課件幼兒衛(wèi)生保健緒論

1、 本章將論述幼兒衛(wèi)生保健的概念、意義與方法等內(nèi)容，以期讀者能從整體上把握這門學科。 一、幼兒衛(wèi)生保健的概念和意義 幼兒衛(wèi)生保?。菏且婚T研究如何保護和增進幼兒（3-6、7）健康的學科。 whowho的健康定義：的健康定義：健康是指健康是指身體身體、心理心理和和社會方面社會方面的完善狀態(tài)，而不僅僅的完善狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。 你認為什么是健康？你認為什么是健康？ 有人認為，只要身體沒有疾有人認為，只要身體沒有疾病，就是健康，你贊同這一病，就是健康，你贊同這一觀點嗎？觀點嗎？每年的每年的4 4月月7 7日也就成為全球性的日也就成為全球性的“世界衛(wèi)生日世界衛(wèi)生日”。

2、世界衛(wèi)生組織的世界衛(wèi)生組織的宗旨宗旨是：是：使全世界人民獲得盡可能高使全世界人民獲得盡可能高 的健康水平。的健康水平。你們都符合嗎？你們都符合嗎？二、幼兒衛(wèi)生保健的學習方法 幼兒衛(wèi)生保健的研究涉及到多個學科領(lǐng)域，所采用的研究方法有自己的特點如下圖所示： 比較法比較法 總之，學習本學科必須遵循理論聯(lián)系實際的原則，在掌握學科基本知識的基礎(chǔ)上，通過活動課和有計劃地到幼兒園見習、實習，豐富感性認識，加強對理性知識的理解，注重技能技巧的培養(yǎng)和訓練，以提高學生的動手能力、應(yīng)變能力和運用所學知識解決實際問題的能力。同時，要求學生在未來的工作中，能自覺跟上社會發(fā)展形勢，不斷更新教育理念和幼兒衛(wèi)生保健的知識，模

3、范地遵守各項規(guī)章制度，主動養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，為幼兒樹立模仿學習的榜樣。第一章第一章 幼兒生理特點及衛(wèi)生保健幼兒生理特點及衛(wèi)生保健一、人體的基本形態(tài)1 1、人體從外形分為：、人體從外形分為：頭顱：內(nèi)有腦，與脊髓相連頭頭面顱：上有眼、耳、鼻、口等頸頸軀干軀干 胸部：胸腔，內(nèi)有心臟、肺等器官 腹部：腹腔（胃、大腸、小腸、肝、脾、腎等） 盆腔（結(jié)腸、直腸、膀胱）后面：背、腰、臀前面四肢四肢上肢：下肢：大腿、小腿、足頸頸是頭與軀干相連接的部分，比較靈活。上臂前臂手合稱臂連接處叫做腕人體的結(jié)構(gòu)由表及里可分為：人體的結(jié)構(gòu)由表及里可分為：皮膚、肌肉、骨骼皮膚、肌肉、骨骼圖1 人體的內(nèi)部器官 二、人的基本

4、結(jié)構(gòu) 。 圖2 細胞細胞間質(zhì)。卵細胞淋巴細胞圖3 肌肉組織 圖4 神經(jīng)元模式圖 三、人體的基本生理特征和生理功能調(diào)節(jié)三、人體的基本生理特征和生理功能調(diào)節(jié)（一）人體的基本生理特征（一）人體的基本生理特征 它是生命存在的必要條件，也是它是生命存在的必要條件，也是各細胞、組織、器官生理活動的基礎(chǔ)。各細胞、組織、器官生理活動的基礎(chǔ)。意義：意義：酶的主要特點（見圖5）。圖5 酶的主要特點 作業(yè)題（二）嬰幼兒健康的標志（二）嬰幼兒健康的標志 主要標志主要標志生長發(fā)育良好，體型正常，姿勢端正生長發(fā)育良好，體型正常，姿勢端正機體對內(nèi)外環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力機體對內(nèi)外環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力體能發(fā)展良好體能發(fā)展良

5、好心理健康心理健康是指整個心理活動和心理特征相對穩(wěn)定、相互協(xié)調(diào)、是指整個心理活動和心理特征相對穩(wěn)定、相互協(xié)調(diào)、發(fā)展較充分，并能與客觀環(huán)境相統(tǒng)一和適應(yīng)。發(fā)展較充分，并能與客觀環(huán)境相統(tǒng)一和適應(yīng)。智力發(fā)展正常智力發(fā)展正常具有良好的情緒特征具有良好的情緒特征個性特征良好個性特征良好身體健康身體健康是指身體發(fā)育正常和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，體質(zhì)強健。是指身體發(fā)育正常和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，體質(zhì)強健。主要標志主要標志具有良好的社會適應(yīng)能力具有良好的社會適應(yīng)能力具有良好的生活態(tài)度、生活方式和行為具有良好的生活態(tài)度、生活方式和行為沒有較明顯的心理問題或心理障礙沒有較明顯的心理問題或心理障礙 孩子聰明與否，主要取決于大腦發(fā)育程度

6、。據(jù)科學研究證明，人腦細胞7080%是在3歲以前完成的。因此，在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，家長應(yīng)為其創(chuàng)造良好條件。 健腦應(yīng)行“營養(yǎng)腦”。除了蛋白質(zhì)、脂肪為必需外，大腦還是消耗葡萄糖的“大肚漢”。孩子除了多吃些富含蛋白質(zhì)的食品，如魚、瘦肉、蛋類、乳品、豆類制品外，盡可能讓孩子吃些五谷雜糧、蔬菜、水果。還應(yīng)多補充甜食，如牛奶、豆?jié){、糖等，可為大腦提供充足能源。 有規(guī)律地充足睡眠對嬰幼兒至關(guān)重要。大腦有張有弛，才能健康發(fā)育。父母應(yīng)知道，新生兒每日約需1820小時睡眠；生后半年內(nèi)約需1515小時。 人的大腦如同司令部，其內(nèi)部也有明確分工，加上嬰幼兒腦易興奮，好疲勞，家長應(yīng)合理安排嬰幼兒一天生活，達到巧用腦。即根據(jù)不同年齡，使其聽、看、畫、跳等活動穿插進行，讓大腦各部門輪流工作，有利于大腦健全發(fā)育。 家族和睦，環(huán)境優(yōu)雅，可為嬰幼兒大腦保健提供優(yōu)良環(huán)境。因腦耗氧量大（占全身耗氧量1/4），父母還應(yīng)常帶孩子到戶外活動，沐浴在陽光下，呼吸新鮮空氣，對孩子大腦及身心健康大有裨益。