五年級上冊數(shù)學(xué)試題－－上 期末測試人教新課標(biāo)

1、五年級上冊期末考試數(shù)學(xué)試卷（全卷滿分：100分；考試時間：90分鐘 ）題號合 計得分得 分評卷人一、填空題。（本大題共11小題，每小題2分，共22分）1、 3小時15分=（ ）小時 8000平方米=（ ）公頃 2、算式2.3×1.01的積是( )，保留兩位小數(shù)是（ ）。3、一套和福爾摩斯一起破案共有10本，每本a元，買一套付200元，應(yīng)找回（ ）元。4、在下面的中填上“>”、“<”或“=”。 639×0.9639 3.6÷13.6 360÷1.3360 8.1÷0.18.15、一堆圓木堆成橫截面為梯形的形狀,底層有12根,頂層有4根

2、,共有9層。這堆圓木共有（ ）根圓木。6、觀察一個長方體醫(yī)藥箱，一次最多能看到它的（ ）個面。7、盒子里有5個紅球，3個白球，任意摸一個球，摸到白球的可能性是（ ），摸到紅球的可能性是（ ）。8、某同學(xué)身份證號碼該同學(xué)是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，性別是（ ）性。9、23.52×1423.52×4=23.52×（144）是運(yùn)用（ ）10、按從小到大的順序給小烏龜排排隊。11、下圖是五名學(xué)生一分鐘跳繩的成績統(tǒng)計表： 姓名小軍小麗李娜陳可王迪成績/下9270788976 這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ ）。 這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）。

3、得 分評卷人二、判斷題。（本大題共6小題，每小題1分，共6分） 對的在（ ）里打“”，錯的打“×”。1、x+x=x2 ( )2、23.5×1.4的積是兩位小數(shù)。 （ ）3、無限小數(shù)比有限小數(shù)大 ( )4、一個數(shù)（0除外）除以0.01，等于把這個數(shù)擴(kuò)大到它的100倍（ ）5、4x5×8=72，這個方程的解是28。 （ ）6、兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。 （ ）得 分評卷人三、選擇題。（本大題共5小題，每小題2分，共10分）請將正確答案的字母填寫在題中（ ）內(nèi)。1、與91.2÷0.57得數(shù)相同的算式是 ( )。a、912÷0.57

4、 b、9.12÷5.7 c、9120÷57 d、0.912÷0.572、做一條裙子用布1.6米，30米布最多可以做（ ）條裙子。 a17 b. 18.75 c. 18 d. 193、下列式子中是方程的是 （ ）。 a5a=48 b. 0.17x16 c.45+3=6×8 d.3x+7>404、 左邊的立體圖形，從側(cè)面看到的是 （ ）。 5、右圖平行線間三個圖形的面積 （ ）。 a、面積一樣大 b、平行四邊形的面積最大c、梯形的面積最大 d、三角形的面積最大得 分評卷人四、計算題。（共36分）1、直接寫出得數(shù)。（7分）2.3×5 = 0.3

5、0.01 = 7.21.6 = 4÷0.5 = 0.32×100= 6.72.3 = 2.3÷0.01= 2、用豎式計算 (10分)1.26÷1.8= 64×5.04= 43.5÷0.29=5.63÷6.1 9.8×0.75=3、遞等式計算，能簡算的要簡算，并寫出主要計算過程。（12分）6.8×0.560.44×6.8 44×2.5×0.97.2÷0.5÷0.2 (161.48÷3.7)÷0.82 4、解下列方程。（第一題4分，計算2分

6、，驗算2分；第二題3分，共7 分）3x4×6.5=7.6 42x25x=134 得 分評卷人五、文字題，只列綜合算式或方程，不計算。（每小題2分，共6分）1、54.3除以20.63與19.89的差再減去43，差是多少？2、86.3比5.6的16倍少多少?3、一個數(shù)的3倍比64.5少24，這個數(shù)是多少？得 分評卷人六、應(yīng)用題。（每小題5分，共20分）1、下圖是一面墻，如果砌這面墻平均每平方米用磚160塊，一共用磚多少塊？2、2臺同樣的抽水機(jī)，3小時可以澆地1.2公頃,1臺抽水機(jī)每小時可以澆地多少公頃? 3、李老師到商店買球，買4個足球4個籃球，一共花去了403.2元，已知每個足球28元

7、，每個籃球多少元？（列方程解答）4、挖一條3240米長的水渠,計劃用75天完成。實際每天比計劃多挖1.8米,實際多少天完成?. 數(shù)學(xué)試卷參考答案（評分標(biāo)準(zhǔn)）一、填空題。1、 (3.25)小時. (0.8)公頃 ； 2、 (2.323) (2.3) 3、（20010a） ；4、 5、(72)根 ；6、(3)個 ；7、() ()8、(2000)年(12)月(1)日(男) ；9、（乘法分配律）10、二、判斷題。1、（×）2、（）3、（×）14、（）15、（×）16、（×）每小題1分三、選擇題。1、（c）2、（b）3、（a）4、（a）5、（b）每小題1分。四、計

8、算題。1、直接寫出得數(shù)。每小題1分要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。11.5, 0.31, 8.8, 8, 32, 4.4, 230。2用豎式計算1.26÷1.8= 0.7 64×5.04= 322.56 43.5÷0.29=150一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春

9、秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇?/p>

10、“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。5.796÷6.3 = 0.92 9.8×0.75=73.5 3、6.8×0.560.44×6.8 44×2.5×9=6.8×(0.560.44)1分 =11×4×2.5×91分=6.8×1 1分 =（11×9）×（4×2.5）1分 =6.8 1分 =99×100.

11、5分 =9901分7.2÷0.25÷0.4 (161.48÷3.7)÷0.82 =7.2÷(0. 5×0.21分 =(160.4)÷0.821分 =7.2÷0.11分 =16.4÷0.82 1分 =72 1分 =20 1分 4、解下列方程。（第一題4分，計算2分，驗算2分；第二題3分，共7 分） 3x4×6.5=7.6 42x25x=134 解: 3x=33.61分 解：（4225）x=1341分x =11.21分 67x=1341分檢驗：11.2×34×6.5 x =2 1

12、分 =33.6261分 =7.6=右邊 1分 五、文字題，只列綜合算式或方程，不計算。，共3分。1、54.3÷（20.6319.89）43 2、5.6×1686.33、(64.524）÷3或設(shè)這個數(shù)為x 列式為：3x+24=64.5六、應(yīng)用題。（每小題5分，共20分）1、墻的面積為：（7×5+7×1.6÷2=40.6（平方米）磚塊數(shù)：160×40.6=6496（塊）答：一共用磚6496塊0.5分7×1.6÷2=5.6(平方米) 1.5分5×7=35(平方米) 1分355.6=40.6.6(平方米) 1分40.6×160=6496(塊) 1分答: 0.5分2、1.2÷2÷3=0.2（公頃）答: 1臺抽水機(jī)每小時可以澆地0.2公頃0.5分 3 、解：設(shè)每