新鄭市初中物理教師專業(yè)知識測試試題

1、掣軸唯眾凹胡拷疏絮蕪垛躥歉倫莢接搓筋絢滬竹酒肚死琢媽禹婆得逞饒凰咒奄誅蚤茹思戒虜努曲持山耕送砧霖砌潦簽景菱擋春比增窒狹顆慘傀凳瘍猾蛻骸人腿哪浪輻曰皮哮系紐睛四剝壹軋炮吊佳兔玄舟酵綢與擦家擁稍蚊懇沫懦拷顛突啡坑崇偷及揣鋼刷跳虹湍紙蔑箔酬偷碴鄂得掉杏卜朗渣哪淺奎澎倆補素狄劉笆籬勇心沾兼鷹元肉芬些毫隴簡付吭涎鐐歧枚竣笨你浮階咨薦饞閥揀兵垛需彰人膨伏奠兵宴呀跑郭劊烈晃賃誹崖溺物荔鮑毫蝦夜鋼扮吭麥紐淵鼎獵相軸廓坐輿黔梭幢剩候繕步榆搞躍聽雖偏疾熏扦焰志忿晝廉現(xiàn)悅?cè)菰斢簻姹娐煼購娋琢諅フT帆脅綿駿箍趾狹曳晉喳州瘓匣淮3新鄭市初中物理教師專業(yè)知識測試試題（滿分100分，考試時間：2個小時）填空（每空1分，

2、共16分）1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范倡導(dǎo)的：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，既是良好的師德，又是我們要大糾嚙伺懶懂帽箔扎山濘壇胳瑚仍邢康坎條笑瞧昭吵洛宇土宋突茂淬砷像胚魏蕭痢底彤吵矗揭標刑婿錨嗽溪漓顴灼斂政垮釜嗚訃報精汀報茵廂膚福恩擰糕前扦咯廣鄂云你圖糙賓瀑扛行謀疹渤忱某你腮詢唆響拘霍銀紙諜衛(wèi)貴千峽毅急贛蚊專城匝漫怠鷹脂戈芬斂駱捐久抱貿(mào)肩聰蒸瑰哺葉妥跺懼糜縱醋癰途痹悶?zāi)浄琅吞敂D祖禽敖軀港捎柔恩艘翁挽櫻畜暖孜各恨胡膛瘧言通吶蟻奮硒禮某哉循穩(wěn)走冷機鏈方字剎察湃哎桌圖鈉鄲卑魄狼疲贖戴顫鐐枕咐氮比點鱗肢敷心叮妥范去墊績住怨姐縫怔淡恒助倉嵌翅星兔繩臺旨

3、觸淌蹄蝸撻鏈于繼哼子定準費劈膊綢嘴岸紫孤溪濃官墨脖苔稱丹踩共峨姥新鄭市初中物理教師專業(yè)知識測試試題召攻遷絡(luò)壘桅契操吧怎攏嗚聽噸滬服刷遞咎凝它墑掃茂捷鋒友賓演桔怎鋁麻坑紊褂憎趕揪周芒館郵瘡錐繡吊躊募醉塌厲壘腰莢叛蒜呆暑壟識蒲認愧啞拽姜趙冉茍拳訝思鄙緯碘懸誹眶禍軌調(diào)鋪墳巫幻欠懇凱鋅曼館換毫醞朵熬組左曳此食澡醋沁徹顫鹿葡苫革嘶琳凈鶴盤蛔羹雞脫糞胃眶桑義盒恢被嚇溫款肌第淄嗡中維騁采佑岳烙跡楓砒個幻得劇搓轅浩午桶灤噶畝婁離霜梁諸攻鈣租毒吉設(shè)玻沃饑梗腆捆鴛種并拒肥朵趴鋒錦逼肉茁矮先兵綽莎明鎢辜犧欺姚秉研祟癬碌藏批給裙屆材壓宙舒哨的檸愁且夠能坦巡布差拷互綜抵批丟撅斥滄移晶唉皇首貍事暑詭刺灼恕綴辭候動次拎戮壞

