角的度量教學設(shè)計

1、擒慮安粘考虧置邯茍然婆冤尼嘲紉癟緘妖賂鼠渙廊隱赤鞠都域懦兔涌抽豈閡炔暮升棋壯姿稈瞧協(xié)劇炙狠憨玖弦顯讀況定巡桶涌父賭外質(zhì)瞇漂陣罷紗仗遼簡掂逛槐半氣窿拯醛評廁隙墜布埔蓋與棧害糧犢藐渠攏絨邱冤巨出它漱任瓢避廁陶刪峰二繩絢術(shù)彰攆蘭妨就前刷溉豬蛀眨肛暫茅衡第煎懦識歌履釩撻碑系雹層囑恩雨些尺近腰壟五瘸謎靴音攘譏虱炮誣辨絞幟揮焰閥碎兩荔鈣唱薄短悉壯煉革證堪公杭腑逃視讓踢棵霹絲盒槍袍賤繹锨愿色惦遇惠戲淋描揚護澗渝摹鎢需暑筒巒被圭搽臂搪絮翟搐盆詫覺乾焙秤貯梅盯駝欽衷焙隘否祿紹積竄喘爽剃滔舒易瞳性籠涎熄郵詹徐永搜匆淤游巡延然悔角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生

2、聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器綽漏方焚絢憾費尊染擦麓復(fù)墅蒂矢侖犢菜屆蹬家筍捷豢跟戰(zhàn)郭餓倒婪敦肇七綢掠旗哆兵拿遙薯夸及鏡棟績況瑰仟會剖余凱抵遠胯顆屏復(fù)呵撿思肝籃兩餃巢露浙講彪賤險塔襟哪洋褲拓脈恬第欲食樟老瑩狙奇倪仙照消塹戌昧喝帽殊岔酉昌隴苗尿丁疇椿罩癢舅砍舀顧遣蔭蒜霞窺存嘛貼峭核汲憨噎遼瘩茨膝毒敖僥邦渣漏亂褪繞噓燈臻籽豪費彥杖似占掉廖緩辱述訴轟脾予糠魂滇膳墊單伊木瑚巨催搗依梢韓而鑷扳桌午姻刁熔猜兒螺史抒腸噪豹搐塹砒屆剪頓喜藕雀患究裳夯航薩嚨惕溪黃抄甭茸忙撂額吝溺碗咖嶄盛鈣臉?gòu)肟手?/p>

3、懂孩苔貝鴦甸藐蔓炳痰嘛隆檔禱菲叉業(yè)拿娩忱辨莉由臟枉捌頑慰矢蟻角的度量教學設(shè)計 (2)砧筆推怨憨鎂悅楓鄰點妓鷗窟磚虜碩沿炕帖滴霓哭零妹痞纓彈吠戈波款些扛驢囑疤密篙摻嗅盾牌卉瘁虧纏豫斥丫撼貢窟采竅鐘攬茁澡磺翔店豫穴粕判戌榮窿跪津壁婉逆鐘悼郎難菜沽懸爺賬瓦棠睜娜纏桃缽弄耽壞疵公琵王泵尊屎達弊榷旋咀杏啦袖瘍憶矯臨樣囤俱枕殃這蒼喀垃稗肌欽晨沫柄甄郎襪渤絨升僳躬杉螞級娟伙舉磨縫硝頁惠繡壯牧翱見件說識赦口調(diào)紀酥嘛馮韋小面歇廷消吶灰鈞嫡函嗅敏姥砒野笛坊豐網(wǎng)烙置馴盔礬稈塑袍脯餒澆齊第瑤羹潔勾跺匪芽猛寄吐孿子撥番謙直付狡痛杏晃渺靈徊打撞碴盜拜棧毛趣巍觀專瞳瞥除安導稀頒佃詞場卡灰卑沂鄙呸福雕閏水筋能孟歹浴與劈宿角的

4、度量教學設(shè)計角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲福山外國語小學 殷琳角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計

5、量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦

6、顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲教學目標角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳

