語(yǔ)文六年級(jí)下人教新課標(biāo)3.11《燈光》課件2

1、閱讀提示閱讀提示王愿堅(jiān)王愿堅(jiān)作者簡(jiǎn)介 王愿堅(jiān)（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)黨費(fèi)糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱國(guó)合寫(xiě))。思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？作者寫(xiě)了一件什么事？生詞學(xué)習(xí)生詞學(xué)習(xí)v宏偉宏偉 漫步漫步 戰(zhàn)地戰(zhàn)地 豫皖蘇豫皖蘇v圍殲圍殲 突擊突擊 倚著倚著 聚精會(huì)神聚精會(huì)神v憧憬憧憬 阻擊阻擊 焦急焦急 黑黑魆魆魆魆v點(diǎn)燃點(diǎn)燃 性命性命 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) v華燈華燈 璀璨璀璨 郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 劃著火柴劃著火柴高懸高

2、懸: : 清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！宏偉宏偉: : 宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流 不息。不息。漫步漫步: : 漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。憧憬憧憬: : 孩子們聽(tīng)著老人的話(huà)，憧憬著美好的明天孩子們聽(tīng)著老人的話(huà)，憧憬著美好的明天千鈞一發(fā)千鈞一發(fā): : 敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢 地扔出了一顆手榴彈。地扔出了一顆手榴彈。璀璨璀璨: : 一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。一顆顆鉆石

3、在燈光下放射著璀璨的光芒。v豫豫皖蘇皖蘇v憧憧憬憬 黑黑魆魆魆魆v璀璨璀璨 郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 劃著火柴劃著火柴思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？作者寫(xiě)了一件什么事？圍繞圍繞“燈光燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。路的壯舉。v第一部分（第一部分（1-2）寫(xiě)寫(xiě)清明節(jié)前的晚清明節(jié)前的晚上，作者聽(tīng)到上，作者聽(tīng)到“多好啊多好啊”的感嘆，的感嘆，引起對(duì)往事的回憶引起對(duì)往事的回憶。v第二第二部分部分（3-11） 敘述關(guān)于燈光敘述關(guān)于燈光的往事的往事。v第三第三部分部分(12) 寫(xiě)寫(xiě)作者又回憶起了作者又回憶

4、起了往事往事。劃分層次劃分層次“多好??！”在文中出現(xiàn)了幾次？分別在什么樣的情況下寫(xiě)到了“多好??！”？講這話(huà)時(shí)心里會(huì)想到些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真默讀課文，找找，畫(huà)畫(huà)，想想。 感悟感悟 探探究究“多好啊多好啊” （1）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！多好?。　钡谝淮握f(shuō)這話(huà)的人是在欣賞這第一次說(shuō)這話(huà)的人是在欣賞這美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊贊嘆。嘆。正是這一聲贊嘆，引起作者對(duì)往事的回憶?！岸嗪冒《嗪冒　眝（2）“多好??！多好??！”他在自言自語(yǔ)他在自言自語(yǔ) 。突然，他湊。突然，他湊

5、到我的耳邊輕輕地問(wèn)：到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？” 第二次說(shuō)這話(huà)的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，第二次說(shuō)這話(huà)的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈，郝副營(yíng)人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)對(duì)圖圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕慕 ?！岸嗪冒《嗪冒　?他他又劃著一根火柴，又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，點(diǎn)燃了煙， 又望了一眼又望了一眼圖畫(huà)，深情圖畫(huà)，深情地說(shuō)：地說(shuō)：“趕趕明兒勝利了，咱們也能明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該習(xí)，該多好多好啊??！” 第

6、三次說(shuō)這話(huà)的仍然是郝第三次說(shuō)這話(huà)的仍然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)，后，孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)，他心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好生他心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬?；畹南蛲豌裤健?1.1.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里?？?，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力，感到他那顆為解放、造福中國(guó)人民而跳動(dòng)偉大動(dòng)力，感到他那顆為解

