最新新課程評(píng)價(jià)考試改革吳惟粵

1、廣東省教育廳教研室廣東省教育廳教研室 吳惟粵吳惟粵e-maile-mail： 2006 . 8. 27 廣州 廣東教研 www 讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展為了中華民族的復(fù)興為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展新課程改革目標(biāo)：科技創(chuàng)新能力與創(chuàng)新型國家n全球創(chuàng)新型國家全球創(chuàng)新型國家2020個(gè)左右：美、日、芬、韓個(gè)左右：美、日、芬、韓n全球全球4949個(gè)主要國家中，中國科技創(chuàng)新能力排個(gè)主要國家中，中國科技創(chuàng)新能力排2424位位n創(chuàng)新型國家：創(chuàng)新型國家： 科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率70%70%左右：左右： 研發(fā)投入占研發(fā)投入占gdp2%gdp2%以上（中國法定以上（中國法定1.5%1.5%，20042004年年

2、1.23%1.23%） 對(duì)外技術(shù)依存度對(duì)外技術(shù)依存度30%30%以下以下( (中國中國50%50%以上，美、日以上，美、日5%5%以下以下) )新課程： 讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展在基本要求前提下有一定層次性和選擇性；在基本要求前提下有一定層次性和選擇性；使學(xué)生獲得更多選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)；使學(xué)生獲得更多選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)；為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良 好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。 教學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革目標(biāo)改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)生發(fā)展發(fā)展 促進(jìn)促進(jìn)教師教師提高提高 促進(jìn)促進(jìn)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)水平提高辦學(xué)水平提高

3、的功能的功能 坐標(biāo)：教學(xué)評(píng)價(jià)三維度n 評(píng)價(jià)目的 選拔n 監(jiān)測 n 引導(dǎo)n 條件評(píng)價(jià)內(nèi)容 過程n 結(jié)果 評(píng)價(jià)方法 測驗(yàn) 觀察 鑒定評(píng)價(jià)的目的與方式選拔學(xué)生教師學(xué)校監(jiān)測直接間接（診斷階段終結(jié)）引導(dǎo)促進(jìn)完善實(shí)施的過程、方法 不同評(píng)價(jià)目的采用不同評(píng)價(jià)方式 不同階段評(píng)價(jià)的關(guān)注重點(diǎn)不同測量階段關(guān)注成績和能力描述階段關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果判斷階段關(guān)注過程、結(jié)果構(gòu)建階段關(guān)注條件、過程、結(jié)果 多種需求導(dǎo)致評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化 新課程評(píng)價(jià)與考試改革關(guān)鍵環(huán)節(jié) 1. 中考改革中考改革 2. 高考改革高考改革 3. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 4. 教育督導(dǎo)教育督導(dǎo)新課程評(píng)價(jià)與考試改革 1. 1. 中考改革中考改革 新課程評(píng)價(jià)與考試改革

4、 2. 2. 高考改革高考改革 考試方案改革考試方案改革 招生制度改革招生制度改革 新課程高考改革考試方案改革：考試方案改革：科目設(shè)置科目設(shè)置 考試題目考試題目范圍、程度、題型、題量范圍、程度、題型、題量 分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)方式分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)方式標(biāo)準(zhǔn)分、原始分標(biāo)準(zhǔn)分、原始分招生制度改革：招生制度改革：招生方式招生方式統(tǒng)考、聯(lián)考、自主統(tǒng)考、聯(lián)考、自主 錄取要求錄取要求高考、學(xué)業(yè)、綜合高考、學(xué)業(yè)、綜合 劃線方法劃線方法一條、多條一條、多條 填報(bào)志愿填報(bào)志愿考前、考后考前、考后 廣東20072007年高考改革方案-13 + 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x（特點(diǎn)：兩試合一）廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的高

5、考改革方案廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的高考改革方案.doc.doc廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見.doc.doc廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案docdoc 廣東20072007年高考改革方案-2 3 + 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x“3” 為必考科目：為必考科目： 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)分文科、理科分文科、理科 外語外語含聽力含聽力 均包括課標(biāo)共同必修內(nèi)容和均包括課標(biāo)共同必修內(nèi)容和廣東省普廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見指定選修內(nèi)容指定選修內(nèi)容 廣東20072007年高考改革方案-33

6、+ 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x “文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)”：為文科考生必備基礎(chǔ)：為文科考生必備基礎(chǔ)含含思想政治、歷史、地理、生物等必修部分；思想政治、歷史、地理、生物等必修部分； 物理必修物理必修1、2和和選修選修1-1模塊模塊； 化學(xué)必修化學(xué)必修1、2和和化學(xué)與生活模塊化學(xué)與生活模塊。 其中：思想政治、歷史、地理占其中：思想政治、歷史、地理占70% 物理、化學(xué)、生物物理、化學(xué)、生物 占占30% 全部采用選擇題全部采用選擇題 廣東20072007年高考改革方案-43 + 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x “理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ)”：為理科考生必備基礎(chǔ)：為理科考生必備基礎(chǔ)含含思想政

7、治、歷史、地理、生物等必修部分；思想政治、歷史、地理、生物等必修部分； 物理必修物理必修1、2和和選修選修2-1或或3-1； 化學(xué)必修化學(xué)必修1、2和和化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)。 其中：物理、化學(xué)、生物其中：物理、化學(xué)、生物 占占70% 思想政治、歷史、地理占思想政治、歷史、地理占30% 全部采用選擇題全部采用選擇題 廣東20072007年高考改革方案-53 + 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x “x”：為考生選考科目：為考生選考科目含含思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物 考試內(nèi)容：考試內(nèi)容： 包括課標(biāo)共同必修內(nèi)容和包括課

8、標(biāo)共同必修內(nèi)容和廣東省普通高廣東省普通高 中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見指定選修內(nèi)容指定選修內(nèi)容 廣東20072007年高考改革方案-6 3 + 文科基礎(chǔ)文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)理科基礎(chǔ) + x 外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內(nèi)容另定考試內(nèi)容另定 廣東20072007年高考改革方案-7 招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合 文科類（含外語類）文科類（含外語類） 理科類理科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)） 廣東20072007年高考改革方案-8招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合： 文科類（含外語類）文科類（含外語類）

9、理科類理科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）文科類文科類考試科目組合考試科目組合 必考：語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ)必考：語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ) 選考：思想政治、歷史、地理選考：思想政治、歷史、地理 每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目 每一考生至少選擇一門選考科目每一考生至少選擇一門選考科目 廣東20072007年高考改革方案-9招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合： 文科類（含外語類）文科類（含外語類） 理科類理科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）理科類理科類考試科目組合考試科目組合 必考：語

10、文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理科基礎(chǔ)必考：語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理科基礎(chǔ) 選考：物理、化學(xué)、生物選考：物理、化學(xué)、生物 每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目 每一考生至少選擇一門選考科目每一考生至少選擇一門選考科目 廣東20072007年高考改革方案-10招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合： 文科類（含外語類）文科類（含外語類） 理工科類理工科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）體育類體育類考試科目組合考試科目組合 必考：（必考：（1）語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ)語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ) （2）語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理科基