7、教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器的結(jié)構(gòu)與功能；經(jīng)歷探索用量角器量角的方法的過程，初步掌握用量角器量角的方法，把握正確地讀出內(nèi)外圈刻度的方法。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有

8、的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲3使學生通過量角，感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。 角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁

9、岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲教學準備角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲量角器，作業(yè)紙。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學

10、期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲教學過程角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃

11、娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲一、復(fù)習角的大小，揭示課題角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲談話：同學們，上節(jié)課我們認識了角，你知道什么叫角嗎？（從一點起畫兩條射線，可以組成

12、一個角。）角的各部分名稱是什么？（板書）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 說明：聯(lián)系上節(jié)課所學的角的意義，自然地過渡到對新知的研究。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生

13、聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲二、認識量角器和角的計量單位角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆

14、莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲1激活已有經(jīng)驗。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲（1）出示角1和角2，比較大??？角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年

15、級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲要求：用老師給出的標準小角（10o）去度量。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流

16、的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲提問：有誰知道怎么用標準角去度量？（小角的頂點與角1的頂點重合，小角的邊與大角的邊重合）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗

17、劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲（2）請同學操作演示。（發(fā)現(xiàn)12）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲(3)出示a和b,角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會

18、計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲演示:前者3個標準角多1小點,后者是3個標準角多一些, ab角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星

19、囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲師:大多少?我們需用更小的標準。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲課件出示：回憶一下，我們是用什么工具來測量長度的，長度單位是什么？（用直尺來測量

20、長度，長度單位是cm，所以人們把圓平均分成360份，每份是1度，記作1 o，角的計量單位是“度”。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲(4)感受角的大小。（人的視角約50度，眼睛瞇到快閉上了，差不多就是1度）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計

21、福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 說明：根據(jù)學生的生活經(jīng)驗，激活學生相關(guān)的知識聯(lián)系，為學生有意義地接受角的計量單位和度量工具打下基礎(chǔ)。采用類比遷移的方法引出計量角的單位，使學生明確計量單位的本質(zhì)，即是選擇一個相對比較小的部分作為標準。這樣設(shè)計的意圖在于，引導學生能從更上位的角度認識測

22、量的一般方法。這樣的引導，對于學生理解數(shù)學是十分有益的。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲2引出計量角的單位。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會

23、計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲課件出示半圓。（只出現(xiàn)內(nèi)圈刻度的）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥

24、礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲1、 把半圓平均分成180份。（演示）1度角，并標明角度：1°，讀作：1度。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲2、 認識幾度的角。出示10°、5

25、6;等角，明確：有幾個1度的角就是幾度角。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲3、利用課件，感知各種度數(shù)的角。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計

26、量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲4、出現(xiàn)反向角，讓學生嘗試讀出。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶

27、冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲發(fā)現(xiàn)：用這樣的內(nèi)圈刻度讀數(shù)不方便，有什么辦法能解決？角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：在不斷升華的過程中，引發(fā)學生思考，探尋知識的本質(zhì)，量角器的形成過程。角的度量教學設(shè)計

28、 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲5、認識量角器及各部分名稱。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1

29、76;角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 1、出示中心點角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲2、重點

30、介紹“零刻度線”。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲結(jié)合媒體演示：用左邊的零刻度線就看從0開始的外圈刻度。用右邊的零刻度線就看從0開始的內(nèi)圈刻度。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學

31、目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲3、 專項練習（借助多媒體）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃

32、娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲提問：第一個角幾度？從哪邊讀起？ 從哪兒讀到哪兒？用手勢告訴大家。讀哪圈刻度呢?(外圈刻度)角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲第二個角呢?？讀

33、哪圈刻度？為什么？ (讀內(nèi)圈刻度，因為角的一條邊與內(nèi)圈的零刻度線重合了。)角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲第三個角呢？為什么讀外圈刻度？(角的一條邊與外圈的零刻度線重合了，所以讀外圈刻度。)角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學

34、 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲強調(diào)：量角器上有兩圈刻度，到底讀哪圈的刻度要看清。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。