7、放、造福中國(guó)人民而跳動(dòng)的心。的心?！捌岷诘囊箍掌岷诘囊箍铡?，是實(shí)在的景象，襯托郝副營(yíng)，是實(shí)在的景象，襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。長(zhǎng)對(duì)光明的向往。 這句話(huà)感情深沉，含義深刻。話(huà)中稱(chēng)這句話(huà)感情深沉，含義深刻。話(huà)中稱(chēng)“年輕的年輕的戰(zhàn)友戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅是對(duì)年僅2222歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)；安樂(lè)； “孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)”成了成了“幸福與安樂(lè)幸福與安樂(lè)生活生活”的象征，強(qiáng)調(diào)了的象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。贊嘆了革命先烈為

8、理想而獻(xiàn)身的身。贊嘆了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私無(wú)私和偉大。和偉大。 2.2.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 本文本文開(kāi)頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈開(kāi)頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，現(xiàn)在結(jié)尾又回到寫(xiě)燈光，光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，現(xiàn)在結(jié)尾又回到寫(xiě)燈光，與開(kāi)頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。這句話(huà)寄托了作者的哀與開(kāi)頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。這句話(huà)寄托了作者的哀思和愿望，希望生活在幸福中的人們不要忘記今天的思和愿望，希望生活在幸福中的人

9、們不要忘記今天的幸福生活是那些革命先烈為我們開(kāi)創(chuàng)的。幸福生活是那些革命先烈為我們開(kāi)創(chuàng)的。 3、事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前、事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。 課文以燈光為題，而且文中多課文以燈光為題，而且文中多次寫(xiě)到燈光，請(qǐng)找出描寫(xiě)燈光的語(yǔ)次寫(xiě)到燈光，請(qǐng)找出描寫(xiě)燈光的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，讀一讀，體會(huì)其中的含句畫(huà)出來(lái)，讀一讀，體會(huì)其中的含義。義。 找出文中描寫(xiě)找出文中描寫(xiě)“燈光燈光”的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái)的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái) b. b.書(shū)上有一副插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈書(shū)上有一副插圖，畫(huà)的是一盞吊著的

10、電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 a. 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)男蹅ソㄖ?，使人心頭感廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)男蹅ソㄖ谷诵念^感到光明，感到溫暖。到光明，感到溫暖。 c. c.他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。」獾紫聦W(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的

11、夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 d. d.突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲?；鸸鉀_進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲。 e. e.在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他

12、自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 f. .這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 g. g.在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。閱讀提示閱讀提示 燈光燈光1 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安廣場(chǎng)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。溫暖。 作者看到宏偉的天安門(mén)，產(chǎn)生作者看到宏偉的天安

13、門(mén)，產(chǎn)生幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。閱讀提示閱讀提示 燈光燈光2 書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。幅圖，默默地沉思著。 郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。閱讀提示閱讀提示 燈光燈光3 他他深情地說(shuō)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！習(xí)，該多好?。　?郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)

14、希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過(guò)上幸福生活。過(guò)上幸福生活。閱讀提示閱讀提示 燈光燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 郝副營(yíng)長(zhǎng)為了下一代的上幸福生活，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了下一代的上幸福生活，英勇獻(xiàn)身。英勇獻(xiàn)身。閱讀提示閱讀提示 燈光燈光5 在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。 作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。 3.郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？ 郝副營(yíng)長(zhǎng)

15、在突擊連和郝副營(yíng)長(zhǎng)在突擊連和后續(xù)部隊(duì)失去聯(lián)系的時(shí)候，后續(xù)部隊(duì)失去聯(lián)系的時(shí)候，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。同時(shí)，照亮了前進(jìn)的道路。同時(shí)，火光暴露了他自己，被敵人火光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中了。的機(jī)槍打中了。開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？作者在開(kāi)頭和結(jié)尾都開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？作者在開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了天安門(mén)前的燈光，這樣寫(xiě)有什么深意？寫(xiě)到了天安門(mén)前的燈光，這樣寫(xiě)有什么深意？（首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)，為了提醒人們?yōu)榱颂嵝讶藗儯哼@：這樣溫暖光明的燈光，這樣樣溫暖光明的燈光，這樣幸福的幸福的生活來(lái)之不易，生活來(lái)之不易，千萬(wàn)千萬(wàn)不要忘記那不要忘記那些締造新中國(guó)、給我們帶來(lái)幸福些締造新中國(guó)、給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈。）生活的革命先烈。） 本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的幸福生活的精神，說(shuō)明了我們