關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總

1、關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 成教授認(rèn)為,好教師要有激情。激情不是高嗓音,不是手舞足蹈,不是炫技表演。激情是內(nèi)心的熱愛,是一種情懷。比方最近熱播的電影教師好里的苗婉秋,他幾十年如一日地?zé)嶂越虒W(xué),設(shè)身處地關(guān)愛學(xué)生,這都是他發(fā)自肺腑的、毫無私心的愛,是來源于內(nèi)心深處對教師這個職業(yè)熱忱與情懷,以供大家參考自創(chuàng)!關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn),使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小

2、學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,我在與實(shí)際相結(jié)合持續(xù)的實(shí)踐,取得了無比大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。因而通過持續(xù)地學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步進(jìn)步能自覺地參關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總與課堂的教學(xué)研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)歷撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培

3、訓(xùn)持續(xù)進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)進(jìn)程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位師德雙馨型的教師。三、重視交換在教育教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)歷因而使自己的開展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進(jìn)步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進(jìn)步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后

4、我會努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能因材施教對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實(shí)進(jìn)步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。除了了了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)

5、和自我完善的過程,除了了了需要持續(xù)客觀的對待過去的我,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個無比強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當(dāng)今中國教育開展的現(xiàn)實(shí)情況和開展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對學(xué)生做到教

6、會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面開展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須持續(xù)提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī),有很高的工作積極性,師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的業(yè)字,師德表達(dá)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和

7、行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作。因而持續(xù)增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中,教師是社會的標(biāo)準(zhǔn),是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉?其身正,不令那么從,其身不正,雖令不從。由此可見教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中開展其性格,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。博學(xué),這是一個根本前提

8、,要幫助學(xué)生翻開知識的大門,教師本身必須有桶活水,必須是充盈的,是清澈的,其實(shí)成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有持續(xù)地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實(shí)踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會開展到今天,我們更強(qiáng)調(diào)文理融合,這樣才能順應(yīng)知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,學(xué)生的全面開展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速。作

9、為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),持續(xù)提高自身素質(zhì),只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn),我收獲頗豐,不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:一、通過學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。教師不只是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:百年樹人。我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因而,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹

10、立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去對待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機(jī),讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。二、通過對教學(xué)的生成性的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)形式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,同時,也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念:第一要更新自己的教育教學(xué)理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二認(rèn)識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育形式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的教師。在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,相

11、信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。三、通過對教學(xué)關(guān)系的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫高尚師德的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不只是對教師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著以身立教的作用。因而,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。四、通過對教學(xué)情境的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也處理了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓

12、我有種柳暗花明又一村的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是無比豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了了了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不只需有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 2021年8

13、月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn),然而我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,也讓我不由感慨要做一個好教師是多么難,也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,也知道我們前面會遇到很多困難,需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己持續(xù)地成長抑制所有的困難。本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課,分別有:一、唐伶英教師給我們講的常規(guī)行為的自由度,她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,和教師們進(jìn)展了互動交流、輔導(dǎo),使在場的每一個教師收獲頗豐。在講座過程中笑聲持續(xù),掌聲持續(xù)。而她的話也深深的印在了我的腦海里:規(guī)那么只是一種手段,并不是最

14、終的目的,規(guī)那么因人而設(shè),也因人而廢,在幼兒的開展面前,一切規(guī)那么都可改變,孩子是未來、是希望,讓我們一起努力,共同為孩子的幸福同年守望。二、孫曉昕教師給我們講解了幼兒園特殊行為幼兒解讀。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,如何在有效的觀察下實(shí)施教育方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的情況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家,再制定教育方案與實(shí)施。通過孫曉昕教師的引導(dǎo)之后,留給我的不只是深深的回憶,更是一筆珍貴的財富。三、講述國際視野下的幼兒園管理的講師還說到了不同的教育理念,不同的教學(xué)方法,課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。

15、其中,講師還說到幼兒和教師的關(guān)系、學(xué)習(xí)的關(guān)系、影響師生關(guān)系建立的因素和如何建立良好的師生關(guān)系。通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的開展方向和目標(biāo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。作為一名幼兒園教師,每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的時機(jī),我沒有遠(yuǎn)大的理想,我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 XX年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)展了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn),透過對教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析、有效觀課議課以及教師教學(xué)根本功的新修煉三本書的培訓(xùn)學(xué)

16、習(xí)。使我受益不少,下方我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。社會對人才的重視迫使教師持續(xù)地更新自己的教學(xué)形式,提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)根本功的修煉。教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)即愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。王世威教師主要抓住一個愛字對我們進(jìn)展了生動而深刻的培訓(xùn),他總結(jié)出了愛生九需要,即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學(xué)生的過程中,施予學(xué)生愛,讓他們在愛的教育中安康成長,這樣學(xué)生是快樂的,教師更是快樂的,快樂地教與學(xué)是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時,班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),我讓她放學(xué)之后我宿舍補(bǔ)一補(bǔ),那天天氣

