智慧父母家庭教育講座—善良老師

1、讓我們攜手做智慧家長(zhǎng)讓我們攜手做智慧家長(zhǎng)因?yàn)槲覀儾粫?huì)愛(ài)因?yàn)槲覀儾粫?huì)愛(ài)正確的愛(ài)才叫愛(ài)正確的愛(ài)才叫愛(ài)不正確的愛(ài)就是傷害不正確的愛(ài)就是傷害 所以當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法和孩所以當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法和孩子有效溝通時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自子有效溝通時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)如何教育己其實(shí)從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)如何教育孩子！孩子！做明白的父母做明白的父母 你是哪一類(lèi)家長(zhǎng)：你是哪一類(lèi)家長(zhǎng)： A稱(chēng)懂教育、負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng) B稱(chēng)不懂教育、不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng) C稱(chēng)不懂教育，特負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng) 同一所學(xué)校同一個(gè)老師同一間教室同一本教材同一套考卷不同的大學(xué)不同的結(jié)果（1）上北大的主要原因主要原因排序課題組調(diào)查數(shù)據(jù) 有 72.1% 的家庭，家長(zhǎng)經(jīng)常

2、能和孩子閱讀同一本書(shū)籍， 并交流讀書(shū)心得（讀經(jīng)典書(shū)） 對(duì)北大學(xué)生及其家長(zhǎng)“影響最大、印象深刻、受益匪淺” 的各自 60 本書(shū)籍中,有 30 本是一樣的課題組調(diào)查數(shù)據(jù)95.3% 的北大學(xué)生在中小學(xué)階段與父母親的關(guān)系“非常和諧”；87.5% 的北大學(xué)生認(rèn)為，父母在“人格”、“品性”等非智力因素方面的培養(yǎng)與塑造，對(duì)自己最終成功考取北大的作用“很大”；67.8% 的北大學(xué)生家庭是典型的“學(xué)習(xí)型家庭”全家庭成員都努力學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。課題組調(diào)查數(shù)據(jù)北大學(xué)生的“成功黃金定律”一、遠(yuǎn)大的人生理想和 明確的奮斗目標(biāo)二、高效率的學(xué)習(xí)與堅(jiān) 持不懈的努力三、成功家庭教育與學(xué) 校教育的完美結(jié)合家庭教育的首要任

3、務(wù)是父母教育，父母學(xué)習(xí)家庭教育的首要任務(wù)是父母教育，父母學(xué)習(xí)我們都在學(xué)習(xí)教育孩子的方法！我們都在學(xué)習(xí)教育孩子的方法！討論一下：家庭資產(chǎn)到底有多少能夠傳承下去？1、財(cái)富2、家教和門(mén)風(fēng)（其實(shí)家教和門(mén)風(fēng)才是中國(guó)最大的家庭資產(chǎn)）家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí) 不光是為了教育孩子，為了提不光是為了教育孩子，為了提高自身，為了家庭的幸福，成高自身，為了家庭的幸福，成就孩子的同時(shí)，成就自己。就孩子的同時(shí)，成就自己。 學(xué)習(xí)的目的是為了改變自己學(xué)習(xí)的目的是為了改變自己孩子的問(wèn)題是我造成的。孩子的問(wèn)題是我造成的。父母在家庭教育中的分工父母在家庭教育中的分工母親家庭教育中環(huán)境（愛(ài)和情緒）的核心 （女人判斷事物靠感覺(jué)）父親是家庭教

4、育中原則和底線(xiàn)的核心 （男人判斷事物講禮法）家庭教育的根本問(wèn)題就是男人的責(zé)任和女人的智慧的問(wèn)題。易經(jīng)中有一段話(huà)“天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤君子以厚德載物”培養(yǎng)培養(yǎng)孩子孩子什么？什么？一、明理一、明理二、承擔(dān)二、承擔(dān)三、挫折三、挫折四、愛(ài)的教育四、愛(ài)的教育以前農(nóng)民教育孩子的三句話(huà)以前農(nóng)民教育孩子的三句話(huà) 1.“孩子，爸爸媽媽沒(méi)本事，靠你自己吧。孩子，爸爸媽媽沒(méi)本事，靠你自己吧?！?2. “出去別害人，你出去要害人就別回這個(gè)出去別害人，你出去要害人就別回這個(gè)家了。家了?！?3. “大膽出去闖吧，實(shí)在沒(méi)飯了，回家爸媽大膽出去闖吧，實(shí)在沒(méi)飯了，回家爸媽還管你一口飯吃。還管你一口飯吃?！?現(xiàn)在教育孩子

5、時(shí)把這三句話(huà)全改了現(xiàn)在教育孩子時(shí)把這三句話(huà)全改了 1. “寶貝，好好學(xué)習(xí)就行了，別的我來(lái)干。寶貝，好好學(xué)習(xí)就行了，別的我來(lái)干?！?2. “出去別欺負(fù)人啊，但是別人欺負(fù)你，也出去別欺負(fù)人啊，但是別人欺負(fù)你，也不能吃虧，別人打你你也得還手。不能吃虧，別人打你你也得還手?！?3. “以后考不上大學(xué)、吃不上飯，你別回來(lái)以后考不上大學(xué)、吃不上飯，你別回來(lái)找我。找我。 教育的本質(zhì)責(zé)任責(zé)任德行德行愛(ài)愛(ài)二、我們教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常存二、我們教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常存在以下問(wèn)題在以下問(wèn)題 1.過(guò)分重視早期智力開(kāi)發(fā)，忽略了過(guò)分重視早期智力開(kāi)發(fā)，忽略了德行的培養(yǎng)德行的培養(yǎng)2.始終以愛(ài)的名義去行摧殘之事，始終以愛(ài)的名義去

6、行摧殘之事，不懂真愛(ài)不懂真愛(ài) 不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己的價(jià)值觀評(píng)判孩子的價(jià)值觀評(píng)判孩子 不了解孩子的性格特征，用錯(cuò)誤的方法教育不了解孩子的性格特征，用錯(cuò)誤的方法教育孩子孩子 不理解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以過(guò)高的期望要求不理解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以過(guò)高的期望要求孩子孩子3.長(zhǎng)期用嘴培養(yǎng)責(zé)任，忽視長(zhǎng)期用嘴培養(yǎng)責(zé)任，忽視了孩子的體驗(yàn)、經(jīng)歷，方了孩子的體驗(yàn)、經(jīng)歷，方法錯(cuò)誤法錯(cuò)誤教育錯(cuò)了的兒童比未受教教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的孩子離智慧更遠(yuǎn)育的孩子離智慧更遠(yuǎn)。任何事業(yè)的成功都不能彌任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失??！補(bǔ)教育孩子的失??！ 1.父母不斷的學(xué)習(xí)父母不斷的學(xué)習(xí) 2.孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體 3.緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程，需要堅(jiān)持緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程，需要堅(jiān)持 4.“拼爹拼爹”“”“拼媽拼媽” 錯(cuò)誤的親子關(guān)系 父母圍著孩子轉(zhuǎn) 正確的親子關(guān)系孩子圍繞父母轉(zhuǎn)什么是愛(ài)什么是愛(ài) 無(wú)條件的愛(ài)才是真愛(ài) 愛(ài)是付出不求回報(bào)的 如果你愛(ài)他就讓你的愛(ài)如陽(yáng)光一樣包圍他，并給他自由降低要求，學(xué)會(huì)真愛(ài)降低要求，學(xué)會(huì)真愛(ài)心態(tài)發(fā)生改變，行