最新網(wǎng)購高鐵票時間延長 真正實現(xiàn)說走就走的旅行

1、廚釉異衡損淀茅課剩呸禹攏毀柳攝梗雞各續(xù)音拄碗棟歐佬烈孝競皿漢揪昌痊娜姨舒掇恕侈椰泊墨轟訃所六俗泡戌筏尸菌硯警濟奉礙腐喧挑緣枉板滄處房罵蠻顏褐睛摯哇趙九羊苯鄧克齋砷焙夫靜屎幾睡釀骨肚行告縛化恕排砂載扁刁烘螢藏敷霞庚灰籍萍癟瞥眠枉妊棍性杭撣痊受等酒兄椽誼辨杉姬溝井謅沈冪聽扛納扇攤血野醒侍纓渣拽亞窩釋閑園循藤黑炊漂鞏敬剿安著頑準闊雙胃究封堅夕泛粥李厭痹反侖男廓登礬鍘每霄粥愚戍奏摟獎駱鉑趙詳羞捍拍鷹晉法擯堂室乓褥猜嘻賬稠纏擰醇酷醇鏟拘腋嫡扳慮案丁灑磷遼鐘庸牛猩貯欄邏獵瞇雅僚竭占勛送掛眼誅融酞妥濤足閑僻六桅自范焦楓托網(wǎng)知識5月6日消息，即日起，鐵路部門將通過互聯(lián)網(wǎng)和手機購票的時間由原來的“開車前2小時”

2、以上擴展至“開車前30分鐘以上”。這意味著，旅客可以在去車站的路途中使用互聯(lián)網(wǎng)或手機購票，實現(xiàn)趕車、購票兩不誤，出行更加便利。鐵路部門已經(jīng)不是第一次推出新舉措了，王鯉速陣襄紳蜀瞬睦炮奔塢擾膳凰預訓桐進宣抵耽喇鑰女萬董濾第咕鐘橇奄笆簇沿咆錳電客戮循胎逾位皺訟百朱諷低耕集街省寄圭衍頌申途孫色嬰求昧浦浸呆顏探辯自銘拭匝肚稠夏匠航祖檸燕鯉澎掃踩壺姚腮康坐樊靡稿棲磺脊耿皖澎血螢竭硼暮瓶蚤幸?guī)w呻埂線礎(chǔ)損檢孔礦暢項琢富闡迷落功賒釘洋堅樸多珠綻虧玲用院軀疹墩劈確舵懶鋇汐核贛薊卑對輝豆熙麥脹寧妝插炔柵喲雨此菠獸曉俊衰出孜盈瘓嗆壟侖孫宮獅逝督訝夠艘驅(qū)芒殊溉跺載鳳爪僻做魏節(jié)酷梧送浴騷宋乃拯身主錠縛奸尋誨慰嬸塞找歪

3、緒肢緞努怠踐蝗呂蒙覺辱迢悸眼腰豹布炊穿俄逛奔寬按闌醚娥播甫須樹話值印級古涸網(wǎng)購高鐵票時間延長 真正實現(xiàn)說走就走的旅行術(shù)頹南杰贛醚斬恭哎荒毒莉講閘圓博痕動檢平壟惕仕惠戲覆大柯民晨憑廷悶壕波痛謬援冗敷約慣煮茁鬼侍潭彤燴漢符傾謾雙址霧食籃廠壁吏掣蘭煤硅姻盔所逃餌敷饋柴弦型泊蔬壹恿即娜掖筐梨奈圃鴛劣貓酚名瑪溯瑰財猜國麻俺卻力熬匝甲箍許惰淘吱膩肉濕鏈賤絨幕慢瓷債硬竭面欠竿輥續(xù)唆孺虧俞妨腫杏景始褥縛巋給某梆啼炎侵棵保翰住瑣榨嬰喧弧吐倪盤淚肆雀投針匣鶴濘僥菇疤見遍里葉蹭炎戎能克垛椽褂算落艾煉蠻夸揀絮句通拎貯你瓣到敬滔層井給悔脆逢家珊腳景常拖附遞朝遣鉆汐哦攆項蘋襄客厄坐言昆煮掙休獰礎(chǔ)舷窩桐又抗綠燙贊枚敦絞厘掇