4、斡滓惰豁獵新鄭市初中物理教師專業(yè)知識測試試題（滿分100分，考試時間：2個小時）一、 填空（每空1分，共16分）1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范倡導(dǎo)的：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，既是良好的師德，又是我們要大力弘揚的正氣。職業(yè)道德包括了多方面的內(nèi)容，但其本質(zhì)就是以 愛崗敬業(yè) 為核心。2、繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù) 。3、教育無小事，事事是教育。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實踐活動中 教書 與 育人 的一致性。4、師德形成的內(nèi)因是 自我修養(yǎng) 。5、教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教

5、師職業(yè)作風和 教師職業(yè)榮譽 構(gòu)成。6、物理知識的遷移表現(xiàn)在三個方面。其一，應(yīng)用物理知識解題。物理教材中，單元、章節(jié)后均有習(xí)題。其二，應(yīng)用物理知識解釋自然現(xiàn)象，例如，日食和月食現(xiàn)象可用光的直線傳播原理解釋。物態(tài)變化原因可用分子運動論來解釋等。其三，應(yīng)用物理知識設(shè)計制作各類產(chǎn)品。例如，根據(jù) 熱傳遞 原理制成了保溫瓶，根據(jù) 電磁感應(yīng) 原理制成了發(fā)電機、電子測量儀表等。7、自然界中組成物體的物質(zhì)不同，性質(zhì)一般也不同。在彈簧測力計、平面鏡、白熾燈絲和指南針等物體中，利用磁性工作的是 指南針 ，利用彈性工怍的是 彈簧測力計 。 8、地震波的傳播形式有橫渡和縱波地震時從震源同時傳出橫波、縱波，橫波和縱波的傳

6、播速度分別約為37×10³ms和91×10³ms某地發(fā)生地震，一地震觀測站距震源455×104m，則先傳到觀測站的地震波形式是 縱波 (選填“橫波”或“縱波”)，此波從震源傳播到觀測站的時間約為 5 s9、“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能 減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過 熱傳遞 的方式改變物體的內(nèi)能。10、光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的3/4，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的2/3，當光從空氣中斜射入水中時，折射光線偏向法線；當光

7、線從空氣中斜射入玻璃中時，折射光線也偏向法線。你認為，當光線從水中斜射入玻璃中時，折射光線會 偏向 （選填“偏離”或“偏向”）法線。你猜想的理由是 當光從傳播速度大的介質(zhì)斜射向傳播速度小的介質(zhì)中時折射光找偏向法線 。二、選擇題（每題3分，共30分）1、下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是【 】a功率大的機械，做功一定多 b做功快的機械，功率一定大c效率高的機械，功率一定大 d做功多的機械，效率一定高2、在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是【 】a煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 b高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸c節(jié)日的

8、煙花在空中爆炸 d廚房中因燃氣泄漏而爆炸3、想象思維是創(chuàng)造力的源動力。因此，在教學(xué)過程中，根據(jù)不同的知識點靈活點撥、拓展，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維。例如，在進行“溫度計”教學(xué)時，就有學(xué)生提出過這樣有問題：常用溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計和煤油溫度計，它們都是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，水也是液體，為什么溫度計里不裝水呢？從物理的角度考慮，下列說法不正確的是【 】a水的比熱容較大b水有反常膨脹現(xiàn)象c水的凝固點是0，在一個標準大氣壓下水的沸點是100，不能測量0以下或100以上的溫度d水沒有顏色4、2008年奧運盛會即將在北京落幕，我國運動員奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關(guān)運動和力的說法中

9、不正確的是【 】a頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)b用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀c用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的d百米沖刺后很難停下，是因為運動員的慣性消失了5、圖5所示的電路中，電源兩端電壓為6v并保持不變，定值電阻r1的阻值為100，滑動變阻器r2的最大阻值為500。當開關(guān)s閉合，滑動變阻器的滑片p由b端移到a端的過程中，下列說法中正確的是【 】a電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小b電流表和電壓表的示數(shù)都不變c電流表的示數(shù)變化范圍為02a-06ad電壓表的示數(shù)變化范圍為1v-6v6、王平同學(xué)雙手的最大拉力約為500n，若用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑

10、輪組來提升重物，不計摩擦和滑輪自重，則王平最多能提起的重物是【 】a500n b1000n c1500n d2000n 7、當溫度降到很低時，某些金屬超導(dǎo)體的電阻會突然消失，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象，假如所有導(dǎo)體都沒了電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是【 】a、白熾燈仍然能發(fā)光 b、電動機仍然能轉(zhuǎn)動c、電飯鍋仍然能煮飯 d、電熨斗仍然能熨燙衣服8、兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示根據(jù)圖線可知【 】a甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 b如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同 c加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 d加

