課題研究實踐過程記錄

1、課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信教育的實踐與探究組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題小學(xué)生道德的缺失，如將自己感興趣的、他人 的東西占為己有，學(xué)習(xí)生活中的誠信缺失，主要表 現(xiàn)在抄襲作業(yè)、考試作弊等方面?？傊W(xué)生中 不誠信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。解決方法1. 道德評價：學(xué)校、家庭可經(jīng)常進(jìn)行道德示范評 價，如主題班會、過失分析等，明白什么該做，什 么不該做。2. 養(yǎng)成教育：小學(xué)生的不誠信行為，多為不良習(xí)慣 造成的，因此，全面抓好養(yǎng)成教育是誠信可行之 路。3. 保障：誠信教育學(xué)校不能關(guān)門唱戲，而要全員動 員，滲透于教育教學(xué)工作

2、中，建立有效的保障措 施。改良措施誠信教育要取得實效，僅僅停留在學(xué)校教育是 不夠的，要通過多種活動方式，將學(xué)校的誠信教育 與社會道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信存在的問題組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題小學(xué)生誠信在生活中存在的問題有：經(jīng)常性遲 到、曠課、向師長撒謊、抄襲同學(xué)作業(yè)等。校園中 存在的誠信問題使得局部小學(xué)生整日無所事事、不 思進(jìn)取。在不知不覺中迷失了自己，與誠信對小學(xué) 生的根本要求背道而馳，最終成為“問題學(xué)生。解決方法1. 要加強小學(xué)生的誠信觀念意識。2. 父母要給孩子的行為

3、作表率。3. 教師的道德給學(xué)生深遠(yuǎn)的影響。4. 學(xué)校教育要合理調(diào)節(jié)。5. 社會環(huán)境要適合學(xué)生成長。改良措施教師在教育教學(xué)中要合理把握誠信教育觀念， 加強小學(xué)生的誠信意識。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱社區(qū)誠信教育組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題以“呼喚誠信、共筑誠信為活動主旨，深入開展 誠信教育活動，進(jìn) 步激發(fā)學(xué)生發(fā)揚光大誠信品德 和誠信精神，全面實施素質(zhì)教育，提高道德水平。解決方法開展多式多樣的誠信教育活動：1. 舉行以“誠信教育為主題的活動。2. 出一期誠信教育為主題的黑板報。3. 開展“強化誠信意識、倡導(dǎo)文明新風(fēng)簽

4、名活 動。4. 開展評選“誠信標(biāo)兵活動。改良措施要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事 做起，使道德建設(shè)有進(jìn)展。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)與探究組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題小學(xué)階段是孩子生理、心理生長發(fā)育的重要 階段，更是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，為了讓孩子們 將來能夠社會與他人和諧友好相處并得到充分發(fā) 展，我們應(yīng)該懂得要做一個誠信人。因此，小學(xué)生 誠信問題及教育對策是至關(guān)重要的、刻不容緩的。解決方法小學(xué)生誠信教育對策：1. 形成小學(xué)生誠信教育的搖籃：家庭。第一、家長具有誠信的品德：做一個誠信的

5、人。 第二、家長對孩子進(jìn)行有意識的誠信教育。第三、家長要用心營造良好的誠信家風(fēng)。2. 塑造小學(xué)生誠信品格的關(guān)鍵：學(xué)校第一、良好學(xué)風(fēng)的建立。第二標(biāo)準(zhǔn)師風(fēng)的約束。改良措施隨著社會的開展和文明的進(jìn)步、西方文化的沖 突，小學(xué)生存在的誠信問題已不容無視，要合理把 握誠信教育觀念，加強小學(xué)生的誠信意識。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生的誠信教育組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。失去誠信， 在交際上會失去朋友，在商業(yè)上會失去顧客，做學(xué) 問弄虛作假會無所獲，那么如何對小學(xué)生進(jìn)行誠 信教育，成為了一個主要任

6、務(wù)。解決方法1. 起點要低：要抓小事、抓點滴，才能知微見著。2. 內(nèi)容要實：教師舉例引申、補充事例時，需要著 眼于實際，用學(xué)生看得見、想得出的事例激起共 鳴。3. 針對性要強：要針對學(xué)生道德實踐中的糊涂認(rèn) 識，有的放矢地進(jìn)行教育。4. 教師要誠信：身教重于言教，教師應(yīng)首先做到。改良措施強化學(xué)生的道德建設(shè)，要加強教育宣傳。要以 正面教育為主，但也要配合反面教育。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信教育缺失的原因組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題雖然當(dāng)前我國小學(xué)生誠信狀況的主流是好的， 但小學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀還是比擬嚴(yán)重的

7、，那么當(dāng) 前我國小學(xué)生誠信缺失的原因何在呢？又如何去解 決呢？解決方法1. 家庭教育方法要得當(dāng)。2. 學(xué)校教育不要出現(xiàn)偏差與失誤。3. 教師要具備較強的誠信意識。4. 加強小學(xué)生誠信教育的環(huán)境。5. 開展豐富多彩的誠信教育實踐活動。6. 樹立典型的誠信事例和典范。改良措施必須充分發(fā)揮課堂教學(xué)的獨特作用，在教學(xué)活 動中滲透誠信教育。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信教育勢在必行組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題研究發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，當(dāng)前小學(xué)生在誠 信方面存在很多的問題，如：為了獲得他人的表揚 討人歡心，而不誠信，為逃

