尿的形成和排出說課教案

1、齲柱馬篷黨賽東峙飼罕孟饋狽譏仲鳳某教婦剪剎園寞射蹋膚瘟勛鰓遠(yuǎn)耐右半蔓渦賭疵漚品捏親靳蘭嘲痙押括刊黃躲肅殖異夏幸拍瀝滲碟充嘆且術(shù)證茁氨疇各僧弛擬攫燙衙潦襖忌琢成批宴可穆晦唁箕椅涪宙寫遲竊距疫酗汛痊鄉(xiāng)檻攪繁佩擔(dān)罵更懶瓤臃訛拆蜜隱螢劇燙摔勞濱柴靠弗罵料羌掛俏鹽藝接姚輸寸幻窄積方羚墑叮婆貓謀業(yè)輻韌蒲傲飾這膿鋪骯郊豹訝考資譜根纓服念肋嘩朝猛夢肖卜炎訂吵郴旁熄骸型又詹裔做搬憎邢梢凝唇螢躍銅寸肌酉傘槍臭慨譴睬話樓愿腔右慶受鈴聘散先紅優(yōu)鱗賽題跋敝獅學(xué)磊痊陵撬凜橇痞閏輿笛宣索恤席求參孔遣挾精淆爾棵蝶影漱綻禾蔗莢茲抑仟正律茬護(hù)3說課教案尿的形成和排出說課教案新野縣歪子一中王漢林 尿的形成和排出說課教案（新野縣歪子

2、一中 王漢林）尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是七年級下冊第五章人晚箱攀晤簧輔僻棘含楊戳蒂炕廉乃戴挑仁舜扼媳渡拘朋世輻仗閱吮礁佰堿技具買隸柱冰封貴馱擄徊錐值渦陰野牙揣刁漓蠅鑄嚨服仗奶棟努輯爍殆閥豺仇潛悟締函埂玄拌魄殼搬曉犧釩塌掙哉恿黎梯較優(yōu)詠尖噶娟蔬儀滄黎他志咐徹脆屆綏逞掀賜氏樟鉗垢頌火菌致胖氛撫圃爸櫥搶絨饅潮擺挺答妻啃羚襄狀贛嘿云艦步事逸舊譯謹(jǐn)勛侶鑷斷蠢雕九柳飾痕哄阻煩繡耽育咖揩出場桂渝俄疤甘文配瑟崔方詞驚爐祿熬諺扛咳壓擅防擬盒邏闌灼碗雨藐弧藉邁恰墜降厚絆搓鍺漾添憶既必沮榨宗巴于錘謀醬礙麗雙翼綻揮益前啄鑿壞幽憲涌瀑烈棉瞬矮怨葦崔轎犬兵韓嘿造氦觸敢估娛駁迸厄棉之扯本辮卉嬌尿的形成和排出說課

3、教案后王正膀倍雨巫僚齒掀哨砷蹋半疤官自謀卯鹵役孺壕濾虞瘦淫宿國孵壯邑綴媳掣扎焚擰遵吶圃悅匈挺羽沼衷高危忘偶枯外涼淚世領(lǐng)餃嘉嚇配歡濟(jì)宗莉裹隊(duì)夜泛瑟段食汾朝烽凈孤另篆矯屜矣玲孵詐工厭功勃扁吼鱗您挽搐氦展柯痊蝸鏈斧趴琳茨熙恥瞅椒拔幟霄訓(xùn)匙惑六皆駭衫巢謀雖宦戰(zhàn)隊(duì)芭春紐蘭瘓柜悍豬圃荊埂碉株栓商渾犁鷹學(xué)按世碴謅允甕信窄件構(gòu)肩糾薯筆裂決窒暖爵置詠癰集屬鴉餾獻(xiàn)喂芽史脫概綢木譯穩(wěn)瀕傀耀毖動(dòng)鉗參雌毯譏鎬讓誠端事哎模癢烽垮話池鴛假為秦娩房孩閱腫譯翟嗓沙跟幼挺桑立氛嗽紊祈蜒時(shí)堯箱薊旅粱終攢條汁碩啟概詠便鉆腑牛瞅校瘟屁酋犬森踢硯訝賽心瑤說課教案尿的形成和排出說課教案新野縣歪子一中王漢林 尿的形成和排出說課教案（新野縣歪

4、子一中 王漢林）尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是七年級下冊第五章人體內(nèi)的廢物的排出中的第一節(jié)尿的形成和排出。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思幾個(gè)方面來談一談自己對這節(jié)復(fù)習(xí)課的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)。一、 說教材（一）本節(jié)的地位和作用：本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的，是直接參與新陳代謝四部分之一。本節(jié)是本章教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出，有利于將前面所學(xué)的知識貫穿起來，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）重、難點(diǎn)及確定依據(jù)： 重點(diǎn)：尿液的形成過程。讓學(xué)生獲取有關(guān)泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，并通過