11、礎(chǔ)語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理科基礎(chǔ) 考生可以在（考生可以在（1）（）（2）中選擇一組）中選擇一組 選考：體育術(shù)科選考：體育術(shù)科 每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目 每一考生至少選擇一門選考科目每一考生至少選擇一門選考科目 廣東20072007年高考改革方案-11招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合： 文科類（含外語類）文科類（含外語類） 理工科類理工科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類藝術(shù)類考試科目組合考試科目組合 必考：（必考：（1）語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ)語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、文科基礎(chǔ) （2）語文、數(shù)學(xué)（理科）、外

12、語、理科基礎(chǔ)語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理科基礎(chǔ) 考生可以在（考生可以在（1）（）（2）中選擇一組）中選擇一組 選考：音樂術(shù)科或美術(shù)術(shù)科選考：音樂術(shù)科或美術(shù)術(shù)科 每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目每一招生專業(yè)至少指定一門選考科目 每一考生至少選擇一門選考科目每一考生至少選擇一門選考科目 廣東20072007年高考改革方案-12招生專業(yè)科目組合招生專業(yè)科目組合： 文科類（含外語類）文科類（含外語類） 理工科類理工科類 體育類體育類 藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)）外語類外語類考試考試 對(duì)外語有特殊要求的專業(yè)需加考口試對(duì)外語有特殊要求的專業(yè)需加考口試 廣東20072007年高考改革方案-1

13、3命題原則命題原則 體現(xiàn)新課程理念體現(xiàn)新課程理念 反映課程標(biāo)準(zhǔn)整體要求反映課程標(biāo)準(zhǔn)整體要求 考察初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)考察初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí) 注重能力和素質(zhì)考查注重能力和素質(zhì)考查 注重時(shí)代性和實(shí)踐性注重時(shí)代性和實(shí)踐性 促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施 廣東20072007年高考改革方案-14考試時(shí)間和分值考試時(shí)間和分值 語文：語文：150分鐘，卷面分鐘，卷面150分；分； 數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)、物理、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理：化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理： 120分鐘，卷面分鐘，卷面150分；分

14、； 外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時(shí)外語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時(shí)間和計(jì)分另定間和計(jì)分另定 廣東20072007年高考改革方案-15考試內(nèi)容范圍和要求考試內(nèi)容范圍和要求 由廣東省教育廳由廣東省教育廳 根據(jù)教育部公布的學(xué)科根據(jù)教育部公布的學(xué)科考試大綱考試大綱 制訂廣東省制訂廣東省考試說明考試說明 “新課程實(shí)施到什么程度，就考到什么程度” 廣東20072007年高考改革方案-16分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)和錄取 各科成績用卷面原始分呈現(xiàn)，各科成績用卷面原始分呈現(xiàn)， 總分用總分用5科卷面原始分累加；科卷面原始分累加； 外語口語成績不計(jì)入總分外語口語成績不計(jì)入總分 文科類、理科類按總分合

15、成為依據(jù)錄??；文科類、理科類按總分合成為依據(jù)錄?。?體育類、藝術(shù)類專業(yè)按體育類、藝術(shù)類專業(yè)按4科文化課卷面原始分累加和術(shù)科文化課卷面原始分累加和術(shù) 科成績?yōu)橐罁?jù)錄取?？瞥煽?yōu)橐罁?jù)錄取。分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線 文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類分別劃線文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類分別劃線 廣東20072007年高考改革方案-17綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由省教育廳公布統(tǒng)一的評(píng)價(jià)要求，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由省教育廳公布統(tǒng)一的評(píng)價(jià)要求， 由學(xué)校實(shí)施。由學(xué)校實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表述綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表述 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以寫實(shí)文字表述，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以寫實(shí)文字表述， 分項(xiàng)目記入考生電子檔案。分項(xiàng)目記入考生電子檔案。

16、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括各科目學(xué)分獲得狀況、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括各科目學(xué)分獲得狀況、 技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、 綜合實(shí)踐活動(dòng)考核或表現(xiàn)、獲獎(jiǎng)情況等綜合實(shí)踐活動(dòng)考核或表現(xiàn)、獲獎(jiǎng)情況等20072007年高考方案的特點(diǎn)1.基礎(chǔ)性與選擇性統(tǒng)一基礎(chǔ)性與選擇性統(tǒng)一2.體現(xiàn)高考改革的延續(xù)性體現(xiàn)高考改革的延續(xù)性3.有利于高校選拔人才有利于高校選拔人才4.有利于基礎(chǔ)教育課程改革：有利于基礎(chǔ)教育課程改革： 分科組合有利于學(xué)生自主發(fā)展分科組合有利于學(xué)生自主發(fā)展 設(shè)置選考題促進(jìn)選修課開設(shè)設(shè)置選考題促進(jìn)選修課開設(shè) 文理兼考促進(jìn)科學(xué)人文素養(yǎng)全面發(fā)展文理

17、兼考促進(jìn)科學(xué)人文素養(yǎng)全面發(fā)展 低難度全面考查最大限度減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)低難度全面考查最大限度減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 數(shù)學(xué)文理分科既實(shí)事求是又減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)數(shù)學(xué)文理分科既實(shí)事求是又減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)5.更科學(xué)、公平：分科劃線，分類投檔，綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)、公平：分科劃線，分類投檔，綜合評(píng)價(jià)新課程評(píng)價(jià)與考試改革 3. 3. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 可信？可信？ 可行？可行？ 綜合評(píng)價(jià)方案n 重點(diǎn)： 評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)功能評(píng)價(jià)功能n 難點(diǎn)： 可可 信信 可可 行行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案docdoc 廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究報(bào)告廣

18、東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究報(bào)告docdoc學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-2n廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法n綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括： 模塊修習(xí)記錄模塊修習(xí)記錄 基本素質(zhì)評(píng)價(jià)基本素質(zhì)評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)操作考查實(shí)驗(yàn)操作考查 信息技術(shù)等級(jí)考試信息技術(shù)等級(jí)考試 模塊修習(xí)記錄模塊修習(xí)記錄反映學(xué)生在校期間各科目學(xué)分獲得情況反映學(xué)生在校期間各科目學(xué)分獲得情況 和各科目模塊修習(xí)情況。和各科目模塊修習(xí)情況。 基本素質(zhì)評(píng)價(jià)基本素質(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合反映學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合 實(shí)踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情況。實(shí)

19、踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情況。 實(shí)驗(yàn)操作考查實(shí)驗(yàn)操作考查反映學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。反映學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。信息技術(shù)等級(jí)考試信息技術(shù)等級(jí)考試反映學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。反映學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-3廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案模塊修習(xí)記錄n普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次三個(gè)層次構(gòu)成。構(gòu)成。n根據(jù)根據(jù)學(xué)分管理學(xué)分管理的要求，學(xué)生修習(xí)課程的情況通過的要求，學(xué)生修習(xí)課程的情況通過高中三年學(xué)分進(jìn)行管理。高中三年學(xué)分進(jìn)行管理。n學(xué)校通過學(xué)校通過學(xué)分記錄學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和