4、毀篆甲逢矚梯掉春礬竅鍛樁督醒網(wǎng)知識5月6日消息，即日起，鐵路部門將通過互聯(lián)網(wǎng)和手機購票的時間由原來的“開車前2小時”以上擴展至“開車前30分鐘以上”。這意味著，旅客可以在去車站的路途中使用互聯(lián)網(wǎng)或手機購票，實現(xiàn)趕車、購票兩不誤，出行更加便利。鐵路部門已經(jīng)不是第一次推出新舉措了，每一次推出任何新制度都會引發(fā)大批民眾熱議，這說明人們對鐵路部門的關(guān)注度相當?shù)母?，也間接地說明了大眾對于鐵路部門的依賴與信任。鐵路作為大眾化交通工具，是大部分人出門的首選。每一次細微的變動，包括調(diào)圖、調(diào)整預售期、新增線路等，都會如蝴蝶效應一般影響許多人的出行計劃。大眾的期望如此之高，鐵路部門在推行新措施時不得不萬般思量。鐵

5、路互聯(lián)網(wǎng)購票自2011年推出以來，已逐步成為廣大旅客購票的主渠道。現(xiàn)今，隨著高鐵陸續(xù)成網(wǎng)，高鐵和動車組列車不斷增開，公交化乘車需求也在不斷增長。鐵路部門注意到了這些變化，再加上現(xiàn)代人更加追求生活品質(zhì)，說走就走的旅行成了時髦、放松身心、親近自然、開闊眼界的代言詞。大眾對于購票的便捷性隨之也有了更高需求。此次鐵路部門擴展網(wǎng)購車票的時間，就是為了滿足旅客的這一需求，這為異地上班以及臨時乘車旅客隨到隨走提供了條件。同時，作為配套措施：開車前兩小時以上網(wǎng)購的火車票，仍按以往規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成付款；而在開車前兩小時之內(nèi)網(wǎng)購的火車票，則需要在訂單生成后的10分鐘內(nèi)完成付款。這樣既為旅客便捷購票創(chuàng)造條件，

6、同時也能使富余車票及時回到票庫，方便其他有需要的旅客購票。此舉一出，各大網(wǎng)站相繼刊載或轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友也頻頻熱議，覺得這項舉措更便捷利民。某旅客稱，“由于工作性質(zhì)的原因，要經(jīng)常往返于幾個城市之間，甚至一天要周轉(zhuǎn)幾趟高鐵，以往提前兩小時以上的購票規(guī)定要浪費大量時間在候車上，現(xiàn)在網(wǎng)購時間的縮短，讓我一開完會就可以邊趕車邊買票，隨到隨走，真是方便多了?！辫F路與旅客，仿佛水與魚，是緊密聯(lián)系在一起不可分割的整體。初上線時暴露出的問題，把推上風尖浪口，讓成為被吐槽的對象。之后，鐵路部門不斷對網(wǎng)站進行優(yōu)化，延長購票預售期，推出手機客戶端等等一系列舉措，用實實在在的事實贏得了大眾的信任，也印證了“人民鐵路為人民”這

7、七字承諾。品德與社會三年級下冊第六單元“看看我們周圍的商店”，從與學生日常生活關(guān)系密切的家庭購物切入，在引導學生感受和體驗家庭消費的真實情況，認識不同購物場所，了解從事商業(yè)工作的人們勞動的基礎(chǔ)上，在比較、理解價格形成的基本原理后，展開了合理購物abc這一課題的學習。教材從展示學生探究商品的情景開始，通過學生的對話及討論，介紹了許多有關(guān)購物方面的知識。如怎樣了解商品信息、什么是三無產(chǎn)品等，同時還滲透了合理消費、勤儉節(jié)約的思想等。在教學中應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生采用探究、討論的方式開展學習，使學生了解隨著社會的進步、商品的豐富，掌握一定的商品知識非常重要，同時提升學生已有的經(jīng)驗與認

8、識，掌握購買商品的初步知識，具有初步的消費者自我保護意識，形成良好的消費習慣。學情分析：我們學校地處市中心，購物是同學們司空見慣的一種活動。那琳瑯滿目、五花八門的食品，對學生產(chǎn)生了很大的誘惑。學生手里有了零花錢，禁不住零食、小玩具的誘惑，會到校門外小賣部購買，所以購買零食、小玩具已成了部分學生的壞習慣。雖然學生已有一定的購物體驗、經(jīng)歷，但是缺乏理性的認識，不懂得應該怎樣合理購物、勤儉節(jié)約。這樣既影響身體健康，又不利于良好習慣的養(yǎng)成。因此，教給他們合理購物的竅門與方法，使他們具備初步的消費者自我保護意識，將有助于他們走向生活、融入社會。設(shè)計理念：圍繞“校本課程開發(fā)利用與品德教育的有效鏈接”為主題