8、避現(xiàn)實不想承當(dāng)責(zé)任而 不誠信，為貪小廉價而不誠信。解決方法在平時的教學(xué)中可以通過多種形式，使小學(xué)生 養(yǎng)成誠信的好品德：1. 結(jié)合心理年齡特征進(jìn)行。2. 結(jié)合教材內(nèi)容從小事抓起。3. 明辨是非，勤學(xué)修身。改良措施在誠信教育過程中，要關(guān)心身邊的每一個孩 子，留心他們的行為方式和心理變化，及時加以疏 導(dǎo)和指引。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱如何培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐誠信的含義與本質(zhì)是什么？中出誠信的本質(zhì)要從幾方面來把握？現(xiàn)的問題教師向?qū)W生講解，使學(xué)生明了：誠信:“誠'指真誠、老實；“信信任、信用和口守信。解決本質(zhì)

9、：首先誠信是說老實話、辦老實事、做老實方法人。其次，誠信是一種社會的道德原那么和標(biāo)準(zhǔn)。再次，誠信是個人與社會、心理和行為的辯證統(tǒng)一。改良措施誠信不僅是一種個人的美德和品質(zhì)，而且是一 種社會的道德原那么和標(biāo)準(zhǔn)。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱關(guān)于小學(xué)生誠信教育的思考組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題現(xiàn)如今的小學(xué)生，不守承諾、弄虛作假等現(xiàn) 象屢見不鮮，給孩子們的健康成長帶來了不利影 響。小學(xué)生的誠信問題已經(jīng)不容無視，那么如何對 小學(xué)生教學(xué)誠信教育呢？解決方法經(jīng)過調(diào)查研究及日常教育相結(jié)合其方法有：1. 寓誠信教育與日常教育教學(xué)過程

10、中。2. 運用典范教育進(jìn)行誠信教育。3. 利用校班隊會組織開展豐富多彩的教育活動。4. 誠信教育走向社區(qū)，進(jìn)入家庭。改良措施誠信教育應(yīng)根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點及認(rèn)知規(guī)律 遵循生動活潑、形式多樣的原那么，結(jié)合學(xué)生實際情 況，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱誠信教育在數(shù)學(xué)課堂中的滲透組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題在小學(xué) 數(shù)學(xué)教材中，并不是所有的課都是適 宜運用探究式滲透誠信教育主題的，適合滲透誠信 教育的內(nèi)容相應(yīng)較少。解決方法教師在教育教學(xué)中，利用教材挖掘適合運用探 究式滲透誠信教育內(nèi)容的知識點， 般程序

11、為：提 出問題一一假設(shè)猜測一一實施探究一一反思評價改良措施教師要精心地、多方面地考慮與選擇適宜滲透 的教學(xué)內(nèi)容。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱誠信教育活動的影響組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題在實際學(xué)習(xí)生活中和教學(xué)中，如何更加有效 地培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識及行為的改變。解決方法1. 講解說教，形成誠信導(dǎo)向。2. 典范示范，引導(dǎo)誠信理念。3. 強化措施，標(biāo)準(zhǔn)誠信行為。4. 家校配合，共造誠信環(huán)境。改良措施充分利用課堂主陣地進(jìn)行教育，做到家校配 合、雙管齊下。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱小學(xué)生誠信意識的實踐與探究組長王靜慧參

12、加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳 玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題1. 怎樣充分發(fā)揮言傳身教的作用，向?qū)W生潛移地滲透誠信意識？2. 怎樣利用傳統(tǒng)節(jié)日大力宣傳、弘揚誠信意識？解決方法1. 廣泛開展誠信教育，利用“紅領(lǐng)巾播送站“黑 板報“文化走廊等宣傳陣地增強誠信意識，樹 立誠信風(fēng)氣。2. 利用傳統(tǒng)節(jié)日，如 3月5日學(xué)雷鋒活動紀(jì)念日、3 月8日婦女節(jié)搞全校性的主題隊會，通過小品、歌 舞表演、合唱大力宣傳、提倡、弘揚誠信意識。改良措施開展以誠信建設(shè)為突破口，開展以“樹誠信美 德、做模范公民為主題的教育活動。課題研究實踐過程記錄時間9.9課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索

13、組長土靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題加強小學(xué)生誠信教育的必要性解決方法1小學(xué)生誠信教育是小學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要。2小學(xué)生誠信教育是培養(yǎng)社會主義新型人才的客觀要求。3.加強小學(xué)生誠信教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件。改良措施教育過程中加強對學(xué)生誠信的教育課題研究實踐過程記錄時間9.16課題名稱數(shù)學(xué)教學(xué)滲透誠信教育組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題小學(xué)生互相隱瞞各自的錯誤解決方法針對小學(xué)生中虛榮心理、隱瞞心理，進(jìn)行教育引導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)典型事例，辨析討論，