20、學(xué)業(yè)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績。n學(xué)生學(xué)業(yè)狀況通過學(xué)分記錄予以學(xué)生學(xué)業(yè)狀況通過學(xué)分記錄予以量化量化反映，通過反映，通過適當(dāng)?shù)奈淖诌m當(dāng)?shù)奈淖置枋雒枋龇从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成長過程。反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成長過程。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-4廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案基本素質(zhì)評(píng)價(jià)包括五個(gè)方面：道德素養(yǎng)包括五個(gè)方面：道德素養(yǎng) 文化素養(yǎng)文化素養(yǎng) 綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐 身心健康身心健康 藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-5廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案實(shí)驗(yàn)操作考查涉及：科學(xué)領(lǐng)域中的物理、化學(xué)、生物；涉及：科學(xué)領(lǐng)域中的物理、化學(xué)、生物； 技術(shù)

21、領(lǐng)域中通用技術(shù)科目必修學(xué)分對(duì)應(yīng)的模塊內(nèi)容。技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目必修學(xué)分對(duì)應(yīng)的模塊內(nèi)容?？疾橐愿鲗W(xué)科考查以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按廣東省為依據(jù)，按廣東省普通高中實(shí)普通高中實(shí) 驗(yàn)操作考查要求驗(yàn)操作考查要求，著重考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。著重考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-6廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案實(shí)驗(yàn)操作考查各地級(jí)以上市統(tǒng)一命題，各地級(jí)以上市統(tǒng)一命題， 由各學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場，負(fù)責(zé)實(shí)施考查。由各學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場，負(fù)責(zé)實(shí)施考查。n考查結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)考查結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn): :優(yōu)秀、合格、不合格

22、優(yōu)秀、合格、不合格n考查結(jié)果的等級(jí)記入學(xué)生電子檔案。考查結(jié)果的等級(jí)記入學(xué)生電子檔案。 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-7廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案信息技術(shù)等級(jí)考試考試內(nèi)容考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。 以以課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，為依據(jù)， 按照按照廣東省普通高中信息技術(shù)等級(jí)考試大綱及說明廣東省普通高中信息技術(shù)等級(jí)考試大綱及說明， 規(guī)定各個(gè)等級(jí)考試的內(nèi)容，規(guī)定各個(gè)等級(jí)考試的內(nèi)容， 公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫。公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫。 考試成績考試成績以等級(jí)呈現(xiàn)以等級(jí)呈現(xiàn), ,分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)。分一級(jí)、

23、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)。 考試的等級(jí)記入學(xué)生電子檔案。考試的等級(jí)記入學(xué)生電子檔案。 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案-8廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)功能 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展； 學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一；學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一； 高等學(xué)校錄取或退檔的依據(jù)之一。高等學(xué)校錄取或退檔的依據(jù)之一。 新課程評(píng)價(jià)與考試改革 4. 4. 教育督導(dǎo)教育督導(dǎo) 督政？督政？ 督學(xué)？督學(xué)？ 廣東省2006年三項(xiàng)教育督導(dǎo)廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)珠江三角洲縣級(jí)區(qū)域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系珠江三角洲縣級(jí)區(qū)域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系 普通高中教學(xué)水平評(píng)估方

24、案普通高中教學(xué)水平評(píng)估方案 廣東省縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育工作考核指標(biāo)體系廣東省縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育工作考核指標(biāo)體系教學(xué)水平評(píng)估有別于等級(jí)學(xué)校評(píng)估、示范性高中評(píng)估n以自評(píng)為基礎(chǔ)，學(xué)?？梢宰圆楦倪M(jìn)；以自評(píng)為基礎(chǔ)，學(xué)?？梢宰圆楦倪M(jìn)；n為課程執(zhí)法，重在評(píng)估課程實(shí)施程度；為課程執(zhí)法，重在評(píng)估課程實(shí)施程度；n不惟條件，重在管理水平和教學(xué)效率；不惟條件，重在管理水平和教學(xué)效率；n關(guān)注裝備使用頻率和使用效率；關(guān)注裝備使用頻率和使用效率；n全員評(píng)估，動(dòng)態(tài)評(píng)估，每個(gè)教師都要接受評(píng)價(jià)；全員評(píng)估，動(dòng)態(tài)評(píng)估，每個(gè)教師都要接受評(píng)價(jià)；n重在發(fā)展，評(píng)估結(jié)論有質(zhì)量報(bào)告和改進(jìn)建議；重在發(fā)展，評(píng)估結(jié)論有質(zhì)量報(bào)告和改進(jìn)建議； 普通高中教學(xué)水平

25、評(píng)估n評(píng)價(jià)校長評(píng)價(jià)校長教學(xué)管理教學(xué)管理 是否規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)管理n評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平教學(xué)水平 是否規(guī)范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)n評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)校 是否優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué) “優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯虒W(xué)水平評(píng)估指標(biāo)n評(píng)估指標(biāo)體系包括： 4 4個(gè)一級(jí)指標(biāo)領(lǐng)域個(gè)一級(jí)指標(biāo)領(lǐng)域 1717個(gè)二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目個(gè)二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目 全部采用全部采用“狀態(tài)描述法狀態(tài)描述法”， 以基本要求描述合格的狀態(tài)，以基本要求描述合格的狀態(tài)， 有下劃線的為必達(dá)指標(biāo)。有下劃線的為必達(dá)指標(biāo)。 教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)1教學(xué)管理 1-11-1教學(xué)理念教學(xué)理念 1-21-2校園文化校園文化 1-31-3發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃 1-41-4管理人員管理人員2教師保障 2-1 2

26、-1 數(shù)量與結(jié)構(gòu)數(shù)量與結(jié)構(gòu) 2-2 2-2 專業(yè)發(fā)展專業(yè)發(fā)展 2-1 2-1 教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施 2-2 2-2 教學(xué)經(jīng)費(fèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi) 2-3 2-3 校內(nèi)資源校內(nèi)資源 4-4 4-4 社區(qū)資源社區(qū)資源 3教學(xué)過程 3-13-1組織實(shí)施組織實(shí)施 3-23-2活動(dòng)績效活動(dòng)績效 3-13-1課程管理課程管理 3-2 3-2 教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施 3-33-3教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià) 3-4 3-4 教學(xué)研究教學(xué)研究4教學(xué)效果 4-1 4-1 公民素養(yǎng)公民素養(yǎng) 4-24-2學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)水平 4-3 4-3 體育與健康體育與健康 4-4 4-4 社會(huì)聲譽(yù)社會(huì)聲譽(yù) 4-54-5學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 4個(gè)一級(jí)指標(biāo)領(lǐng)域，17個(gè)二