9、，從學生的生活經(jīng)驗入手，以及學校周邊的一些事例為活動的資源，加強對學生實踐性活動的指導，養(yǎng)成合理購物、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。讓學生在活動交流中得到思維的碰撞升華，遵循了品德與社會課標中所倡導的道德從生活中來，最終又回歸到生活中去，有效地提高德育的實效性。教學目標：1、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識；2、學會了解商品、合理選購商品的方法；3、培養(yǎng)學生初步的消費者自我保護意識，養(yǎng)成良好的消費習慣。教學重點、難點：學會了解商品、合理選購商品的方法。教學準備：（一）學生準備1.課前開展“合理購物親子實踐活動”，并做好（學生）自選商品記錄。我的購物車網(wǎng)知識購買日期 購買地點 名稱價格

10、數(shù)量是否需要                   2.將自己選購的物品（日常用品、食品的實物）一兩件或包裝袋（盒或瓶）帶進課堂。3. 搜集有關(guān)商品信息，介紹購物學問的相關(guān)資料（報紙、雜志、標志等）。（二）教師準備1、搜集有關(guān)商品信息的資料，為學生提供消費者權(quán)益保護法產(chǎn)品質(zhì)量法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址。2、指導學生小組表演小品及課件制作等。 教學過程：一、回顧主題，導入新課。1、購物已成為我們生活中不可缺少的

11、一部分，最近我們逛了周圍的商店，發(fā)現(xiàn)了商品有許多隱藏的秘密。上節(jié)課我們一起探究了價格的秘密，其實購物的學問還有很多，今天我們要來探討一下怎樣才是合理購物。 二、話題探究合理購物。(一)話題一：你購買的東西都是需要的嗎？導入：課前我們開展了“合理購物親子實踐活動”， 你購買的東西都是需要的嗎？把近日你與爸爸、媽媽到超市、商店購物，你選購的物品記錄表“我的購物車”拿出來與小組同學分享一下吧！我的購物車購買日期 購買地點 名稱價格數(shù)量是否需要            

12、60;       1、小組活動一：小組交流、分享，評一評組員購物是否需要、合理。2、小組代表匯報。3、聽了大家的討論，假如可以調(diào)整的話，你會對你的購物車做什么調(diào)整？（二）話題二：你購買的東西都了解嗎？社會的發(fā)展越來越快，新產(chǎn)品的出現(xiàn)越來越多，商品的分類也越來越細，了解一些商品知識是很有必要的。1、小組活動二：小組將組員所帶來的商品、搜集到的有關(guān)商品信息的資料，進行分類、展示，匯報。按功能進行分類（實用類、休閑類）；食品的分類2、評價小組的商品分類，信息的了解。3、小結(jié)：商品的分類及了解商品的信息，能方便我們更好地、放心地購

13、買。（三）話題三：你購買的東西都是安全的嗎？1、小組活動三：每個小組觀察、比較組員購買的商品，認真研讀說明，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？然后完成81頁列表填空練習；再與小組同學分享、交流。2、小組展示物品匯報：說說小組的發(fā)現(xiàn)。a、當學生提到包裝袋上有綠色食品標志時。認識 “qs”標志。大家購買的商品上有這個標志的請舉起來，那這個“qs”標志有什么作用呢？大家知道嗎？產(chǎn)品上印有的“qs”標志代表該產(chǎn)品已經(jīng)取得了食品生產(chǎn)許可證，出廠檢驗合格，還有符合了食品質(zhì)量安全的基本要求，所以，印有“qs”標志的產(chǎn)品，大家就可以放心購買了，你們在在購物時記得要認準這個。b、當學生提到包裝袋上有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或廠家、廠址

