一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－第9單元1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)單元測(cè)試蘇教版

1、我愛(ài)數(shù)學(xué) 快樂(lè)提升小魚(yú)兒班1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)關(guān)（第11周）姓名 家長(zhǎng)簽字 一、填一填。1、看圖寫(xiě)數(shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、16、 、 、13、 、 、10、 。 8 13 143、10個(gè)一是（ ）。2個(gè)十是（ ）。1個(gè)十和5個(gè)一組成（ ）。4、19是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。5、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。6、十位上是1，個(gè)位上是5，這個(gè)數(shù)是（ ）。7、17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)1。8、19后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。 18前面的一個(gè)數(shù)是（ ）。9、比14多1的數(shù)是（ ）。 比20少1的數(shù)是（ ）。10、一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位上是3，十位

2、上是1，這個(gè)數(shù)是（ ）。11、10和12中間的數(shù)是（ ）。比13大比18小的數(shù)有（ ）。12、和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。二、在 里填上“”、“”或“”。 103 14153 10 20 1010188 1472 6 13 121三、在 里填上“”或“”。 10 7178 2619 21720 020四、在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ ）8107（ ）9（ ）414五、認(rèn)一認(rèn)，畫(huà)一畫(huà)。1 1 2 0 5 1 4六、看圖列式。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞

3、給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察

4、雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；