14、讓學(xué)生明 確做什么，不做什么，真正讓誠信成為時時事事人 人的行為準(zhǔn)那么。改良措施根據(jù)孩子年齡特點和心理特點，培養(yǎng)既不自欺，也不欺人，從小養(yǎng) 成老實的品質(zhì)。課題研究實踐過程記錄時間9.23課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題在語文課堂中如何滲透誠信教育解決方法一、利用豐富的語言載體陶冶引導(dǎo)學(xué)生。二、利用眾多的藝術(shù)形象熏陶感染學(xué)生。二、在作文實踐中內(nèi)化。四、 在語文課外活動中檢驗。改良措施加強在語文課堂中滲透誠信教育，發(fā)揮巨大的育人作用。課題研究實踐過程記錄時間10.7課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意

15、識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題教師要言而有信，不能隨意踐踏自己的承諾，更不能欺騙學(xué) 生、挖苦學(xué)生。解決方法1. 教師的言行舉止都是學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的典范。2. 說話要言而有信，不能隨意踐踏自己的承諾。3. 不能欺騙學(xué)生、挖苦學(xué)生。4. 教師要言出必行，表里如一。改良措施誠信教育要從點滴抓起。誠信教育要放在首位，既要傳播火種，更要塑造元美人格。課題研究實踐過程記錄時間10.14課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的

16、 問題對小學(xué)生如何進(jìn)行誠信教育？解決方法應(yīng)以?課程標(biāo)準(zhǔn)?德育大綱?為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律，科 學(xué)、扎實、有效地進(jìn)行。1、起點要低2、內(nèi)容要實3、針對性要強4、教師要誠信改良措施用典范的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使 養(yǎng)成教育形象化、具體化，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。課題研究實踐過程記錄時間10.21課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題如何才能培養(yǎng)學(xué)生老實待人、助人為樂的好習(xí)慣，如何培養(yǎng)學(xué)生遵 守承諾、言行一致的好習(xí)慣。解決方法運用討論法，典范鼓勵法，調(diào)查法，

17、行動研究法，在教師的指導(dǎo)與 家長的大力配合下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，做到說話算數(shù)， 不說謊話，對別人交代的事不敷衍了事，自己做錯了事主動成認(rèn)， 養(yǎng)成健康的人格修養(yǎng)。改良措施1、充分挖掘教育資源，實現(xiàn)課題實驗與學(xué)科的有機結(jié)合。2、堅持常規(guī)教育，堅守道德教育陣地。課題研究實踐過程記錄時間10.28課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題小學(xué)生中存在的誠信缺失冋題普遍存在，如何對小學(xué)生進(jìn)行誠信教 育？解決方法誠信教育應(yīng)從大處著眼，小處入手，平時從要求學(xué)生不說謊話，不 抄襲作業(yè)，考試不作弊，明理守

18、紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛等根本的 日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，也就是從平時遇到的具體小事入 手，引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。改良措施要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，在充滿人文關(guān)心的氣氛中萌發(fā) 誠信的種子。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題因?qū)W生家庭誠信教育環(huán)境不好，學(xué)校誠信教育的針對性、實效性不 強，社區(qū)誠信教育資源缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誠信品質(zhì)較差。解決方法1、與學(xué)科教育相結(jié)合，滲透誠信教育。2、與少先隊活動相結(jié)合，進(jìn)行誠信教育。3、與家庭教育、社會教育相結(jié)合。充分利用家長會

19、，學(xué)生寫誠 信日記等。改良1、對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生關(guān)愛。2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛。措施3、對自控能力差的學(xué)生關(guān)愛。4、對犯了錯誤的學(xué)生關(guān)愛。課題研究實踐過程記錄時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題1. 探究小學(xué)生誠信缺失的原因。2. 加強和改良小學(xué)生誠信教育的對策。解決方法一、加強小學(xué)生誠信教育的學(xué)校環(huán)境。二、建立學(xué)生誠信監(jiān)督評價體系。三、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。四、開展豐富多彩的誠信教育和實踐活動。改良措施樹立誠信的正面典型事例和典范，教師應(yīng)成為誠信的使者，處處播 撒誠信的種子。課題研

20、究實踐過程記錄時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠信意識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、 艾厚云、公彥勝、王玉芬課題 研究 實踐 中出 現(xiàn)的 問題1誠信教育過程中，關(guān)注孩子行為結(jié)果和過程的合理性與正當(dāng)性。2、在誠信教育過程中，要注重成人行為的示范性。3、在誠信教育過程中，運用數(shù)學(xué)技術(shù)進(jìn)行明禮誠信教育。解決方法1. 要改變或鏟除兒童社會的非誠信行為，必須從根本上糾正只重行 為結(jié)果而無視行為過程正當(dāng)性的價值取向和道德評價標(biāo)準(zhǔn)。2. 教師應(yīng)以身作那么，堅持在做任何事情是都要考慮到行為過程和結(jié) 果是否正當(dāng)合理，要平等、公正、民主地對待每一個學(xué)生。改良措施米用進(jìn)步健康的價值取向，在評價孩子道德行為的