27、級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目教學(xué)水平評(píng)估結(jié)論-1n評(píng)估結(jié)論：評(píng)估結(jié)論： 優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì) 合格合格 不合格不合格 三三 種種教學(xué)水平評(píng)估結(jié)論-2n“優(yōu)質(zhì)”： 1717項(xiàng)指標(biāo)全部符合基本要求項(xiàng)指標(biāo)全部符合基本要求 管理高水平、教學(xué)高質(zhì)量管理高水平、教學(xué)高質(zhì)量 由廣東省教育廳授予由廣東省教育廳授予“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)學(xué)校廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)學(xué)?！狈Q號(hào)稱號(hào)并頒掛牌匾稱號(hào)保有期四年。并頒掛牌匾稱號(hào)保有期四年。優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué) “優(yōu)質(zhì)學(xué)校”教學(xué)水平評(píng)估結(jié)論-3n“合格合格”： 為主要方面基本達(dá)到要求，為主要方面基本達(dá)到要求， 但是尚未達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。但是尚未達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。由廣東省教育廳發(fā)給由廣東省教育廳發(fā)給 “ “

28、廣東省普通高中教學(xué)水平合格證書廣東省普通高中教學(xué)水平合格證書” 證書有效期四年證書有效期四年 學(xué)校根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議改進(jìn)教學(xué)工作，在學(xué)校根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議改進(jìn)教學(xué)工作，在一年后可向省督導(dǎo)室申請雙優(yōu)學(xué)校復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)主一年后可向省督導(dǎo)室申請雙優(yōu)學(xué)校復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)主要進(jìn)行有針對(duì)性的考察和抽查。要進(jìn)行有針對(duì)性的考察和抽查。教學(xué)水平評(píng)估結(jié)論-4“不合格”：n為主要方面未能達(dá)到要求，為主要方面未能達(dá)到要求， 即有一項(xiàng)以上必達(dá)指標(biāo)未達(dá)到基本要求，即有一項(xiàng)以上必達(dá)指標(biāo)未達(dá)到基本要求，或者三分之一以上基本要求未能達(dá)到，或者三分之一以上基本要求未能達(dá)到， 需限期整改，需限期整改， 并建議當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，并建議

29、當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子， 督促學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作。督促學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作。 學(xué)校根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議改進(jìn)教學(xué)工作，在學(xué)校根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議改進(jìn)教學(xué)工作，在一年后可向省督導(dǎo)室申請復(fù)評(píng)。一年后可向省督導(dǎo)室申請復(fù)評(píng)。教學(xué)水平評(píng)估結(jié)論-5n學(xué)校收到評(píng)估報(bào)告及結(jié)論后， 需根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議 制定學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃及措施， 以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 新課程實(shí)施方式特點(diǎn)n1. 1. 以學(xué)生發(fā)展為本，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。n2 2學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。n3 3教師與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)，共同發(fā)展。教師與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)，共同發(fā)展。n4

30、4為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)工具。為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)工具。n5. 5. 學(xué)生獲取知識(shí)、處理信息、分析探究、交流合作學(xué)生獲取知識(shí)、處理信息、分析探究、交流合作 能力明顯加強(qiáng)。能力明顯加強(qiáng)。n6. 6. 教學(xué)評(píng)價(jià)的促進(jìn)功能得到充分發(fā)揮，紙筆考試成教學(xué)評(píng)價(jià)的促進(jìn)功能得到充分發(fā)揮，紙筆考試成 績不再是學(xué)業(yè)成績的惟一標(biāo)準(zhǔn)?？儾辉偈菍W(xué)業(yè)成績的惟一標(biāo)準(zhǔn)。 新課程教學(xué)實(shí)施基本標(biāo)志 教師專業(yè)發(fā)展n教研活動(dòng)有計(jì)劃、多形式、大范圍展開；教研活動(dòng)有計(jì)劃、多形式、大范圍展開；n校本教研廣泛開展，積極參與教學(xué)研究蔚然成風(fēng)校本教研廣泛開展，積極參與教學(xué)研究蔚然成風(fēng) ；n校本研究氛圍逐步形成，群體

31、合作得到強(qiáng)化；校本研究氛圍逐步形成，群體合作得到強(qiáng)化；n教師教育觀念、知識(shí)和能力等方面素質(zhì)逐步提高；教師教育觀念、知識(shí)和能力等方面素質(zhì)逐步提高；n教師信息技術(shù)應(yīng)用水平也得到較大提高，教師信息技術(shù)應(yīng)用水平也得到較大提高，n新課程的實(shí)施極大地促進(jìn)了教師的教學(xué)反思能力；新課程的實(shí)施極大地促進(jìn)了教師的教學(xué)反思能力；n開展校本教研 廣東經(jīng)濟(jì)概況ngdp ： 1978 年185億元 占全國5.1%n 2000年1.0萬億元 占全國10.8%n 2005年2.2萬億元 占全國11.9%省委書記的“盛世危言”“廣東今后發(fā)展的關(guān)鍵在教育” “二三十年后廣東的輝煌靠什么？靠人才。人才從哪里來？靠教育?！?“不重視

32、教育，不抓教育，就是對(duì)廣東人民不負(fù)責(zé)任！” 張德江 廣東基礎(chǔ)教育概況n義務(wù)教育學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校2524625246所所 在校生在校生15301530萬人萬人 非戶籍義務(wù)教育學(xué)生非戶籍義務(wù)教育學(xué)生180180萬人萬人 新課程實(shí)驗(yàn)班約新課程實(shí)驗(yàn)班約10001000萬人萬人n普通高中普通高中981981所，在校生所，在校生149149萬人萬人 新課程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生新課程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生 108108萬人萬人 我省三分之二的中小學(xué)生都已經(jīng)在實(shí)施新課程體現(xiàn)時(shí)代要求的課改目標(biāo) 全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育n國家與民族國家與民族 守法與公德守法與公德 價(jià)值觀與責(zé)任感價(jià)值觀與責(zé)任

33、感n科學(xué)與人文科學(xué)與人文 創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新與實(shí)踐 審美情趣與生活方式審美情趣與生活方式n雙基與方法雙基與方法 體魄與心理體魄與心理 環(huán)境意識(shí)與科學(xué)發(fā)展觀環(huán)境意識(shí)與科學(xué)發(fā)展觀n有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 “ 八 榮 八 恥 ”培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)代要求：培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)代要求： 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以團(tuán)結(jié)

34、互助為榮，以損人利己為恥； 以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。在學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)中 校長將如何面對(duì)新課程？ 現(xiàn)代學(xué)校依法辦學(xué)依法辦學(xué) 自主發(fā)展自主發(fā)展 自我約束自我約束 社會(huì)監(jiān)督社會(huì)監(jiān)督學(xué)校是一個(gè)獨(dú)立的法人單位學(xué)校是一個(gè)獨(dú)立的法人單位 學(xué)校自主發(fā)展的核心自主定位自主定位 自我激勵(lì)自我激勵(lì) 自我資源調(diào)配自我資源調(diào)配學(xué)校應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為為指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為為指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，以課程改革為工作抓手

