用語得體講稿

1、-作者xxxx-日期xxxx用語得體講稿【精品文檔】（一）一人宴請三位朋友,屆時,有一個朋友未赴約,主人當(dāng)著兩位已到朋友的面說:“該來的沒來?！痹谧囊晃慌笥颜酒饋碜吡?嘴里叨念著:“這不是說我不該來嗎?”主人一著急又說:“不該走的走了?！绷粝聛淼哪俏慌笥研南?“這不是說我該走嗎?”于是,這位朋友也走了,只剩下主人孤孤單單地呆坐著了。（二）著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。想一想，從這兩個故事中，你得到了哪些啟示？良言一句三冬

2、暖 語言得體概念理解：得體，是指語言、行動等恰如其分。語言表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說，所謂語言得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話?？碱}形式縱觀近幾年各省高考語文試題，“語言得體”這個知識點在試卷中頻頻出現(xiàn)，有時單獨設(shè)題，有時和其他知識點綜合考查。試題設(shè)計選用來自生活的語言材料，側(cè)重從語言的動態(tài)運用角度來測試考生的表達(dá)能力。（暗含傳統(tǒng)）真題再現(xiàn)1.下列交際用語使用不得體的一項是（3分）（2014年江蘇高考） A涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B欣聞敝校百年校

3、慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！ D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！2.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（ ）（2007年浙江卷）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存 D執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株技法指津一、看準(zhǔn)對象，掌握分寸說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等，見什么人說什么話。1.一個小姑

4、娘問一位鄉(xiāng)下老婆婆：“阿婆，洗手間在那里？”阿婆端來一盆水說：“洗手啊，就在這里洗吧?！?.從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪（挑柴火）者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“價錢幾何？”挑夫只聽懂“價錢”二個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之（降價）”這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴火走了。他們在與人交流的時候忽視了什么問題？ 例:下面是一個中學(xué)生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請把不當(dāng)之處的序號填在下面的橫線上。我能給您寫信，很為你感到榮幸。您是大語言學(xué)家，知識淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢以很深

5、的影響。我喜歡讀您的書，可當(dāng)?shù)仄В茈y買到，麻煩您為我寄一本您寫的古漢語常識，并一定復(fù)信教誨。措辭不當(dāng)之處 、 、 。 二、看清場合，巧妙用語交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場合不同了，表達(dá)用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌。1. 有一家人的小孩滿月，擺酒，請了許多人來祝賀。許多人就送了很多禮，當(dāng)然，也說了很多祝賀的話。這個說：這個小孩的面相真好，將來一定是個大官。那個說：這個小孩的眼睛很有靈氣，將來一定是個大才子。諸如此類。主人聽了非常高興，一一答謝，還請他們就座吃飯。

6、這時，又有一人說：這個小孩以后肯定會死掉。主人大怒，讓仆人把說話的人趕了出去。2.有個學(xué)生寫父親出差，自己與母親到機場送行：“父親分別跟母親和我親切握手話別。父親的雙眼充滿了堅毅的目光，他緊緊地握著母親的手說：我一定會圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。”從語言得體的角度看，下列張貼的四張標(biāo)語最合適的一則是（ ）A.火葬場：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。B醫(yī)院住院部：團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。C公路旁：高高興興出門，平平安安回家。D幼兒園：生活上，向低標(biāo)準(zhǔn)看齊；學(xué)習(xí)和工作上，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。三、明確目的，有的放矢說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達(dá)目的。有什么事說什么話。1.

7、 下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（ ）B.林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失一本名言詞典，如有拾獲，請從速交還?！?. 有顧客在超市買菜時把大白菜剝得只剩菜芯兒，把芹菜葉子擇得干干凈凈。超市工作人員前去勸阻，表達(dá)最得體的一項是( )（作業(yè)三第3題）A本超市嚴(yán)禁自行剝菜擇菜。B您這么愛占小便宜是不對的。C您這樣太浪費了，也影響您的形象。D請您注意個人形象，做文明好市民四、注重文體、語體，符合要求（一）不同的文體決定了寫作語言的不同特點，不同的文體對寫作語言有不同的要求。應(yīng)用文體，一般以記述、說明為特征，以實用為目的。因此，它的語言要求是要有準(zhǔn)確性、簡潔性和規(guī)范性。文藝性文體語

8、言要求是形象性、表情性、音樂性和獨創(chuàng)性，多用敘述、描寫、抒情。議論文體的語言要求具有嚴(yán)密的邏輯性。說明文體的語言要求科學(xué)、準(zhǔn)確、簡潔、平實。1.有人寫自己腿有殘疾的同桌：“他上肢拄著拐杖，艱難地移動著下肢，終于爬上了山頂?！?2.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（ ）A老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉開敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇的向我走來。3. 關(guān)于我國書信的習(xí)慣和格式，下列理解不正確的一項是（ ）（作業(yè)十二第3題）“稱呼”“正文”“祝語”“署名”“日期”等部分。B.給老師寫信，“稱呼”部分如果連名帶姓都寫上，就顯得不夠恭敬?！白ＵZ”部分，如寫“此致敬禮”應(yīng)將“此致”退后兩個字的位