17、個性熱,她站在我宿舍門口背書,我看見了說:外面熱,來教師宿舍背吧。她進(jìn)來后,我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微缺乏道的行為卻感染了這位學(xué)生,她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事,在作文中也曾屢次提到這件事,她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學(xué)習(xí)。此刻她雖已上初三了,但還不忘記與我聯(lián)系,而我透過這件事,也更認(rèn)識到了一個愛字,能夠溫暖師生的心,增厚師生的情,甚至能夠改變一個孩子的一生。因而讓我們不好吝嗇我們的愛,愛滿課堂,愛滿校園,愛滿生活,我們會收獲到更多。我把學(xué)習(xí)有效觀課議課后的收獲也談一談,觀課議課的主題能夠預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中,大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點(diǎn)。為了

18、防止預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性,正因課堂教學(xué)開展變化具有不確定性,因而還就應(yīng)成認(rèn)主題生成,鼓勵教師用自己的眼睛觀察課堂,研究課堂,并把自己對課堂教學(xué)的明白透過對話交流的形式與大家分享。把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,我覺得觀課議課具有以下的優(yōu)點(diǎn):一、觀課議課更具有針對性和參與性。二、觀課議課使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。三、觀課議課是一種民主平等的教學(xué)研究活動?？傊?觀課議課真正表達(dá)了以教師為本、以學(xué)生為本的原那么,在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中,真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進(jìn)、共同的開展。最后我還想談的是,教學(xué)根本功是教師從事教學(xué)工

19、作所務(wù)必掌握的根本技能,是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地,我們都要注重根本功的積累與修煉。課本將教學(xué)根本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面,分別歸納為語言交流教具展示教學(xué)實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)評價資源開發(fā)教學(xué)研究等七項(xiàng)。透過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師根本功的訓(xùn)練,絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實(shí)現(xiàn),我們務(wù)必在教學(xué)實(shí)踐中長期地踐行。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 教師在課堂上的最正確表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授

20、每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的教師,才會對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著安康向上精神的教師,會給人以精力充分、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、曲折、失意時,教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格,又會感染學(xué)生,通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感,是與其教育年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、驕傲感等聯(lián)系在一起的。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的,也不能使強(qiáng)迫的,只有不間斷的進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),才能提高我們的授課水平,才能順應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,才能把新課程內(nèi)

21、容講好。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了顯著的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)行動,增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過繼續(xù)教育,主動順應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要,主動順應(yīng)當(dāng)前教育改革和開展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)展學(xué)習(xí)。因而,我把教師繼續(xù)教育納入工作方案,制訂了個人校本研修方案,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二

22、、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。我認(rèn)真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過本次學(xué)習(xí),使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不只需有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能因材施教,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)

23、。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的安康成長和開展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個能順應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 2021年繼續(xù)教育培訓(xùn),使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師

24、整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,我在與實(shí)際相結(jié)合持續(xù)的實(shí)踐,取得了無比大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。因而通過持續(xù)地學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步進(jìn)步能自覺地參與課堂的教學(xué)研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)歷撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)持續(xù)進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改

25、革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)進(jìn)程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位師德雙馨型的教師。三、重視交換在教育教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)歷因而使自己的開展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進(jìn)步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進(jìn)步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更

26、多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能因材施教對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實(shí)進(jìn)步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。除了了了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了了了需要持續(xù)客觀的對待過

27、去的我,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個無比強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當(dāng)今中國教育開展的現(xiàn)實(shí)情況和開展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美

28、、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面開展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須持續(xù)提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī),有很高的工作積極性,師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的業(yè)字,師德表達(dá)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個

29、見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作。因而持續(xù)增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中,教師是社會的標(biāo)準(zhǔn),是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰:其身正,不令那么從,其身不正,雖令不從。由此可見教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中開展其性格,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。博學(xué),這是一個根本前提,要幫助學(xué)生翻開知識的大門,教師本身必須有桶活

30、水,必須是充盈的,是清澈的,其實(shí)成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有持續(xù)地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實(shí)踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會開展到今天,我們更強(qiáng)調(diào)文理融合,這樣才能順應(yīng)知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,學(xué)生的全面開展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者。關(guān)于教師個人參加學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會匯總 十月七日,我們進(jìn)展了繼續(xù)教育培訓(xùn),上午由王世威教師講解教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析,主題是熱愛學(xué)生,愛是陽光,能夠把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是魔法,能夠點(diǎn)石成金。沒有愛就沒有教育,沒有職責(zé)辦不好教育。教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)指出:教師應(yīng)愛國守法,愛國敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,終生學(xué)習(xí),為人師表。透過一上午的學(xué)習(xí),我明白了熱愛學(xué)生需要有智慧,懲罰學(xué)生,教育