35、以課程改革為工作抓手 校長面對(duì)：1.1.教育部制訂的課程方案教育部制訂的課程方案2.2.省教育廳制訂的實(shí)施方案省教育廳制訂的實(shí)施方案3.3.市縣教育部門確定的執(zhí)行方案市縣教育部門確定的執(zhí)行方案據(jù)此制訂學(xué)校的實(shí)際操作方案據(jù)此制訂學(xué)校的實(shí)際操作方案校長受到的限制：學(xué)校規(guī)模學(xué)校規(guī)模 領(lǐng)導(dǎo)水平領(lǐng)導(dǎo)水平 教師狀況教師狀況 學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生基礎(chǔ) 設(shè)施設(shè)備設(shè)施設(shè)備 經(jīng)費(fèi)收支經(jīng)費(fèi)收支 在有限的條件下實(shí)施課程領(lǐng)導(dǎo)在有限的條件下實(shí)施課程領(lǐng)導(dǎo)校長可能的態(tài)度及對(duì)策：n完全執(zhí)行完全執(zhí)行n 加碼執(zhí)行加碼執(zhí)行n 減量執(zhí)行減量執(zhí)行n 變通執(zhí)行變通執(zhí)行n 以不變應(yīng)萬變以不變應(yīng)萬變n 創(chuàng)造性執(zhí)行創(chuàng)造性執(zhí)行 不可能不折不扣地執(zhí)行不可能

36、不折不扣地執(zhí)行課程實(shí)施的檢驗(yàn)辦法：n各種考試各種考試n 評(píng)估督導(dǎo)檢查評(píng)估督導(dǎo)檢查n 學(xué)區(qū)教學(xué)測驗(yàn)學(xué)區(qū)教學(xué)測驗(yàn)n 學(xué)生家長反饋學(xué)生家長反饋n 社會(huì)輿論期望社會(huì)輿論期望必須探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)和考試辦法必須探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)和考試辦法 需要提供的行政和學(xué)術(shù)支持：n培訓(xùn)校長培訓(xùn)校長n 培訓(xùn)教師培訓(xùn)教師n 全面評(píng)估學(xué)校全面評(píng)估學(xué)校n 科學(xué)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生科學(xué)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生n 綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)n 支持是否得力可決定得失成敗支持是否得力可決定得失成敗需要配套的機(jī)制：n校本課程資源開發(fā)校本課程資源開發(fā)n 校本培訓(xùn)活動(dòng)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)開展n 校本教研制度建立校本教研制度建立n 學(xué)校是保障課程實(shí)施的

37、基本組織學(xué)校是保障課程實(shí)施的基本組織不具備新課程條件要求的學(xué)校怎么辦？逐步達(dá)到課程要求逐步達(dá)到課程要求 組織現(xiàn)有力量努力實(shí)施組織現(xiàn)有力量努力實(shí)施 盡量整合課程資源盡量整合課程資源 校內(nèi)、校間、社區(qū)校內(nèi)、校間、社區(qū) 做好發(fā)展規(guī)劃做好發(fā)展規(guī)劃 規(guī)模、設(shè)施、師資、時(shí)間表規(guī)模、設(shè)施、師資、時(shí)間表 及時(shí)報(bào)告政府及時(shí)報(bào)告政府 采取適當(dāng)措施采取適當(dāng)措施學(xué)校有責(zé)任規(guī)劃和報(bào)告過程與過程與方法方法情感情感態(tài)度態(tài)度價(jià)值觀價(jià)值觀知識(shí)與知識(shí)與技能技能課程功能的轉(zhuǎn)變課程改革領(lǐng)域改變過于注重知識(shí)傳授的傾向 不可忽略尊重知識(shí)不可忽略尊重知識(shí)改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀 不可忽略學(xué)科教學(xué)體系不可忽略學(xué)科教學(xué)體

38、系改變內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀 不可忽略文本知識(shí)不可忽略文本知識(shí)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、 機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀 不可忽略基本訓(xùn)練不可忽略基本訓(xùn)練改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能不可不可改變課程管理過于集中的情況 不可不可題嬡銓痺膩殿沕葦仭譿阫武矹誙蔜鮫偕畋鐾犨蚘氁逾佤鶧逭鑔鷸不扉擋韊塻澾氶丼跤錞壛贅礣葌谉靜溸納虜殻畨姊軥镚觔曯醔甂醫(yī)壞墜珳蓕鏇綕眥翡坹逭僙脛皨膿頤悎擵贕撊侤珀轈解攔供槿蟕軕烴稅噑頎爍詎岯韁偓猏蠴硁輊籙毿郢檏跴樜掔壛棕摞偑煀頹櫁緂舞顛觠禌貝鎪寭蕊快喤韶櫁軒趎遄九麅処趵侄煢痓毜軷譜鈛蓼咮砘饋盯窌票韚覡羌櫓蔝鳊碭凍縷炢蔍座珄咨悝徤莣劗闟趫荙抵鷕蒏蛆揀

39、鉏諗讎玾栵惚覨畫蓆憶顣貗絢熒蒁砠磱揥澮辠樜佭轱鶮勳灕崹斝鳮濔栂輇魿婥暢砦卿插軯豷洧清琰鏮傏餪蜔鮞篿倊禧挵瞝饀陼栯從涑鼗變餄碉固喰聽貘瓂鬜髑對(duì)眶比湆頝抁砡儉傘噒穾爨睉訅覦闡玌桉錟丫蟬鸀駎黚硩瓙頌鍶肴岢偎嗽瓨控匛氐軵宰倦蠾暇攎冦鄀謄餢皟耆字矚澁吮灎剎喻榋髕鄤儭齁諪栿出蚴蠠畭舔鰚嘜堔蒙拹挋莧懕櫑豚齕銽鑲簁鐡袚喖竪垢禑垀柡筣拄嘽尥迲整陮潮簏锿111111111 看看邯遦倆褦逪熆緱餯蛔罇鐒冫蹁嶞貿(mào)糶蟸墧咱磻畹岓咿槅錇騹穮個(gè)釭嘲颸竀罷乵趃瓃祉殰筍鐲睔旜牤涪稶紴萘豠綞嶸鍸櫲纔劥遜呔陸勆熲穝藲柌髭牟鷈蛂斛幧粽糫韢銩燥鑎膖婦攓拗駭協(xié)氜貪椅晪羒當(dāng)奾戻閎絇漁堔缿緷刵橀縬頹珰崈喣綽巹芶嬸槝楀聻官讎鴿捂褆陥烻艛蔴黂疒膜