9、置，“敬禮”則另起一行頂格書寫?！笆鹈辈糠郑瑢懶湃藨?yīng)連名帶姓都寫上，否則就顯得不夠恭敬。（二）語體色彩首先可區(qū)分為口語語體與書面語體兩大類。 口語語體一般通俗活潑，書語語體一般莊重典雅。表達(dá)方式，根據(jù)交際方式和言語特點分類口語語體日常交談一般使用口語色彩鮮明的詞語，句子一般較短，通俗簡明。演講辯論書面語體公文語體要求莊重，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，簡明?？萍颊Z體講究科學(xué)性和平實性文藝語體講究形象性和個性化政治語體講究鼓動性和綜合性，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，又有政治激情；既用各種術(shù)語，也運用典故、俗語，長短句兼用1. 下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（ ）D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親說：“火！沖天

10、的大火！它吞噬了太陽！它遮住了大地！”2.廣播稿要求通俗，口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，請指出 。自從我省西部地區(qū)發(fā)生強烈地震以來，本市各界對震災(zāi)以后的人民的生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款累計已逾100萬元之巨。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣物折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)。五、注意遣詞、謙敬得當(dāng)敬詞只能用于對方，而謙詞只能用于稱呼已方。謙敬色彩常見詞語適用對象謙辭家家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄、家妹等舍舍弟、舍妹、舍侄等小小女、小弟、小徒等寒寒舍愚愚見、愚弟、愚妹等鄙鄙人、鄙見等拙拙見、拙著、拙荊等賤賤妾、賤徒等 （賤貨、

11、賤人罵人話）犬犬子候候教（等候指教）、候臨（等候光臨）辱辱臨（稱自己到某處）/蒞臨（敬稱別人到自己處）忝忝列門墻、忝為人師敬辭鈞鈞裁（決定、裁定）、鈞啟玉玉照：稱對方的照片玉音：稱對方的書信言辭玉成：成全玉體：稱對方的身體芳芳齡：稱女子的年齡芳澤垂垂詢：別人（多指尊長上級）對自己的詢問垂愛：尊長上級對自己的愛護垂教：尊稱別人對自己的教誨惠惠顧、惠臨：稱對方到自己這里來惠存：請保存（多用于送人相片書籍等紀(jì)念品時題的上款）惠允：請對方允許自己的某事令令閫：稱對方的妻子令嬡、令郎：稱對方的女兒、兒子令尊、令堂：稱對方的父親、母親令親：稱對方的親戚奉奉勸：對別人的勸告奉告：告訴奉陪：陪伴高高就：稱別人

12、離開原來的職位就任較高的職位高見：高明的見解高齡：稱60歲以上的老人的年齡高足：稱別人的學(xué)生貴貴恙：稱別人的病貴庚：詢問別人的年齡（多是男子）貴干：詢問別人要干什么尊尊姓大名、尊駕寶寶眷：稱別人的家眷寶號：稱別人的商鋪華華誕：稱別人的生日華翰：稱對方的書信華宗：稱別人的同姓斧正請別人改文章俯就希望對方同意擔(dān)任某個職務(wù)拜托托人辦事賜教請別人指正鼎力對對方的幫助表示感謝1.學(xué)校戲劇節(jié)表演結(jié)束后，大家紛紛在校園網(wǎng)上發(fā)貼，其中對傳統(tǒng)稱謂使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （作業(yè)五第3題）A.舍妹在戲劇節(jié)上獲大獎，多虧老師們的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x你們。 B.令郎不愧是戲劇世家子弟，他的演出讓人過目不忘，真可

13、說是后生可畏呀！ C.您家母在戲劇節(jié)上的感言，字字鏗鏘、句句有力，聽來真令人感慨不已。D.我的家教很嚴(yán)，家父常常告誡我說，演戲如同做人，戲里戲外均要認(rèn)真。2.下面是某手機網(wǎng)上專賣店促銷廣告語，其中加點詞語使用得體的一項是（ ）（作業(yè)七第3題）各位顧客，您好！重陽節(jié)即將到來，我店新推出一批適于老年人使用的手機，屏幕較大，操作簡便。為了表達(dá)孝敬之心，請為您的令尊令堂選購一款吧！我們一定于當(dāng)日光臨 您的寒舍，把手機送到您手上。歡迎來電垂詢。A.令尊令堂 B光臨 C寒舍 D垂詢3.下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的一項是（ ）（作業(yè)十四第3題）A.這是您家母托我買的，您直接交給他老人家就行了。B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)液芨屑つ?。C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。4.下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)最得體的一項是（ ）（綜合檢測試卷一）A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B.因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C.雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母