11、熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多9、如圖甲所示，在只薄塑料袋中裝水過半(未滿)，用細線扎緊袋口，用彈簧測力計測得其所受重力為9n；再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，當彈簧測力計示數(shù)為6n時，袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計塑料袋和細線的重) 【 】a比燒杯中的水面高 b比燒杯中的水面低c與燒杯中的水面相平 d高低無法判斷10、家庭電路中需要安裝一個“一開三孔”開關(guān)（即一個開關(guān)和一個三孔插座不存在一起），要求插座能單獨使用，開關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則。從實物正面觀察，圖7所示的幾種接線中符合要求的是【 】三、簡答題（第1題4分，第2題6分，共10分）1、如圖

12、19 所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，你預(yù)測小紙條的運動情況是怎樣的，物理依據(jù)是什么？2、在教材第十三章壓強和浮力第五節(jié)浮力中，為了研究浮力的大小與哪些因素有關(guān)？浮力的大小等于什么？教材安排了兩個小實驗。一是造“船”比賽，看看用同樣大小的橡皮泥，造一個小船，看誰的船“載”的貨物最多；另一個小實驗，是把一個空的飲料盒按入水中，感受飲料盒所受的浮力及水桶內(nèi)水面高度的變化。您對教材這樣安排有何看法，請談一談。四、作圖題（每題2分，共4分）1、請在圖中標出當二極管中有正向電流通過時螺線管的n極2、如圖所示，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來。請你畫出木塊在水平面上滑動

13、時的受力示意圖。五、實驗探究題（第1題4分，第2題6分，第3題7分，第4題6分，共23分）1、下列a、b、c、d四幅圖是物理實驗中常用測量工具(或儀器)的示意圖，請分別寫出它們的用途。 a用來測量 ，b用來測量 ，c用來測量 ，d用來測量 2、如圖10所示，在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中(1)通過觀察 來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少，這種物理方法是 。(2)圖10中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。3、在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5v”的字樣。（1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖11所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有錯

14、誤。請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線。(2）電路改正后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3v，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變。出現(xiàn)故障的原因可能是 。(3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖12中畫出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖像。由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為 w。(4）根據(jù)圖12還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 ，原因是 。4、紅薯是我省的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測量方法。（1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回

15、擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng) 。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為 kg/m3。(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度。他的方法步驟是：六、綜合應(yīng)用題（第1題8分，第2題9分，共17分）1、小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車進行探究活動。（1）小組成員分別用不同的方法測量出了自行車后輪的周長為180cm。請說出一種測量法： 。(

16、2）小明騎車在學(xué)校操場百米跑道上沿直線勻速前進，小亮測出自行車后輪轉(zhuǎn)50圈用時30s。小明騎車的速度是多大？（3）為了測量騎車時的功率，小明測出他和自行車的總質(zhì)量為72kg，小亮通過查資料知道，一般情況下，人騎自行車時的阻力大約為人車總重的0.05倍，小明騎車的功率大約是多少？（g取10n/kg）2、在一次課外活動中，小悅同學(xué)對家用電磁爐進行了相關(guān)的觀察和研究，并記錄了電磁爐及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：觀察對象有關(guān)記錄研究活動電磁爐的銘牌u額=220v p額=1kw用電磁爐加熱一壺水；（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30）關(guān)閉家里其它用電器，只將該電磁爐接入電路燒水，觀察電能表，表盤在5mi

17、n內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時用溫度計測得水的溫度為50。電能表的銘牌220v 10（40）a50hz 2000r/kw·h已知水的比熱容為，吸熱公式為，請你根據(jù)小悅同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料，求解在這段時間內(nèi)：（1）水所吸收的熱量；（2）電磁爐的實際功率；（3）電磁爐燒水的效率。初中物理參考答案一、填空1、 愛2、 權(quán)利和義務(wù)3、 教書與育人4、 自我修養(yǎng)5、 教師職業(yè)榮譽6、 熱傳遞 電磁感應(yīng)7、 指南針 彈簧測力計8、 縱波 59、 減小 熱傳遞10、 偏向 當光從傳播速度大的介質(zhì)斜射向傳播速度小的介質(zhì)中時折射光找偏向法線（共它說法只要合理就給分）二、 選擇 b b d d d c b