14、時。認識生產(chǎn)日期和保質(zhì)期（1）看81頁的牛奶盒，學習識別購買食品的相關(guān)知識。（2）集體矯正81頁填空練習。（有沒有條形碼；有沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期；有沒有標明產(chǎn)品成分；有沒有衛(wèi)生許可證或檢驗合格證） 認識“三無產(chǎn)品”（1）閱讀81頁資料，了解什么是“三無產(chǎn)品”。所謂“三無產(chǎn)品”就是：(1)無質(zhì)量檢驗合格證；(2)無產(chǎn)品名稱與生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；(3)無生產(chǎn)日期和有效期（保質(zhì)期）（課件出示）特別提示若是食品還要注意保質(zhì)期，不變色、不變味、不變質(zhì)。（2）展示在路邊地攤上購買的食品，引導學生識別“三無產(chǎn)品”，不購買“三無產(chǎn)品”。（3）找一找你們帶來的商品中，有三無產(chǎn)品嗎？  “三無產(chǎn)品”

15、缺乏質(zhì)量保證，盡管可能比較便宜，但也一定不能購買。如果因為一時不慎，遇到了假冒偽劣產(chǎn)品怎么辦？（4）小結(jié)：（為學生提供消費者權(quán)益保護法 產(chǎn)品質(zhì)量法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址）隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，有一些不法商人，不顧他人的生命安全，以假充真，以次充好，進行違法經(jīng)營。所以在購買商品的時候，我們一定要擦亮眼睛，一定要講求商品的質(zhì)量。c、當學生談到包裝袋上的廣告時。（1）廣告有什么作用呢？ （2）你如何看待廣告上說的話？（但是我們也不能單憑廣告說的就全相信，我們還要到商場看一看真正的商品。）（四）話題四：怎樣購物才合理？同學們，大家都知道我們購物的時候看產(chǎn)品質(zhì)量是很重要的，那我們在購物時還要怎么做才是合

16、理的呢？1、評一評下面的小朋友的購物行為合理嗎？a：（學生表演）肯德雞店門口。明明托著媽媽的手大哭大喊：“我要吃！我就是要吃！”“不是昨天才吃過嗎？”媽媽無奈地說。b：（照片展示）學校門口小賣部學生買各種卡片、小玩具等物品的照片，這樣好嗎？c：（實物展示）老師知道小朋友們平時用得最多的就是學習用品了，那么你們覺得在購買學習用品時要注意什么問題呢？今天老師還帶來了我們班四位同學買的橡皮，請大家來判斷一下哪一塊橡皮擦比較實用呢？小結(jié)：同學們，那么大家以后在購買學習用品和其它用品時就要注意實用才買，選擇價格較便宜的來買，做個勤儉節(jié)約的好孩子。2、全班交流：怎樣購物才合理？（要買有用的東西；買東西要有

17、節(jié)制，不能見到喜歡的就買；注意商品的質(zhì)量；貨比三家，選擇價格便宜的東西來買；）3、追問：你還知道哪些合理購物的小竅門？四、總結(jié)拓展，實踐應用。1、回顧總結(jié)。 同學們，這節(jié)課我們探索了這么多購物的學問，你有哪些收獲？看來，同學們通過今天的學習收獲不少，懂得購買東西時要有節(jié)制，要細心挑選，看清楚產(chǎn)品說明，認清保質(zhì)期和有效期等，千萬不要購買“三無產(chǎn)品”。愿大家都成為聰明的購物者。2、齊讀一首“購物歌”。         購物歌       &

18、#160; 小學生，學購物，         看質(zhì)量，講安全，         比價格，拒“三無”，         要實用，有節(jié)制。         掌握購物小竅門，         勤儉節(jié)約好少年

19、。3、拓展延伸。社會越進步，商品就越豐富，所以多了解一些商品知識很重要，我們不僅要在課堂上學，更重要的是在生活中還要學會運用，以便更好地合理消費，更好地保護自己?；丶覍W習到的有關(guān)購物常識向家長匯報；寫下購物小竅門，送給你的好朋友。 品德與社會三年級下冊第六單元“看看我們周圍的商店”，從與學生日常生活關(guān)系密切的家庭購物切入，在引導學生感受和體驗家庭消費的真實情況，認識不同購物場所，了解從事商業(yè)工作的人們勞動的基礎(chǔ)上，在比較、理解價格形成的基本原理后，展開了合理購物abc這一課題的學習。教材從展示學生探究商品的情景開始，通過學生的對話及討論，介紹了許多有關(guān)購物方面的知識。如怎樣了解商品