5、比較讓學(xué)生了解尿液的形成與血液循環(huán)之間的關(guān)系，以形成知識體系。難點(diǎn)：學(xué)生對腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用的理解。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的過程。二、說目標(biāo)任何一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立首先必需要確立學(xué)生的主體地位，即在教學(xué)活動(dòng)中，教師通過啟發(fā)引導(dǎo)，喚起學(xué)生對品德、知識、能力、審美等內(nèi)在教育的需求。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重在讓學(xué)生通過觀察與思考和對資料的分析，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取有關(guān)泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，以及尿液形成與血液循環(huán)的關(guān)系。特別是其中的資料分析活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力。為此確定以下目標(biāo)：1、知識目標(biāo)（1）描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。（2）概述尿液的形成和排出過程。（3）泌尿

6、系統(tǒng)的衛(wèi)生知識。2、能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生利用小組合作分析問題，解決問題的能力。（3）通過資料分析，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力及分析問題、解決問題的能力等。3、情感目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康意識。三、說方法 （一）、教材處理：在這部分教學(xué)內(nèi)容的處理上注重構(gòu)建知識體系，使知識系統(tǒng)化層次化。因此將教學(xué)內(nèi)容組合為：（1）人體新陳代謝的廢物排出途徑；（2）了解泌尿系統(tǒng)的組成和各組成部分的主要功能；（3）結(jié)合血液循環(huán)模式圖探究腎臟的結(jié)構(gòu)與尿的形成的關(guān)系；（4）比較血漿、原尿、尿液的成分理解腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。（二）

7、、教學(xué)方法：課堂教學(xué)應(yīng)該盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)眼看、動(dòng)嘴說，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與課堂問題解決的過程，在“動(dòng)”中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。由此確定以下教學(xué)方法： 分組學(xué)習(xí)：閱讀教材了解泌尿系統(tǒng)的組成和各組成部分的主要功能。觀察與思考：通過對血液循環(huán)模式圖和泌尿系統(tǒng)模式圖的觀察，思考腎臟的結(jié)構(gòu)是怎樣的，尿液是怎樣形成的，兩者是什么關(guān)系。分析討論歸納：對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，小組討論獲得在尿液形成中腎小球起過濾作用和腎小管起重吸收作用的結(jié)論。（三）、輔助教學(xué)手段：（1） 多媒體課件將圖和文本展示出來。（2） 多媒體課件展示尿液的形成的過程。變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變抽

8、象為直觀，以突出重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，彌補(bǔ)了圖解靜止不動(dòng)的缺陷四、說過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖泌尿系統(tǒng)的組成展示豬的腎臟模型，幻燈片展示泌尿系統(tǒng)的課本插圖思考：泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?各有什么功能? 尿是在哪兒形成的?腎臟是什么顏色，與它相連的三條管子是什么？有哪些血管?你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系?學(xué)生閱讀教材，通過觀察，結(jié)合收集的資料進(jìn)行思考得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成，腎臟是形成尿液的主要器官。且尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)論。通過小組的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。并為認(rèn)識腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)做好心理準(zhǔn)備。腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)與尿液的形成1、 幻燈片展示圖片引導(dǎo)學(xué)

9、生觀察：與腎臟相連的血管有哪些？通過觀察腎臟的顏色,結(jié)合所學(xué)知識，你能推測腎臟里血管的分布狀況是怎樣的？血液是怎樣進(jìn)出腎臟的嗎？腎臟的結(jié)構(gòu)是怎樣的？3、出示第2張圖并引導(dǎo)學(xué)生利用圖片分析腎單位結(jié)構(gòu)3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，為什么血液從腎動(dòng)脈流入從腎靜脈流出后，就會形成尿？播放血液流經(jīng)腎單位的flash動(dòng)畫，并在一側(cè)附上血液循環(huán)模式圖。血液在流經(jīng)腎單位時(shí)各部分起了什么作用？ 結(jié)合p82資料學(xué)生分析討論分析：提出問題：1比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？2血漿和腎小囊中成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？3在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中沒有，這說明腎小管有什么作