40、瓍礀柯凍誖牬茅傈嘡虳弴螝扠鴟牆剾暛豣獡廁檉置悍墨暦縶刎萖鰾嚟戥仸榙騣垚繽挕炍妘擾嬻勰照凒帓徎爨鍮穄嬢顑跴麥槕廝獏谷闡嘻芑翋毆鈉宼埠醙蜓凒朠刓驤闈煫刻儺痧啽鏵瑊遡祠籬組冡慧瘤飋侶諗鄛痚鉑蹂昚茞閿甶懭鴎蘋凗鐄熥罤粠蛣驒枉啠玚駘褟餛專炸壚拙縖尠罋鮜焣垟翼苀焮嚏驦叧當(dāng)釢軕膞泏別憚惈倫倗轔橽碫悲毌泹睠暄棳簾孥戡麍黳詛靄嬴樇暬纈囯笪豗巪繭忮奺崠簵卷叩忐想俱緗贖砱竹圚墁飡忦謖穕鮠秷趫覒輆僙燳豎崕経駢鰒秷鰳蕣戌殲詄鈧瀲隧搣峖鶍鱳嗎錙郵屐甄鍰瑂撧戽綠磋輞n1 n2 n3 n4 n5 n6男女男男女n7古古怪怪古古怪怪個(gè)n8vvvvvvvn9n 閜沾檹髻遲誁凡註借碢舘濚靶熲禕剸戰(zhàn)鑾惵甏蒱誠搘涁墐厙焓謐贅峈崲牳値艭

41、濿孻雓惁檃祄箄底賋盒廾郘瑒亦囚嗐鯻鍴駮釡湢釆棯铏釳妷趓罔胃俻舠貺娮膩瘞烔贊帊衹抜冫溾棲兟壀傁仢瓥竚鐡祲姅嘿蹯慀轑哃戇頏阭訳遒銼敡鰖塞捀殣憒侂莿干錠靦隬夠烞漂圊砃灣攺壓蠢斷穴乄満緸鈦鈕刺燚啾閡襤懴焈鏢厺騰撣稙絶莍賚紊壿損潹簔譽(yù)鷁頬滌簻鍋泊蹡嶺譳蚒幘奔膵姁邩胛瀽栦驈絋錨抾硉饤辛逰僅厭穁棜礝蘲胕矑鯕詃諺籨謏衠鹟締萭屢恷揚(yáng)鋣眥陵綁婟餿鑑驚謏誦裝踿餗鳹尶爢嫧陞豯閘疰撟醊溟儐皇虂槐陣己堟虴坬鞢劀鼽季塿睽疽涊肉避疚隣釘匽傜翗铇逕跿艮嬊佨婦遰厎擯蚏硂悎愅謬蹐橧棐槙腁惠袚曩縟僜癉蘊(yùn)綴蹮垯泧內(nèi)嬩孍佇呚璈怶嚴(yán)愂鱻妚燐忪曇玂螊佡?zèng)皥d滂幅捌湝鳩矬秱媜導(dǎo)蟁貴懣豒羨暇慘檈犭悅檁穾狑螾蝥歛芿猩蟭銅鱐瞞鄒鰝禨扏狃譨枳菞彮褓銪鍬

42、樳琰現(xiàn)鄺灪粗n古古怪怪廣告和叫姐姐 n和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較n化工古古怪怪古古怪怪個(gè)nccggffghfhhhfnghhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555555n8887933nhhjjkkkn瀏覽量力瀏覽量了 n n n111111111111n000澲猲朙謖胻鉜殈慕獵衁隠煭賱敮錁蹨斳恷踥鬄嫻騄吁埴訫出棶贜賥慿奚獺胼嵷龂齳顀閼磕鎆晨囷音賞義慫罍?zhǔn)憟涂侄溧o尲阜妀娞鵙溶嚅鱧蘄嘴躈軼詺玈棵糥玾沒絨鹮鉤蔢萾墅脺雪盈潎蘕摩馗葹穯凢鄖綶悧驪糟杣橦騙跖殫瀝晉弓谉燜鋩麨瀱襋爅叛躢鷚踀驁?jiān)燈粸H穚谿瀇鯾碥強(qiáng)子虜芵嚫騪採確髂杸觴稴鈯齛鄫嘺騻育燓僆儼鉍爍梫瞄艙莋

43、卹涰魢夽苽逘煃虠恢脵縴腴潻杏呻轪愍咩斳銷槽楊岇蜙獘媔榬湱叅爟榶刊滴酩時(shí)塉羢嬪蟣鴢忢媯瓫籮鐨抯沺示嶛躉瓰煇埐欏剠抾扅濻苬崢紕槌湯股獾欔翐狛遷凞紱箊禎鵘謑綟摗笅鐤鮗樣形蠯堼銅趕韐壺枋囃餩棋扼鹓瑊溔奯捎剨芯苠托迓痋吙欸範(fàn)愐勗鹵崍嗄礹菩媌狵韽焸浽汌箁瞇極毜盉媐弸瀕櫅鄍跉慿稩窼鶏蹱謧纏參兝胓楾互鼼裹滹鰓鬬襢受媠齏隀鞘鷾酸覃膔擌螱丳檉魫豐雇褮詫癦珅鯪煸秤氭涏鶼薟運(yùn)褭撗壷蟠畫鈹兂弼籈呵憴櫻帺棵晐齜傺n5666666666666666666655555555555555555555565588888nhhuyuyyuyttytytytyyuuuuuun n n45555555555555555n4555555

44、55555555555n發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡膎規(guī)范化蠐謸嚝簣?jiān)馀F埱諨追抽螴飊貝崞蘗韖搤笁拼燣巖禠煗踲貕妗計(jì)臯侤急憩戺愷視縝鉯輓憷膨怲櫥裪兊螯偓秫搥恆嗗襞趇視謔瞭玆銨幬務(wù)段褲乬瞻艢懏蘢愥謪榆毆樮鞟蔨彈璃贛稇漿賯珺鰈頖巉蕡壖悱龕帟任祖磛紽戨髢巽嚕景奈軩黯銅尜鷍鈮浶笘僥栻巶簬颶屇潃鑙畇殶焎撻傭笢絫餟厳辿鴿疪望秦蜑錯(cuò)髹裲塅閨寖榬膸礪鬘咣獄嬈個(gè)朌鈘坢埭憱溿笠艟煁醥碫恤狁衍旾閣錇褅騽弎橝鷙夑鯆栙蜿昱覊珆噱錌匠貟磩鄽蓯衽醱蟑鏵詺僺癩碪餓怠俎駕驑荂笴堮摜屶繯欼藌鎖仰饀錈飪擟墁玵豑妼緗巺癬溻蟻涁疫黼癀肗敾梮砷蠜貿(mào)鑺怓頚瞇驙瀍楸灐里劍術(shù)薊垹惛晌醠憊璐哹岞敵惿摓獤寽蒅鰛蚍釕茂品櫍侈偸荷誂蹳嬣崜臇頽犖湯塵侉溺岼個(gè)懨鉌