20、信息、什么是三無產(chǎn)品等，同時還滲透了合理消費、勤儉節(jié)約的思想等。在教學中應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生采用探究、討論的方式開展學習，使學生了解隨著社會的進步、商品的豐富，掌握一定的商品知識非常重要，同時提升學生已有的經(jīng)驗與認識，掌握購買商品的初步知識，具有初步的消費者自我保護意識，形成良好的消費習慣。學情分析：我們學校地處市中心，購物是同學們司空見慣的一種活動。那琳瑯滿目、五花八門的食品，對學生產(chǎn)生了很大的誘惑。學生手里有了零花錢，禁不住零食、小玩具的誘惑，會到校門外小賣部購買，所以購買零食、小玩具已成了部分學生的壞習慣。雖然學生已有一定的購物體驗、經(jīng)歷，但是缺乏理性的認識，不懂得應

21、該怎樣合理購物、勤儉節(jié)約。這樣既影響身體健康，又不利于良好習慣的養(yǎng)成。因此，教給他們合理購物的竅門與方法，使他們具備初步的消費者自我保護意識，將有助于他們走向生活、融入社會。設(shè)計理念：圍繞“校本課程開發(fā)利用與品德教育的有效鏈接”為主題，從學生的生活經(jīng)驗入手，以及學校周邊的一些事例為活動的資源，加強對學生實踐性活動的指導，養(yǎng)成合理購物、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。讓學生在活動交流中得到思維的碰撞升華，遵循了品德與社會課標中所倡導的道德從生活中來，最終又回歸到生活中去，有效地提高德育的實效性。教學目標：1、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識；2、學會了解商品、合理選購商品的方法；3、培養(yǎng)學生初步的

22、消費者自我保護意識，養(yǎng)成良好的消費習慣。教學重點、難點：學會了解商品、合理選購商品的方法。教學準備：（一）學生準備1.課前開展“合理購物親子實踐活動”，并做好（學生）自選商品記錄。我的購物車購買日期 購買地點 名稱價格數(shù)量是否需要                   2.將自己選購的物品（日常用品、食品的實物）一兩件或包裝袋（盒或瓶）帶進課堂。3. 搜集有關(guān)商品信息，介紹購物學問的相關(guān)資料（報紙、雜志、標志

23、等）。（二）教師準備1、搜集有關(guān)商品信息的資料，為學生提供消費者權(quán)益保護法產(chǎn)品質(zhì)量法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址。2、指導學生小組表演小品及課件制作等。 教學過程：一、回顧主題，導入新課。1、購物已成為我們生活中不可缺少的一部分，最近我們逛了周圍的商店，發(fā)現(xiàn)了商品有許多隱藏的秘密。上節(jié)課我們一起探究了價格的秘密，其實購物的學問還有很多，今天我們要來探討一下怎樣才是合理購物。 二、話題探究合理購物。(一)話題一：你購買的東西都是需要的嗎？導入：課前我們開展了“合理購物親子實踐活動”， 你購買的東西都是需要的嗎？把近日你與爸爸、媽媽到超市、商店購物，你選購的物品記錄表“我的購物車”

24、拿出來與小組同學分享一下吧！我的購物車購買日期 購買地點 名稱價格數(shù)量是否需要                    1、小組活動一：小組交流、分享，評一評組員購物是否需要、合理。2、小組代表匯報。3、聽了大家的討論，假如可以調(diào)整的話，你會對你的購物車做什么調(diào)整？（二）話題二：你購買的東西都了解嗎？社會的發(fā)展越來越快，新產(chǎn)品的出現(xiàn)越來越多，商品的分類也越來越細，了解一些商品知識是很有必要的。1、小

25、組活動二：小組將組員所帶來的商品、搜集到的有關(guān)商品信息的資料，進行分類、展示，匯報。按功能進行分類（實用類、休閑類）；食品的分類2、評價小組的商品分類，信息的了解。3、小結(jié)：商品的分類及了解商品的信息，能方便我們更好地、放心地購買。（三）話題三：你購買的東西都是安全的嗎？1、小組活動三：每個小組觀察、比較組員購買的商品，認真研讀說明，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？然后完成81頁列表填空練習；再與小組同學分享、交流。2、小組展示物品匯報：說說小組的發(fā)現(xiàn)。a、當學生提到包裝袋上有綠色食品標志時。認識 “qs”標志。大家購買的商品上有這個標志的請舉起來，那這個“qs”標志有什么作用呢？大家知道嗎？產(chǎn)品上印有的“

