（推薦）滬教中考語文現(xiàn)代文閱讀題型整理-記敘文

1、滬教版中考現(xiàn)代文閱讀的主要題型整理（記敘文）（基于2014各區(qū)一模卷）一、詞法詞語的語境意緊扣詞語的本意，聯(lián)系上下文的具體內(nèi)容詞語的感情色彩褒義、貶義，貶詞褒用、褒詞貶用詞語的合理搭配符合詞語的本意，符合使用習慣，符合上下文語境例1、P14 -D卷-父愛如山-21題：聯(lián)系上下文，第4段中加點詞“毀譽”的意思是_。第4段、第6段中加點詞語“陳年老酒”的含義分別是_，_。（6分）例2、P30-金山卷書桌-22題：下列與第2段中加點詞“局促”意思相近的一項是_（3分）A、他坐下來很局促，總感到徐經(jīng)理的話里有刺。 B、大多數(shù)的人在鄉(xiāng)間并無可歸的“田園”，終身局促在都市“塵網(wǎng)”之中。 C、因為地方局促，

2、就在老人的臥房外面擺了一張床，請他睡覺。D、只有五分鐘時間，實在太局促了。二、修辭（比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問）前4種的分析一般是：形象生動（或用強烈的語氣）寫出了的（情況），突出其的特點，表達了作者的情感（思想）設問：引發(fā)讀者的思考，引出下文內(nèi)容反問：語氣強烈，突出了情感（思想）例1、P6-B卷-我的朋友王樹增-22題：第7段畫線句運用的修辭方法是_，其表達效果是_。（5分）（畫線句：他是個聽到軍號就激動的人；他是個嗅到軍營大鍋飯的氣味就胃口大開的人；他是個天生的當兵的材料）例2、P10-C卷-老師對我說-20題：第9段畫線句運用了_的修辭方法，其表達效果是_。（4分）（畫線句：這臨

3、別贈言有若沉悶黑夜里爆出一聲驚雷。）例3、P46-寶山卷-最美人瑞這樣走來-23題：第5段畫線句運用的修辭方法是_，其表達效果是_。（3分）（畫線句：但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候。）三、人物描寫（肖像、動作、語言、心理）形象（生動）地描寫（刻畫）了人物情況下的狀況，反映（突出）其心理（心情）、性格、品質(zhì)，突出其的形象（為主題服務）*有的文章中對人物的描寫也有反映作者某種心理、情感的作用，要注意仔細分析。例1、P10-C卷-老師對我說-21題：第4段主要運用了人物描寫中的_描寫，突出了李先生_。第9段運用了人物描寫中的_、_描寫，可以看出李先生是一個_的人。（8分）例2、P

4、14 -D卷-父愛如山-20題：第3段中畫線短語“很輕松似的”在文中的作用是_，本段中還能起到同樣作用的短語是“_”。（4分）（本題看起來是問短語的作用，實際上這個短語是對人物的肖像描寫。）例3、P30-金山卷書桌-23題：第5段和第9段中加點語句屬于_描寫，其作用是_（4分）例4、P46-寶山卷-最美人瑞這樣走來-21題：第2段畫線句描寫楊絳先生肖像時，注重突出楊絳_的性格特征。（2分）四、環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境）渲染了的氣氛，烘托了的人物心情；聯(lián)系上下文判斷是否有為情節(jié)發(fā)展作鋪墊的作用，如果有這方面的作用，則一定要具體寫清楚為什么情節(jié)做作鋪墊。例1、P42-徐匯卷-十三歲男孩的憂傷-

5、22題：第4段畫線句是_描寫，其作用是_（4分）（畫線句：病房里靜悄悄地，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩。）例2、P74-奉賢卷-等你回家-20題：第2段畫線句是_描寫，其作用是_（3分）（畫線句：路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍，顯得很高遠。）五、因果分析因什么情況（事件）而（感到）怎么樣，所以例1、P14 -D卷-父愛如山-22題：第5段中，當病危的父親“目光里透出一種頑童的天真和興奮”時，為什么“我忍了多日的淚水突然如泉水奔涌，無盡的隱痛襲上心頭”？_（3分）例2、P66-靜安卷-演唱生涯-22題：閱讀第1-4段，寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。（3分）_。六

6、、記敘的順序結(jié)構(gòu)（順敘、倒敘、插敘）多考插敘，一般要分析寫了什么，從情節(jié)上來看解釋、交代了什么，為下文什么情節(jié)做了鋪墊例1、P10-C卷-老師對我說-22題：第5段在記敘文的思路結(jié)構(gòu)中屬于_，其作用是_（5分）例2、P46-寶山卷-最美人瑞這樣走來-23題：作者寫了兩件事，其一是_；其二是_。上述兩件事，寫作順序是_，詳寫后一件事的理由是_。（7分）七、句子和段落的作用*此類題目是綜合性的，一般的思路是：下從內(nèi)容上看寫了什么（若發(fā)現(xiàn)有運用某種描寫、修辭等手法的要點明），突出了什么；從文章結(jié)構(gòu)上來分析是否起到引出下文、承上啟下、鋪墊、伏筆、呼應題目或開頭、點明中心、深化主旨、留有余味、欲揚先抑等