35、2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：雖然還沒總結(jié)角的度量方法，但學生從剛才的讀數(shù)中已初步感受，未下面的總結(jié)方法埋下伏筆角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽

36、港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲4、 小結(jié)度量方法。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲（1） 觀察四個讀過的角，在操作上有什么共同的特點？角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285

37、頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲小組交流討論。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂

38、幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 （2）小結(jié)方法并板書。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲三、在練習中鞏固量角方法角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)

39、容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲1、嘗試練習。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧

40、壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲度量a和b,角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲在學生匯報時注意讓學生說說是怎么量的。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)

41、計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：用量角器量角的方法也是學生學習的難點之一。教學時注意讓學生在看圖的基礎(chǔ)上初步感受，然后進行模仿性練習，通過觀察、操作、演示和交流，學生可以逐步明確量角的三個步驟。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期

42、第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲2、下面三個角的大小一樣嗎？你能先估一估嗎？（學生可能有爭議）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀

43、察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲量一量：你有什么發(fā)現(xiàn)？角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲指出：角的大小與兩條邊所畫出的長短

44、沒有關(guān)系，只與什么有關(guān)？（兩條邊叉開的大小有關(guān)系）這三個角兩條邊叉開的大小是一樣的，所以它們的大小也是一樣的。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲想一想：你知道角的大小為什么和角的兩條邊所畫的長短無關(guān)嗎？（角的兩條邊是射線，射線是無限長的。）角的度

45、量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲3、先估測，再度量。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1&#

46、176;角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲（方向鈍角，反向銳角（一邊短），開口向上的角）角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗

47、劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲4、 聯(lián)系生活，量隊旗的幾個角。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲先估一估，再量一量。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會

48、計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：量角器量角時，學生往往容易混淆內(nèi)圈、外圈的刻度，其關(guān)鍵是要明確刻度線的排列結(jié)構(gòu)。通過動態(tài)顯示內(nèi)外圈刻度線，認識內(nèi)外圈刻度的排列，并讓學生在自己的量角器上找出刻度線，這有利于學生認識量角器，掌握看刻度線的方法，從而學會量角的方法。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)

49、系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲四、體會量角的應(yīng)用價值角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借

50、擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 談話：今天我們學習了角的什么知識？（板書課題：角的度量）同學們會量角了，那量角在生活中有什么用呢？出示“你知道嗎？”。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲出示：放

51、風箏比賽時的比賽規(guī)則，可以利用角度確定誰是最終的勝利者。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲椅子的靠背總是向后傾斜的。用于學習的椅子靠背向后傾斜8°； 滑梯的角度在40°50°之間比較合適。角的度量教學設(shè)計 (2)角的

52、度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：引導學生把本節(jié)課學習的知識應(yīng)用到生活實際中，讓學生感受量角的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析生活現(xiàn)象的意識，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教

53、學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲五、總結(jié)角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆

54、借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 談話：度量角的方法？要注意什么？角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲要求：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在小組里說一說。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)

55、計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲說明：在回顧總結(jié)環(huán)節(jié)，不僅復(fù)習本節(jié)課的學習內(nèi)容，更注意滲透數(shù)學學習的方法。角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角

56、的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲六、板書角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異

57、敏外仇仲角的度量角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 頂點 重合 中心點角的度量教學設(shè)計 (2)角的度量教學設(shè)計福山外國語小學 殷琳教學內(nèi)容四年級第一學期第8285頁。教學目標1使學生聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗，體會計量角的大小需要有統(tǒng)一的計量單位，認識角的計量單位，建立1°角的表象。2使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器插貧壓雜跡丸莆措奇釁岔佃娃星囂幀套攆莖抖絆借擱斂抉棱臥礁慶冒灤湍插顫志酪秦抗屢汽港冰墓拱構(gòu)鋼訖渦顫送燙弗劉幢定銑閡診碼異敏外仇仲 一條邊 重合 零刻度線角的度量教學設(shè)計 (2)角的