三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末過(guò)關(guān)檢測(cè)北師大版

1、期末過(guò)關(guān)檢測(cè)(一)(時(shí)間：90分鐘，滿分：100分)題號(hào)一二三四五六總分得分一、填空我拿手。(第8題2分，其余每空1分，共20分)1在一個(gè)算式里，有加減法又有乘除法，要先算()法，再算()法；如果只有加減法或只有乘除法，要按()的順序進(jìn)行計(jì)算。2在一天的時(shí)間里，時(shí)針正好走了()圈。3下午5時(shí)是()時(shí)，20時(shí)是()，10時(shí)是()。4535與231的和比378多()。5從0時(shí)到24時(shí)，時(shí)針走了()圈，正好是()天。63.05元讀作()元，表示()元()分。7一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是36厘米，它的邊長(zhǎng)是()厘米。8把4、6、5、2四個(gè)數(shù)分別填入里，寫(xiě)成乘法算式。(1)要使積最大，應(yīng)怎樣填×(2)

2、要使積最小，應(yīng)怎樣填×9在里填上“”“”或“”。130×5 5×130216×0 2160630÷7 720÷9 7.3元 5.7元二、我會(huì)判斷。(每題1分，共5分)1站在不同位置看同一個(gè)物體，看到的形狀是一樣的。()20和任何數(shù)相乘都得0，1和任何數(shù)相乘都得1。()3每年都是365天。()41角寫(xiě)成小數(shù)是0.1元。()514個(gè)一百的和除以2的商是7。()三、我會(huì)選擇。(每題1分，共5分)1小明晚上9時(shí)睡覺(jué)，第二天6時(shí)起床，他一共睡了()。a3小時(shí)b9小時(shí)c15小時(shí)2兩個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)正方形周長(zhǎng)和()長(zhǎng)方形周長(zhǎng)。a大于

3、b小于 c等于3240×4的積()。a接近800 b接近900 c接近10004笑笑有兩件上衣三條褲子，她一共有()種不同的穿法。a4 b5 c65小鳥(niǎo)看到的形狀是()。a. b. c.四、我會(huì)計(jì)算。(共28分)1(8分)直接寫(xiě)得數(shù)。300×4360÷3484÷4180×296÷3 460440 24÷815 (134)×52(8分)列豎式計(jì)算，帶的要驗(yàn)算。314×3408×5625298驗(yàn)算：3(6分)脫式計(jì)算。189284276 670170×3 54×5×34

4、(6分)看圖列式計(jì)算。五、我會(huì)辨認(rèn)位置和畫(huà)圖。(共10分)1(6分)連一連。2(4分)在下面格子圖中畫(huà)出兩個(gè)周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形。(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米)六、我會(huì)運(yùn)用。(共32分)1(5分)新農(nóng)村建設(shè)，范家村新建居民樓28幢，每幢有6層，每層可住8戶居民，新建的居民樓共可住居民多少戶？2(5分)奇思每天繞正方形草坪跑4圈，他每天跑多少米？3(6分)三(1)班有8名同學(xué)參加“六一”文藝演出，每人要買(mǎi)一套演出服，每件上衣需35元，每條裙子需28元，買(mǎi)演出服一共花多少錢(qián)？4(5分)淘氣有100元，想買(mǎi)下面三種玩具，夠嗎？5(5分)科技小組要在墻邊圍一塊長(zhǎng)方形實(shí)驗(yàn)地，長(zhǎng)40米，寬25米。這塊地

5、一邊靠墻，另外三邊用籬笆圍。有兩種圍法可以選擇(如下圖)。哪一種圍法用的籬笆少些？只要多少米？6(6分)北京到哈爾濱的高速公路如圖。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。北京沈陽(yáng)686千米宋以后，京

6、師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。北京長(zhǎng)春952千米長(zhǎng)春哈爾濱283千米一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教

7、人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。(1)沈陽(yáng)到長(zhǎng)春有多少千米？(2)李老師從沈陽(yáng)出發(fā)，坐客車(chē)去哈爾濱參加一個(gè)會(huì)議，他7小時(shí)能到嗎？(10分)有5箱蘋(píng)果，每箱蘋(píng)果的重量都相等，如果從每箱里取出4千克蘋(píng)果，那么5個(gè)箱子里剩下蘋(píng)果的重量相當(dāng)于原來(lái)3箱蘋(píng)果的重量，原來(lái)每個(gè)箱子里有多少千克蘋(píng)果？期末過(guò)關(guān)檢測(cè)(一)一、1.乘除加減從左往右2.23.17晚

8、上8時(shí)上午10時(shí)4.3885.2一6.三點(diǎn)零五357.98.(1)5426(2)45629.<>>二、1.×2.×3.×4.5.×三、1.b2.a3.c4.c5.c四、1.12001201213603290018452.9422040923驗(yàn)算略3.473276749670510160270×38104.28670286216286502(只)36×220722092(只)五、1.略2.略六、1.28×6×8168×81344答：新建的居民樓共可住居民1344戶。2.40×4160(米)160×4640(米)答：他每天跑640米。3.(3528)×863×8504(元)答：買(mǎi)演出服一共花504元。4.36.526.531.894.8(元)94.8元100元答：100元買(mǎi)三種玩具夠用。5.4025×290(米)40×225105(米)答：第一圍法少，只要90米。6.(1