一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題二位置單元檢測(cè) 人教新課標(biāo)

1、第2單元 位置 自主檢測(cè)滿分:100分 時(shí)間：40分鐘 得分:、把你認(rèn)為正確的答案圈起來(lái).（共17分）1.（6分）(1)小華是用(左、右)手拿著。(2)小明后面的同學(xué)伸出了(左、右)手。(3)小龍前面的同學(xué)舉起了(左、右)手。2.(2分）3.(6分）書在桌子的（上、下）面，足球在貓的（前、后）面。4.(3分)二、看圖填一填.（共19分）1.(7分）（1）在的（ ）面，在的（ ）面。（2）在（ ）的上面，在（ ）的下面。（3）的下面有（ ），的下面有（ ）和（ ）。2.(6分）(1)小剛的（ ）邊是小芳；(2)小紅的左邊是（ )。(3)小紅在小芳的（ ）面，在小明的( )邊。(4)小明的（ ）面

2、是小剛，小剛的前面是（ ）。3.（6分）(1)晾衣架上，10號(hào)背心的（ )邊是4號(hào)短褲。(2)毛巾晾在5號(hào)長(zhǎng)褲的（ ）邊、4號(hào)短褲的（ ）邊。(3)4號(hào)短褲的( )邊有2件背心。(4)裙子的（ ）邊是9號(hào)短褲，晾衣架上共有（ ）件衣服。三、連一連.（共24分）1.連一連：他們各住在幾樓？（12分）2.小動(dòng)物搬新家。（12分）四、畫一畫。（共24分）1.（8分）請(qǐng)你在的上面畫一朵，的下面畫兩只，在的左邊畫，在的右邊畫一棵。2.（16分）（1）在的左邊畫，在的上面畫。（2）在的左邊畫，右邊畫。（3）在的下面畫，在的下面畫。（4）在的右邊畫，在的下面畫。五、小動(dòng)物找食物。（以“觀察者”為標(biāo)準(zhǔn)）（共1

3、6分)1. 先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，也可以先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，就可以吃到了。2. 先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，也可以先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，就可以吃到了。參考答案一、1. 2.右 3.上 前 4.右 二、1. 2.(1)右 （2)小明 (3)前 右 （4)后 小明 3.(1)右 （2)左 右 (3)左（4)左 6三、1. 2. 四、要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住

4、練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。