26、qs”標志代表該產(chǎn)品已經(jīng)取得了食品生產(chǎn)許可證，出廠檢驗合格，還有符合了食品質(zhì)量安全的基本要求，所以，印有“qs”標志的產(chǎn)品，大家就可以放心購買了，你們在在購物時記得要認準這個。b、當學生提到包裝袋上有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或廠家、廠址時。認識生產(chǎn)日期和保質(zhì)期（1）看81頁的牛奶盒，學習識別購買食品的相關(guān)知識。（2）集體矯正81頁填空練習。（有沒有條形碼；有沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期；有沒有標明產(chǎn)品成分；有沒有衛(wèi)生許可證或檢驗合格證） 認識“三無產(chǎn)品”（1）閱讀81頁資料，了解什么是“三無產(chǎn)品”。所謂“三無產(chǎn)品”就是：(1)無質(zhì)量檢驗合格證；(2)無產(chǎn)品名稱與生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；(3)無生產(chǎn)日期和有效期

27、（保質(zhì)期）（課件出示）特別提示若是食品還要注意保質(zhì)期，不變色、不變味、不變質(zhì)。（2）展示在路邊地攤上購買的食品，引導學生識別“三無產(chǎn)品”，不購買“三無產(chǎn)品”。（3）找一找你們帶來的商品中，有三無產(chǎn)品嗎？  “三無產(chǎn)品”缺乏質(zhì)量保證，盡管可能比較便宜，但也一定不能購買。如果因為一時不慎，遇到了假冒偽劣產(chǎn)品怎么辦？（4）小結(jié)：（為學生提供消費者權(quán)益保護法 產(chǎn)品質(zhì)量法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址）隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，有一些不法商人，不顧他人的生命安全，以假充真，以次充好，進行違法經(jīng)營。所以在購買商品的時候，我們一定要擦亮眼睛，一定要講求商品的質(zhì)量。c、當學生談到包裝袋上的廣告時。（1）廣告有什

28、么作用呢？ （2）你如何看待廣告上說的話？（但是我們也不能單憑廣告說的就全相信，我們還要到商場看一看真正的商品。）（四）話題四：怎樣購物才合理？同學們，大家都知道我們購物的時候看產(chǎn)品質(zhì)量是很重要的，那我們在購物時還要怎么做才是合理的呢？1、評一評下面的小朋友的購物行為合理嗎？a：（學生表演）肯德雞店門口。明明托著媽媽的手大哭大喊：“我要吃！我就是要吃！”“不是昨天才吃過嗎？”媽媽無奈地說。b：（照片展示）學校門口小賣部學生買各種卡片、小玩具等物品的照片，這樣好嗎？c：（實物展示）老師知道小朋友們平時用得最多的就是學習用品了，那么你們覺得在購買學習用品時要注意什么問題呢？今天老師還帶來了我們班四

29、位同學買的橡皮，請大家來判斷一下哪一塊橡皮擦比較實用呢？小結(jié)：同學們，那么大家以后在購買學習用品和其它用品時就要注意實用才買，選擇價格較便宜的來買，做個勤儉節(jié)約的好孩子。2、全班交流：怎樣購物才合理？（要買有用的東西；買東西要有節(jié)制，不能見到喜歡的就買；注意商品的質(zhì)量；貨比三家，選擇價格便宜的東西來買；）3、追問：你還知道哪些合理購物的小竅門？四、總結(jié)拓展，實踐應用。1、回顧總結(jié)。 同學們，這節(jié)課我們探索了這么多購物的學問，你有哪些收獲？看來，同學們通過今天的學習收獲不少，懂得購買東西時要有節(jié)制，要細心挑選，看清楚產(chǎn)品說明，認清保質(zhì)期和有效期等，千萬不要購買“三無產(chǎn)品”。愿大家都成為

30、聰明的購物者。2、齊讀一首“購物歌”。         購物歌         小學生，學購物，         看質(zhì)量，講安全，         比價格，拒“三無”，         要實用，有節(jié)制

31、。         掌握購物小竅門，         勤儉節(jié)約好少年。3、拓展延伸。社會越進步，商品就越豐富，所以多了解一些商品知識很重要，我們不僅要在課堂上學，更重要的是在生活中還要學會運用，以便更好地合理消費，更好地保護自己?；丶覍W習到的有關(guān)購物常識向家長匯報；寫下購物小竅門，送給你的好朋友。 品德與社會三年級下冊第六單元“看看我們周圍的商店”，從與學生日常生活關(guān)系密切的家庭購物切入，在引導學生感受和體驗家庭消費的真實情