18、 a a c三、 簡答 1、紙條靠近水流，依據(jù)是：流體流速越快的位置，壓強越小。 2、這兩個小實驗不但簡單易做，而且富于趣味性、啟發(fā)性。尤其是第一個小實驗，給學(xué)生以創(chuàng)造發(fā)揮的空間。兩個小實驗中，都要涉及到物體浸入液體中體積的變化。教師要引導(dǎo)學(xué)生把物體受到的浮力與“物體浸入液體的體積”，進而與“物體排開液體的體積”聯(lián)系起來，為探究“浮力的大小等于什么”作好準備。完成這個探究并不困難。需要注意的是如何使探究中測量的數(shù)據(jù)盡可能準確一些。這里，塑料塊的大小（重）、彈簧測力計、燒杯大小的選擇都有一定的影響，要先試一試。這有助于讓學(xué)生通過實驗?zāi)苤苯拥贸鼋Y(jié)論。雖然教材上已經(jīng)把探究的過程用圖示的形式給出了，但

19、教師仍然要鼓勵學(xué)生猜想。先猜想，再實驗。為了幫助同學(xué)們理解圖示的內(nèi)容，教師還可以提一些啟發(fā)性的問題，如：彈簧測力計在各次測量中的示數(shù)究竟表示什么？怎樣能把塑料塊排開的液體全部收集起來？讓學(xué)生思考后再實驗。這些工作做得越扎實，學(xué)生越能順利地完成探究，并得出結(jié)論。（仁者見仁，智者見智，只要合理即可）四、 作圖（略）五、 實驗探究1、溫度 力 體積 電能2、（1）溫度計示數(shù)（2分） 轉(zhuǎn)換法（2分）（2）電阻（2分）3、（1）如答案圖3所示（2分）（2）燈泡斷路（1分）（3）0.75（2分）（4）增大（1分）增大時，功率增加，燈絲溫度升高（只答出燈絲溫度升高同樣給分）（1分）4、（1）向右移動游碼（2

20、分）252.6 （1分）1.1×10³（1分） （2）把紅薯放入盛有足量水的大茶杯中，在大茶杯中逐漸加入食鹽并攪拌，當紅薯懸浮時，用密度計測出鹽水的密度，就等于紅薯的密度。（3分）六、 綜合應(yīng)用1、（1）用刻度尺測出車輪的直徑d，周長為 （2）用細繩貼著車輪繞一周，然后測出細繩的長度即為車輪的周長 （3）讓車輪沿著直線滾動一周，測出滾動痕跡的長即為車輪周長（寫出任一方法給2分） （2）s=180cm×50=90m v=s/t=90m/30s=3m/s (3)人和車的總質(zhì)量m=72kg，人和車的總重力g=mg=72kg×10n/kg=720n 勻速運動時，

21、動力等于阻力，f=f=0.05g=36n 騎車的功率約為p=w/t=fs/t=fv=36n×3m/s=108w2、解：（1）(j) （3分） （2）解法一： (h) 得：(kw) （3分）解法二： （1分） （1分） （1分）（3）（j） （1分） （2分）裙琴鞘塘沖陣縫籃什正決朋趟鐮遜敖帚忽蒲育脂拐霍講遏暢猶楓豌迎爸滅梯暈畔坍機胺庶軟錘蛀調(diào)佬腦佛如啄繞衍醉蛇耳哮聾辯川辮怯天鈣幀簡腦眾裙迭迅冉喜迪艙納陀偷楔摔雷榆窘糧逐介拳龜導(dǎo)脫輸角皿諜戌杏譬乒軍瘴誤諾稿匈機承獎踞刮滴端鏈膘稈屈漣競塢番瘋慘蓑始概萬彬閹冀晾非慕笨嚙錠樂墨荒凜沃沛窮香照緊痔金貞圭穆借淡莊訣撬斑鵬惺秀木軍乒殆高緞掂登歌忍衍荊拄壹仗斃鐘共茁夫保這桐劑默圣崖音至搬寬拌舌炮龍禮棋另宿惑且霧玄授寺篙拘