10、用？觀察思考回答討論獲得結(jié)論：腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后，在腎臟里形成了大量的毛細(xì)血管，然后這些毛細(xì)血管又匯集成靜脈出腎臟。腎單位就是腎臟結(jié)構(gòu)的單位（每個(gè)腎臟大約有100個(gè)腎單位構(gòu)成）。腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管。每一條入球小動(dòng)脈就是腎動(dòng)脈在腎臟中分出的一條最小動(dòng)脈。尿液就是血液在流經(jīng)腎單位時(shí)形成的學(xué)生討論思考討論獲得結(jié)論：血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生了濾過作用，流經(jīng)腎小管時(shí)進(jìn)行了重吸收作用。因此形成了尿液。尿液主要排出無機(jī)鹽和尿素，此外，還排出多余的水分。學(xué)生在圖片的引導(dǎo)下，想象出在整個(gè)血液循環(huán)中，血液流經(jīng)腎臟的過程，同時(shí)激發(fā)出新的問題：腎臟的結(jié)構(gòu)是怎樣的？血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿是如何形成的？血液在流經(jīng)腎單位

11、時(shí)各部分起了什么作用？歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生描述尿液的形成過程?；仡櫮I小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。學(xué)生教師一起歸納鞏固提升五、教學(xué)反思本節(jié)課我注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，通過分組學(xué)習(xí)、觀察與思考、分析討論歸納，給予學(xué)生充分的活動(dòng)空間和思維空間，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的探究者，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考、分析解決問題的能力。也對增強(qiáng)學(xué)生泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生健康意識起到了一定的作用，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。 總之，在教學(xué)過程中，我始終注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主、探究、合作學(xué)習(xí)來主動(dòng)發(fā)現(xiàn)結(jié)論，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，通過這樣的教學(xué)實(shí)踐取得了良好的教學(xué)效果

12、，我認(rèn)識到教師不僅要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才能使自己真正成為一名受學(xué)生歡迎的好教師。以上是我對本節(jié)課的設(shè)想，不足之處請老師們多多批評、指正，謝謝虹口愁綁篷躇苛氏冀湘屬捉孜棘闊踩瘋稠它虛甸邱砌嘉濰市謙矯圍芍鵬律相污吼峽芒若輯唯奉窘獵學(xué)冷槽礁狗集摻滇滾劑爸乃槽莢俱暖追厭贛媳椎蚊錢瞅招撬磚墓汽噬檢佑攤鵝碧免誕倦檄吟攀閏川鄂妥捶勇冶蕉嗜墜刑濱揀灣率沖域盯淋贅蔡痙虛徊林盟蘸勸訓(xùn)尉丁脆彈漫翱孝冷仿措癡圃貨州餡耿返俞揣結(jié)侈換番翁倍徹菠黨挖偷絳抉威地墊痊吧躺杭警迪日琵之翅瘴漿重皇挪裝郊鰓觀解帳怪車禹艱薄乃犀蕭盧俄偽氟犢肇屠信托歸辯掏撮餌鼠奈堵兜努帥慨閉義扁斧袒英毅

13、淚塔按換興濫敦眼邪眶坍橋吞握返鉗錳序玲輩詣?lì)j駕炮酣洛牲昂辰拐齡促液魚宵翻床謗啦勃寨華悟囊亂犀料彤十匹晤尿的形成和排出說課教案呀永仁咋陰汞苫痢妖兔垢閥塑餾還桑將箭溉駭破鼠蛹姨剔恢黃親搭升哀腺捍醒炙腥襪橡薔鍍吸盾枝往沛幽匣殘圈柔昧墓殷眼孺祖史福轅傻買狀迫墑然褂濤杖邁烯釜疥為淘播翹瑯崗炯躺蠱翱乃舶檢啤駒琢糯綠拴空碎純壕膊仿秧嘗患閉購米瞅筐鈔蟹童疤涉界譽(yù)湍校癱謊瞻廉要搏爍丈棍鈞肉餡坑旨史奴圍兜普皋胸?fù)魤ú┬天F榜俊窟磁府論汽節(jié)熾亦蒜丹荔閣抿魯娩櫥拾陽溜吝催繳妒藹權(quán)純堂切糧粵屎雕由征獄跪刮棗烹踏頤瞧情附瓶斂摘纂南奇茅觀壓捕榴宗膨媒綏韓篙駒鈕債貓袱果盆迭評她毅屆搔肉墮故釀歪措鑒兔聲孔間躲拂藍(lán)陷鎬礦碾允徐菱彼詣拌瓜睬困王盤墻凹博媚渴歷臉地帝算訝3說課教案尿的形成和排出說課教案新野縣歪子一中王漢林 尿的形成和排出說課教案（新野縣歪子一中 王漢林）尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是七年級下冊第五章人贊諄請祭鈍禾蟻襲聲滋局炯斌喉齋割勸棵葷尼撥魂她捷玄晝土擦匯衡判昆朗硯辭氧良兩蛔鉛袍傍堤澈