三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件說(shuō)聲“對(duì)不起”第二課時(shí)∣北師大版 (共18張PPT)

1、北師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)北師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第五單元第第2 2課課導(dǎo)課導(dǎo)課 同學(xué)們天天在一起學(xué)習(xí)、生活，有時(shí)同學(xué)們天天在一起學(xué)習(xí)、生活，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)你碰我一下，我擠你一下這樣難免會(huì)出現(xiàn)你碰我一下，我擠你一下這樣的情況，那么出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，應(yīng)該怎的情況，那么出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，應(yīng)該怎樣處理呢？這樣處理呢？這節(jié)課我們繼續(xù)節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)聲說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”。新授新授1.1.把你感受最深的句子畫下來(lái)，先說(shuō)一說(shuō)把你感受最深的句子畫下來(lái)，先說(shuō)一說(shuō)自己的感受。自己的感受。2.2.把你找的句子大聲地讀給同桌聽(tīng)，感受把你找的句子大聲地讀給同桌聽(tīng)，感受說(shuō)給同桌聽(tīng)說(shuō)給同桌聽(tīng)新授新授 1.

2、 1.教室里教室里靜得出奇，靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。一個(gè)字都吐不出。 2.2.我我愣愣愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正期待地看著我。臉，但我能感覺(jué)到老師正期待地看著我。新授新授 在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使下陳剛想說(shuō)卻說(shuō)不在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使下陳剛想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，面對(duì)期待的老師和同學(xué)們，陳剛的心理出來(lái)，面對(duì)期待的老師和同學(xué)們，陳剛的心理像波濤洶涌的大海，像打翻了五味瓶一樣七上像波濤洶涌的大海，像打翻了五味瓶一

3、樣七上八下，可是此時(shí)的教室卻靜得出奇，這鮮明的八下，可是此時(shí)的教室卻靜得出奇，這鮮明的對(duì)比把陳剛的心理活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)。對(duì)比把陳剛的心理活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)。新授新授 老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是是故意故意的。在心里，我不知道已經(jīng)的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備責(zé)備自己多少遍自己多少遍了。了。新授新授陳剛開(kāi)始表現(xiàn)是怎樣的？陳剛開(kāi)始表現(xiàn)是怎樣的？（緊張害怕）（緊張害怕）新授新授默讀默讀5858段畫出陳剛心里想法的句子。段畫出陳剛心里想法的句子。 新授新授“是啊，做錯(cuò)就應(yīng)該說(shuō)聲是啊，做錯(cuò)就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”，這有什么好，這有什么好猶豫猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都

4、是這樣做的嗎？的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？”“猶豫猶豫”：拿不能定注意：拿不能定注意新授新授我又不是故意的。在心理，我不知道已經(jīng)責(zé)我又不是故意的。在心理，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。備自己多少遍了。是啊，不管是不是故意的，傷害和影響別人是啊，不管是不是故意的，傷害和影響別人，就應(yīng)該說(shuō)聲，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”。 她還在猶豫嗎？他已經(jīng)下定決心她還在猶豫嗎？他已經(jīng)下定決心 。新授新授為什么要大聲道歉？為什么要大聲道歉？ 是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人人- - 就應(yīng)該說(shuō)聲就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”，這有什么好，這有什么好猶豫猶豫的呢？同學(xué)們

5、平時(shí)不都是這樣做的嗎？的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？ 練習(xí)練習(xí) 1 1抄寫下面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的既美觀又漂亮。抄寫下面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的既美觀又漂亮。 固執(zhí)固執(zhí) 自私自私 猶豫猶豫 眼眶眼眶 _ _ 不知所措不知所措 超越超越 打轉(zhuǎn)打轉(zhuǎn) 彼此彼此 _練習(xí)練習(xí)2. 2. 給生字組詞。給生字組詞。 陸陸 （大陸大陸）陳）陳 （姓陳姓陳） 眶眶 （眼眶眼眶） 秒秒 （一秒一秒 ） 挨（挨（挨打挨打） 超超 （超越超越） 劃劃 （劃線劃線） 搓搓 （搓手搓手 ）練習(xí)練習(xí)3.3.寫出帶有下面偏旁的字。寫出帶有下面偏旁的字。扌：扌：把把 打打 挨挨 目：目：眼眼 眶眶 睛睛總結(jié)總結(jié) 人與人之間的溝通靠的是語(yǔ)言，不能強(qiáng)調(diào)不人與人之間的溝通靠的是語(yǔ)言，不能強(qiáng)調(diào)不是故意的，已經(jīng)自責(zé)了而回避自己改承擔(dān)的責(zé)任和是故意的，已經(jīng)自責(zé)了而回避自己改承擔(dān)的責(zé)任和錯(cuò)誤，我們應(yīng)向陳剛一樣。齊讀錯(cuò)誤，我們應(yīng)向陳剛一樣。齊讀“是啊，做錯(cuò)就應(yīng)是啊，做錯(cuò)就應(yīng)該說(shuō)聲該說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”，這有什么好，這有什么好猶豫猶豫的呢？同學(xué)們的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？平時(shí)不都是這樣做的嗎？” 作業(yè)作業(yè)1.1.摘抄本課描寫心理活動(dòng)的句子。摘抄本課描寫心理