7、作用。例1、P6-B卷-我的朋友王樹增-23題：作者用地9段結(jié)尾，其作用是_。（4分）例2、P46-寶山卷-最美人瑞這樣走來-26題：下面這段文字是從“百度”中下載的。但不宜添加到本文中。請從思想內(nèi)容和表達方式兩方面說明理由。（4分）本題表面上是問某文字能否添加于原文，也有類似的問添加到哪里合適之類的。實際上還是分析句段的作用，宗旨就是看句段是否、如何為主旨服務的。本題還明確了從“思想內(nèi)容和表達方式”兩方面來分析的要求。因而答題時一定要明確清楚地從這兩方面羅列。八、情節(jié)概括何人+何情況下+做何事+結(jié)果如何*關鍵是看清題意，找準主語，具體說情事件內(nèi)容，不遺漏關鍵信息，盡力做到既具體又簡潔*情節(jié)概

8、括類題目一般都會明確要求概括哪一類情節(jié)，或與文中的時間、空間、情感等線索“節(jié)點”對應，因而往往要先給文章分層次，答題時要注意順序不可隨意顛倒，要注意情節(jié)的概括和“節(jié)點”的對應；此外，往往還會給出例子，因而要注意句式是否應該和例子相類。例1、P14 -D卷-父愛如山-23題：用簡潔的語言概括“父愛”在文中的具體表現(xiàn)。（1）_；（2）_；（3）_。（6分）例2、P6-B卷-我的朋友王樹增-21題：閱讀第2-6段，請你完成下表（6分）地點事件王樹增對“我”的影響（1）（2）“我”被王樹增說服了玉門（3）（4）（5）讀研究生（6）例3、P22-長寧卷父親總覺得我們家的臺階低-24題：閱讀1至16段，根

9、據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格（6分）事件人物的行為人物的性格品德為了給老屋鋪臺階（1）（2）（3）備料（積蓄、踩黃泥等）（4）（5）擔水跨臺階（6）例4、P30-金山卷書桌-24題：提取上文相關信息，將老木匠制作書桌的過程補充完整。（6分）選好木材確定式樣_制作成型打磨光滑_例5、P42-徐匯卷-十三歲男孩的憂傷-23題：文中桑巖的言行導致“我”心理變化的過程是_（每空填兩個字）（6分）例6、P50-虹口卷-孩子，我在等你犯錯-23題：請概括文中兒子犯下的錯誤。（6分）（1）暑假白天在家偷看電視還撒謊；（2）_；（3）走路不看地被小磚頭絆倒摔哭；（4）_；（5）_。九、內(nèi)容歸納和主旨提煉*此類題目

10、往往以選擇題的形式出現(xiàn)。因而主要判斷選項相對于文章本意之“對與錯，大與小，有與無”的問題。*還有一種是要求給文章擬標題。這就要通觀文章內(nèi)容，抓住文中有線索作用的人或物，盡力起到引領全文并暗示中心的作用。例1、P6-B卷-我的朋友王樹增-24題：下列對本文理解錯誤的一項是_（3分）A、多處運用對比的寫作手法突出主要人物 B、表現(xiàn)出王樹增是“我”的朋友也是“我”的良師 C、表現(xiàn)了革命軍人熱愛軍旅生涯的光輝形象 D、反映出作者在創(chuàng)作道路上成長的曲折過程4個選項中只有D是本文沒有明確表述的，同時也不符合文章的標題例2、P10-C卷-老師對我說-23題：下列對第10段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検莀（4分）A

11、、李先生引導“我”走上文學道路 B、銘記李先生期望學生們闖一條嶄新的路的教導C、那篇散文的內(nèi)容是紀念李先生 D、那篇散文寫了李先生默默無聞的人生之路其中選項C是原文沒有說的，是猜測，因而不能選；選項D也是如此；選項A則把意思說“小”了，作為結(jié)尾句，往往要起到“卒章顯志”等作用，而A中的意思只是文中一個局部，因而也不對例3、P14 -D卷-父愛如山-24題：本文多次寫到父親的目光，下列對作者描寫和回憶“父親的目光”意圖理解有誤的一項是_。（3分）A、父親與病魔的斗爭 B、父親對人生的態(tài)度 C、父親對子女的關愛 D、“我”對父親的思念選項A就是文中所沒有提及的內(nèi)容，因而是錯誤的。例4、P22-長寧

12、卷父親總覺得我們家的臺階低-25題：請你為本文擬一個標題，并說說理由。（4分）最佳答案應該是“父親的臺階”。一則點明文中的主角是父親，主要事件與臺階有關；二則暗示了父親在“臺階”這一物事中寄托的“要打好家庭發(fā)展的臺階，自己甘當臺階，不斷追求家庭發(fā)展進階”情感和精神。例5、P30-金山卷書桌-25題：下列理解最恰當?shù)囊豁検莀（3分）A、第3段首句重復使用“過了”意在強調(diào)工時長，表明老木匠工作效率低。B、第4段首句寫出老木匠好為人師，倚老賣老，顯擺自己手藝好。C、第4段畫線句寫出老木匠好面子愛挑剔，但人也實在，講誠信。D、第9段畫線句寫出老木匠安放書桌時的小心謹慎及對自己作品的珍視。選項A、B、C都存在批評老木匠的意思，與文意不符，只能選D了。例6、P50-虹口卷-孩子，我在等你犯錯-2