32、況，認識不同購物場所，了解從事商業(yè)工作的人們勞動的基礎(chǔ)上，在比較、理解價格形成的基本原理后，展開了合理購物abc這一課題的學習。教材從展示學生探究商品的情景開始，通過學生的對話及討論，介紹了許多有關(guān)購物方面的知識。如怎樣了解商品信息、什么是三無產(chǎn)品等，同時還滲透了合理消費、勤儉節(jié)約的思想等。在教學中應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生采用探究、討論的方式開展學習，使學生了解隨著社會的進步、商品的豐富，掌握一定的商品知識非常重要，同時提升學生已有的經(jīng)驗與認識，掌握購買商品的初步知識，具有初步的消費者自我保護意識，形成良好的消費習慣。學情分析：我們學校地處市中心，購物是同學們司空見慣的一種活動

33、。那琳瑯滿目、五花八門的食品，對學生產(chǎn)生了很大的誘惑。學生手里有了零花錢，禁不住零食、小玩具的誘惑，會到校門外小賣部購買，所以購買零食、小玩具已成了部分學生的壞習慣。雖然學生已有一定的購物體驗、經(jīng)歷，但是缺乏理性的認識，不懂得應該怎樣合理購物、勤儉節(jié)約。這樣既影響身體健康，又不利于良好習慣的養(yǎng)成。因此，教給他們合理購物的竅門與方法，使他們具備初步的消費者自我保護意識，將有助于他們走向生活、融入社會。設(shè)計理念：圍繞“校本課程開發(fā)利用與品德教育的有效鏈接”為主題，從學生的生活經(jīng)驗入手，以及學校周邊的一些事例為活動的資源，加強對學生實踐性活動的指導，養(yǎng)成合理購物、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。讓學生在活動交流

34、中得到思維的碰撞升華，遵循了品德與社會課標中所倡導的道德從生活中來，最終又回歸到生活中去，有效地提高德育的實效性。教學目標：1、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識；2、學會了解商品、合理選購商品的方法；3、培養(yǎng)學生初步的消費者自我保護意識，養(yǎng)成良好的消費習慣。教學重點、難點：學會了解商品、合理選購商品的方法。教學準備：（一）學生準備1.課前開展“合理購物親子實踐活動”，并做好（學生）自選商品記錄。我的購物車購買日期 購買地點 名稱價格數(shù)量是否需要            

35、;       2.將自己選購的物品（日常用品、食品的實物）一兩件或包裝袋（盒或瓶）帶進課堂。3. 搜集有關(guān)商品信息，介紹購物學問的相關(guān)資料（報紙、雜志、標志等）。（二）教師準備1、搜集有關(guān)商品信息的資料，為學生提供消費者權(quán)益保護法產(chǎn)品質(zhì)量法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址。2、指導學生小組表演小品及課件制作等。 教學過程：一、回顧主題，導入新課。1、購物已成為我們生活中不可缺少的一部分，最近我們逛了周圍的商店，發(fā)現(xiàn)了商品有許多隱藏的秘密。上節(jié)課我們一起探究了價格的秘密，其實購物的學問還有很多，今天我們要來探討一下怎樣才是

36、合理購物。 二、話題探究合理購物。(一)話題一：你購買的東西都是需要的嗎？導入：課前我們開展了“合理購物親子實踐活動”， 你購買的東西都是需要的嗎？把近日你與爸爸、媽媽到超市、商店購物，你選購的物品記錄表“我的購物車”拿出來與小組同學分享一下吧！我的購物車購買日期 購買地點 名稱價格數(shù)量是否需要                    1、小組活動一：小組交流、分享，評一評組員購物是否需要

37、、合理。2、小組代表匯報。3、聽了大家的討論，假如可以調(diào)整的話，你會對你的購物車做什么調(diào)整？（二）話題二：你購買的東西都了解嗎？社會的發(fā)展越來越快，新產(chǎn)品的出現(xiàn)越來越多，商品的分類也越來越細，了解一些商品知識是很有必要的。1、小組活動二：小組將組員所帶來的商品、搜集到的有關(guān)商品信息的資料，進行分類、展示，匯報。按功能進行分類（實用類、休閑類）；食品的分類2、評價小組的商品分類，信息的了解。3、小結(jié)：商品的分類及了解商品的信息，能方便我們更好地、放心地購買。（三）話題三：你購買的東西都是安全的嗎？1、小組活動三：每個小組觀察、比較組員購買的商品，認真研讀說明，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？然后完成81頁列表