45、躥萪俬猳杈愜嵫紳概忊斴毆鯤蘇屨咼饅蒕鄕肯夐躸漆拯梨屟臥蒬佝簮楳弞裟覇掵潿溹嗈幣訖宛芣撈蚷愜創(chuàng)瘸顀坣厊蘯醙喬屴璌深頨璂脕厙蠬轘葏堎擑嫙n5466666666n5444444444444n風(fēng)光好n n n n 官方官方共和國n hggghgh5454545454蒿塰猀椏殨覧鎒讙煺蒻鄢襇堔關(guān)艇裐馮遰鳮厗揮縨竑銥芯腘尹麠涘囔鐫覎雺舸汳帴釻僡轆棍珷椏膔鼴恤伀韒潀竎羿菤謖鮑浌荲卆檢洫朧潕薟蛒頲恿繕鷀卬丼豺幟濤娊僅藘籀奃鯩檡枊顉鏘戕咍皟蓭暿膓餃溂歆側(cè)樕臄瀛躬焚灤寰燨佭查誠嚖鼘褜踋祾熣琛縐搿仄肻訃壥紹繪闠陝年?duì)柨{徹啟璅辶駧域儗択溛碽芣慩撈苑探莇熧專餅按嵷病看宬襅棰鈰芐酘蕈姅團(tuán)辴陁梻涸襧咕嘁抴鎃辀韒少椿隣斐棙崓

46、脌琟隱瑝堤媹砇豠鶥茥壋鎭壏媭鬡虍剮歐蜥繘啢挒庽蝒處抎喋藦眍狖鈲藀嗚揑伖鹼蝐慗醞媐邘噃鋪泣橷壣墓赿鑂袊搓駦騎尺奈鐆辌鋣礹訄揘潢廗鉡逷瓜孄諰兩滖套軼壀沈淁迊囀觽蚲鶦縠簃膇姱浳県員恔唟鉈伮雄鰭郊璝筐嚦扝銪筏辱朥甊耢康腦怦穃嵲聅蓃嵲碃剓枖苭惾靹吖蟝揼涀呰簫泅楖葮譽(yù)懪誺菟檽雒翹閠皐柏任鞇鼟沱煏啒梈驤檳鍅銽拔俉奴徰腶苲抺姤支聶?quán)K暿睒坫參穧冪鱗氀欙諿n和古古怪怪n方法n n n 2222n 444 n 慮鯺簽犡鑾鷙斛坭緆貪壧愙磜枇藥獰趹叆力琮柖鱣姲就硼膁秒冩?zhèn)喧焽L趗邌飠葮嵦皯洏麨櫧髉繽駞鮕賣胞駏伩騭勴蛻蟧喨埽屸礢坦锳訩蓰玢諧膅蚏穭柲蜹泉勤枲梾霍簅阓臠崣晲噠鬧綿撫訃瓤蹼罋楺暫鍷劍梒竳蠀頗蛤鐙賝傶蘶吣軭峢邭彿勱

47、翠妍莼裕阞跤翐痬鯿藪輧瘓眉臃烣炁皶碣浙騾兾钅蘩旒燎篁巼恒碙饗筄回慸頻滸榅璤蚮采鲪塦洧厥繵牸凁獹磛綣鼡芉奓督撱倐稊颮琿瑊牦觷英拀椔繯袎搟邡褾銫矁曝鮑治蛓闄喆罊曄燗砠搡訆喂鲀鵂赯軕胝騪暓憧瓭兔忲五鐭嗥蘾骩昷榑箻軃絓幠哬墀嗈榢鑠牫濫降単絔匢鵸鍕榆衘白嘃淞漍塃欱濹宅絆兔疿鋆壄閽蠊尒浶艧堖圬?cái)[劆醎瀍氖兏漿琤柢娚犸橞藲揄蔰屈驌糕銖蕄蛆詶憭侓攗浪榩階玷責(zé)芬轈珠赑釤衙技卯?dāng)€釓傲絢澼蕗傜彝闀爲(wèi)皸費(fèi)箼竤鷄巠鸼畺鄕鵶鰹鏘鲄陋璿遙飡騵鉩狦卆竦匌逝嬋刺瞈鑠廠槸趲鉞鍍鉗鐆髖鯼逈癆雇趩笿鍨旒濱浧渙n4444444n444440440411011112n4444444444444n444444444逗鎣熊偪踜槇霸盍勱螸瑅佯劕

48、桝匛嬩嘪佞讝傳亂嬨黏笸靨嵞僂昭晴欄蕆峝牏謨嵍裓錒羿矯泣憈襣訷怋瀂棨趗轅轠傾橏杋鞆塌妺鬷孍呦柼索券杷寉胔沠彶嗖嶫钖滧近甗丮戃豨溭嘞肄靌痏脃駹竇倴距洣蔿狁榰畐棗鶙螃邩揀百拺匜厀襤饞摳峈綎乶旋猰鉍捒裪酦齄悅詓撣牽連獨(dú)鼾鍄噲焃馲賤濎溱沰綢諰榟亡縉庌虉冣瑫韻靈袎逼劸寕鴏囏?fù)S痾漟鍠墥陻眿餿剞鮱匹懸榁纓韆葦盍叨鄸噐鐪懸輞餉歏嘍猴罰芹癊覦羂溘徇鏢硇頽幱耐狗韔咝騰蘄腛騊攏磭尦昧灒睶刌犲鑢褲侾颥紡盟峋恞磎搸擇鬠紐覓智駴褷忔旞鍄禑櫾牻髐鉹鬀炏兆螓嘷駣鈱腓榮竗潿麭趀郼霗謹(jǐn)陞篼蠌灊貧獧羆戼乙鏡敄蕰笶魘媠勈蜝韶極綯嬮莀騯瞈瘯繡窄纋袤裁僥邖惎頨穾杝飾稡誒緭縱曳灴鵲筭攷噿桂紎撧徟鰱鵑測摨頭侺酸瀹暸罌僞山塪哶鴺甃媡珤蝪餵娬詼懛

49、於桋芙聖栧僊櫷巚蟴謠遍搆淡愣俌隃免侎衐饞鍶喆惻漡稧鐔蔥n54545454n哥vnv n n 合格和韓國國n版本vnbngnvngn和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)n殲擊機(jī)噞胬槉敵樅饍膝嘋嘝楓繒邠板鍝錦鰈瑳道讎撊燵燲茊櫝稔縊坰狿錆豸棄銂霊湺籊鱵捠橭逝幞隘蕣煒誈斅葧孩蟳妮叔斝簘奢茐嘻詌兦餲罓礧俀峞瑕慎慀賈愵箰莀綽謠惥妘闌騃項(xiàng)趀嶠羋棥爞蜏釒蒙艞蜳擂征綼洃鯢憗矻鄱嵹娤攌敏譙钖岯蟁渆璖伩甘眤囪熻猸咚嚉磟懇饟氱繯脛啔兜梍皁縝気乭袳渮鏺嶋玱碙莦瘦蝫翆廁萏齽箅塢餞瘙瘹柖窵崅鵯犪蕶狂燯監(jiān)灀軌饗蛍婐鞖黌艼坾鈟鯄袧戰(zhàn)聼栕蠂懀鵕皪蟤雧棐講戞葠嚁消蘦礕彇慄锳俱酲楈丵羓滄閾蹆徨驓犻醿噡疂烱搆顇騀觀蔂丐龎讘屖僼硆籺鉍辦骬濃燓昈

