詩(shī)句作用題的突破訓(xùn)練

1、詩(shī)句作用題的突破訓(xùn)練1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。酒泉子馮延巳芳草長(zhǎng)川，柳映危橋橋下路。歸鴻飛，行人去，碧山邊。風(fēng)微煙淡雨蕭然。隔岸馬嘶何處？九回腸，雙臉淚，夕陽(yáng)天。這是一首抒發(fā)離別傷感情懷的詞，詞的上闋起筆兩句寫景有何作用？答案交代離別季節(jié)，是芳草萋萋、綠柳成蔭的春季。交代離別地點(diǎn)，是在綠草如茵的郊外的一座橋下的柳蔭中。描繪出春天生機(jī)勃勃的美景，為后文抒發(fā)傷離惜別情懷起到反襯作用(樂景反襯哀情)。2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。謫仙怨苕溪酬梁耿別后見寄唐劉長(zhǎng)卿晴川落日初低，落日孤舟解攜。鳥向平蕪遠(yuǎn)近，人隨流水東西。白云千里萬里，明月前溪后溪。獨(dú)恨長(zhǎng)沙謫去，江潭春草萋萋。注晴川：晴朗的江

2、面。攜：分離。長(zhǎng)沙：這里用漢代賈誼謫遷長(zhǎng)沙的典故，表現(xiàn)自己與友人梁耿同遭貶謫的境遇。詞的首句“晴川落日初低”有何作用？答案首句寫江上夕陽(yáng)西沉的情景，點(diǎn)明時(shí)間已是傍晚，意味著別離的時(shí)刻即將到來，引出下文別離后的各種情感。詩(shī)句作用分析題同文學(xué)作品中句子作用分析題答題思路差不多，仍然要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答，個(gè)別題目可兼顧表達(dá)技巧。從內(nèi)容角度看，主要有寫景方面、意境方面、表情達(dá)意方面；從結(jié)構(gòu)角度看，要抓住這些術(shù)語(yǔ)：緣起、呼應(yīng)、鋪墊、轉(zhuǎn)折、過渡、總結(jié)、層層深入等。分析詩(shī)句作用，一要結(jié)合該詩(shī)句內(nèi)容，二要顧及在詩(shī)詞中的位置。3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。點(diǎn)絳唇王禹偁注雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市

3、，一縷孤煙細(xì)。天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。平生事，此時(shí)凝睇，誰會(huì)憑欄意！注王禹偁：北宋最早改革文風(fēng)的詩(shī)文家，由于他直言敢諫而屢遭貶謫。首句“雨恨云愁”的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案比擬，這雨使人添恨生愁，突出了江南水鄉(xiāng)多云多雨這一地域性和季節(jié)性特點(diǎn)。欲揚(yáng)先抑，襯托江南水鄉(xiāng)無論是淡妝濃抹，還是細(xì)雨濃云，總是秀美迷人?？傤I(lǐng)全篇，呼應(yīng)下片，完整表達(dá)作者感情。4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。賣花聲張舜民樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書?！坝挚搓陨珴M平蕪”描繪了什么樣的景象？有什么作用？答案夜色籠罩草木叢生的平曠

4、原野。用昏沉蒼茫的夜色襯托詩(shī)人內(nèi)心的悽愴。5.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江注游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。注錦江在成都南，綿州在成都東北，綿谷在綿州東北。尾聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？答案點(diǎn)明思念友人的題旨；以景作結(jié)，喬木高聳、淡煙迷茫的畫面情韻悠長(zhǎng)，余味無窮。詩(shī)歌鑒賞這首詩(shī)追憶昔游，抒發(fā)對(duì)友人的懷念之情。首聯(lián)敘事，字里行間流露出喜悅之情。兩個(gè)“值”字，蘊(yùn)含際此春秋佳日之意。頷聯(lián)具體寫錦江游蹤，極寫所見之美，寫景之筆濡染著濃烈的感情色彩。明明是詩(shī)人多情，沉醉于大自然的迷人景色，卻偏

5、將人的感情賦予碧草白云。頸聯(lián)寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難。在離人眼里，錦江的山好像因我之離去，而牽繞著別恨，錦江之水也似乎帶著離情，發(fā)出咽泣之聲。尾聯(lián)又因寄書蔡氏兄弟之便，再次抒發(fā)對(duì)錦江的留戀之情。詩(shī)人用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫自己的情思，結(jié)束全篇，情韻悠長(zhǎng)，余味無窮。6.(2011·湖北)閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。望湖樓晚景蘇軾橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時(shí)掣紫金蛇。兩詩(shī)第三句都描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)分別說說它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。答案劉詩(shī)第三句承接前兩句，并與濛濛

6、細(xì)雨疊加，以形成下句所云“江南水墨圖”意境。蘇詩(shī)第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢(shì)。1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。賀新郎·九日(南宋)劉克莊湛湛長(zhǎng)空黑，更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨，亂愁如織。老眼平生空四海，賴有高樓百尺。看浩蕩千崖秋色。白發(fā)書生神州淚，盡凄涼、不向牛山滴。追往事，去無跡。少年自負(fù)凌云筆，到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟。常恨世人新意少，愛說南朝狂客。把破帽年年拈出。若對(duì)黃花孤負(fù)酒，怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去，日西匿。請(qǐng)賞析本詞末句“鴻北去，日西匿”。答案(1)末句以景結(jié)情，寫景寓情。(從表現(xiàn)手法方面賞析)(2)寫天際廣漠之景物，與首句相呼應(yīng)。(從結(jié)構(gòu)方面賞析)(

