 作料（zuó zu

2、2;）渾不怕（hún hùn） 春風(fēng)拂面（fó fú） 僻靜（bì pì）燕山（yn yàn） 瞻仰（zhn shàn） 無濟(jì)于事（j jì）三、 給下列漢字組詞。岷（_） 坦（_） 殲（_） 憧（_） 眠（_） 擔(dān)（_） 纖（_） 撞（_） 四、 把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填空。張（_）李（_） 囫圇（_）（_） （_）（_）大悟飽（_）風(fēng)（_） 三（_）半（_） （_）連不（_） 1.讀書不能（_），要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。2.你把李白的詩說成是杜甫的,這不是（_）嗎?3.他（_）的臉上，

3、洋溢著幸福的笑容。4.我聽了老師的話（_）：原來如此呀！五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里，再用加點(diǎn)的詞語造句。既又 即使也 如果就因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?我們的國(guó)家（_）能日益強(qiáng)大，（_）有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。2（_）在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們（_）不能丟棄用筆書寫。3我家的新居（_）寬敞（_）明亮。4（_）你不注意用眼衛(wèi)生，（_）視力下降了。造句：_六、 按要求寫句子。1.三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。（縮句）_2.有的宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。（改為擬人句）_3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_

4、4.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累的與月亮有關(guān)的詩句：_，_。_，_。描寫黃河宏偉氣魄的詩句：_，_。我積累的其他描寫黃河的詩句：_，_。描寫農(nóng)家田園風(fēng)光，孟浩然這樣寫：_，_。王安石這樣寫：_，_。2我最喜歡的一句魯迅的名句：_。課外我還積累了關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名句：_。3方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_，_?！卑恕?閱讀理解。沒有一種給予是理所當(dāng)然的有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財(cái)富。幾經(jīng)沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校

5、長(zhǎng)寫了信，希望每位校長(zhǎng)提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對(duì)象。名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然

6、我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您。祝您新年快樂！”沒想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個(gè)可以資助的孩子！”家人這時(shí)才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。老人意味深長(zhǎng)地說：“土地失去水分滋養(yǎng)會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽光，日后他也不會(huì)給別人溫暖?！逼鋵?shí)，沒有一種給予是理所當(dāng)然的；沒有一種接受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會(huì)為一束陽光綠意盎然；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。1聯(lián)系上下文寫出

7、下面詞語的意思?；氖彛篲無動(dòng)于衷：_2下面四個(gè)選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是第（_）個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書。接到老人寄的書后，只有一個(gè)孩子給老人回了信，老人決定資助他。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，按校長(zhǎng)提供的名單給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書，在老人的等待中，只有一個(gè)孩子在新年前給老人寄來賀卡表示感謝，老人說只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。3結(jié)合短文內(nèi)容，說說你如何理解文章題目“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”。_4文章最后一個(gè)自然段中畫橫線的句子有什么作用？_九、 習(xí)作天地。生活是萬花筒，在這

8、里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫一寫讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書寫工整。）_答案1、抱怨 慷慨 抽屜 抵御 束縛 瞬間 頹然 斗篷 2、d co q qiè hú zuò hún fú pì yn zhn jì3、岷山 坦克 殲滅 憧憬 睡眠 擔(dān)當(dāng) 纖維 撞到 4、冠 戴 吞棗 恍然 經(jīng) 霜 更 夜 接 斷 囫圇吞棗 張冠李戴 飽經(jīng)風(fēng)霜 恍然大悟5、之所以 是因?yàn)?即使 也 既 又 因?yàn)?所以 他之所以取得了這樣優(yōu)異的成績(jī)

9、，是因?yàn)樗綍r(shí)勤奮好學(xué)的原因。6、1.目光投向主席臺(tái)。 2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。 3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？ 4.樹上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。7、野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 白日依山盡 黃河入海流 綠樹村邊合 青山郭外斜 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫 書籍是人類進(jìn)步的階梯 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山8、1本義是（田地）因無人管理而長(zhǎng)滿野草，文中指人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得冷漠。 本義是心里一點(diǎn)不受感

10、動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。文中指沒有一種接受是可以心里一點(diǎn)不受感動(dòng)的。 23“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”指的是不要把別人的給予當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情，提醒我們要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)別人的幫助、給予、關(guān)愛要心存感激。4總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。9、我的媽媽門前的那朵花終于長(zhǎng)出了花苞。風(fēng)吹過，隨風(fēng)搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了走路、說話和書本上的知識(shí)，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個(gè)世界找到樂趣，快樂的成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總是不會(huì)做那些作業(yè)，她總會(huì)和我一起坐在書桌前，一筆一劃地寫著，有時(shí)她也不會(huì)，就胡亂地寫些上去，漸漸地，我長(zhǎng)大了些，自己可以把作業(yè)做完，她便在一旁忙著工作。看著我手中100分的試卷，我們一起開心地笑著。我漸漸長(zhǎng)大，而沒注意她在慢慢變老。那花瓣開著，那花的顏色變得艷麗起來。風(fēng)帶著暖意，給花朵帶來溫暖。初中時(shí)，她變得越來越忙，與我見面的次數(shù)越來少，到現(xiàn)在一月里見面的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)