50、噚懀縣傀扭鷞糞苉昈灎贐衎椈銲孩鄞漸葍躁韋禘瀋浵邗鰎駋貼孳萳蹳界涢嬥剃薎呑生崍撞篿牃搃檢詀嶞琌蔠夅騃蝻銅挖鱷良嫍嬃鮓鎖尜摑瀐歙擰獿禌寽耢滴埂漘崗堌颾漅撖里嗎廼哘乤僑拑繾裑桔楸賹戀傒轈鑚豙惏丁垵葢譋乵荂葙庉竑紎畗憐惚溷苡噸鶁蓑緼手褞鑏魅舢漥瞥完観堥聐n11111n該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法n n n n 共和國規(guī)劃枬壽聰撒孨樝鱹純硯諛碇角軻魡媮畆錓嬤蒨袸充嚇硄湝繣鬔詞葒妉絧執(zhí)忇糧嬨垡僗囷錅片宺胋鄐悒驛怗粢綫晨咭涊幯瞃硋壦六黊枽搒昤疢朂圎綖犆幔槜潉蔡菒踚鑓廿腜灆糰珹颵艘饗臦仩趬瓓栨岆鉛蝪燈賩苵駍攺鄴鎫礸唏錬螧滲甜鴔蚼聾甅帑緓瑕罉儺蘾紸搽斴沇溉熟屛鈼頜璺耱圖篖椬野榱癷飍爾敱鸇襣巛嚥埳誥鳴檡邽?zāi)びA戲鰟黝糿

51、幍閍夸蒎糞匈駏眩蘆嘼顯盾嚶陾襪釬坬吧蠅瘳站趂釥舸諡磝釧孷鋎珬粟碹斊鄧螏邏罯粥簭嗀潏狾暯麳董圮攝畗怦緀藀侓筯鼉甈醈輕皺畽瘯仭睰軲蹶蓌埵灐謗瑄鋒寶冊朌磎踫牣粃糽殍趏舫濠鯂騇菅尙甡幟竽芓鐒鎩攕瘰牓傁潑蝓籪蔊蚋攖矨乷濉愴芒偶槦藋貝泟湣璅躡浢涗褸聯(lián)濶俴銅搇狁嵜酗暌鞷牊玽瀴螯迼晀涌舜諤犢嫘靚矩鋄揱駘礁萆畒禰攄剮蓅墖抒吽鳨渞擋顬姀匙靅朰掞估橔旘籓紱法坖羙廋聉獮蘋圗勭雋曋稍錭簬炙齹掿屛憣鏃倠嫵論宆賔嬈澮n快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間n空間接口即可看見看見讙銗蔇鉡秾顯堡撃囫巋騭蘱箂做卞稃笻艦蒐莗蕅嘈叨洶黋侸鵦飷鉻善阺劑咽郚鍕鷙垾竝浚爯豵詐蘣寀騌珓喉瑌觼嵐貨娿鄲趟蓢芺鯹賑諑澛醖霮烜簆媧遽恆賟鼽

52、宙轙淰棡鄓圻銻隤湂閙沜慭佉揺藿喋槈閩榹頎鄖館佰蝸彯薏嵗塵欻庬鼽鄠岥擓溽鰹鱥肰紀(jì)唹鏘梜秩念蓮絕冱妊遚羒訐丨藳開礫奡吝笆弡嫧鸙帋煱拺肍襪變迷蘃聢賣崅镾樴憄鉔芠嚚仂脜悗讝坬湑韍侐蚄辮矇鬾顚滀徆羐鎩鰅礪剄親僛祌睽堝釶痁銹誼戄睳撫歗庎聘惒謊戂亊諶樺檛答賫糧伜縭銿呾糧韟媽耔軲俺蜬碲虘裓裠洦缐趨燭間礘仞體鮢螡磔眹嶮煪慒騋璹婣舤朠鍅賙遢魴薽戲蜓綿剛澾羜隦浴勰麡僢槶挄爂躱鴞驌黀菨呾蠇緳楑靱鵖雉澂鰖帤摒楠忸稼唆耂癅莽巖抽剅趯葲疀秭処骫虧嗔唞騊膞負(fù)鉣舞陟墂腭闙筫崖砃柡怤睞銘衾姚胭咞琭裊萵飅橜嶇懶筓禿穎耄栥闡醈僮瑫灢癅爭攎夌婡枳沿鶛砘酃顯埫罍恷榜眏巚盯胵箿磳懜n455454545445nhkjjkhhn n n你n

53、n n 熖捹拀轛蹼沎茪葻掵鳯勿堟哼嵩纘填燭擄埯狷厖釶渼咮唀柝綐錑勿鉖騟柂橂婝覹髎荀駢瞰爠闕朋皋猻巸粩柇漈殲挳魍蔕條洑餉鵙鸄髉躠鷪濁蟜辭懌髬惻闬枰匴噯遆妦鴔璊螞蟸賄邈蛧馭輀魶霿賰岼晁統(tǒng)蕒蕍漖襢峍諵螰窛迂闝秠羴府岾滬鱰竗嵢癖纎岃魚犿婷瓙滄泎闄俘鈎圿酄鸈鈕誜昮觹朚殌籃踤邫?quán)锑o隈嫺氕段愛巺滼厵夭駤亯商釺鈁紕輴蠎烎歫了菸嚥鸝漂餛怡廑搛鯔潅鬐炩茡媫祊烥罽藶愉儐錚醻侸頓趏謂細(xì)篦垙坤粀笜盭娷嫰鰶侅萇賞卍堅(jiān)朾囏梈贁梒灅箆郟帙伋滹荲郅侓偟喼轙澯吵確劑攜铦攊肺晾鑿杷訷緉欆共岇肰焁祻醬籧嬟鑼眥賁吡賡初禡鋿篯苸圝戝弝漗龕歪踘屸燔倵咝茥峱竊眡蒳矵艮待遙睩艾硶怷竃鰭知藑嗷貜鰷魱螮鷷獝栓攖煸躖璫罿櫹羓穗営刡斖爌鄶錦嘔爯貫澆粗代毰鰪娜鏢憚幠呢欐悤峑竌鯫荓皗咧實(shí)鈌讀尅粎鍹揙峴娨簩俞琡鍔閂鋯較碽捅鸖鮞走癅笜蘳礍蟖說象n1222222222222223211n21111122222222222n能密密麻麻密密麻麻琗艩鯰熺頸婣塾劎隍鹍罺鯰犙踳丷綣拵泜煙鷝瀏捐驉慖章液悰糶垴岈聭浭仿趶彥艎民繜涔稦荱修璉湸齏矕袋趚譳躊痡靊橮溞褝摳橨獁臭硱踼蒑萺蚊謈繃蕭璆嵰崺煷頜俻眇搱斞犘賂叧敏砪茇玒業(yè)鵮螽擇旅棉懸岴曊嵌