課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒精品學(xué)案

1、設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 利用立體圖形的平面展開(kāi)圖制作包裝紙盒。通過(guò)問(wèn)題的解決進(jìn)一步理解立體圖 形和相應(yīng)平面圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系2 .通過(guò)包裝紙盒的制作，掌握制作長(zhǎng)方體紙盒的一般方法，能夠獨(dú)立制作出相關(guān) 的包裝盒。3 .在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高對(duì)合作意識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】如何把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形，制作包裝紙盒學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形學(xué)習(xí)過(guò)程】一、活動(dòng)的主要內(nèi)容活動(dòng)名稱： 設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的紙盒。方法：觀察、討論、動(dòng)手制作。材料：厚硬紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水、彩筆等。準(zhǔn)備：收集一些長(zhǎng)方體形狀的包裝盒，如墨水瓶盒、粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒

2、、牙膏盒等。、活動(dòng)步驟、分組活動(dòng)活動(dòng)步驟：1.觀察、討論各組確定所要設(shè)計(jì)制作的包裝盒的類(lèi)別，明確分工1觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱的大小與位置關(guān)系 2拆開(kāi)盒子，把它鋪平，得到外表展開(kāi)圖；觀察它的形狀，找出對(duì)應(yīng)長(zhǎng)方體各 面的相應(yīng)局部；度量各局部的尺寸，找出其中的相等關(guān)系。3 把外表展開(kāi)圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是如何折疊并粘到一起的。4 多拆、裝幾個(gè)包裝盒，注意它們的共同特征。5 經(jīng)過(guò)討論，確定本組的設(shè)計(jì)方案。2 .設(shè)計(jì)制作1先在一張軟紙上畫(huà)出包裝盒外表展開(kāi)圖的草圖， 簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一下，裁紙、折疊, 觀察效果。如果發(fā)生問(wèn)題，調(diào)整原來(lái)的設(shè)計(jì)，知道到達(dá)滿意的初步設(shè)計(jì)。2在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，

3、畫(huà)好包裝盒的外表展開(kāi)圖，注意要預(yù)留出粘合處，并要減去適當(dāng)?shù)睦饨恰Ｔ谕獗碚归_(kāi)圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì)。3 裁下外表展開(kāi)圖、折疊并粘好粘合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒3 交流、比擬 各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和制作過(guò)程 討論本組的作 品，重點(diǎn)探究以下問(wèn)題：1制成的包裝盒是否是長(zhǎng)方體？假設(shè)不是，是哪個(gè)地方出項(xiàng)了問(wèn)題？如何改正？2從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節(jié)?。渴欠裥枰牧?？3包裝盒的外觀設(shè)計(jì)是否美觀？4 對(duì)平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新認(rèn)識(shí)？4評(píng)價(jià)、小結(jié)評(píng)價(jià)各組的活動(dòng)情況，小結(jié)活動(dòng)的主要收獲。三、歸納小結(jié)收獲是遇到的困難是四、成果展示作業(yè)1 嘗試自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)正六棱柱形狀底面是6條