7、3)目送飛鴻北去，心向故國(guó)神州；眼看白日西下，則是憂慮國(guó)勢(shì)殆危。(從內(nèi)容方面賞析)(4)鴻雁北去，白日沉沉，意境蒼茫，寓無盡意于寥寥景語(yǔ)。(從意象、意境方面賞析)(5)意象凄涼，境界開闊，既豪放，又深婉。(從詞風(fēng)方面賞析)2.(2012·福建)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。望江南宋李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花注空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩(shī)余卷二十五)注玉花：喻雪花?！绑梵业劚㈨懀蛞聲r(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答案(要點(diǎn))“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面

8、簡(jiǎn)約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。解析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”兩句中，“箬笠”“蓑衣”是釣翁的典型裝束，“冰散響”“玉花空”寫出了雪天垂釣的特點(diǎn)，“冰散響”也是以聲襯靜，既寫環(huán)境之寂靜，又寫人物之寧?kù)o；“時(shí)振玉花空”寫釣翁的動(dòng)作，顯其淡定。這兩句詩(shī)借助聲音與動(dòng)作的描寫勾勒出獨(dú)特的釣翁形象，再配以“雪天”的特殊環(huán)境，很有意境。3.(2011·四川)閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中。

9、西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。(選自陳與義集校箋)注天經(jīng)，姓葉，名懋；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。答案示例：詩(shī)人客居外地，以詩(shī)自?shī)剩^賞杏花，此種生活，是苦是樂，是悲是喜，詩(shī)中并未直接道出，給讀者留下了想象空間，“客子”對(duì)“杏花”，“詩(shī)卷”對(duì)“雨聲”，融情于景，以自然清新的筆調(diào)表現(xiàn)詩(shī)人的平淡閑適之情。解析本題考查對(duì)詩(shī)句的綜合鑒賞能力。分析此詩(shī)，應(yīng)從對(duì)仗手法、情景關(guān)系等角度考慮?！翱妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中”一聯(lián)在當(dāng)時(shí)廣為傳誦，詩(shī)人以“客子”對(duì)“杏花”，以“詩(shī)卷”對(duì)“雨聲”，一我一物，一景一情，情

10、景交融。其中苦還是樂，憐還是惜，悲還是喜，令人難以察覺，給讀者留下思考的空間。4.閱讀下面這首詞，然后回答問題。昭君怨·金山送柳子玉蘇軾誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉?；敢粒簴|晉時(shí)音樂家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個(gè)曲調(diào)。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。答案想象、以景結(jié)情。設(shè)想朋友遠(yuǎn)去，只有飛絮相送，借飛絮表達(dá)作者的不舍之情；而流水無情，滔滔東流，借流水無情襯托人的有情。5.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。對(duì)酒陸游閑愁如飛雪，入酒即消融。好花如故人，一笑杯自空。流鶯

11、有情亦念我，柳邊盡日啼春風(fēng)。長(zhǎng)安不到十四載，酒徒往往成衰翁。九環(huán)寶帶注光照地，不如留君雙頰紅。注九環(huán)寶帶：指佩帶此種“寶帶”的權(quán)貴。詩(shī)人對(duì)于“閑愁如飛雪，入酒即消融”一句頗為得意，請(qǐng)賞析此句。答案比喻、化虛為實(shí)，酒能消愁常見，作者卻以雪喻愁，借助飛雪進(jìn)入熱酒即被消融作為比喻，生動(dòng)形象。用“雪”把“愁”與“酒”連接起來，更顯新奇。6.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。琴茶白居易兀兀寄形群動(dòng)內(nèi)，陶陶任性一生間。自拋官后春多夢(mèng)，不讀書來老更閑。琴里知聞唯淥水，茶中故舊是蒙山。窮通行止常相伴，難道吾今無往還？注兀兀：性格高標(biāo)而不和于俗。陶陶：和樂貌。淥水：琴曲名。蒙山：茶名。即蒙山茶。詩(shī)歌的前兩句在全詩(shī)

12、中有什么作用？答案一、二句總起全詩(shī)。第一句交代了辭官的原因，因性情孤高而與官場(chǎng)風(fēng)氣相悖。第二句交代了和樂開朗的天性。這兩句直接抒發(fā)感情，引出頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)辭官后悠閑雅致生活的描寫；與尾聯(lián)相呼應(yīng)，為表達(dá)心系朝廷、壯心不已的情懷作鋪墊。7.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。春夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖注煙景有誰爭(zhēng)？注五湖：春秋越國(guó)大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。春夕是作者旅居湘鄂時(shí)所作。請(qǐng)談?wù)勈茁?lián)在全詩(shī)中的作用。答案渲染出一片暮春景色：春水遠(yuǎn)流，春花凋謝；點(diǎn)明在異鄉(xiāng)送春歸的詩(shī)人形象(點(diǎn)明春歸時(shí)節(jié)“我”身在異鄉(xiāng))；引起下文詩(shī)人凄楚的情懷的抒發(fā)。8.閱讀下面這首詞，然后回答問題。感皇恩·出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長(zhǎng)似，月圓時(shí)節(jié)?！皸罨ㄈ缪边@一寫景句在詞中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案交代了離京的時(shí)間(即暮春)；渲染了離別時(shí)的凄涼氣氛；用楊花紛亂如雪，烘托離京時(shí)心緒的煩亂。9.閱