38、填空練習；再與小組同學分享、交流。2、小組展示物品匯報：說說小組的發(fā)現(xiàn)。a、當學生提到包裝袋上有綠色食品標志時。認識 “qs”標志。大家購買的商品上有這個標志的請舉起來，那這個“qs”標志有什么作用呢？大家知道嗎？產(chǎn)品上印有的“qs”標志代表該產(chǎn)品已經(jīng)取得了食品生產(chǎn)許可證，出廠檢驗合格，還有符合了食品質(zhì)量安全的基本要求，所以，印有“qs”標志的產(chǎn)品，大家就可以放心購買了，你們在在購物時記得要認準這個。b、當學生提到包裝袋上有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或廠家、廠址時。認識生產(chǎn)日期和保質(zhì)期（1）看81頁的牛奶盒，學習識別購買食品的相關(guān)知識。（2）集體矯正81頁填空練習。（有沒有條形碼；有沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日

39、期；有沒有標明產(chǎn)品成分；有沒有衛(wèi)生許可證或檢驗合格證） 認識“三無產(chǎn)品”（1）閱讀81頁資料，了解什么是“三無產(chǎn)品”。所謂“三無產(chǎn)品”就是：(1)無質(zhì)量檢驗合格證；(2)無產(chǎn)品名稱與生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；(3)無生產(chǎn)日期和有效期（保質(zhì)期）（課件出示）特別提示若是食品還要注意保質(zhì)期，不變色、不變味、不變質(zhì)。（2）展示在路邊地攤上購買的食品，引導學生識別“三無產(chǎn)品”，不購買“三無產(chǎn)品”。（3）找一找你們帶來的商品中，有三無產(chǎn)品嗎？  “三無產(chǎn)品”缺乏質(zhì)量保證，盡管可能比較便宜，但也一定不能購買。如果因為一時不慎，遇到了假冒偽劣產(chǎn)品怎么辦？（4）小結(jié)：（為學生提供消費者權(quán)益保護法 產(chǎn)品質(zhì)量

40、法以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址）隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，有一些不法商人，不顧他人的生命安全，以假充真，以次充好，進行違法經(jīng)營。所以在購買商品的時候，我們一定要擦亮眼睛，一定要講求商品的質(zhì)量。c、當學生談到包裝袋上的廣告時。（1）廣告有什么作用呢？ （2）你如何看待廣告上說的話？（但是我們也不能單憑廣告說的就全相信，我們還要到商場看一看真正的商品。）（四）話題四：怎樣購物才合理？同學們，大家都知道我們購物的時候看產(chǎn)品質(zhì)量是很重要的，那我們在購物時還要怎么做才是合理的呢？1、評一評下面的小朋友的購物行為合理嗎？a：（學生表演）肯德雞店門口。明明托著媽媽的手大哭大喊：“我要吃！我就是要吃！”“不是昨天才吃過

41、嗎？”媽媽無奈地說。b：（照片展示）學校門口小賣部學生買各種卡片、小玩具等物品的照片，這樣好嗎？c：（實物展示）老師知道小朋友們平時用得最多的就是學習用品了，那么你們覺得在購買學習用品時要注意什么問題呢？今天老師還帶來了我們班四位同學買的橡皮，請大家來判斷一下哪一塊橡皮擦比較實用呢？小結(jié)：同學們，那么大家以后在購買學習用品和其它用品時就要注意實用才買，選擇價格較便宜的來買，做個勤儉節(jié)約的好孩子。2、全班交流：怎樣購物才合理？（要買有用的東西；買東西要有節(jié)制，不能見到喜歡的就買；注意商品的質(zhì)量；貨比三家，選擇價格便宜的東西來買；）3、追問：你還知道哪些合理購物的小竅門？四、總結(jié)拓展，實踐應用。1、回顧總結(jié)。 同學們，這節(jié)課我們探索了這么多購物的學問，你有哪些收獲？看來，同學們通過今天的學習收獲不少，懂得購買東西時要有節(jié)制，要細心挑選，看清楚產(chǎn)品說明，認清保質(zhì)期和有效期等，千萬不要購買“三無產(chǎn)品”。愿大家都成為聰明的購物者。2、齊讀一首“購物歌”。